2024秋三年級英語上冊 Unit 1 Hello Part A第二課時教案 人教PEP

2024秋三年級英語上冊Unit1HelloPartA第二課時教案人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《人教PEP三年級英語上冊Unit1HelloPartA》第二課時教案旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固第一課時所學(xué)內(nèi)容，通過豐富的活動，讓學(xué)生在實踐中運用英語進(jìn)行交流。本課時主要圍繞“Greeting”和“Introducingoneself”展開，通過不同的任務(wù)型活動，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中運用核心句型“Hello,mynameis...What'syourname?Howoldareyou?”進(jìn)行交流。同時，通過聽、說、玩、唱等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語言運用能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語音、語調(diào)，使他們在日常交往中能夠流暢地使用英語進(jìn)行自我介紹。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠流利地使用日常英語進(jìn)行自我介紹，展示語言運用能力；了解英語國家常用的問候語和文化習(xí)俗，提升文化意識；在解決問題的過程中發(fā)展思維品質(zhì)，提高英語學(xué)習(xí)的邏輯思維能力；通過小組合作、任務(wù)型學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠熟練使用日常英語進(jìn)行自我介紹。

2.掌握正確的語音、語調(diào)，使語言表達(dá)更加自然流暢。

3.了解并能夠運用英語國家的問候語和文化習(xí)俗。

難點：

1.正確運用核心句型進(jìn)行交流，尤其是在不同的情景中靈活運用。

2.發(fā)音準(zhǔn)確，尤其是在單詞的重音和語調(diào)上。

3.對英語國家文化習(xí)俗的理解和應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)自我介紹，提高語言運用能力。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻等，讓學(xué)生模仿正確的發(fā)音和語調(diào)，加強語音訓(xùn)練。

3.通過講解、討論和互動活動，讓學(xué)生了解英語國家的文化習(xí)俗，并能夠在實際交流中加以運用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教PEP三年級英語上冊Unit1HelloPartA》。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，包括不同的人物形象，用于情景設(shè)定和角色扮演。

b.準(zhǔn)備圖表，展示英語國家常用的問候語和文化習(xí)俗。

c.收集一些關(guān)于不同年齡、職業(yè)的詞匯卡片，用于拓展學(xué)生的詞匯量。

d.準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻資源，如英語國家的問候場景，以供學(xué)生觀看和模仿。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，提供充足的空間便于學(xué)生進(jìn)行小組合作。

b.設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實踐活動。

c.在教室內(nèi)布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的裝飾，如掛上英語國家的問候語標(biāo)志，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

d.準(zhǔn)備音響設(shè)備，用于播放音頻資源和音樂，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：確保投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備的正常運行，提前測試相關(guān)教學(xué)資源的使用效果。

6.教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備好教學(xué)過程中的講解和指導(dǎo)。

7.學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，了解基本的問候語和文化習(xí)俗，為課堂活動做好充分準(zhǔn)備。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)，包括查看教材、搜集相關(guān)文化習(xí)俗資料。

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，了解本節(jié)課主題和相關(guān)文化習(xí)俗。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

-作用和目的：幫助學(xué)生提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強化技能

-教師活動：

1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)自我介紹。

3.播放英語國家的問候場景視頻，引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音和語調(diào)。

4.講解和示范英語國家常用的問候語和文化習(xí)俗。

-學(xué)生活動：

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，參與情景模擬和角色扮演活動。

2.觀看視頻，模仿發(fā)音和語調(diào)。

3.學(xué)習(xí)并掌握英語國家常用的問候語和文化習(xí)俗。

-教學(xué)方法：任務(wù)型學(xué)習(xí)法、交際法

-教學(xué)手段：教材、視頻、圖片、圖表

-作用和目的：通過實踐活動，讓學(xué)生在實際交流中運用英語，提高語言運用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生完成情況。

-學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

-作用和目的：通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：通過多媒體展示，提供不同國家的問候語和文化習(xí)俗的視頻資料，讓學(xué)生了解并對比不同國家的問候方式。

2.拓展建議：

a.學(xué)生分組，每組選擇一個國家，調(diào)查該國家的問候語和文化習(xí)俗，并在課堂上進(jìn)行展示。

b.組織一個小游戲，讓學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，其他學(xué)生猜猜他是哪個國家的人。

c.邀請家長參與，進(jìn)行一個簡單的英語角活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師活動：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)重點和難點。

-學(xué)生活動：跟隨教師一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

-教學(xué)方法：總結(jié)法

-教學(xué)手段：教材、多媒體資源

-作用和目的：幫助學(xué)生梳理本節(jié)課所學(xué)知識，加深理解和記憶。

2.當(dāng)堂檢測

-教師活動：設(shè)計當(dāng)堂檢測題目，包括選擇題、填空題和簡答題，覆蓋本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生活動：學(xué)生在課堂上完成檢測題目，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)方法：檢測法

-教學(xué)手段：試卷、多媒體資源

-作用和目的：通過當(dāng)堂檢測，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)效果。

3.檢測題目示例

-選擇題：

1.當(dāng)你遇到一個新朋友，你通常會說什么？（A.Howoldareyou?B.What'syourname?C.Howareyou?）

2.在英語國家，人們通常在什么時候說“Goodmorning”？（A.早上B.下午C.晚上）

-填空題：

1.Mynameis_____.What'syour_____?

2.Heisa_____.Sheisa_____.

-簡答題：

1.請用英語描述一下你的家人。

2.請用英語介紹你喜歡的水果。

4.檢測結(jié)果分析

-教師活動：對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行分析和評價，及時反饋給學(xué)生，指出他們的錯誤和不足。

-學(xué)生活動：聽取教師的反饋，糾正自己的錯誤，鞏固所學(xué)知識。

-教學(xué)方法：反饋法

-教學(xué)手段：試卷、多媒體資源

-作用和目的：通過檢測結(jié)果分析，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問題，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

5.課后作業(yè)布置

-教師活動：根據(jù)當(dāng)堂檢測結(jié)果，布置針對性的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生活動：按照教師的要求，完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：教材、多媒體資源

-作用和目的：通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點題型整理1.題型一：情景交際

題型描述：根據(jù)給定的情景，運用所學(xué)知識完成對話。

舉例：

A:Hello,mynameisTom.What'syourname?

B:MynameisLily.

A:Howoldareyou?

B:I'mten.

答案：B

2.題型二：看圖說話

題型描述：根據(jù)圖片內(nèi)容，運用所學(xué)知識進(jìn)行描述。

舉例：

圖片描述：一個男孩在介紹自己的家人。

答案：Theboyisintroducinghisfamily.Hehasafather,amother,asisterandabrother.

3.題型三：填空題

題型描述：根據(jù)語境，填入適當(dāng)?shù)膯卧~或短語。

舉例：

句子：Mynameis_____.What'syour_____?

答案：MynameisTom.What'syourname?

4.題型四：選擇題

題型描述：根據(jù)問題，從給定的選項中選擇正確答案。

舉例：

問題：Whereis_____from?

選項：A