2024年高考政治一輪復(fù)習(xí)第三部分文化與生活第2單元第3課堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路課后作業(yè)含解析

PAGE7-第3課堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路一、選擇題1．(2024·福建晉江南僑中學(xué)第一次考試)無論長(zhǎng)征精神、紅船精神，還是鐵人精神、雷鋒精神，亦或是女排精神、改革開放精神……革命文化激勵(lì)著一代又－代中國(guó)人奮勇前進(jìn)，創(chuàng)建了舉世矚目的發(fā)展奇跡，引領(lǐng)和支撐著中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的宏大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的光明前景。這凸顯了革命文化()①具有時(shí)代性，隨著時(shí)代的變更發(fā)展不斷豐富②具有創(chuàng)新性，精神創(chuàng)新確定了社會(huì)發(fā)展歷程③具有革命性，推動(dòng)著中華民族走向旺盛強(qiáng)大④具有民族性，深深地根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化中A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案A解析本題考查建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化。該觀點(diǎn)夸大了精神創(chuàng)新的作用，排出②；題目中沒有涉及到革命文化的民族性，解除④；革命文化激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人奮勇前進(jìn)，創(chuàng)建了舉世矚目的發(fā)展奇跡，引領(lǐng)和支撐著中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的宏大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的光明前景。這凸顯了革命文化具有時(shí)代性，隨著時(shí)代的變更發(fā)展不斷豐富；具有革命性，推動(dòng)著中華民族走向旺盛強(qiáng)大，①③入選。2．(2024·安徽青陽一中月考)“和諧穩(wěn)定，奔向小康”“扶貧路上，不落一人”，某村圍繞中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主要內(nèi)容，建成了由家風(fēng)家訓(xùn)、村規(guī)民約、孝道公約等板塊組成的文化墻。在農(nóng)村建設(shè)文化墻()①為提高村民思想相識(shí)營(yíng)造了文化環(huán)境②全面提升了廣闊村民良好的科學(xué)素養(yǎng)③是我國(guó)農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)的豐碩成果④能促進(jìn)農(nóng)村公序良俗和鄉(xiāng)村文明建設(shè)A．①② B．②③C．①④ D．③④答案C解析本題考查文化建設(shè)的意義。在農(nóng)村建設(shè)文化墻為提高村民思想相識(shí)營(yíng)造了良好的文化環(huán)境，健康向上的文化墻內(nèi)容能促進(jìn)農(nóng)村公序良俗和鄉(xiāng)村文明建設(shè)，①④符合題意；在農(nóng)村建設(shè)文化墻側(cè)重提高村民思想道德修養(yǎng)，而不是提高科學(xué)文化修養(yǎng)，而且不確定是全面的提高思想道德修養(yǎng)，②錯(cuò)誤；建設(shè)文化墻屬于農(nóng)村精神文明建設(shè)，不是物質(zhì)文明建設(shè)，但對(duì)物質(zhì)文明建設(shè)有重要影響，③錯(cuò)誤。3．(2024·湖北黃岡期初考試)2019年7月16日，在中國(guó)文聯(lián)、中國(guó)作協(xié)成立70周年之際，習(xí)近平發(fā)來賀信，希望廣闊文藝工作者記錄新時(shí)代，書寫新時(shí)代，謳歌新時(shí)代，努力創(chuàng)作出無愧于時(shí)代、無愧于人民、無愧于民族的優(yōu)秀作品。由此可見，我國(guó)文藝工作者()①是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)建的源泉②要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向和創(chuàng)作思路③是中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的主動(dòng)引領(lǐng)者④應(yīng)深化群眾生活，推出有時(shí)代感的文藝作品A．①② B．②③C．①③ D．②④答案D解析本題考查發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化。文藝工作者是社會(huì)實(shí)踐的主體，但不是文化創(chuàng)建的源泉，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)建的源泉，①錯(cuò)誤；我國(guó)文藝工作者就要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向和創(chuàng)作思路，就要深化群眾生活，推出有時(shí)代感的文藝作品，②④符合題意；“中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的主動(dòng)引領(lǐng)者”夸大了我國(guó)文藝工作者的作用，③解除。4．(2024·廣東汕頭期末)2024年是中華人民共和國(guó)成立70周年。在各地，演員與圍觀群眾同唱“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都流出一首贊歌”。人們用響亮的歌聲以快閃的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的無限酷愛與深深祝愿?？扉W《我和我的祖國(guó)》風(fēng)靡全國(guó)說明()①弘揚(yáng)主旋律須要?jiǎng)?chuàng)新文化傳播的方式②中國(guó)人民是具有宏大團(tuán)結(jié)精神的人民③發(fā)展先進(jìn)文化就是發(fā)展喜聞樂見的文化④文化自信促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)A．①③ B．①④C．①② D．②④答案C解析本題考查發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化?！叭藗冇庙懥恋母杪曇钥扉W的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的無限酷愛與深深祝愿”表明弘揚(yáng)主旋律須要?jiǎng)?chuàng)新文化傳播的方式，也說明中國(guó)人民是具有宏大團(tuán)結(jié)精神的人民，①②符合題意；先進(jìn)文化不確定全是喜聞樂見的文化，③說法錯(cuò)誤；材料沒有涉及文化自信對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的促進(jìn)作用，④不符合題意。5．(2024·江蘇馬壩高級(jí)中學(xué)期中)電影《我和我的祖國(guó)》是新中國(guó)成立70周年的獻(xiàn)禮片，本片講解并描述一般人與國(guó)家之間休戚相關(guān)密不行分的動(dòng)人故事。聚焦大時(shí)代大事務(wù)下，一般人和國(guó)家之間，看似遙遠(yuǎn)實(shí)則親密的關(guān)聯(lián)，喚醒全球華人共同回憶。截止10月30日，該片票房28.42億元影片。勝利來自于“中國(guó)人對(duì)新中國(guó)70年發(fā)展和成就的認(rèn)可?！痹撈膭倮o我們的啟示是()①弘揚(yáng)主旋律的文藝作品具有強(qiáng)大的生命力②創(chuàng)新是中華文化發(fā)展的力氣源泉③影視作品的創(chuàng)作要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一④弘揚(yáng)正能量，減弱大眾文化的社會(huì)影響A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案A解析影片講解并描述一般人與國(guó)家之間休戚相關(guān)密不行分的動(dòng)人故事，喚醒全球華人共同回憶，獲得勝利，說明弘揚(yáng)主旋律的文藝作品具有強(qiáng)大的生命力，①符合題意。人民群眾的生活實(shí)踐和創(chuàng)建力是中華文化發(fā)展的力氣源泉，②錯(cuò)誤。該片票房28.42億元影片，勝利來自于“中國(guó)人對(duì)新中國(guó)70年發(fā)展和成就的認(rèn)可”，這說明影視作品的創(chuàng)作要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一，③符合題意。“減弱大眾文化的社會(huì)影響”說法錯(cuò)誤，④解除。故本題選A。6．(2024·江蘇啟東中學(xué)期中)為慶祝新中國(guó)成立70周年，大型政論片《我們走在大路上》開播，全景式呈現(xiàn)新中國(guó)風(fēng)雨兼程、砥礪前行的宏大歷程。堅(jiān)持“政論情懷，故事表達(dá)”風(fēng)格歌頌祖國(guó)、禮贊時(shí)代，對(duì)內(nèi)發(fā)揮正面宣揚(yáng)激勵(lì)人、激勵(lì)人的作用，對(duì)外講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音。播出大型政論片旨在()①借助融媒體，鞏固意識(shí)形態(tài)平安②傳播中華文化，發(fā)揮中華文化的主導(dǎo)作用③弘揚(yáng)主旋律，筑牢志向信念之基④促進(jìn)文化旺盛，鞏固中華文化的多元指導(dǎo)A．①② B．①③C．②③ D．③④答案B解析大型政論片《我們走在大路上》堅(jiān)持“政論情懷，故事表達(dá)”風(fēng)格歌頌祖國(guó)、禮贊時(shí)代，對(duì)內(nèi)發(fā)揮正面宣揚(yáng)激勵(lì)人、激勵(lì)人的作用，對(duì)外講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音，有利于弘揚(yáng)主旋律，筑牢志向信念之基，借助融媒體，鞏固意識(shí)形態(tài)平安，①③正確。在我國(guó)起主導(dǎo)作用的是中國(guó)特色社會(huì)主義文化，而非中華文化，②錯(cuò)誤。④錯(cuò)在“多元指導(dǎo)”，解除。故本題選B。7．(2024·湖南岳陽一中、汨羅一中聯(lián)考)習(xí)近平總書記指出，“文運(yùn)同國(guó)運(yùn)相牽，文脈同國(guó)脈相連”。建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的基礎(chǔ)和前提。為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，我們應(yīng)()①將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)換為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的資源②始終堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路③把堅(jiān)持以人為本作為文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵所在④敬重文化多樣性，借鑒汲取其他民族各種文化A．①② B．①③C．②③ D．②④答案A解析建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)要求我們將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)換為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的資源，始終堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，①②正確且符合題意。建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，③錯(cuò)誤。建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)要求我們敬重文化多樣性，借鑒汲取其他民族文明成果，而不是借鑒汲取其他民族各種文化，④錯(cuò)誤。故本題選A。8．(2024·湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)期中)習(xí)近平總書記擅長(zhǎng)用典，讓經(jīng)典之談更大眾化、接地氣。這是對(duì)中華傳統(tǒng)文化和文明的自信、思索和傳承。這啟示我們()①對(duì)傳統(tǒng)文化要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展②借鑒外來文化時(shí)要以我為主、為我所用③要增加文化自信，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化④有價(jià)值的文化創(chuàng)建源于總結(jié)反思A．①② B．②④C．③④ D．①③答案D解析習(xí)近平總書記擅長(zhǎng)用典，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和文明的自信、思索和傳承。這啟示我們對(duì)傳統(tǒng)文化要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，要增加文化自信，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，①③正確且符合題意。借鑒外來文化時(shí)要以我為主、為我所用在材料中未體現(xiàn)，②解除。社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉，④錯(cuò)誤，解除。故本題選D。9．(2024·山東萊州一中月考)央視系列節(jié)目《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》以恢弘大氣的電視表現(xiàn)形式和通俗簡(jiǎn)潔的語言風(fēng)格，誦讀經(jīng)典，解讀中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓，彰顯了習(xí)近平總書記憂黨憂國(guó)的愛民情懷和夙夜在公的理政才智，推動(dòng)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)闡釋和有效傳播。這一節(jié)目旨在()①推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展②借助文化滲透，切實(shí)增加中華文化的國(guó)際認(rèn)同③凝合社會(huì)共識(shí)，敬重差異、包涵多樣，消退差別④呈現(xiàn)博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，筑牢文化自信A．①② B．①④C．②③ D．③④答案B解析本題考查文化自信。該節(jié)目通過解讀中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓，彰顯了習(xí)近平總書記憂黨憂國(guó)的愛民情懷和夙夜在公的理政才智，推動(dòng)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)闡釋和有效傳播，這一節(jié)目旨在推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，呈現(xiàn)博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，筑牢文化自信，①④符合題意；“文化滲透”是文化霸權(quán)主義的體現(xiàn)，是錯(cuò)誤的做法，②解除；文化具有多樣性，“消退差別”表述錯(cuò)誤，③解除。10．(2024·河北大名一中月考)做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝合力和向心力。當(dāng)前，我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域總體保持向上向好態(tài)勢(shì)，但也要看到，思想文化相互激蕩、價(jià)值觀念多元多樣，建設(shè)具有強(qiáng)大凝合力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)任務(wù)依舊艱難。做好意識(shí)形態(tài)工作必需()①堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系②增加中華傳統(tǒng)文化的吸引力③堅(jiān)持黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)④主動(dòng)推動(dòng)思想的多元化發(fā)展A．①② B．①③C．②④ D．③④答案B解析堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，也是做好意識(shí)形態(tài)工作的重要措施，①正確。中國(guó)特色社會(huì)主義宏大事業(yè)離不開黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，③正確。增加中華傳統(tǒng)文化的吸引力與做好意識(shí)形態(tài)工作沒有干脆關(guān)系，②解除。要堅(jiān)持馬克思主義的一元化指導(dǎo)，故④錯(cuò)誤。本題選B。11．(2024·湖北武漢部分學(xué)校月考)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)是由中宣部主管，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為主要內(nèi)容，立足全體黨員、面對(duì)全社會(huì)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，設(shè)置了“學(xué)習(xí)新思想”“學(xué)習(xí)文化”“環(huán)球視野”等17個(gè)板塊180多個(gè)一級(jí)欄目，體現(xiàn)了思想性、新聞性、綜合性、服務(wù)性。建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)()①是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的前提②有利于增加黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)③旨在維護(hù)人民群眾的基本文化權(quán)益④增加了新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作的科技底蘊(yùn)A．①② B．①④C．②③ D．②④答案D解析本題考查意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)有助于傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化，但表述是“前提”則是錯(cuò)誤的，①解除；“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為主要內(nèi)容，立足全體黨員、面對(duì)全社會(huì)，通過建設(shè)該平臺(tái)有利于增加黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，增加了新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作的科技底蘊(yùn)，②④正確；建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)有助于維護(hù)人民群眾的基本文化權(quán)益，但不是其目的所在，③解除。12．(2024·湖南岳陽一中、汨羅一中聯(lián)考)“五四運(yùn)動(dòng)”后，馬克思主義理論起先在中國(guó)傳播并得到更多中國(guó)人的確定，中國(guó)的文化乃至整個(gè)社會(huì)歷史都因之翻開了新的一頁。下列選項(xiàng)對(duì)材料理解正確的是()①馬克思主義傳入中國(guó)是中華文化由衰微走向重振的轉(zhuǎn)折點(diǎn)②推動(dòng)中華文化的旺盛必需走中國(guó)特色文化發(fā)展道路③要保持中華文化的先進(jìn)性就必需汲取人類的優(yōu)秀文化成果④只有保持政治上的先進(jìn)性才能促使中華文化煥發(fā)新的朝氣A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案A解析馬克思主義傳入中國(guó)，是中華民族、中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，①正確。材料闡釋的是中華文化與馬克思主義理論的關(guān)系，②不符合題意。馬克思主義理論起先在中國(guó)傳播并得到更多中國(guó)人的確定，中國(guó)的文化乃至整個(gè)社會(huì)歷史都因之翻開了新的一頁，這說明要保持中華文化的先進(jìn)性就必需汲取人類的優(yōu)秀文化成果，③符合題意。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化才能把繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和汲取人類文化優(yōu)秀成果結(jié)合起來，使悠久的中華文化煥發(fā)新的朝氣，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)的幻想，④錯(cuò)誤。故本題選A。二、非選擇題13．(2024·云南玉溪一中月考)閱讀材料，完成要求。央視品牌欄目《百家講壇》開拓《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》特殊節(jié)目。節(jié)目共分12期，每期節(jié)目確立一個(gè)主題，邀請(qǐng)一位思想解讀人，一位經(jīng)典釋義人，與大家一起重溫習(xí)近平總書記重要講話和論述當(dāng)中的用典。節(jié)目以習(xí)近平總書記一系列重要講話、文章、談話中所引用的古代典籍和經(jīng)典名句為切入點(diǎn)，用日常的語言、生動(dòng)的案例、感人的故事講解并描述深刻的道理，旨在推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)闡釋與廣泛傳播，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。節(jié)目主旨精準(zhǔn)，設(shè)計(jì)奇妙，制作精致，內(nèi)容結(jié)構(gòu)既有“原聲微視頻”，又有“思想解讀”，既有“經(jīng)典釋義”，又有“現(xiàn)場(chǎng)訪談”，既有“互動(dòng)問答”，也有“經(jīng)典誦讀”，六個(gè)環(huán)節(jié)絲絲入扣，不僅最大程度地放大了電視平臺(tái)的顯明特點(diǎn)，更是將總書記用典深化淺出地呈現(xiàn)出來，便于受眾入耳，入腦入心。節(jié)目在欄目設(shè)計(jì)上大膽突破，變更原有的一位學(xué)者或?qū)＜抑v究竟的模式，改為多位專家、群眾、學(xué)生講解并描述，既有專家進(jìn)行經(jīng)典釋義，又有親歷者講解并描述故事，還有學(xué)生互動(dòng)溝通，最終通過誦讀升華相識(shí)；節(jié)目在持續(xù)傳統(tǒng)文化類節(jié)目的呈現(xiàn)方式基礎(chǔ)上，通過“微視頻”等新興傳媒的運(yùn)用，打破時(shí)空界限，變更了傳統(tǒng)的說教模式，通過六個(gè)環(huán)節(jié)，讓觀眾在“聽中學(xué)、學(xué)中想、想中獲”，架起傳統(tǒng)文化和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的橋梁，古典和當(dāng)代的橋梁，領(lǐng)袖和人民的橋梁。從中，我們領(lǐng)悟到了習(xí)近平總書記以人民為中心的深厚情懷，增加了澎湃而長(zhǎng)久的文化自信。節(jié)目播出后廣受關(guān)注，備受好評(píng)。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活學(xué)問分析《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》節(jié)目廣受好評(píng)對(duì)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的啟示。答案①要堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。②堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。節(jié)目將習(xí)近平總書記所用典故深化淺出地呈現(xiàn)出來，為廣闊觀眾供應(yīng)豐富的精神食糧。③推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，增加文化自信，鑄就中華文化新輝煌。解析本題屬于啟示類試題，節(jié)目以習(xí)近平總書記一系列重要講話、文章、談話中所引用的古代典籍和經(jīng)典名句為切入點(diǎn)，用日常的語言、生動(dòng)的案例、感人的故事講解并描述深刻的道理。這啟示我們堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。節(jié)目將習(xí)近平總書記所用典故深化淺出地呈現(xiàn)出來，為廣闊觀眾供應(yīng)豐富的精神食糧。這啟示我們堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。節(jié)目在欄目設(shè)計(jì)上大膽突破，變