（統(tǒng)編版2024）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)3.1做有夢(mèng)想的少年（課時(shí)檢測(cè)）-教師專用

第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下第一框做個(gè)追夢(mèng)少年班級(jí)：姓名：日期月日等級(jí)一、選擇題1．“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”告訴我們要（

）A．立大志，立長(zhǎng)志 B．知禮節(jié)，懂感恩C．愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí) D．善溝通，能包容【答案】A【詳解】本題考查夢(mèng)想的意義。A：分析題文，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”意思是人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。這告訴我們要立大志，確立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)；同時(shí)要立長(zhǎng)志，保持對(duì)志向的堅(jiān)定和持久追求；故A正確；B：“知禮節(jié)，懂感恩”強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的品德修養(yǎng)和對(duì)他人的感激之情，與“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的含義不符；故B不符合題意；C：“愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)”側(cè)重于學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，并非關(guān)于志向；故C不符合題意；D：“善溝通，能包容”主要涉及人際交往中的能力和品質(zhì)，與志向的樹(shù)立無(wú)關(guān)；故D不符合題意；故本題選A。2．編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。有了夢(mèng)想，我們就擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，就充滿了熱情和希望，就會(huì)努力追尋它，讓自己的人生過(guò)得更有意義。我區(qū)某校七年級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次《激揚(yáng)青春放飛夢(mèng)想》的手抄報(bào)比賽，下列內(nèi)容可作為素材的是（

）A．夢(mèng)想都是我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)的奮斗目標(biāo)B．夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交C．少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分D．青少年必須在中學(xué)階段樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，否則將會(huì)一事無(wú)成【答案】C【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。C：依據(jù)教材知識(shí)可知，少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，故C說(shuō)法正確；A：夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：夢(mèng)想通過(guò)努力是可以實(shí)現(xiàn)的，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：夸大了中學(xué)時(shí)代樹(shù)立夢(mèng)想的意義，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。3．為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)心深處的參軍夢(mèng)，埋頭學(xué)習(xí)，苦練技能，從一名普通的農(nóng)村孩子到會(huì)開(kāi)坦克的軍校學(xué)員.再到一名戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，如今又成為一名遠(yuǎn)赴太空的航天員執(zhí)行航天任務(wù)，貧困農(nóng)家的子弟江新林實(shí)現(xiàn)了人生“三連跳”。江新林的經(jīng)歷告訴我們（

）①只要付出努力，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)②成為軍人是青少年成才的必由之路③任何事業(yè)的成功都離不開(kāi)艱苦奮斗④將個(gè)人夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)，綻放生命光彩A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】D【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。③④：“埋頭學(xué)習(xí)，苦練技能，從一名普通的農(nóng)村孩子到遠(yuǎn)赴太空的航天員執(zhí)行航天任務(wù)”說(shuō)明任何事業(yè)的成功都離不開(kāi)艱苦奮斗，將個(gè)人夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)，綻放生命光彩，故③④符合題意；①：“只要，就能”的說(shuō)法太絕對(duì)，故①錯(cuò)誤；②：成為軍人是青少年成才的必由之路之一，故②錯(cuò)誤；故本題選D。4．在街頭即興彈奏鋼琴的建筑工人易群林獲得了上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，還收到了到北京現(xiàn)場(chǎng)觀看龍年春晚的邀請(qǐng)函。他說(shuō)：“我是一個(gè)喜歡彈鋼琴的建筑工人，希望大家都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想！”他的話告訴我們（

）①有夢(mèng)想，就有希望②心懷夢(mèng)想讓生活更有色彩③夢(mèng)想是一成不變的④夢(mèng)想讓我們不斷進(jìn)步和發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)。①②④：易群林談到自己始終堅(jiān)持當(dāng)初喜歡鋼琴的夢(mèng)想，這告訴我們有夢(mèng)想，就有希望，心懷夢(mèng)想讓生活更有色彩，夢(mèng)想讓我們不斷進(jìn)步和發(fā)展，故①②④說(shuō)法正確；③：夢(mèng)想并不是一成不變的，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。5．2023年12月14日，“英雄航天員”王亞平來(lái)到泰安一中，與廣大師生面對(duì)面分享航天故事，在互動(dòng)環(huán)節(jié)，王亞平向?qū)W生提問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”“我想研制出能達(dá)到第三宇宙速度的飛船，沖出太陽(yáng)系，探索一下真正的宇宙?！蓖鮼喥近c(diǎn)贊道：“非常偉大的夢(mèng)想，等待你能給我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”對(duì)此理解正確的是（

）①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題②人類需要夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能進(jìn)步和發(fā)展③青少年的夢(mèng)想要與時(shí)代脈搏緊密相連④努力就有改變，有夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，分析題干材料，王亞平點(diǎn)贊了一位學(xué)生的夢(mèng)想，人類需要夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能進(jìn)步和發(fā)展；青少年的夢(mèng)想要與時(shí)代脈搏緊密相連，故①②③符合題意；④：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不僅需要樹(shù)立夢(mèng)想，還需要努力，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6．“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也；志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也?！边@啟示當(dāng)代少年要（

）A．有理想 B．敢擔(dān)當(dāng) C．能吃苦 D．肯奮斗【答案】A【詳解】本題考查夢(mèng)想的意義。A：志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也；志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也，意思是志向所趨，沒(méi)有不能達(dá)到的地方，即使是山海盡頭也不能限制；意志所向，沒(méi)有不能攻破的壁壘，即使是精兵堅(jiān)甲也不能抵抗。啟示當(dāng)代少年要有理想，故A說(shuō)法正確；BCD：敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗說(shuō)法與題文主旨不符，故BCD不符合題意；故本題選A。7．航天員王亞平說(shuō)，特別希望能成為一名“播種人”，盡己所能為孩子們打開(kāi)神秘宇宙的大門，為他們播下一顆航天夢(mèng)想的種子。這告訴我們（

）A．夢(mèng)想一旦確定就不能改變B．夢(mèng)想終究是可望而不可及的C．有了夢(mèng)想，人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展D．有了夢(mèng)想，人們就能取得事業(yè)的成功【答案】C【詳解】本題考查夢(mèng)想的意義。A：夢(mèng)想是可以改變的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：夢(mèng)想通過(guò)努力是有可能實(shí)現(xiàn)的，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：依據(jù)教材知識(shí)，題文中航天員王亞平的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了夢(mèng)想的意義，啟示我們有了夢(mèng)想，人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展，故C說(shuō)法正確；D：有了……就能，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8．2023年6月19日至22日，中國(guó)共產(chǎn)黨青年團(tuán)第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi)。近1500名團(tuán)十九大代表肩負(fù)全國(guó)共青團(tuán)員和廣大青年的重托，共赴青春之約，共話青春之責(zé)任與未來(lái)。青春的我們要（

）①將少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連②將少年的夢(mèng)想與時(shí)代脈搏緊密相連③將少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密相連④把少年的夢(mèng)想看得比中國(guó)夢(mèng)更重要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，青春的我們要將少年的夢(mèng)想與個(gè)人志向緊密相連，將少年的夢(mèng)想與時(shí)代脈搏緊密相連，將少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密相連，故①②③說(shuō)法正確；④：中國(guó)夢(mèng)比少年夢(mèng)更重要，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。9．教育部公布2024年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，其中“智能”成為高頻詞.新增體育康養(yǎng)、生態(tài)修復(fù)學(xué)等專業(yè)。這主要啟示我們?cè)谧呦蛭磥?lái)的征程中（

）A．提高個(gè)人素養(yǎng)，盡早走進(jìn)社會(huì)參加工作 B．編織人生夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連C．不做職業(yè)規(guī)劃，只按個(gè)人興趣愛(ài)好選擇 D．忽視就業(yè)壓力，更新觀念拓展就業(yè)空間【答案】B【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。B：“智能”成為高頻詞，新增體育康養(yǎng)、生態(tài)修復(fù)學(xué)等專業(yè)，說(shuō)明編織人生夢(mèng)想，應(yīng)與時(shí)代的脈搏緊密相連，故B說(shuō)法正確；A：要履行受教育的義務(wù)，不能盡早走進(jìn)社會(huì)參加工作，故A錯(cuò)誤；C：要做職業(yè)規(guī)劃，既要考慮個(gè)人興趣愛(ài)好，也要考慮國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要，故C錯(cuò)誤；D：正視就業(yè)壓力，故D錯(cuò)誤；故本題選B。10．夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮前行的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！标P(guān)于夢(mèng)想，下列說(shuō)法正確的是（

）①有夢(mèng)想，就有希望②只要努力，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)③少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連④夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)，我們要隨時(shí)更換夢(mèng)想A．①② B．②④ C．①③ D．②③【答案】C【詳解】本題考查少年夢(mèng)想的知識(shí)。①③：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文描述可知，有夢(mèng)想，就有希望，生活更加有色彩，少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連，①③正確；②：“只要，就”、“一定”說(shuō)法太絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；④：夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，④錯(cuò)誤；故本題選C。11．黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記一直心系少年兒童的成長(zhǎng)和未來(lái)?！吧倌陜和瘡男【鸵⒅鞠颉⒂袎?mèng)想。”這是因?yàn)椋?/p>

）A．少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) B．少年必須立志，立志必定功成C．身修而后家齊，家齊而后國(guó)治 D．少年充滿朝氣，有夢(mèng)就有奇跡【答案】A【詳解】本題考查少年夢(mèng)想的特點(diǎn)。A：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)少年兒童從小就要立志向，有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。少年的夢(mèng)想與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，體現(xiàn)了少年與國(guó)家是緊密相連的，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，故A符合題意；B：“必定成功”說(shuō)法絕對(duì)化，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：材料中未體現(xiàn)修身齊家治國(guó)，故C不符合題意；D：有了夢(mèng)想，還需要努力，不是有夢(mèng)想就有奇跡，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。12．2023年9月28日，杭州亞運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目，18歲的小將程玉潔奪得一金一銅。還不到10歲時(shí)，程玉潔被選拔到江西省游泳隊(duì)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，周一到周六，每天都是周而復(fù)始的訓(xùn)練。不間斷的高強(qiáng)度訓(xùn)練，除了苦出新境界，剩下的只有咬牙堅(jiān)持！冠軍夢(mèng)程玉潔在江西省景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀四年級(jí)時(shí)的作文里寫道：“我有一個(gè)冠軍夢(mèng)，希望長(zhǎng)大以后可以成為游泳世界冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。他們問(wèn)我能不能做到，我總是說(shuō)，我一定能！”大家在評(píng)論區(qū)紛紛留言，其中正確的是（

）①小云：只要努力奮斗，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想②小敏：夢(mèng)想與人生目標(biāo)緊密相連③小軍：個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分④小秦：要不斷地改變夢(mèng)想，才能進(jìn)步A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查少年夢(mèng)想的特點(diǎn)。②③：題干中，程玉潔有一個(gè)冠軍夢(mèng)，希望長(zhǎng)大以后可以成為游泳世界冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。這體現(xiàn)了夢(mèng)想與個(gè)人志向緊密相連：個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分，故②③符合題意；①：只要，就能，說(shuō)法絕對(duì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：夢(mèng)想不能不斷地改變，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。二、簡(jiǎn)答題13．2022年2月19日晚，北京2022年冬奧會(huì)花樣滑冰雙人滑自由滑比賽在首都體育館舉行，中國(guó)選手隋文靜/韓聰奪得總分239.88分雙人滑冠軍，這一年已是他們搭檔的第14年。走過(guò)平淡無(wú)奇的訓(xùn)練歲月，更是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的滿身傷病的失意時(shí)光，但是他們目標(biāo)堅(jiān)定，奪冠的夢(mèng)想猶如陰霾下的一束陽(yáng)光，指引著他們咬緊牙關(guān)，在每天的訓(xùn)練中每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都力爭(zhēng)高質(zhì)量完成，只為有一天能走上奧運(yùn)賽場(chǎng)，升起五星紅旗。(1)追夢(mèng)無(wú)悔意志堅(jiān)定，百煉成鋼最終奪冠，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)少年為什么要有夢(mèng)想。(2)中國(guó)花樣滑冰組合實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)奪冠夢(mèng)想啟發(fā)我們青少年應(yīng)如何確立自己的夢(mèng)想?【答案】(1)①夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩和希望。②有夢(mèng)想，就會(huì)有希望，有了夢(mèng)想，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。(2)①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連。②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。我們應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。【分析】考點(diǎn)考查：努力的基本要求、少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、夢(mèng)想的重要性。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）本題考查夢(mèng)想的重要性，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用少年夢(mèng)想的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：中國(guó)花樣滑冰組合實(shí)現(xiàn)自己奧運(yùn)奪冠夢(mèng)想，在冬奧會(huì)場(chǎng)升起五星紅旗→少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。第三步：整合信息，組織答案。14．時(shí)事點(diǎn)評(píng)2023年8月8日，第三十一屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是全球大學(xué)生同場(chǎng)競(jìng)技和交流的盛會(huì)，也是匯聚青春夢(mèng)想的舞臺(tái)，來(lái)自113個(gè)國(guó)家和地區(qū)的6500名運(yùn)動(dòng)員在成都展現(xiàn)了青春力量。成都大運(yùn)會(huì)見(jiàn)證全球大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在這里揮灑汗水、挑戰(zhàn)極限、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。結(jié)合新聞材料，運(yùn)用夢(mèng)想有關(guān)知識(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的行為點(diǎn)評(píng)?！敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)員們是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的行為。①夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩和希望。②有夢(mèng)想，就會(huì)有希望，有了夢(mèng)想，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：對(duì)夢(mèng)想的正確認(rèn)識(shí)能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為運(yùn)動(dòng)員，需要運(yùn)用少年有夢(mèng)的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：成都大運(yùn)會(huì)見(jiàn)證全球大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在這里揮灑汗水、挑戰(zhàn)極限、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想→可鏈接夢(mèng)想的作用；第三步：整合信息，組織答案。15．七（1）班興趣小組的同學(xué)圍繞議題“什么是夢(mèng)想”進(jìn)行了討論，提出如下三個(gè)子議題：子議題一：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交。子議題二：夢(mèng)想可以引領(lǐng)方向，即使實(shí)現(xiàn)不了，也是前進(jìn)的動(dòng)力。子議題三：現(xiàn)實(shí)常常會(huì)把夢(mèng)想打敗。請(qǐng)你任選兩個(gè)子議題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！敬鸢浮孔幼h題一：錯(cuò)，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想會(huì)更近一步?；蜃幼h題二：對(duì)，夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢(mèng)想就有希望?；蜃幼h題三：夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)有一定的距離，夢(mèng)想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，卻高于現(xiàn)實(shí)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，夢(mèng)想意義；能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問(wèn)題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，夢(mèng)想意義的有關(guān)知識(shí)，從點(diǎn)評(píng)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交→可鏈接錯(cuò)誤+努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；關(guān)鍵詞②：夢(mèng)想可以引領(lǐng)方向，即使實(shí)現(xiàn)不了，也是前進(jìn)的動(dòng)力→可鏈接正確+夢(mèng)想的意義；關(guān)鍵詞③：現(xiàn)實(shí)常常會(huì)把夢(mèng)想打敗→可鏈接夢(mèng)想總是和現(xiàn)實(shí)有一定的距離，來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，卻高于現(xiàn)實(shí) 第三步：整合信息，組織答案。三、分析題16．時(shí)事點(diǎn)評(píng)。2023年6月19日，中央書記處書記蔡奇在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的