2024-2025學(xué)年七年級歷史上冊 第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第9課 秦統(tǒng)一中國教案 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級歷史上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第9課秦統(tǒng)一中國教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年七年級歷史上冊，第三單元“秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”，第9課“秦統(tǒng)一中國”。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行展開：

1.秦統(tǒng)一六國的過程：介紹秦王嬴政如何通過連年征戰(zhàn)，最終統(tǒng)一了六國，建立了秦朝，定都咸陽。

2.秦朝鞏固統(tǒng)一的措施：講解秦朝實施中央集權(quán)制度、推行郡縣制、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣和文字等政策，以鞏固統(tǒng)一的多民族國家。

3.秦始皇的主要功績：分析秦始皇在統(tǒng)一中國過程中所展現(xiàn)出的雄才偉略，以及他鞏固統(tǒng)一所作出的貢獻(xiàn)。

4.秦朝的暴政與滅亡：介紹秦始皇去世后，秦朝迅速衰落，陳勝、吳廣起義，劉邦、項羽爭霸，最終導(dǎo)致秦朝滅亡的過程。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)秦統(tǒng)一中國的過程，使學(xué)生能夠建立起對秦朝歷史的時空觀念，理解秦朝在中國歷史中的地位和影響。

2.史料實證：引導(dǎo)學(xué)生運用史料，分析秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力，學(xué)會運用史料來解決問題。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)η厥蓟实墓兒颓爻谋┱袦?zhǔn)確的理解和解釋，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)秦朝的統(tǒng)一和滅亡，使學(xué)生認(rèn)識到國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。重點難點及解決辦法重點：

1.秦統(tǒng)一六國的過程及其意義。

2.秦朝鞏固統(tǒng)一的措施及其影響。

3.秦始皇的主要功績及其評價。

4.秦朝的暴政與滅亡的原因。

難點：

1.秦朝中央集權(quán)制度的實施和影響。

2.秦始皇統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字的措施及其重要性。

3.秦朝暴政的具體表現(xiàn)及其對國家的影響。

解決辦法：

1.對于秦統(tǒng)一六國的過程及其意義，可以通過多媒體展示歷史地圖和相關(guān)史料，讓學(xué)生直觀地感受秦統(tǒng)一的過程，并理解其對中國歷史的意義。

2.對于秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，可以通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解中央集權(quán)制度、郡縣制等政策的具體內(nèi)容和影響。

3.對于秦始皇的主要功績，可以通過角色扮演、辯論等形式，讓學(xué)生從不同角度評價秦始皇的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。

4.對于秦朝的暴政與滅亡，可以通過史料分析、比較研究等方法，讓學(xué)生深入了解秦朝暴政的具體表現(xiàn)及其對國家的影響，并引導(dǎo)學(xué)生從中汲取歷史教訓(xùn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、歷史教材、教案、試卷、多媒體教學(xué)課件。

2.課程平臺：學(xué)校課程管理系統(tǒng)、歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線教育平臺。

3.信息化資源：歷史視頻資料、圖片資料、相關(guān)學(xué)術(shù)論文、歷史文獻(xiàn)、電子書籍。

4.教學(xué)手段：講述、提問、小組討論、案例分析、角色扮演、辯論、史料分析、比較研究、互動式教學(xué)、多媒體展示。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備教案、課件、測試題等教學(xué)資源，并通過課程平臺或微信群等方式發(fā)送給學(xué)生，方便學(xué)生提前預(yù)習(xí)和了解課程內(nèi)容。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示秦朝的歷史地圖、圖片或視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧秦朝的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提問：“你們認(rèn)為秦朝統(tǒng)一六國的意義是什么？”讓學(xué)生思考并參與課堂討論。

3.教學(xué)內(nèi)容展示（20分鐘）

教師按照教案和課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)秦統(tǒng)一六國的過程、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施、秦始皇的主要功績以及秦朝的暴政與滅亡。在教學(xué)過程中，教師可通過講述、提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，突破重點難點。

舉例：教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析秦朝中央集權(quán)制度的特點和影響，讓學(xué)生從不同角度理解和探討問題，提高學(xué)生的史料實證能力。

4.互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論等，讓學(xué)生充分參與到課堂中來。例如，教師可組織學(xué)生進(jìn)行辯論，正反雙方分別闡述秦始皇的功績和過錯，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和歷史解釋能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并反思秦朝的歷史教訓(xùn)，如國家統(tǒng)一的重要性、治國理政的方式等。同時，教師可布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

6.課后跟進(jìn)（5分鐘）

教師通過課程平臺或微信群等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對有問題的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握課程內(nèi)容。

總用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.秦統(tǒng)一六國的過程：秦王嬴政連年征戰(zhàn)，最終統(tǒng)一了六國，建立了秦朝，定都咸陽。

2.秦朝鞏固統(tǒng)一的措施：實施中央集權(quán)制度、推行郡縣制、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣和文字等政策。

3.秦始皇的主要功績：統(tǒng)一中國、推行中央集權(quán)制度、修建長城、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣和文字等。

4.秦朝的暴政與滅亡：秦始皇去世后，秦朝迅速衰落，陳勝、吳廣起義，劉邦、項羽爭霸，最終導(dǎo)致秦朝滅亡。

5.中央集權(quán)制度：秦朝實施中央集權(quán)制度，加強中央政府的權(quán)力，地方政權(quán)受到中央政府的控制和監(jiān)督。

6.郡縣制：秦朝推行郡縣制，將國家劃分為郡縣，由郡守和縣令負(fù)責(zé)地方行政管理，加強了中央政府對地方的控制。

7.統(tǒng)一度量衡：秦朝統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一了長度、面積、重量等計量單位，方便了經(jīng)濟(jì)交流和行政管理。

8.統(tǒng)一貨幣和文字：秦朝統(tǒng)一貨幣和文字，統(tǒng)一了貨幣形制和重量，推行小篆作為官方文字，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和文化交流。

9.暴政的表現(xiàn)：秦朝實行嚴(yán)酷的法律制度，加強對人民的壓迫和剝削，引發(fā)了人民的不滿和反抗。

10.秦朝的滅亡：秦始皇去世后，秦朝內(nèi)部矛盾激化，外部勢力入侵，導(dǎo)致秦朝迅速滅亡。板書設(shè)計1.設(shè)計理念

本節(jié)課的板書設(shè)計以簡潔明了、重點突出、藝術(shù)性和趣味性為原則，通過圖文結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和記憶秦統(tǒng)一中國的歷史知識。

2.板書內(nèi)容

①秦統(tǒng)一六國過程：通過時間軸和地圖的方式，展示秦王嬴政連年征戰(zhàn)，統(tǒng)一六國，建立秦朝的過程。

②秦朝鞏固統(tǒng)一的措施：用列表的形式，展示中央集權(quán)制度、郡縣制、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣和文字等措施。

③秦始皇的主要功績：以圖文結(jié)合的方式，展示秦始皇統(tǒng)一中國、修建長城、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣和文字等功績。

④秦朝的暴政與滅亡：用流程圖的方式，展示秦朝暴政的表現(xiàn)和秦朝滅亡的過程。

3.藝術(shù)性和趣味性

①采用顏色標(biāo)注不同內(nèi)容，增加板書的視覺沖擊力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②運用圖表、時間軸等元素，使板書更具生動性，便于學(xué)生理解和記憶。

③在板書中加入卡通形象或插圖，如秦始皇、長城等，提高板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置將緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高能力。具體作業(yè)如下：

a.請學(xué)生總結(jié)秦統(tǒng)一六國的過程及其意義，不少于300字。

b.根據(jù)教材，列舉秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，并簡要說明其影響，不少于200字。

c.評價秦始皇的主要功績，指出他的過錯，不少于200字。

d.分析秦朝暴政的表現(xiàn)及其對國家的影響，不少于200字。

2.作業(yè)反饋

教師將在課后及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供以下反饋：

a.對于作業(yè)a，將檢查學(xué)生對秦統(tǒng)一六國過程的掌握情況，以及對統(tǒng)一意義的理解。對于表述不清、事實錯誤的部分，將給予修改建議。

b.對于作業(yè)b，將評估學(xué)生對秦朝鞏固統(tǒng)一措施的認(rèn)知程度，以及對這些措施影響的理解。對于遺漏關(guān)鍵措施、分析不深入的問題，將指導(dǎo)學(xué)生重新思考和闡述。

c.對于作業(yè)c，將評價學(xué)生的評價能力，是否能夠全面、客觀地評價秦始皇。