第10課《傳統(tǒng)美德 源遠流長》第1課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊

統(tǒng)編教材五年級上冊第四單元10.《傳統(tǒng)美德源遠流長》第一課時教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：義烏市繡湖小學(xué)教育集團陳瑩設(shè)計簡介教學(xué)設(shè)計力圖通過教材中豐富的經(jīng)典故事、經(jīng)典格言以及精心設(shè)計的探究活動，讓學(xué)生從個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛和愛國情懷幾個角度，體會中華傳統(tǒng)美德的特點，進而認同和踐行中華傳統(tǒng)美德。加強對青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚以愛國主義為核心，以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，著力完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)、培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。教學(xué)目標：舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。列舉現(xiàn)實生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊，愿意用它們來指引自己的生活。教材分析：本課是統(tǒng)編《道德與法治》五年級上冊教材第四單元《驕人祖先燦爛文化》第10課。本單元分別以文字、科技和美德為中心，勾勒出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不同方面。第10課圍繞中華傳統(tǒng)美德展開。傳統(tǒng)美德包括個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛和愛國情懷三個方面。本課時的話題是“自強不息的人格修養(yǎng)”，選取了立志、氣節(jié)、守信、創(chuàng)新、好學(xué)方面的故事及相關(guān)傳統(tǒng)美德名言，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動，能夠在人格修養(yǎng)方面汲取中華傳統(tǒng)美德的精華，不斷提高自己的個人修養(yǎng)。學(xué)情分析：現(xiàn)代傳播技的發(fā)展，促使各種思想文化的交流更加頻繁，社會思想觀念日益活躍。五年級的學(xué)生思想意識自主，價值追求多樣，個性特點鮮明。通過有效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生更深層次地了解中華傳統(tǒng)美德，增強民族文化自信，自覺踐行傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點與難點：重點：舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。難點：列舉現(xiàn)實生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教學(xué)準備：課件制作微視頻制作教學(xué)過程：活動一、談美德，趣導(dǎo)入（一）傳統(tǒng)美德知多少（板貼：傳統(tǒng)美德）師：同學(xué)們，你知道傳統(tǒng)美德有哪些？（生回答并板貼：愛國、敬業(yè)、誠信、友善、仁愛、明志、勤儉、謙遜、寬容……）師：傳統(tǒng)美德，是指中國五千年歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，并得到不斷創(chuàng)新發(fā)展，有益于下代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它標志著中華民族的“形”與“魂”。（板貼：源遠流長）。（二）自強不息的人格修養(yǎng)1．師：今天呀，陳老師準備了兩句名言送給大家！天行健，君子以自強不息。——《周易》修身，齊家，治國，平天下。——《禮記》2.師：你是怎么理解的？自強不息：自己努力向上，不松懈。3.師：中國古代講道德修養(yǎng)習(xí)慣說修身，齊家，治國，平天下。修身，是指修養(yǎng)身心。古人把“個人修養(yǎng)”放在首位，它是道德修養(yǎng)的起點。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林，中華民族在自己的發(fā)展歷程中，所形成的代代傳承的美德，深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中，不懈追求人格修養(yǎng)的提高，是中華傳統(tǒng)美德的突出特點。4.師：剛剛我們列舉的這些傳統(tǒng)美德中屬于人格修養(yǎng)的是哪些？（相機將板貼梳理歸類）【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)本班學(xué)生實際，把學(xué)生已知的傳統(tǒng)美德當作教學(xué)資源，使得導(dǎo)入因境而生，真實、自然，富有針對性，并在學(xué)生有話可說、有情可表之中進行了有效的引導(dǎo)與提升?；顒佣?、論明志，我先行（一）談?wù)勛约旱闹鞠颉煟汗湃嗽疲骸坝兄菊?，事竟成?！笨梢?，做人做事最重要的就是確立志向。這就是明志，你明確自己的志向了嗎？你的志向是什么？（二）分享明志故事，感受明志的重要。1.宗愨《乘長風破萬里浪》。（出示書中“閱讀角”）補充資料：宗愨出身于儒學(xué)之家，但卻偏好武事，且好勇斗狠，因而不得鄉(xiāng)里重視。但他從小立下的志向卻激勵著他不斷進取，看他的赫赫戰(zhàn)功！元嘉二十三年，宗愨隨檀和之攻伐林邑國，在區(qū)粟城之戰(zhàn)中大破林邑軍，后又在象浦之戰(zhàn)中大破林邑國的象群陣，攻取林邑國的國都。元嘉二十六年，宗愨隨沈慶之討平雍州境內(nèi)蠻族叛亂。他先破沔北諸山蠻，又剿滅南新郡蠻帥田彥生。元嘉三十年，宗愨隨孝武帝東攻建康，討平元兇之亂。他作為大軍前鋒，在新亭一戰(zhàn)中功勛顯著，史稱其“功次柳元景”。孝建元年，宗愨聯(lián)絡(luò)始興相沈法系，遣軍北上勤王，協(xié)助朝廷平定南郡王劉義宣叛亂。大明三年，宗愨親自帶兵奔赴廣陵，協(xié)助沈慶之平定竟陵王劉誕叛亂。師：宗愨結(jié)合自身的喜好、特長，從小確立自己的志向，一旦有了志向，內(nèi)心就有追求，必然不甘于平庸，未來就會有大作為。2.周恩來《為中華之崛起而讀書》。（播放視頻）（1）師：在那個動蕩的社會和年代，我們的周總理從下便立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，并為之奮斗了一生。閱讀拓展：周恩來同志始終信仰堅定、理想崇高，集中表現(xiàn)為他對黨和人民無限忠誠的精神。這是他畢生奮斗的力量源泉。周恩來同志說：“人是應(yīng)該有理想的，沒有理想的生活會變成盲目?！彼诖_立共產(chǎn)主義信仰之時就說過：“我認的主義一定是不變了，并且很堅決地要為他宣傳奔走”。他對黨的事業(yè)、對社會主義中國的光明前途、對振興中華民族的偉大事業(yè)，始終充滿必勝的信心，無論遇到什么樣的艱難困苦，從不動搖。他以自己的實際行動實踐了“在任何艱難困苦的情況下，都要以誓死不變的精神為共產(chǎn)主義奮斗到底”的誓言。（2）師：你對明志有新的理解、感悟嗎？（生自由說。）（3）師：可見，志向的確立還可以聯(lián)系國家社會的需求，站在更高、更遠的目標上要求自己！3.顏寧的事跡師：聽過歷史故事、看過偉人事跡，接下來，讓我們走進這位30歲就成為清華最年輕的博士生導(dǎo)師顏寧。填報高考志愿時，顏寧聽說：21世紀是生命科學(xué)的時代。她便對父親說：“學(xué)生物跟學(xué)醫(yī)差不多，沒準我以后的研究能為醫(yī)學(xué)提供幫助呢。”于是，她選擇了生物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。顏寧每天差不多能有14個小時“宅”在實驗室里；如果在攻堅時期，她甚至工作到凌晨五六點。2014年1月17日，晚上10點半，數(shù)據(jù)結(jié)果一錘定音。學(xué)生鄧東激動異常，他跑到導(dǎo)師顏寧的辦公室告訴她實驗結(jié)果，那時的顏寧，平靜地看著鄧東，一言未發(fā)。兩年多集中研究、近半年全力攻關(guān)后，顏寧研究團隊終于破解又一個生命科學(xué)前沿研究：成功解析了人源葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白GLUT1的晶體結(jié)構(gòu)和工作機理。這是過去幾十年間，美國、日本、德國、英國等諸多世界頂尖實驗室都曾經(jīng)或正在為此全力攻關(guān)，但始終未能成功解決的難題。在人類理解和治療癌癥與糖尿病的歷程中邁出至關(guān)重要的一步。5月18日，該成果在《自然》雜志一經(jīng)發(fā)表，立即引起世界科學(xué)界的關(guān)注，“具有里程碑意義”的重大科學(xué)成就。師：這一切的成果源于他們內(nèi)心有一個相同的志向、有一個堅定的聲音，相信“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)給社會、人類帶來的改變不可磨滅?！保ㄈ└裱约?。師：通過剛才的交流，我們知道，在向理想彼岸的遠航中，只有不畏艱險、不斷進取的人才能體驗到成功的喜悅，而明志是為激流勇進的人生注入的第一推動力。陳老師再送給大家兩句格言，作為踐行明志這一美好人格修養(yǎng)的激勵！志當存高遠?！吨T葛亮集·誡外甥書》志不立，天下無可成之事。——王陽明【設(shè)計意圖】根據(jù)教材提供的故事角，補充學(xué)生耳熟能詳?shù)闹芏鱽怼盀橹腥A之崛起而讀書”以及當代清華最年輕的博士生導(dǎo)師顏寧的故事，促使學(xué)生了解明確志向的重要性?；顒尤⒅孛赖?，我傳承（一）交流分享，合作學(xué)習(xí)師：除了明志，我們的人格修養(yǎng)還包括“氣節(jié)”“誠信”“求新”“好學(xué)”等方面，閱讀書本第83—85頁，結(jié)合課前搜集的內(nèi)容和資料袋，小組交流，準備匯報。1.合作小貼士：（1）說：閱讀資料袋，交流課前搜集的內(nèi)容。（2）思：對照名言、故事，想想自己獲得的啟示。（3）計時5分鐘，1人記錄，4人合作匯報。2.主講小提示：大家好！歡迎大家來到“人格修養(yǎng)小講壇”！今天，我們要和大家聊聊人格修養(yǎng)之（主題）。與之相關(guān)的格言有：。我來給大家講講有關(guān)的歷史故事：我們身邊也有這樣的榜樣：（事例）。我覺得，（啟示）。（二）班級反饋1.氣節(jié)（1）不為五斗米折腰師：氣節(jié)，指志氣和節(jié)操。在強大壓力面前不屈服、堅持正義！大家看：陶淵明為了養(yǎng)家糊口，來到離家鄉(xiāng)不遠的彭澤當縣令。在那年冬天，郡的太守派出一名督郵，到彭澤縣來督察。督郵，品位很低，卻有些權(quán)勢，在太守面前說話好壞就憑他那張嘴。這次派來的督郵，是個粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發(fā)號施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，于是他馬上動身。不料縣吏攔住陶淵明說：“大人，參見督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統(tǒng)，督郵要乘機大做文章，會對大人不利的！”這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆一聲，道：“我不能為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰！”說罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職信，隨即離開只當了八十多天縣令的彭澤。師：詩人陶淵明不僅才華橫溢、詩作流傳，他身上的那股凜然正氣、不畏權(quán)貴的氣節(jié)更是讓我們心生敬佩?。?）葉挺《囚歌》師：1941年1月，新四軍軍長葉挺在“皖南事變”時被國民黨反動派逮捕。敵人軟硬兼施，企圖制服他。但葉挺威武不屈，堅持斗爭，表現(xiàn)了一革命者的崇高品質(zhì)。他在獄中還寫下了大義凜然的《囚歌》。為人進出的門緊鎖著，為狗爬走的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來呵，給爾自由！我渴望著自由，但也深知道人的軀體哪能由狗的洞子爬出！我只能期待著，那一天地下的火沖騰，把這活棺材和我一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火和熱血中得到永生。師：“時窮節(jié)乃見”，在民族危急關(guān)頭，一個人的節(jié)操才能顯現(xiàn)出來。所謂氣節(jié)，是多么難能可貴的一種人格修養(yǎng)！2.求新（1）謝高華的故事師：我們來認識這樣一位人物：謝高華。黨中央、國務(wù)院授予他“改革先鋒”稱號，他被譽為“義烏小商品市場的催生培育者”。（播放視頻）師：在當時因循守舊的社會背景下，謝老敢于打破常規(guī)，創(chuàng)新市場經(jīng)濟，在謝老的帶領(lǐng)下，勤勞創(chuàng)新的義烏人民從挑著貨郎擔走街串巷到利用互聯(lián)網(wǎng)把業(yè)務(wù)拓展到全球，從最初的小地攤到現(xiàn)在的“一帶一路”義新歐的開通，產(chǎn)品不斷升級，經(jīng)營理念不斷更新，與時俱進！感興趣的同學(xué)課后可以觀看電視劇《雞毛飛上天》?。?）支付寶的創(chuàng)新師：我們不僅有思想上的求新，更有技術(shù)應(yīng)用上的變革！大家請看：（出示：支付寶圖片），師：大家用過支付寶嗎？它有哪些功能？辦理銀行業(yè)務(wù)、訂購火車票機票、手機充值、生活繳費、信息查詢、交通出行……師：是啊，有了這些軟件，我們可以足不出戶就處理好很多事情，極大地便捷了我們的生活。而這些軟件的開發(fā)，都源于軟件工程師們孜孜不倦地求新。那，僅僅這樣就止步不前了嗎？看：播放視頻：《你和支付寶未來的一天是這樣的》師：這就是我們未來的生活！未來，屬于你們，我相信，我們在座的同學(xué)擁有了求新這一美好的人格修養(yǎng)，未來的世界將更精彩！3.好學(xué)（故事/圖片）師：在素有“文化之鄉(xiāng)”之稱的義烏，歷代孕育了許多人杰。陳望道就是當中一員。（說故事）師：這就是好學(xué)的義烏人，這就是勤耕好學(xué)的義烏精神！4.誠信（故事/圖片）師：誠信既是一個人的立身之本，也是一個民族、國家的生存之基?！笆挪涣ⅰ笔莵児挪蛔兊娜松芾??！驹O(shè)計意圖】通過課前搜集資