廣東省佛岡縣七年級地理下冊 10.1 非洲概述教案 （新版）粵教版

廣東省佛岡縣七年級地理下冊10.1非洲概述教案（新版）粵教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：非洲概述

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：第10周第1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

【教學目標】

1.讓學生了解非洲的位置、地形、氣候特點。

2.使學生掌握非洲的主要國家和民族。

3.培養(yǎng)學生關注非洲自然環(huán)境與人類活動的相互關系。

【教學內(nèi)容】

1.非洲的位置與地形

a.地理位置

b.地形特點

2.非洲的氣候

a.主要氣候類型

b.氣候對人類活動的影響

3.非洲的主要國家和民族

a.國家分布

b.民族特點

【教學方法】

1.講授法：講解非洲的位置、地形、氣候等基礎知識。

2.案例分析法：分析非洲主要國家和民族的特點。

3.對話討論法：探討非洲自然環(huán)境與人類活動的相互關系。

【教學過程】

1.導入新課

利用地圖和圖片引導學生關注非洲的位置、地形和氣候特點。

2.講解非洲的位置與地形

a.介紹非洲的地理位置

b.分析非洲的地形特點

3.講解非洲的氣候

a.概述非洲的主要氣候類型

b.分析氣候對人類活動的影響

4.講解非洲的主要國家和民族

a.介紹非洲國家的分布

b.分析非洲民族的特點

5.對話討論

a.讓學生分享對非洲自然環(huán)境和人類活動的認識

b.教師引導學生關注非洲的資源、人口、經(jīng)濟等問題

6.總結本節(jié)課的主要內(nèi)容

強調非洲的位置、地形、氣候、國家和民族等特點。

7.布置課后作業(yè)

讓學生搜集關于非洲的自然、人文資料，為下節(jié)課做準備。

【教學評價】

1.課堂問答：檢查學生對非洲位置、地形、氣候、國家和民族等知識的掌握程度。

2.課后作業(yè)：評估學生對非洲相關資料搜集和整理的能力。二、核心素養(yǎng)目標1.提升地理空間觀念：通過學習非洲的地理位置、地形、氣候等知識，培養(yǎng)學生從空間角度認識和分析地理事物的能力，提高對地理空間的感知和理解。

2.增強人地協(xié)調觀：使學生了解非洲自然環(huán)境與人類活動的相互關系，認識到地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學生尊重自然、和諧發(fā)展的觀念。

3.培養(yǎng)綜合思維：通過分析非洲的主要國家和民族特點，引導學生從多角度、多層次認識非洲，提高學生的綜合分析能力。

4.強化區(qū)域認知：讓學生掌握非洲的區(qū)域特征，培養(yǎng)學生對區(qū)域差異的敏感度，提高學生對非洲及世界其他地區(qū)的認知能力。

5.激發(fā)社會責任感：通過探討非洲面臨的問題，如資源、人口、經(jīng)濟等，引導學生關注國際事務，培養(yǎng)學生的全球視野和社會責任感。三、學情分析七年級學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在知識、能力、素質方面，學生具備以下特點：

1.知識層面：

a.學生在前期地理學習中，已掌握了一定的地理基礎知識，如地球與地圖、亞洲及中國地理等，為本節(jié)課學習非洲概述奠定了基礎。

b.學生對非洲的了解相對較少，對非洲的地理位置、地形、氣候、國家和民族等方面的知識較為匱乏。

2.能力層面：

a.學生的觀察、分析、歸納能力逐漸提高，但尚需進一步培養(yǎng)和鍛煉。

b.學生在空間想象和思維能力方面，有一定的基礎，但部分學生對空間概念的理解和運用仍存在困難。

3.素質層面：

a.學生具備一定的合作意識和團隊精神，能夠積極參與課堂討論和小組活動。

b.學生的自主學習能力有待提高，需要教師在教學過程中給予適當?shù)囊龑Ш椭笇А?/p>

c.學生對地理學科的興趣和熱情存在差異，部分學生對地理學習具有較強的積極性和主動性，另一部分學生則需要激發(fā)興趣。

4.行為習慣方面：

a.學生在課堂上的注意力較為集中，但部分學生容易受到外界干擾，注意力分散。

b.學生在課堂互動中，敢于表達自己的觀點，但部分學生發(fā)言缺乏條理性和邏輯性。

c.學生在完成作業(yè)和課后復習方面，存在一定程度的拖延現(xiàn)象，需要加強時間管理和自律能力。

對課程學習的影響：

1.學生對非洲地理知識的匱乏，有利于教師在課堂上系統(tǒng)地傳授非洲概述相關知識，幫助學生構建完整的地理知識體系。

2.學生在空間想象和思維能力方面的差異，要求教師在教學過程中注重因材施教，針對不同學生的特點進行個性化指導。

3.學生具備一定的合作意識和團隊精神，有利于開展小組活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.學生在自主學習能力、興趣和熱情方面的差異，要求教師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動探究非洲地理知識。

5.學生的行為習慣對課堂教學效果和課后學習成果具有重要影響，教師需關注學生的行為習慣，加強對學生的引導和督促，以提高教學效果。四、教學方法與手段1.教學方法：

a.講授法：針對非洲概述的基礎知識，如地理位置、地形、氣候等，采用講授法進行系統(tǒng)地講解，使學生在短時間內(nèi)掌握重點知識。

b.討論法：針對非洲的主要國家和民族、人地關系等問題，組織學生進行課堂討論，引導學生發(fā)表觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力和交流能力。

c.案例分析法：選擇具有代表性的非洲國家或地區(qū)，分析其地理特征、經(jīng)濟發(fā)展、文化習俗等，幫助學生具體了解非洲的多樣性。

2.教學手段：

a.多媒體設備：利用投影儀、計算機等設備，展示非洲地圖、圖片、視頻等資源，直觀地呈現(xiàn)非洲的自然環(huán)境、人文景觀等，提高學生的學習興趣和認知程度。

b.教學軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學軟件，模擬非洲的氣候、地形等地理現(xiàn)象，幫助學生更好地理解和掌握地理知識。

c.網(wǎng)絡資源：引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)查閱非洲相關的資料，拓展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的信息檢索和整合能力。

具體應用如下：

1.講授法：

a.在講解非洲地理位置時，結合地圖進行講解，使學生明確非洲在世界的位置。

b.在介紹非洲地形、氣候等特征時，通過實例講解，幫助學生形象地理解地理概念。

2.討論法：

a.在探討非洲的主要國家和民族時，組織學生分組討論，分析各國家和民族的特點，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

b.在分析非洲面臨的問題時，引導學生從人地關系的角度展開討論，提高學生的地理思維。

3.案例分析法：

a.以埃及為例，分析尼羅河流域對埃及文明的影響，使學生了解地理環(huán)境對人類文明的作用。

b.以南非為例，探討礦產(chǎn)資源對該國經(jīng)濟發(fā)展的影響，引導學生關注資源開發(fā)與環(huán)境保護的關系。

4.多媒體設備：

a.展示非洲大陸的衛(wèi)星圖片，讓學生直觀地認識非洲的地形、氣候等特征。

b.播放非洲風土人情的視頻，使學生感受非洲的多元文化。

5.教學軟件：

a.利用GIS軟件模擬非洲的氣候分布，幫助學生理解非洲氣候類型的形成原因。

b.通過虛擬現(xiàn)實技術，讓學生身臨其境地體驗非洲的自然景觀。

6.網(wǎng)絡資源：

a.引導學生查閱非洲國家的概況、經(jīng)濟發(fā)展、文化特色等資料，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

b.組織學生分享查閱到的非洲趣聞軼事，激發(fā)學生對非洲的興趣。五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

以非洲的一張神秘地圖為引子，讓學生觀察地圖并提問：“你們知道這是哪個大洲的地圖嗎？”引導學生回答：“非洲?！苯又岢鰡栴}：“非洲大陸有哪些特點？它為什么會被稱為‘熱帶大陸’？”通過這些問題激發(fā)學生的好奇心和探索欲，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

（1）非洲的地理位置和地形特點（用時5分鐘）

利用多媒體設備展示非洲地圖，講解非洲的地理位置及其與各大洲的相鄰關系。接著，分析非洲的地形特點，如高原、山脈、河流等，并舉例說明地形對非洲氣候的影響。

（2）非洲的氣候類型（用時5分鐘）

通過GIS軟件模擬非洲的氣候分布，讓學生直觀地了解非洲的主要氣候類型。針對不同氣候類型，舉例分析其對非洲人類活動的影響，如熱帶雨林氣候對農(nóng)業(yè)、沙漠氣候對水資源的影響等。

（3）非洲的主要國家和民族（用時5分鐘）

介紹非洲的國家分布，強調地跨赤道南北的國家特點。分析非洲的主要民族及其文化特色，如埃及的阿拉伯民族、南非的祖魯族等，引導學生了解非洲的多元文化。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）觀察非洲地形圖，讓學生指出主要高原、山脈、河流等地形特點，并分析地形對氣候、人口分布的影響（用時3分鐘）。

（2）分組討論非洲的主要氣候類型，每組選一種氣候類型進行匯報，分析其對人類活動的影響（用時3分鐘）。

（3）展示非洲國家國旗、地圖等，讓學生識別并介紹所代表的國家和民族，加深對非洲國家和民族的了解（用時4分鐘）。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

（1）討論非洲的地理位置對其經(jīng)濟發(fā)展的影響，舉例回答如：非洲位于世界交通要道，有利于發(fā)展國際貿(mào)易；非洲礦產(chǎn)資源豐富，有利于發(fā)展礦業(yè)經(jīng)濟等（用時5分鐘）。

（2）探討非洲氣候對農(nóng)業(yè)的影響，舉例回答如：熱帶雨林氣候適合種植可可、咖啡等經(jīng)濟作物；草原氣候適合發(fā)展畜牧業(yè)等（用時5分鐘）。

（3）分析非洲民族多樣性對文化的影響，舉例回答如：各民族獨特的音樂、舞蹈、繪畫等藝術形式，豐富了非洲的文化內(nèi)涵等（用時5分鐘）。

5.總結回顧（用時5分鐘）

通過本節(jié)課的學習，學生掌握了非洲的地理位置、地形、氣候、主要國家和民族等知識。在總結回顧環(huán)節(jié)，讓學生用自己的話概括非洲的特點，并強調非洲大陸的神秘和多樣性。最后，布置課后作業(yè)，讓學生結合所學內(nèi)容，分析非洲面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

本節(jié)課教學流程共用時45分鐘，充分體現(xiàn)了教學重難點，注重培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)和綜合分析能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

a.非洲地理書籍：推薦學生閱讀《非洲地理》、《非洲自然與人文》等書籍，以加深對非洲地理位置、地形、氣候、國家和民族等方面的了解。

b.非洲地圖：提供非洲政治地圖、地形圖、氣候分布圖等，幫助學生直觀地認識非洲大陸的地理特征。

c.非洲紀錄片：觀看《非洲大草原》、《非洲秘境》等紀錄片，讓學生了解非洲的自然景觀、野生動植物、人類文明等。

d.非洲音樂、舞蹈：欣賞非洲各民族的音樂、舞蹈表演，感受非洲獨特的藝術風格和文化魅力。

e.非洲國家發(fā)展報告：閱讀有關非洲國家經(jīng)濟發(fā)展、社會問題等方面的報告，了解非洲的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

a.鼓勵學生利用圖書館、書店等資源，查閱與非洲相關的書籍和資料，進行深入閱讀和研究。

b.建議學生繪制非洲地圖，標注出非洲的主要地形、氣候類型、國家和民族等，提高對非洲地理的認識。

c.組織學生觀看非洲紀錄片，分享觀后感，討論非洲的自然環(huán)境、野生動植物保護等問題。

d.鼓勵學生參加學校舉辦的非洲文化周活動，積極參與非洲音樂、舞蹈表演，體驗非洲文化。

e.指導學生關注國際新聞報道，了解非洲國家的政治、經(jīng)濟、社會等方面的動態(tài)，培養(yǎng)關注國際事務的意識。

f.建議學生結合所學知識，撰寫關于非洲某一國家或地區(qū)的地理特征、經(jīng)濟發(fā)展、文化特色等方面的研究報告，提升學生的研究能力和綜合素質。七、板書設計-地理位置關鍵點：非洲位于東半球，北臨地中海，西瀕大西洋，東臨印度洋，南瀕南極洲。

-地形特點關鍵點：非洲地形以高原為主，地勢由東南向西北傾斜，主要高原有南非高原、東非高原、埃塞俄比亞高原等。

2.②非洲氣候類型與特點

-氣候類型關鍵點：非洲氣候類型多樣，主要有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候等。

-氣候特點關鍵點：非洲氣候普遍炎熱，干濕季節(jié)分明，氣候對農(nóng)業(yè)、水資源、人口分布等有重要影響。

3.③非洲主要國家與民族

-主要國家關鍵點：非洲共有54個國家，地跨赤道南北，國家分布呈東西對稱。

-主要民族關鍵點：非洲民族眾多，主要民族有阿拉伯民族、黑人種族、白人種族等，各民族具有獨特的語言、宗教、文化習俗。

板書設計示例：

非洲概述

-地理位置：東半球，三面環(huán)海，南臨南極洲

-地形特點：高原為主，地勢東南高西北低

-氣候類型：熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠、地中海

-氣候特點：氣候炎熱，干濕分明

-主要國家：54個國家，地跨赤道南北

-主要民族：阿拉伯、黑人、白人等

板書設計應簡潔明了，突出重點，同時具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以采用彩色粉筆繪制非洲大陸輪廓，標注出主要地形、氣候類型和國家和民族分布，使板書更具生動性和直觀性。八、重點題型整理1.非洲的地理位置和地形特點

非洲位于東半球，北臨地中海，西瀕大西洋，東臨印度洋，南瀕南極洲。非洲地形以高原為主，地勢由東南向西北傾斜，主要高原有南非高原、東非高原、埃塞俄比亞高原等。

2.非洲的氣候類型與特點

非洲氣候類型多樣，主要有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候等。非洲氣候普遍炎熱，干濕季節(jié)分明，氣候對農(nóng)業(yè)、水資源、人口分布等有重要影響。

3.非洲主要國家與民族

非洲共有54個國家，地跨赤道南北，國家分布呈東西對稱。非洲民族眾多，主要民族有阿拉伯民族、黑人種族、白人種族等，各民族具有獨特的語言、宗教、文化習俗。

4.非洲的自然資源與經(jīng)濟發(fā)展

非洲礦產(chǎn)資源豐富，包括金、鉆石、石油等。礦產(chǎn)資源的開采對非洲經(jīng)濟發(fā)展具有重要影響。同時，非洲農(nóng)業(yè)以種植業(yè)和畜牧業(yè)為主，糧食作物有玉米、小麥、高粱等，經(jīng)濟作物有咖啡、可可、茶葉等。

5.非洲的人口與城市化

非洲是世界上人口增長最快的地區(qū)之一。人口增長對非洲的經(jīng)濟發(fā)展、資源利用、環(huán)境保護等方面產(chǎn)生重要影響。非洲城市化進程加快，城市人口增長迅速，但城市基礎設施和公共服務相對滯后，導致一系列城市問題。

詳細補充和說明舉例：

1.非洲的地理位置和地形特點

非洲大陸東臨印度洋，西瀕大西洋，北臨地中海，南瀕南極洲。非