小說常見考點(diǎn)03：藝術(shù)手法

“小說”-----藝術(shù)手法一、【考點(diǎn)解讀】品味小說的藝術(shù)特色包括品味小說的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn)等。品味的方法有：看構(gòu)思是否巧妙獨(dú)到；情節(jié)是否跌宕曲折；有沒有運(yùn)用諷刺、夸張、對比、烘托等表現(xiàn)手法；語言含蓄風(fēng)趣，還是樸實(shí)口語化等等。仔細(xì)揣摩、細(xì)心體味，并能概括出它們對情節(jié)發(fā)展，人物形象描寫或主觀思想的表達(dá)所起的作用。二、【解題思路】表現(xiàn)手法特點(diǎn)及作用伏筆作用：對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，先作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。特點(diǎn)：伏筆是“隱性”的，埋下的伏筆，通常比較隱蔽，在沒有看到“應(yīng)筆”之前，貌似“閑筆”。伏筆通常只是一兩筆，點(diǎn)到為止。鋪墊作用：為下文某情節(jié)作鋪墊，引起下文。特點(diǎn)：鋪墊是“顯性”的，鋪墊對起陪襯作用的部分往往大肆渲染，所以鋪墊所使用的筆墨也往往較多，可謂濃墨重彩。懸念設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。象征具有暗示作用，能引起讀者聯(lián)想，加深讀者對文章感情和哲理的理解。對比有力顯示事物差異，突出事物特點(diǎn)。襯托突出強(qiáng)調(diào)主體對象的特點(diǎn)，使之更鮮明。欲揚(yáng)先抑先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，更突出所寫對象的特點(diǎn)。托物言志能深入淺出地表明抽象道理，使之生動具體。借景抒情借助對眼前景物的或褒或貶，來表達(dá)心中或喜或悲的心情。諷刺手法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，語言辛辣幽默。表現(xiàn)手法的概念與區(qū)分（1）伏筆：埋伏的筆。俄國作家契訶夫?qū)ΨP的解說特別形象：“例如在前面寫到客廳的墻上掛著一支獵槍，那么這支獵槍在最后一定要射出子彈?！薄皦ι蠏熘恢ЙC槍”就是最后獵槍射出子彈的伏筆；而最后獵槍射出子彈，是對“墻上掛著一支獵槍”的照應(yīng)。伏筆的作用是：讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，合乎情理，突出人物特點(diǎn)，表現(xiàn)文章主旨。若分析伏筆，先寫出伏筆（引用文章內(nèi)容），在分析伏筆（暗示了什么），再分析作用（2）區(qū)分“鋪墊”、“對比”、“抑揚(yáng)”等寫作手法，鋪墊主要是為下文人物的出場或事件的發(fā)生做準(zhǔn)備，蓄勢。“對比”與“抑揚(yáng)”的特點(diǎn)是有鮮明的反差，作用是塑造人物形象，揭示主旨，增加文章的波瀾。若文章前后對人物的描寫反差大，是在對比中塑造人物形象。對比有不同事物與同種事物的對比，而抑揚(yáng)往往是作者對主人公不同情感的比較。抑揚(yáng)可以是對比，但對比不一定是抑揚(yáng)。（3）伏筆與鋪墊的區(qū)別1、從目的和作用上看：鋪墊是襯托。作者盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼點(diǎn)卻是主要的人物或事件。伏筆是“對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)”。它常常與“照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。2、從形態(tài)上看：為了達(dá)到襯托的目的，鋪墊對起陪襯作用的部分往往大肆渲染，惟恐讀者不見，因此，鋪墊可以說是“顯性”的；而伏筆呢，一般說來，貴在一個(gè)“伏”字，通常比較隱蔽，所謂埋下伏筆，即指這一點(diǎn)。因而，伏筆是“隱性”的。巧妙的伏筆，在沒有看到“照應(yīng)”之前，貌似“閑筆”。3、從筆墨上看：鋪墊所使用的筆墨往往較多，可謂濃墨重彩（當(dāng)然，其程度不及對主要人物或事件的描寫）；而伏筆通常只是一兩筆，點(diǎn)到為止，否則就失去了“伏”的意義。三、習(xí)題精練現(xiàn)代文閱讀董家子女殳儆有一天，鮑醫(yī)生跟家屬談完話回來，對我長嘆一聲：“主任，這‘6床’，真是史上最麻煩的病人！又來了一堆子女！談完了不算，還要再進(jìn)來看看?！闭陔娔X前打醫(yī)囑的趙醫(yī)生和正在填寫病歷的金醫(yī)生馬_上一起點(diǎn)頭：“前天值班時(shí)就是這個(gè)樣子，一遍一遍有親戚按門鈴來詢問病情，他家的人真多！”接著就看見，董家的老大帶著男男女女、老老少少，一批一批進(jìn)來，在老董床前站立片刻。6床老董，是個(gè)85歲的老爺子，兩天前突發(fā)腦出血，腦內(nèi)的出血量非常大，根本沒有機(jī)會手術(shù)，人很快進(jìn)入深度昏迷狀態(tài)，靠呼吸機(jī)和升壓藥維持生命。病人已享高壽，治療過程中感知不到痛苦，病情又已成既定事實(shí)。此時(shí)，一般家庭都會很快接受現(xiàn)實(shí)，開始準(zhǔn)備老人的后事。董家子女卻好像面臨很大壓力。-得知病情，就立刻提出要請上海的專家進(jìn)行會診，看看病人還有沒有存活的可能。我的困惑不是空穴來風(fēng)，因?yàn)槎业睦洗蠛屠隙贾獣_(dá)理，已經(jīng)完全了解病情，態(tài)度也溫和客氣，并沒有給我留下不信任醫(yī)生的感覺。既然董家強(qiáng)烈要求，我們就請了國內(nèi)頂級腦外科專家來會診。專家會診得出的結(jié)論簡單而肯定：病人沒有存活的可能，可以讓老人安靜地離開了。董家的老大和老二頻頻點(diǎn)頭，接受專家的建議。但是旋即，又帶了一堆子侄來看老董。董家的子侄都是扶老攜幼來一大家子。-會兒是來自北京的夫妻倆，一會兒是來自廣州的一家三口，第二天又是全家?guī)еO子從加拿大特意回國的。這些親屬都是遠(yuǎn)道而來，風(fēng)塵仆仆，面容疲倦，估計(jì)下了飛機(jī)都沒有來得及梳洗。還有從南半球回來的，冬衣都未來得及準(zhǔn)備好。病人的確時(shí)日無多，負(fù)責(zé)重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)生和護(hù)士不斷地通融，放遠(yuǎn)道而來的親屬進(jìn)來探視。董家的老大，總是點(diǎn)頭哈腰，謙遜萬分，就怕打擾護(hù)士和值班的阿姨，引起工作人員的不滿。老董那些遠(yuǎn)道而來的親屬，在探視完之后，會反復(fù)詢問老董的主治醫(yī)生，問病情，問預(yù)后，問到自己失望嘆息為止。一個(gè)星期沒到，家屬再次提出會診，并且，一個(gè)“學(xué)醫(yī)的女兒”借了CT片，電郵給廣州自己的導(dǎo)師尋求幫助。重癥監(jiān)護(hù)室門口的秩序，維持起來不是一件容易的事。這一家要求探視，其他病人的家屬也會效仿，否則會質(zhì)疑這個(gè)病人是不是特殊人物，享受特殊待遇。鮑醫(yī)生說老董是‘“史上最麻煩”的病人，大家都非常認(rèn)同。一個(gè)星期來，重癥監(jiān)護(hù)室門口人來人往，其中最多的就是董家的“親戚”。這到底是個(gè)什么樣的家庭啊？我終于忍不住好奇，問出了口：“你們這么多人，真的都是老董的子女嗎？”老董家的大兒子和二兒子沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。那個(gè)“學(xué)醫(yī)的女兒”開了口：“老爺子年輕的時(shí)候家境富裕，一直行善積德，收養(yǎng)了很多窮孩子，供他們上學(xué)讀書。所有這些人，都是幼年時(shí)受他恩惠的苦孩子啊。“老董的大兒子說：“由他養(yǎng)大的孩子，都像他的親生子女，跟他特別親。所以，我們弟兄倆根本不敢擅自做主，要等他所有的‘孩子’都來了，見見他，才能決定怎么辦。”年紀(jì)比董家老大還年長一些的高個(gè)兒男人說：“我是老大，老爸既然已經(jīng)這樣了，我來做主，我們兄弟姐妹一起給他過85歲的壽辰……“這個(gè)“老大”是舉家從加拿大回來的，還抱著自己的小孫子，天天在監(jiān)護(hù)室門口停留很久，似乎只是為了離老董更近一點(diǎn)。此時(shí)，老董的“孩子們”或沉默，或點(diǎn)頭。這真是一個(gè)讓人震驚的真相！瞬間，所有的醫(yī)生護(hù)士都原諒了這一個(gè)星期來不勝其煩的談話和探視；瞬間，不再有人視這一家子為“需要特殊對待的特殊病人家屬”。令人敬仰的善行，讓人無法割舍的養(yǎng)育之恩，已是最好的解釋。我們的重癥監(jiān)護(hù)室在角落里有一個(gè)單獨(dú)的房間墻上貼的是類似家里的杏色壁紙，有碎花被褥和真皮沙發(fā)及接近日光的照明，溫馨而安靜。老董的85歲生日，就是在那里過的，他的十幾個(gè)兒女，拿著香檳色的玫瑰，圍在他的身邊，祝他生日快樂。老董，就靜靜地躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香中。(摘自2022年第11期《讀者》，有刪改)1．董家的子女眾多，下列選項(xiàng)在文章中敘述最少的是（）A．董家大兒子和二兒子 B．來自北京的夫妻倆C．“學(xué)醫(yī)的女兒” D．舉家從加拿大回來的“老大”2．下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文章起筆自然，迅速地把讀者帶到了特定的情景中。B．文章除了敘事性文字之外，還有少量抒情和議論性文字。C．文章構(gòu)思巧妙，通過設(shè)置懸念推動了故事情節(jié)的發(fā)展。D．文章同時(shí)運(yùn)用了順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘的敘述方式。3．文章以“我”的視角來敘述故事，請結(jié)合文章內(nèi)容簡析這樣寫的好處。4．請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對“老董，就靜靜地躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香中?！边@句話的理解。閱讀下面的文章，回答問題。牽牛花①我家曾住在北京平安里的一座五層小樓里，朱紅色的墻面和外面的綠樹、藍(lán)天相襯，顯得極為古樸而富有情致。出了樓門，是一個(gè)僅有三米寬的小院，院子被鐵柵欄圍著。鐵柵欄下面是很大的花壇，里面種了些絲瓜和旗葉花，但真正引人注目的，是爬滿了鐵柵欄每一處的爬山虎，緊緊地伏在柵欄周圍，很乖的樣子。②有天傍晚回家，我發(fā)現(xiàn)門外的欄桿上有一支牽牛花，竟然在距離地面近兩米處與地面平行而立，足足長了有一米長。它的枝葉十分的鮮亮，如同被水剛洗過一般，每一片都閃著透亮的光澤，嫩綠的色彩充滿生機(jī)。③我被它驚到了，我從沒見過一個(gè)藤蔓竟然可以直直地生長，沒有依附地生長，孤獨(dú)地生長。而它要去的地方——那面朱紅色的墻，離它還有一米多遠(yuǎn)。這對它來說，是個(gè)難以想象的距離，但它就那么生長著，仿佛這里并非地球，絲毫不會受到萬有引力的影響。④我在它跟前站了許久，看它努力的模樣。我想用相機(jī)記錄下來，但光線太暗，只好作罷。⑤第二天早上，滿心期待的我并沒有看到它的身影，后來才發(fā)現(xiàn)牽牛花的藤蔓竟被“好心人”硬硬地纏在了柵欄上?；蛟S在世人心目中，牽?；ū揪蛻?yīng)該纏繞在柵欄上，這般依附著生長，遇上敢與地面平行生長的，便是很異端的事。⑥我還是款款、極為小心地將牽?；ǖ奶俾饬顺鰜恚龅帽M量平行，并如告訴小孩子一般，告訴它加油長，一旦從柵欄凌空處長到墻面，便不再有人敢來干擾。⑦第二天晚上，我滿心歡喜地來看它，發(fā)現(xiàn)它的身子又被人人冷冰冰地纏繞在了柵欄之上，身上有幾處折損的痕跡。我終于不忍再將它移出來。⑧待這株?duì)颗；ㄩ_花過后，我收集了它的種子。直到第二年夏天時(shí)，才想起可以將它們種下去，于是便種在了我家的露臺上面。⑨每年七八月是我忙著，上課的時(shí)候，每天都是早出晚歸，露臺上更是未曾去過。課程結(jié)束后，給自己放了二十多天的假，直到八月底才回來?；貋砗?，為了給家里透透氣，我打開了通往露臺的門，我被眼前的景象驚呆了。⑩露臺上的牽?；ㄋ{(lán)藍(lán)地、絢爛地開放著，盡情地在這個(gè)露臺上，在這個(gè)二十多天都沒有人來過的家里，用它自己的方式開放著。?我差點(diǎn)就錯(cuò)過了它們，再過十多天，這個(gè)露臺上，紅磚、綠葉、白墻依舊，唯有花朵不見了模樣。?北京西四的北八條胡同里，有一棵老槐樹，每年四月份時(shí)，那花巳是開了的，稀稀落落，一直要開到九月份。每次從它身下經(jīng)過，我的心情都會非常安寧。那些花瓣整朵整朵地落上我的肩頭，掉在硬硬的地面上，一聲嘆息，悄然而逝。?我相信它們都有自己的生活，有自己在枝頭。上隨風(fēng)起舞的單純快樂，它們會有自己的理想、幸福、愛情，如你我一般。?我收集了牽牛花的種子，比外面市場上買的要更大、更亮，我相信每個(gè)種子里面，都會在來年孕育出一個(gè)個(gè)新的生活，不管外界如何，都會努力前行、綻放。5．閱讀文章③-⑦段，請寫出作者的心理情感分別發(fā)生了哪些變化？6．文章第⑤段中的“好心人”指的是哪些人？有什么樣的深刻含義？7．作者在寫到爬山虎時(shí)寫道：爬滿了鐵柵欄每一處的爬山虎，緊緊地伏在柵欄周圍，很乖的樣子。結(jié)合文章內(nèi)容，說說“爬”、“伏”兩字的運(yùn)用有何好處？作者為什么要說它們“很乖”？8．請從文章主題表現(xiàn)的方向分析文章最后一段的劃線句子有什么樣的好處？閱讀下面的文段，回答問題。大憨施永杰①公社（農(nóng)村基層單位，1958-1984年我國是人民公社體制時(shí)期）干事關(guān)新民騎車要到大黃莊蹲點(diǎn)。②上路不大會兒，天下雨了，路面慢慢起泥，他只得下車推著沿路邊走，路邊有草，車子還能推。很快車輪和泥瓦之間粘滿了泥巴，推不轉(zhuǎn)了。他把車子馬腿支起，折根樹枝掏泥巴。掏凈后，推不多遠(yuǎn)，泥巴又滿了，又停下來掏。反復(fù)幾次，已是氣喘吁吁，身上也分不清哪是雨水哪是汗水了。③同志，上哪兒去啊這是？咋搞成這樣了？④關(guān)干事身后響起悶雷似的問話。關(guān)干事轉(zhuǎn)身一看，是一個(gè)二十多歲的赤腳大漢，光著脊梁，渾身上下就一條藍(lán)士林布做的短褲，左胳肢窩里夾著一雙已穿得發(fā)白的解放牌黃球鞋，方面大耳，一身肌肉疙瘩。⑤我到大黃莊。還有多遠(yuǎn)？⑥好幾里哪！我就是那莊上的。走！先到我家里歇歇。大漢說著，也不管人家同不同意，把右胳膊伸進(jìn)三角架里，只輕輕一挑，自行車大梁就穩(wěn)穩(wěn)地落到了肩膀上，拔腿就走。⑦關(guān)干事忙問：你家啥成分？雇農(nóng)！大漢頭也不回只管往前走。富農(nóng)？大漢說話字音有些含混，關(guān)干事沒聽清，疑惑地問了一句。⑧大漢立即停下腳步，轉(zhuǎn)過頭道：是比貧下中農(nóng)還貧的雇農(nóng)，不是富農(nóng)！咋的了？富農(nóng)你就不讓我扛車了？⑨關(guān)干事不說話了。還沒到大黃莊，雨停了，大漢就扛著車子把關(guān)干事送到大隊(duì)部。后來，關(guān)干事調(diào)查摸底，才知道大漢叫黃大憨。⑩大黃莊的社員反映，隊(duì)長和會計(jì)不和，責(zé)任在會計(jì)，他私心太重，隊(duì)里賬目不清。關(guān)干事就找隊(duì)長談話，建議撤換會計(jì)，讓黃大憨接任。隊(duì)長一聽，哈哈大笑，說，大憨沒上過學(xué)，不識字，還是個(gè)半吊子（智障）。隊(duì)長接著說，不過，這人很負(fù)責(zé)任，他覺著對的事，就堅(jiān)決干好，九頭牛也拉不回，還不怕得罪任何人。關(guān)干事說，那就給他找一個(gè)適合他干的事兒吧。隊(duì)長說，讓他當(dāng)監(jiān)督員，就是不讓社員養(yǎng)的豬跑出村口鉆到地里糟蹋莊稼。隊(duì)長給關(guān)干事作了詳細(xì)說明。?這個(gè)村子四周是三四丈寬的池塘，水也很深，全村只有南面一個(gè)兩丈寬的路壩。社員養(yǎng)的豬白天有養(yǎng)豬戶輪流趕到河坡里放牧，養(yǎng)豬戶家里都建有豬圈，按說應(yīng)該很好管理的，可是養(yǎng)豬實(shí)在不容易。社員的口糧都很緊張，豬飼料大多是河水下面的雜草和河坡里的豬娃草、苜蓿等野生植物。豬也是整天餓得嗷嗷叫。豬對社員太重要了，家里年底各項(xiàng)大的開支就靠賣豬的錢。少數(shù)社員深夜或是凌晨就偷著把自家的豬從路壩放出去。豬鉆到莊稼地里吃飽后天亮之前又回到自家圈里。后來隊(duì)里就讓各戶輪流站崗守住路壩，但也沒管住。?隊(duì)里又排班，到地里去抓豬，抓住一次罰扣五斤免購點(diǎn)（口糧），但值班的也是睜只眼閉只眼，都怕得罪人，最終也沒管住。?隊(duì)長說，要是大憨愿意干的話，說不定他一個(gè)人就能治住。?隊(duì)長跟大憨一說，大憨特別高興。水稻快成熟的時(shí)候天還不冷。每天村里人睡定后他就裹件破大衣，搬個(gè)破椅子坐到村口。幾次半夜里有人到村口“偵查”，想把豬放出去，大憨忽地站起來吼道：誰？想干啥？“偵查”的人立即退了回去。?一個(gè)烏云遮月的晚上，大憨在茅房里拉肚子，拉了好長時(shí)間，比往常晚去了好大會兒。第二天天剛蒙蒙亮?xí)r，一頭豬忽地一下從路壩外稻田里躥進(jìn)村里。大憨起身就去追那頭豬，那頭豬跑得快，他就在后面窮追不舍，一直把那頭豬累趴在地上。他用繩子把豬拴在了村口的樹上，就去通知隊(duì)長叫社員來認(rèn)領(lǐng)。這頭豬是他二叔家的。二叔來了，把大憨狗血噴頭罵了一頓說：半吊子，你不是在稻田里抓住的，咋能說我的豬下了稻田？我早起放圈讓豬遛遛，我就在后面跟著哩。大憨瞪著血紅的眼珠子說：我就是看著它從稻田里躥上來的！二叔，你說這是你的豬啵？要不是你的，咱叫隊(duì)長派人把它趕到街上賣了，錢歸隊(duì)里。二叔說，別叫我二叔！要認(rèn)我這個(gè)叔你還坑我？半吊子！大憨說，你說誰半吊子？二叔咋啦？司務(wù)長打他爹，公事公辦！別說二叔，就是我二兒也不行！?在場的人“哄”的一聲笑了。忽然，場外響起一個(gè)人鼓掌的聲音，原來是蹲點(diǎn)的關(guān)干事。他已放下肩上背的糞簍子——他喜歡莊稼，常在生產(chǎn)隊(duì)長會上說“莊稼一枝花，全靠糞養(yǎng)它”，他到各生產(chǎn)隊(duì)巡查都是背著糞簍子。他對在場的社員說：大憨的話雖粗，但很在理。大家說是不是？?從此，誰也不敢再偷著往莊稼地里放豬了。（選自《小小說月刊0年第10期，有刪改》）9．選文中哪些事件體現(xiàn)了大憨的“負(fù)責(zé)任”？10．本文藝術(shù)特色鮮明，請從對比和描寫的角度各舉一例，并分析其作用。11．按要求完成下面的題目。①體會下面語句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。在場的人“哄”的一聲笑了②結(jié)合上下文，在橫線上補(bǔ)充大憨說話時(shí)的神態(tài)或語氣，并說明理由。大漢立即停下腳步，轉(zhuǎn)過頭，道：是比貧下中農(nóng)還貧的雇農(nóng)，不是富農(nóng)！咋的了？富農(nóng)你就不讓我扛車了？12．有人認(rèn)為本文明寫“黃大憨”，實(shí)寫“關(guān)干事”，你同意這種看法嗎？請結(jié)合本文內(nèi)容探究。13．閱讀下面的文章，完成下列小題。時(shí)光的氣味蘇滄桑①時(shí)光有時(shí)是一種氣味，循著它，一路聞過去，會聞到某一年最讓你印象深刻的某一秒。②于我，2015年驚心動魄的那一秒，帶著桂花的氣味。當(dāng)時(shí)，我們在老家玉環(huán)楚門的桂花樹下擺了張桌子，父親母親、姑姑小舅媽小姨媽，還有抽空回來看他們的我，一起喝茶聊天。離母親七十三歲的生日和重陽節(jié)還有三四天。③那一秒，桂花樹漏下了一縷很亮的陽光，照在母親左臉頰花白的鬢發(fā)間。突然，一顆銅錢大的黑痣映入眼簾！我感到心臟停跳了一秒后，咚咚咚失了節(jié)奏。④我說，媽！這顆痣什么時(shí)候有的？我怎么從來沒看到過？?、菟闹莒o了下來，只有我的聲音飄忽著，聽起來有點(diǎn)遠(yuǎn)。⑥母親說，沒事沒事，以前有的。⑦怎么這么大？這么黑？去醫(yī)院看過嗎？⑧沒有，不用，有點(diǎn)破了，我用孢子粉涂了，過兩天就好了。⑨深夜，我百度了一下"黑痣”，恐懼像洪水浸漫了我。難道充溢著桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母親和我們的分水嶺？是我苦樂人生的分界線？我沿看任何思想準(zhǔn)備，我無法想象沒有母親的家，沒有母親的人生，盡管我快到知天命的年齡。⑩手機(jī)相冊里，綻放著母親一個(gè)個(gè)笑臉。我一幅幅翻看著，心里一直有個(gè)聲音說“不不不，不會的！”?那幾日，我照常和父母說笑，出去采風(fēng)，曬照片和視頻給他們看。父親說，拍照沒意思，多拍點(diǎn)視頻，留著將來看。我說對對對，拍視頻，鼻子卻酸了起來。這句平常的話我都聽不得。實(shí)在忍不住了，問父親要不要強(qiáng)拉著母親去醫(yī)院檢杳？父親說，我們都這把歲數(shù)了，哪怕真是那什么，也沒關(guān)系啦，高壽啦。?父親，我從小最敬畏卻最懂我的父親，早已看穿了我獨(dú)自沉在谷底的心。他伸出手，把我撈了上來。?時(shí)光在幾天后的另一秒，變成了紅薯粉圓子的味道。我下樓來，母親手里正做著圓子，她歪了歪頭，側(cè)過臉給我看，說，你看，掉了！?一個(gè)淡褐色的疤痕，替代了那顆烙在我心里的黑痣！?她說，昨晚洗澡脫衣服不小心扯了一下，扯掉了。我說沒事的吧？大概是孢子粉涂多了，看上去那么黑。?她似乎從來都沒把這事放在心上，她亦沒有看出我這幾天的恐懼煎熬，因此，她都沒想到昨晩就該告訴我的。?那一秒，我在心里跪下了……感謝老天。接下來的日子，過節(jié)似的，姑姑姨媽舅媽和我同學(xué)鄰居輪番來玩，每天將笑聲填滿了整個(gè)院子。到了我回杭的日子，我說，你們終于可以好好休息了，太累了。?母親說，有什么累的，多開心，巴不得天天這么累！?父親說，你走了，她們也都忙，不會天天來的，家里就冷清了。?想起前幾日在洋嶼島遇見兩位留守海島的老人家，兒女都在城里過得很好，他們倆自己種花生芝麻和蔬菜，過著世外桃源的生活。母親常說，我看我們大陸的老人最享福了，你看香港，還有國外，許多那么大年紀(jì)的人都還在當(dāng)服務(wù)員、門衛(wèi)什么的。?時(shí)光里飄回來一縷白蓮花的氣味，那是2015年春天某日清晨某一秒的味道，在泰國清邁，我與一場化緣不期而遇。一個(gè)姑娘遞過一枝散發(fā)著清香的白蓮花，微笑著示意我。我本能地后退一步，微笑著搖搖手婉拒了。?后來，那一秒，一直刻在我心里很久。時(shí)光往往會安排一個(gè)一閃而過的時(shí)機(jī)，讓你表達(dá)你的感恩，讓你把感恩付諸行動，比如無關(guān)信仰地供奉上一枝白蓮花，在心里對天地萬物、父母師友說一聲謝謝。有時(shí)，時(shí)光以某種方式警醒你，比如母親的黑痣，比如白蓮花……但時(shí)光更多時(shí)候是無聲無息、無色無味的，過去后，便來不及了。（有刪改）（1）梳理文章內(nèi)容，簡要概括文章寫了哪幾種“時(shí)光的氣味”。（2）品味語言，回答下面問題。①從修辭手法的角度，賞析第⑨段畫線句。難道充溢著桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母親和我們的分水嶺？是我苦樂人生的分界線？②結(jié)合語境，賞析第?段中加點(diǎn)詞語。一個(gè)淡褐色的疤痕，替代了那顆烙在我心里的黑痣！（3）請結(jié)合全文，談?wù)勎恼伦詈髢啥翁匾鈱懙桨咨徎ǖ淖饔谩＃?）文章運(yùn)用了對比手法，請結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。（寫出一組即可）14．閱讀下面的文章，完成小題。泰山魂①20世紀(jì)80年代初，我在北京的一所大學(xué)任教。仲夏時(shí)節(jié)，系里組織老師們赴泰山旅游。那一天，晴空透著迷人的蔚藍(lán)，我和同事們背著大包小袋，開始了登山的旅程。②那時(shí)，我對爬山毫無經(jīng)驗(yàn)，仗著年輕力強(qiáng)一路小跑，把同事們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。沒幾個(gè)回合下來，我已經(jīng)累得上氣不接下氣地喘起來?；仡^時(shí)，發(fā)現(xiàn)后面跟上來一股奇異的人流，仔細(xì)打量才發(fā)現(xiàn)是一隊(duì)換著擔(dān)子上山的農(nóng)民。他們大多赤裸著上身，駝彎的脊背顯示出常年勞動的艱辛。他們頭上纏著寬寬的白布帶，肩上墊著棉制的脖套，把一條擦汗的毛巾搭在扁擔(dān)上，一步一步地艱難挪動。不一會兒，擦汗的毛巾就能大把大把地?cái)Q出水來，滴在石階上，瞬間又被蒸發(fā)掉。我深深地被震撼了——如此陡峭的山路，如此沉重的負(fù)荷，如此危險(xiǎn)的爬登，他們要付出多少生命的能量和健康的代價(jià)？③剛到中天門，我的胸膛悶漲得仿佛要爆炸一般，雙腿像灌了鉛，一步也挪動不了了。剛剛被我落在后面的挑夫們都不緊不慢地趕了上來。走在最頭里的在歇腳時(shí)跟我打了一個(gè)照面，這是一位50歲左右的中年漢子，身板結(jié)實(shí)，目光有神，臉上凸凹的皺紋道出了他一生的滄桑，左肩上有一塊明顯的疤痕。不多久，又趕上來一位小伙子，輕聲地喊了老漢一聲“爹”。④老漢向我直搖頭?！靶』飪海荒芟衲氵@樣爬山?！蔽疫B回話的力氣都沒有了?！耙料滦膩?，一步一步，步步有根?！雹輲拙渑收?，我了解到挑夫們都是山下幾個(gè)縣的農(nóng)戶。因泰山上要修建纜車、擴(kuò)建賓館，急需各種建筑材料和生活用品，他們就借此機(jī)會集體外出打工。我好奇地問：“一天能掙多少錢？”他告訴我，不按天算，挑到山上論斤稱，有多少算多少?！澳欠Q一斤給多少？”他似乎很不情愿回答這個(gè)問題。過了半天，他才支支吾吾道，就幾分錢。我差一點(diǎn)吼出聲來，這么重的活，這么一點(diǎn)報(bào)酬，你們也干？“養(yǎng)家糊口唄?！蓖Ａ艘粫?，他又補(bǔ)充一句，“這也是為國家做貢獻(xiàn)?！雹藓喼辈豢伤甲h?、咭晕伵Ｋ俣扰郎降奈?，幾乎是和老漢并行了。這時(shí)感覺自己帶的物品和身上的每一個(gè)配件，都成了累贅。老漢向我招招手，示意我把背包水壺放到他的擔(dān)子上。我告訴他，這可不行。你已經(jīng)是千斤壓頂了?！拔腋跺X，行不？”他瞪了我一眼，沒說一句話。他兒子過來把我的東西“搶”了過去。我太累了，半推半就地把行李交給他們。⑧我跟在他們后面艱難地爬著，心里一直在犯嘀咕。來前聽說泰山上做小買賣的，心可黑了，漫天要價(jià)。我摸摸口袋里有限的一點(diǎn)"財(cái)富"，真怕人家獅子大開口。好容易捱到了山頂上南天門的聚集地，我長長地舒了一口氣。正當(dāng)我操著錢四處尋找老漢的時(shí)候，他兒子氣喘吁吁跑過來，把背包水壺交給我。我還沒來得及說聲“謝謝”，他人影就不見了。我又一次不可思議地站在原地。⑨大家剛剛安頓下來，突然傳來同行的一位老師得急病的消息。只見這位老師臉色蒼白，雙目緊閉，呼吸急促，我們匆匆請來山頂賓館醫(yī)務(wù)室的大夫。他告訴我們山上的醫(yī)療條件極為有限，必須盡快送往山下的醫(yī)院。大夫支招，讓我們趕緊去找泰山挑夫，或許他們有辦法。⑩我急忙去找同行的老漢。很快就在啃著大餅的民工人群中發(fā)現(xiàn)了他，向他說明情況，請求援助。我話音未落，他噌地站了起來，約了三個(gè)同伴，說“帶路，救人要緊！”。他們讓患病的老師蓋著被子躺在床板上，用頭上的布帶連成長繩，把人緊緊地捆綁在床板上，防止下山時(shí)床板傾斜人會滑落。四位民工每人把住一個(gè)角扛在肩上，出發(fā)了。?我拿著一小疊鈔票遞給老漢，“大叔，這一趟要多少勞務(wù)費(fèi)？”?“什么勞務(wù)費(fèi)？”?“就是工錢！”?老漢嚴(yán)肅起來，緊繃著臉，說了四個(gè)字：救人要緊！我緊追他不放，把一沓錢塞在他手中。他瞪了我一眼，快速地抽出幾張錢幣，余下的一股腦兒塞在我上衣口袋里?！鞍硞兞粝乱活D大餅錢，夠了?！庇鴵涿娴臒崂?，他們急匆匆出發(fā)了。?咔嚓！我快速摁下相機(jī)的快門，記錄下這珍貴的瞬間。那是四位中年農(nóng)民，他們肩扛著用床板臨時(shí)搭就的擔(dān)架，裸露的上半身發(fā)著黝黑的光，微微駝彎的背上淌著條條汗水……每當(dāng)我翻看到這張照片，都會感覺心被什么東西蜇了一下，那是我經(jīng)受的一次靈魂的洗禮。（作者李復(fù)威，文章有則改）（1）通讀全文，用簡練的語言概述文章內(nèi)容并填空。①偶遇泰山挑夫，傳授爬山技巧——②A——③感謝泰山挑夫，幫我分擔(dān)行李——④B（2）品味語言，回答下面問題。①請從人物描寫方法的角度，賞析第②段畫線句。他們頭上纏著寬寬的白布帶，肩上墊著棉制的脖套，把一條擦汗的毛巾搭在扁擔(dān)上，一步一步地艱難挪動。②結(jié)合語境，分析第⑥段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。簡直不可思議?。?）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句的理解。（4）文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和理解。15．現(xiàn)代文閱讀豪華保險(xiǎn)柜[日]星新一①我投入幾乎所有的財(cái)產(chǎn)，制作了一個(gè)無比豪華的大保險(xiǎn)柜?；蛟S有人會說我是一個(gè)傻子。用同樣的錢，有人會買一輛汽車，把成倍的時(shí)間耗費(fèi)在上班路上并為此自鳴得意；也有人吊兒郎當(dāng)卻戴著鑲鉆的高級手表。人嘛，一旦有了嗜好就會盲目花錢，而且從來都不會后悔。在這一點(diǎn)上，我也一樣。②我早就把房子賣掉了，現(xiàn)在只能住在一間公寓里。不過，世界上是不會有人專門偷竊保險(xiǎn)柜的，所以即使是出遠(yuǎn)門我也毫不擔(dān)心。③只要有空，我就拼命打磨這個(gè)保險(xiǎn)柜。雖然它的質(zhì)地是鋼鐵的，可外壁卻是貼銀的。我總是仔細(xì)打量它、端詳它，只要發(fā)現(xiàn)一絲暗影就會用軟布去擦拭——輕輕地、小心翼翼地，猶如觸摸嬌艷的花朵。保險(xiǎn)柜表面總是熠熠生輝，這讓我十分得意。④愜意的擦拭工作結(jié)束后，到了晚上，我在床上面朝保險(xiǎn)柜躺下，心滿意足地入睡。這真是太有趣了！⑤“喂，起來?！雹抟惶焱砩?，我突然被人晃醒，睜眼一看，只見旁邊站著一個(gè)蒙面人，正拿著刀子威脅我。⑦“不要碰我的保險(xiǎn)柜?！蔽也挥傻媒衅饋?。⑧任何人都不愿讓人碰自己的心愛之物，可我回過神來，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被五花大綁。我已經(jīng)無能為了。⑨“不要出聲。我早就盯上你了，告訴我保險(xiǎn)柜的開法。⑩“可是，里面，……”?“閉嘴……”?蒙面男人拿東西塞住我的嘴巴。?“喂，把密碼寫到紙上?！?迫于無奈，我只好在被綁的狀態(tài)下艱難地寫出了密碼，蒙面男人粗暴地轉(zhuǎn)著密碼盤，我不忍直視，只好移開視線。?耀眼的金光頓時(shí)溢到外面——保險(xiǎn)柜的內(nèi)壁是鍍金的。像我這樣興趣獨(dú)特的人，錢都花在了這種看不見的地方。?男子瞇起眼時(shí)，像被金光迷住似的不由自主地走了進(jìn)去，隨后，保險(xiǎn)柜的門靜靜地關(guān)上了——它的紅外線機(jī)關(guān)是我最引以為傲的地方。?“該死，里面什么都沒有啊，給我打開?！?柜子里面?zhèn)鱽砦⑷醯穆曇簟？晌冶唤壛似饋恚腴_也沒法開。繼而，里面又傳來掙扎的動靜。太好了。保險(xiǎn)柜里安了自動裝置，只要他掙扎，就會報(bào)警。聽到警報(bào)后，立刻就會有人趕來。?如此一來，我就能得到一大筆抓犯人的獎(jiǎng)金。以后保險(xiǎn)柜里的鍍金又可以加厚一些了。怎么樣?實(shí)際利益也是很可觀的，難道不是嗎?（選自《讀者》2020年第6期）（1）梳理小說情節(jié)，把握敘事特點(diǎn)。1）根據(jù)故事情節(jié)，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。①②③2）星新一小說故事很短，情節(jié)空間卻很大。該小說有此情節(jié)發(fā)生在眼前具體場景，有些卻隱去時(shí)間或用想象來補(bǔ)充，這種寫作手法稱為，能使故事情節(jié)空間變大，且富于變化。（2）賞析文中第③段畫波浪線的句子.我總是仔細(xì)打量它、端詳它，只要發(fā)現(xiàn)一絲暗影就會用軟布去擦找——輕輕地、小心翼翼地，猶如觸摸嬌艷的花朵。（3）結(jié)合全文，請為?段開頭句選擇一個(gè)更貼合選文的版本，并說明由，我選（）“保險(xiǎn)柜的門靜靜地關(guān)上了”，“豪華保險(xiǎn)柜”關(guān)了誰？請聯(lián)系全文，結(jié)合對主題的思考，談?wù)勀愕目捶ā?6．文學(xué)作品閱讀第一定律【美國】阿西莫夫邁克爾·多諾萬看著他的空啤酒杯，感覺很無聊，而且認(rèn)為他已經(jīng)聽得夠長的了。他大聲說：“要是我們想談?wù)劜煌瑢こ５臋C(jī)器人的話，我知道曾經(jīng)有一個(gè)不遵守第一定律的機(jī)器人?！边@實(shí)在是太不可能的事情了，所有人都停止了談話，轉(zhuǎn)頭看著多諾萬。多諾萬真是痛恨自己那張大嘴巴，馬上轉(zhuǎn)移了話題，“我昨天聽說了一個(gè)好東西，”他繪聲繪色地說，“那可是關(guān)于……”坐在多諾萬旁邊椅子上的麥克法蘭說：“你的意思是你知道有個(gè)機(jī)器人會傷害人？”那當(dāng)然就是不遵守第一定律的意思。“某一方面吧?！倍嘀Z萬還是想避開這個(gè)話題，“我說我聽說過一個(gè)關(guān)于——”“跟我們說說?！丙溈朔ㄌm要求道，顯然是不想讓他轉(zhuǎn)走，其他一些人也將啤酒杯放到了桌上，看著多諾萬。多諾萬決定最好還是說出來：“這是大概十年前在泰坦星（土星的衛(wèi)星）上的事情了，”他很快地回憶了一下，“沒錯(cuò)，是二五年。那時(shí)候我們剛剛收到一船貨，三個(gè)新型號的機(jī)器人，專門為泰坦星設(shè)計(jì)的機(jī)器人。他們是ma型最早的幾個(gè)。我們叫他們艾瑪一號、二號和三號。”他停了一下，打了個(gè)響指再要一杯啤酒，一邊還專心地盯著侍者的動作。麥克法蘭說：“我在機(jī)器人這一行干了半輩子了，邁克①，我可從來沒聽說過ma這個(gè)系列?！薄澳鞘且?yàn)樗麄儼堰@個(gè)型號從生產(chǎn)線上拿掉了，他們一聽說——我馬上就會告訴你的。我以前沒告訴你嗎？”“沒有。”多諾萬急匆匆地說了起來：“我們馬上就讓那些機(jī)器人工作起來了。你知道的，泰坦繞著土星的公轉(zhuǎn)周期里百分之八十是風(fēng)暴季節(jié)。那個(gè)年代，在風(fēng)暴季節(jié)，基地根本就沒有用處?？膳碌拇笱┲?，就算基地在幾十米外你也根本看不見、找不到。有指南針也沒有用，因?yàn)槟枪淼胤礁揪蜎]有磁場?！薄斑@些-ma機(jī)器人的特點(diǎn)是他們裝備了一種新設(shè)計(jì)的振波探測儀，因此他們能夠穿過任何障礙而直接找到基地的位置。這使得采礦工作能在整個(gè)衛(wèi)星周期全程進(jìn)行。麥克，你別說什么，振波探測儀也從貨架上消失了，所以你從來也不會聽說的?！倍嘀Z萬咳嗽了一聲，“你應(yīng)該理解的，軍事機(jī)密?！彼^續(xù)說下去?！澳切C(jī)器人在第一個(gè)風(fēng)暴季節(jié)工作得很好，然后，在平靜季節(jié)來臨的時(shí)候，艾瑪二號開始出洋相了。她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已，我們非得想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來。我們認(rèn)為她的制造過程中出了毛病，就只好和另外兩個(gè)一起干下去了。這樣我們就面臨缺乏人手——或者說缺乏機(jī)器人的問題。在平靜季節(jié)將要結(jié)束的時(shí)候，我們需要有人去k站一趟，我自愿不要機(jī)器人陪同走一趟。這看起來是很安全的，風(fēng)暴兩天之后才會到來，而我只需要二十小時(shí)就能從外面回來?！薄爱?dāng)起風(fēng)的時(shí)候，我正在回來的路上，離基地不到十英里的路?？諝忾_始沉重起來，我連忙趕在風(fēng)將我的飛車擊碎之前停了下來。標(biāo)定了基地的位置之后，我就開始跑了起來。在很小的重力下，我可以跑這點(diǎn)距離的，但問題是我能保持我的方向正確嗎？我的氧氣很充足，太空服的保溫設(shè)備也運(yùn)行良好，但十英里的路程在泰坦風(fēng)暴中和無窮遠(yuǎn)也沒什么區(qū)別?！薄澳菚r(shí)候，暴雪將一切變得陰沉昏暗，甚至明亮的土星也昏黃無光，而太陽則像天邊一個(gè)蒼白的小點(diǎn)。我停了一下，竭力抵擋越來越大的暴風(fēng)。這時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)我前面不遠(yuǎn)有一個(gè)小黑點(diǎn)。我根本看不清楚它是什么，但我心里很明白。它是只風(fēng)暴狗，唯一能在泰坦風(fēng)暴中站立行動的動物，世界上最可惡的動物。我知道要是它撲過來的話我的太空服根本保護(hù)不了我；而在這么惡劣的環(huán)境下，除非短距離的正面瞄準(zhǔn)，我根本不敢開槍——萬一我瞄歪了它馬上就會撲上來。”“我緩緩后退，而那黑影步步緊逼。它已經(jīng)逼近了，我祈禱著抬起槍。這時(shí)候另外一個(gè)更大的陰影出現(xiàn)在我身邊，我不由得寬慰地松了口氣。她是艾瑪二號，那個(gè)失蹤的ma機(jī)器人。我沒有去想她到底怎么了或者她為什么到了這里，我只是叫道：‘艾瑪，好孩子，抓住那風(fēng)暴狗，然后帶我回基地！’”“她卻像是沒聽懂一樣看著我，然后喊道：主人，別開槍，別開槍！”“這使那狗瘋了般地狂撲上來?！薄啊プ∧窃撍赖墓罚“?！'我喊道。她抓住了那狗，很好；她抓住了它卻繼續(xù)跑了下去。我嗓子都喊啞了她也沒回來，她把我留在暴風(fēng)雪中等死。多諾萬猶豫著停了一下，“當(dāng)然，你知道第一定律：機(jī)器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀！這樣艾瑪二號只是帶走了風(fēng)暴狗而把我留在那里等死，這違背了第一定律”“幸運(yùn)的是，我終于安全地熬了過去。半個(gè)小時(shí)之后，風(fēng)暴平息了——那只是一陣不穩(wěn)定的陣風(fēng)，只是偶發(fā)的。我一路狂奔回到基地，而真正的暴風(fēng)第二天就來臨了。艾瑪二號在我回去之后兩個(gè)小時(shí)也回去了。隨后問題被搞清楚了，然后ma型機(jī)器人馬上就從貨架上撤了下來?！薄暗降?，”麥克法蘭執(zhí)著地問，“原因是什么呢？”多諾萬誠摯地回答他：“確實(shí)我是受到死亡威脅的人，麥克，但對于那個(gè)機(jī)器人來說還有些事情排在我前面，在第一定律之前。別忘了，這些機(jī)器人是ma系列，而這一個(gè)獨(dú)特的ma機(jī)器人失蹤之前曾被人從一些她私人的隱蔽處找到過很多次。我們認(rèn)為她是期待一些特殊的——而且是私人的——東西發(fā)生。顯然，這時(shí)候她找到了那特殊的東西。”多諾萬的眼睛虔誠地向上望去，聲音也略帶顫抖：“那只風(fēng)暴狗不是風(fēng)暴狗。當(dāng)艾瑪二號把它帶回來的時(shí)候我們叫它小艾瑪。艾瑪二號必須在我的槍口下保護(hù)它。第一定律又怎么能當(dāng)?shù)米∩袷サ哪笎勰?？”（選自《阿西莫夫科幻小說集》）【注釋】①邁克：邁克爾·多諾萬的昵稱。（1）概述文中邁克爾，多諾萬所講的故事。（2）文中多處設(shè)置了懸念，請找出其中一處并分析它的表達(dá)效果。（3）文中畫線處是多諾萬講述故事時(shí)的心理變化，請分析這種變化的原因。（4）只有科學(xué)，沒有人情，科幻小說就變成冷冰冰的科學(xué)知識的堆砌。探究本文如何體現(xiàn)科技與人性的結(jié)合。17．記敘文閱讀三個(gè)目標(biāo)之后余秋雨很多年前，我收到美國企業(yè)家貝林寫來的一封信。他邀我做他的顧問。他是世界級的富豪，主持著一個(gè)龐大的慈善機(jī)構(gòu)，專為各國殘疾人提供輪椅。他說，他出身貧苦，逐漸致富，曾為自己提出三個(gè)階段的目標(biāo)。第一階段是“多”，即追求錢多、廠多、房多、車多、雇員多；第二階段是“好”，即在多的基礎(chǔ)上淘汰選擇，事事求精，物物求好，均是名牌，或比名牌還好；第三階段是“獨(dú)”，即在好的基礎(chǔ)上追求唯一性，不重復(fù)別人，也使別人無法模仿自己。他很快完成了求多、求好、求獨(dú)這三個(gè)目標(biāo)。本應(yīng)滿足了，他卻深感無聊。當(dāng)無聊籠罩了生命，他對自己已經(jīng)擁有的一切，就不再有一絲驕傲。他對我說：“當(dāng)我完成這一切時(shí)，還不到六十歲。家里沒有人要繼承我的產(chǎn)業(yè)，我今后的日子就失去了目標(biāo)。一度，我甚至不想活下去了?！彼^續(xù)告訴我，終于有一天，一個(gè)六歲的越南殘疾女孩救了他。那天他順手把專機(jī)上的一臺輪椅推給這個(gè)無法行走的女孩，女孩很快學(xué)會操作后，雙眼閃現(xiàn)出一種他從未見過的光亮。貝林先生在那種光亮中，看到了自己生命的意義。第二個(gè)救了他的是一位津巴布韋青年。那天，這位青年背著一位殘疾的中年婦女，用了兩天時(shí)間穿越沙漠來到他面前。貝林先生問：“這是你母親嗎？”青年回答：“不是。”“是你親戚嗎？”“不是?！薄澳阏J(rèn)識她嗎？”“不認(rèn)識?！薄澳悄阍趺窗阉硜砹?？”“她聽說有人在這里發(fā)輪椅，就讓我背她過來?！鼻嗄昊卮?。這個(gè)青年說，他要回到出發(fā)的地方，把這兩天耽誤的時(shí)間補(bǔ)回來，隨后，他就轉(zhuǎn)身大步走了。看著他的背影，貝林先生心頭一震。這個(gè)津巴布韋青年一看就非常窮困，幫了不認(rèn)識的人一個(gè)大忙，卻不要任何回報(bào)。貝林先生說：“我居然到六十歲才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一點(diǎn)擺脫無聊。慈善，是一種尋找人生意義的自我救贖。”我為貝林先生自傳的中文版定了一個(gè)非常中國化的譯名——為富之道。貝林先生與我的對話在報(bào)刊上發(fā)表之后，中國讀者最感興趣的，是他在六十歲前的三大目標(biāo)。求多、求好、求獨(dú)，幾乎概括了中國大多數(shù)企業(yè)家正在逐步攀緣的三大臺階。多數(shù)人還在第一臺階，少數(shù)人已經(jīng)在第一到第二臺階之間，攀上第三臺階的比較稀少。攀緣是辛苦的，也是令人興奮的，因?yàn)橛心繕?biāo)。我非常欣賞貝林先生說的一句話：“我把梯子擱錯(cuò)了墻，爬到墻頂才知道擱錯(cuò)了?！蔽腋嬖V他，這句話已經(jīng)具有文學(xué)價(jià)值。我并不認(rèn)為所有企業(yè)家部必須像他一樣最后全然投身慈善事業(yè)，但是我希望大家經(jīng)常想想，爬到墻項(xiàng)之后要干什么。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，很多人還沒有攀到高處，在半道上就已經(jīng)感到無聊。貝林光生告訴我們，需要更換梯子擱置的方向，更換目標(biāo)。新的目標(biāo)會是什么？應(yīng)該多種多樣，但是貝林先生和其他類似人物抬手指了一個(gè)，那就是超越個(gè)人功利，為大善、大愛、大美留出更多的地方。（選自天地出版社《雨夜短文》）（1）文章為什么以“三個(gè)目標(biāo)之后”為題，而不以“三個(gè)目標(biāo)”為題？請說說你的理解。（2）貧窮的津巴布韋青年背著一個(gè)陌生的殘疾婦女，穿越沙漠來到貝林面前，只為了幫助她得到一張輪椅，并且不需要回報(bào)。請你運(yùn)用心理描寫描述貝林目睹青年的背影時(shí)“心頭一震”的具體感受，不少于20字。（3）貝林說，“我把梯子擱錯(cuò)了墻，爬到墻頂才知道擱錯(cuò)了”，這句話中“擱錯(cuò)了墻”指什么？道出了貝林什么樣的感情？（4）文章倒數(shù)第五段提到“中國讀者”與“中國大多數(shù)企業(yè)家”，這運(yùn)用了什么寫作手法，有什么作用？（5）在生活中，我們常常為那些“超越個(gè)人功利”，有大善、大愛、大美的人點(diǎn)贊，請用簡潔的語言補(bǔ)充一個(gè)類似的事例，要求寫出人物的名字和相關(guān)優(yōu)秀事跡。18．閱讀下文，回答問題。鼓點(diǎn)梅子涵①我們上中學(xué)時(shí)，燒餅是三分錢一個(gè)，油條四分錢一根，面包一毛錢一個(gè)?？墒俏液蛯幱?xùn)一人買了一支最好的金筆。那是上海金筆店最貴的金筆。②寧訓(xùn)長得不高，但是他的哥哥很高，是打籃球的，所以他也喜歡打籃球。③他每天上學(xué)，拍著一個(gè)籃球走到學(xué)校，放學(xué)也拍著籃球回家，馬路上是他的籃球聲音，撲通、撲通、撲通、撲通，他拍了三年，從十三歲到十六歲。那是一個(gè)非常輕松和開心的“撲通”少年期。④他家住在一村，在綠色郵局的邊上。那其實(shí)是一種外形有一些洋氣的房子，雖然住的都是普通身份的人家，房間也小，但是只要收拾干凈，有點(diǎn)布置，是很容易安心、知足的。簡單生活的人家，門前窗外還都種一點(diǎn)兒花，不艷麗，但會綻放。他的家就是特別安安穩(wěn)穩(wěn)的，父母都是有知識的人。⑤我常常去他家，他爸爸媽媽都認(rèn)識我，對我親切。夏天的時(shí)候，我們一起游泳，到我原來家的那個(gè)大院子，那兒有游泳池，因?yàn)槲沂窃谀莾洪L大的，所以我可以買到卡，我買一塊錢，幫他買兩塊錢，一張卡，游一個(gè)夏天。我們都很珍惜每天下午的那一場泳，走不短的一段路，酷日當(dāng)空，游完了回家，心情還在那池水里。那不是一個(gè)活水游泳池，漂白粉味道重，流連的心情里也有漂白粉。⑥回家的路上，我們會買一根上海麻花吃，五分錢，肚子餓了，很脆很香。肚子不餓，也很脆很香?！皳渫ā钡纳倌辏裁炊嘉兜篮茫、叱跻皇罴?，教生物課的洪老師讓我和他去參加上海市昆蟲夏令營。十個(gè)區(qū)十個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校兩個(gè)學(xué)生，二十個(gè)學(xué)生組成一個(gè)中隊(duì)，我擔(dān)任鼓手。我小學(xué)時(shí)也是大隊(duì)鼓手，我大概長得像鼓手?、辔覀兿仍谝粋€(gè)學(xué)校住了兩天，看昆蟲電影，然后去共青苗圃抓昆蟲，做標(biāo)本。抓來抓去幾乎就是抓蝴蝶，各種蝴蝶，晚上住在帳篷里。這個(gè)上海最大的苗圃，靠著黃浦江，整個(gè)的夜晚都是蟋蟀叫聲、螢火蟲的亮、彌漫在熱氣中的江水味。我們裝神弄鬼地在樹叢里鉆進(jìn)鉆出，躲來躲去，想象著自己是游擊隊(duì)、偵察兵，互相抓捕，最后一身汗地睡到天亮?？茖W(xué)院的一個(gè)昆蟲學(xué)家領(lǐng)著我們走進(jìn)昆蟲世界，而我學(xué)會和記住的唯一知識幾乎就是昆蟲有六只腳。⑨做的標(biāo)本個(gè)個(gè)都不“標(biāo)”，小學(xué)時(shí)參加少年宮的航模組，做出的飛機(jī)翅膀缺掉一小塊，指導(dǎo)老師指著模型說：“缺一塊！”我知道缺一塊，那是我鋸的時(shí)候，斜了，不在規(guī)定的線上。兩個(gè)翅膀不一樣，你讓它往哪兒飛，結(jié)果只好往地上栽，那就叫倒栽蔥。我的動手能力的確很倒栽蔥。更小的時(shí)候曾經(jīng)想當(dāng)木匠，因?yàn)槲蚁矚g看木頭的花紋，喜歡木頭的味道，幸虧沒有成為真實(shí)，要不然我的倒栽蔥“造詣”，會是這一個(gè)行業(yè)的不幸。⑩不過我很喜歡鋼筆！?所以我認(rèn)識南京東路上的金筆商店。?我們小時(shí)候最好的鋼筆是英雄牌和永生牌。那時(shí)候買一支普通的英雄牌、永生牌鋼筆只要七八毛錢，可是我小學(xué)的時(shí)候就買過一支一塊三毛幾的鋼筆，它的吸水管是提拉式的，而普通的鋼筆是捏式的。我趴在柜臺上看，營業(yè)員說：“這是新式的！”我就買了，我買東西很迅速，不吞吞吐吐，“動手能力”很強(qiáng)。?我和寧訓(xùn)一起買金筆的事，是我的筆故事的高峰了，也是他的高峰。?個(gè)星期天，我對寧訓(xùn)說，福州路上有一個(gè)店可以買到稱斤的草稿紙，我要去那兒買。寧訓(xùn)說，他也要去，結(jié)果我們就去了。?那我們沒有坐車，步行了很遠(yuǎn)，沿著四川路走到南京路時(shí)，我說，這兒有一個(gè)很高級的金筆商店，他就跟著我走了進(jìn)去。?他是第一次來，我很熟悉，結(jié)果我在這邊看，他在那邊看。我突然看見一支非常漂亮的金筆，從筆套到筆身，上面是一條雕刻出來的龍，我就喊他過來看，我說：“高級吧？”他說：“高級！高級！”?營業(yè)員不嫌棄我們兩個(gè)小孩的鬼樣子，把筆拿出來給我們看，還讓我們蘸了藍(lán)黑墨水試寫，那時(shí)都是用藍(lán)黑墨水和純藍(lán)墨水，很少用黑墨水。我們就假裝很會寫字地在紙上試寫，說高級高級！?我說，我要買一支！他說，他也要買一支！?我沒有注意看營業(yè)員的神情。營業(yè)員是男的，應(yīng)該是我們叫伯伯的年紀(jì)。?他是不是有一點(diǎn)吃驚？因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)店里最貴的一支金筆！在那樣的年代，一個(gè)有錢的成年人都不太會買這么貴的金筆，可是現(xiàn)在兩個(gè)小孩，人還沒有長成樣，卻連討論一下也不進(jìn)行，就你一支，我一支，買掉了兩支！關(guān)于筆價(jià)，我現(xiàn)在的記憶是五塊多，寧訓(xùn)的記憶是四塊多，反正都是普通鋼筆的六七倍、七八倍，我已經(jīng)記不得當(dāng)時(shí)從口袋里取出錢來的樣子了，那一定是帥得很傻的！?我們是來買稱斤的草稿紙的，結(jié)果卻各買了一支當(dāng)時(shí)上海最大的金筆商店最貴的金筆。那支金筆的名字叫：大龍金筆！?我們又去福州路買了紙，然后步行回家！?那支筆我沒有珍藏好，但是寧訓(xùn)一直留著，他拍了照片給我看，竟然依舊那么漂亮！那是五十多年前買的？是兩個(gè)十三歲小孩買的？?這兩個(gè)初一學(xué)生，字都寫得馬馬虎虎，很馬馬虎虎，卻又是買草稿紙，又是買昂貴金筆，除了一定都是看重念書的小孩，他們之間感覺的一致卻是更加稀奇！寧訓(xùn)說：“那時(shí)，我總是跟著你！”我說：“不是跟著，是我們總在一同的步子里！”去游泳，去夏令營，去買草稿紙卻走進(jìn)金筆店，我們的步子里是有共同鼓點(diǎn)的，真正的朋友，是有鼓點(diǎn)的！他拍籃球：撲通，撲通，我敲隊(duì)鼓：咚咚吧，咚吧，聲音也像。?買金筆的錢是我夏令營省下的，寧訓(xùn)也是省下的嗎？（1）閱讀文章第①-?段，判斷作者采用的記敘順序是（）A．順敘 B．倒敘 C．插敘 D．補(bǔ)敘（2）根據(jù)表格相關(guān)內(nèi)容，完成填寫。筆法段落事件詳寫第⑤段①略寫第⑥段回家路上，我倆買很香很脆的麻花吃。詳寫第⑧段②詳寫第?-?段③略寫第?段寧訓(xùn)拍照給我，他一直珍藏著那支筆。（3）從詞語感情色彩變化角度，賞析下面句子中的加下劃線詞語。①我們裝神弄鬼地在樹叢里鉆進(jìn)鉆出，躲來躲去，想象著自己是游擊隊(duì)、偵察兵，互相抓捕，最后一身汗地睡到天亮。②我已經(jīng)記不得當(dāng)時(shí)從口袋里取出錢來的樣子了，那一定是帥得很傻的?。?）結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你對文章標(biāo)題“鼓點(diǎn)”含義的理解。（5）閱讀鏈接材料，從“擬聲詞、反復(fù)、比喻”中任選一個(gè)角度，找出《鼓點(diǎn)》一文中符合“梅氏幽默”特點(diǎn)的句子做評析。（鏈接材料）作家梅子涵，強(qiáng)調(diào)孩子天真快樂的生活本身，不要附加成人的東西，他以口語化的語言寫作，語感獨(dú)特，句式活潑，親切有趣，形成了廣受讀者喜愛的梅派風(fēng)格。尤其是梅氏幽默，更令人稱道，這種幽默語言生成的語音、詞匯、句式、修辭等均值得細(xì)致揣摩玩味?！豆狞c(diǎn)》一文可稱梅氏幽默的范本。19．閱讀選文，完成下面小題。涂口紅的女老師年輕的女老師涂著口紅上課，沒什么稀奇。稀奇的是眼前這位已年逾不惑的半老徐娘，還要拼命揪住青春的尾巴不放，每天涂著口紅前來給我們上課，而且涂得是那么的鮮艷，紅得似乎在滴血。更過分的是，她似乎還擔(dān)心人家看不到她涂了口紅，還特地用赭色的線條在嘴唇四周精心地細(xì)細(xì)地勾勒了一圈。乍一看：閉著，活像兩片鮮紅的花瓣；張開，這形容詞就難聽了，那就是一張血盆大口了。這就使我們這批剛升入初一的同學(xué)，有了一種少見多怪的驚訝，甚至有了一種莫名的不滿：你這是干什么呀？一把年紀(jì)了，倆眼角都鋪滿放射狀的魚尾紋了，還涂什么口紅、裝什么嫩呀？也許你對自己這種風(fēng)馬牛不相及的化妝自我感覺良好，可知不知道底下就坐的觀賞者們早都一個(gè)個(gè)不忍卒睹了呀！于是，課余班后，就有忍無可忍的同學(xué)們一擁而上，七嘴八舌地向我這個(gè)課代表大提意見。有的要我代表大家向女老師提意見，請她以后上課再也不要用涂口紅的形式來嘩眾取寵，惹人討厭和惡心；有的干脆要我直接向?qū)W校教務(wù)處反映，再由教務(wù)處直接向女老師下令，徹底糾正她那種頂著石臼做戲——吃力不討好的行為。面對同學(xué)們一片幾近聲討的請求，我略一思考，打算代表大家給女老師寫一封匿名信，用這種巧妙的方法來試著達(dá)到我們勸諫的目的。同學(xué)們一致贊同。然而，就在我挑燈夜戰(zhàn)準(zhǔn)備起草匿名信的當(dāng)天晚上，出事了。晚間新聞中，本市電視臺播放了一條感人的新聞：一位老交警為搶救一位橫穿馬路的孩子，居然被肇事車輛撞飛，當(dāng)場壯烈犧牲。隨著新聞畫面的轉(zhuǎn)切，熒屏上出現(xiàn)了老交警的親屬與同事們。令人目瞪口呆的是，老交警那位傷心欲絕的妻子不是別人，竟是我們那位涂口紅的女老師！匿名信暫時(shí)不能寫了，我不能在人家的傷口上再撒上一把鹽。我相信所有看到這條新聞的同學(xué)們，都是能理解的。老交警因公殉職的第二天下午，有節(jié)英語課。上課鈴響后，正當(dāng)我們猜度著今天會由誰來代替女老師上課時(shí)，忽然，教室門外出現(xiàn)了臉色蒼白、神情憔悴的女老師。然后，不等同學(xué)們中一片低低的驚訝之聲平息，女老師已搖搖晃晃地走到了講臺前?！癎oodafternoon，everybody！”隨著女老師一聲“同學(xué)們下午好”的英語問候，全班同學(xué)的眼睛頓時(shí)全都睜了個(gè)滴溜圓，因?yàn)榕蠋熃裉旆堑廊煌恐r紅的口紅，而且口紅四周居然仍舊細(xì)心地勾勒著赭色的線條?、蠁史虻拇驌籼林亓?，致使她的臉色異樣蒼白，把她那兩片用濃墨重彩化妝過的嘴唇，襯托得格外刺眼。⑿全體同學(xué)面面相覷，百思不得其解。對我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣稍有了解的人都知道，任何人在服喪期間，是絕對不能穿紅戴綠與涂脂抹粉的！然而她竟……頓時(shí)，滿堂鴉雀無聲，唯有我們困惑不解的呼吸聲。“同學(xué)們，我們開始上課了。請大家在聽我發(fā)音時(shí)，同時(shí)注意我的口型?！迸蠋熒n白的臉上努力擠出一絲笑容，用她那嘶啞的聲音說道，“學(xué)英語，聽的目的是讓你們能夠去模仿老師的發(fā)音；而注意老師的口型，則會幫助你們快速形成發(fā)音的習(xí)慣和英語的思維……”“轟”一下，不等女老師話音落地，滿堂忽然由緩漸疾、由輕而重地卷起了一陣春潮涌來般的呼嘯聲。啊，那是恍然大悟的驚呼聲，是如夢方醒的嘆息聲呀！春潮涌動過后，還傳來了女生們感動至極的啜泣聲。突然，不知是誰領(lǐng)了個(gè)頭，頓時(shí)，滿堂的同學(xué)們面向講臺齊齊站起，爆發(fā)出一陣發(fā)自肺腑的鼓掌聲。在這一片雷鳴般的掌聲面前，女老師總算明白了，她使勁地舉起雙手向下按動著，兩片鮮紅的口唇快速翕動，不知在說些什么。然而，此時(shí)此刻，在全體同學(xué)的眼中，她那兩片涂著口紅的不停開合的嘴唇，就像一朵在春風(fēng)中搖曳的鮮花，格外美麗動人……（1）有人說把題目改成“諒解”更好，請結(jié)合文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（2）文章多處出現(xiàn)女老師“兩片涂著口紅勾勒著赭色的嘴唇”屬于什么描寫？這樣寫有什么作用？（3）賞析下面句子（可從修辭、文意、情感、主題等方面入手）。她那兩片涂著口紅的不停開合的嘴唇，就像一朵在春風(fēng)中搖曳的鮮花，格外美麗動人……（4）選文⒀段中，“滿堂鴉雀無聲”，卻“唯有我們困惑不解的呼吸聲”，是否矛盾？為什么？（5）根據(jù)文章內(nèi)容，請說說全文用了怎樣的表現(xiàn)手法？有何作用？20．文學(xué)作品閱讀夜里老鼠們要睡覺[德國]沃爾夫?qū)?波爾契特在孤零零的墻上開著一個(gè)窗洞，那張開的大口像是在打呵欠，被夕陽的余暉照射，呈現(xiàn)出一片又藍(lán)又紅的色彩。一團(tuán)團(tuán)塵云在東斜西歪的煙囪殘臂之間閃閃發(fā)光。瓦礫片堆成的荒野發(fā)著楞。他閉著眼睛。突然眼前更暗了，他覺得有人走了過來，正站在他面前，黑，躡手躡腳。這下他們發(fā)現(xiàn)我了!他想。但是他瞇起雙眼只看到兩條套著破舊褲子的腿，彎曲得相當(dāng)厲害，以致于他的目光能從它們中間穿過去。他壯著膽子順著褲腿往上瞄了一眼，認(rèn)出這是一個(gè)上了年紀(jì)的男人，手里拿著一把小刀和一只籃子，指尖上沾著些土?！澳阍谶@兒睡覺啊?”那人邊問邊俯視著他亂蓬蓬的頭發(fā)。尤爾根瞇起眼睛，他的眼光從這人的兩腿當(dāng)中穿過，瞧著太陽，說:“不，我沒睡，我要守在這兒。那人點(diǎn)點(diǎn)頭:“是這樣，為了這個(gè)，你帶著大棍子對嗎?”“對。”尤爾根勇敢地回答，同時(shí)握緊了棍子。“你在守著什么吶?’“這我不能說。”他雙手緊緊攥著那根棍子。“是守著錢，對嗎?”那人放下籃子，在褲子臀部上來回擦著小刀?！安唬揪筒皇菫榱隋X，”尤爾根輕蔑地說，“完全是另外一樣?xùn)|西?！薄芭?，那是什么呢?”“我不能講，反正是別的東西。”“好，不說，那我也不告訴你籃子里裝的說明？”那人用腳踢了一下籃子，啪地合上小刀?！昂撸@子里裝的什么我會猜，”尤爾根一臉鄙夷，“兔子草?！薄昂眉一?，真準(zhǔn)！”那人十分驚訝地說，“你真是個(gè)機(jī)靈鬼。多大了？”“九歲?！薄鞍」?，瞧瞧，九歲了。那么你也知道三乘九等于幾，是吧？”“那還用說，”尤爾根答著，為了爭取時(shí)間，他還補(bǔ)了一句，“這很容易。”他的目光從那人的兩條腿中間穿過?！叭司攀菃?”他又問了一遍，“二十七，我一下就算出來了。”“一點(diǎn)不錯(cuò)，我就有這么多兔子。”那人說。尤爾根不由得張大嘴巴：“二十七只?”“你可以去瞧嘛，不少還是仔兔呢，你不想去看看嗎？”“我可不能，我得守在這兒。”尤爾根猶豫著?！袄线@樣?夜里也這樣?”那人問?！耙估镆惨粯?，天天這樣，一直是這樣?！庇葼柛ь^看著羅國腿?！按蛐瞧诹鹁瓦@樣了。”他悄聲說?！澳汶y道就沒回過家？餓了總該吃吧?！庇葼柛闷鹨粔K石頭。下面放著半個(gè)面包，還有一個(gè)白鐵盒。“多可惜，”那人朝著他的籃子彎下腰，“你滿可以安安靜靜地瞧瞧那些兔子，特別是那幾只小的，或許你還能挑一只，可你卻不能離開這里?！薄安?，”尤爾根傷心地說，“不不?！蹦侨四闷鸹@子，直起身子?！澳呛冒?，如果你非得呆在這兒的話——多可惜?！彼D(zhuǎn)過身去?！耙悄隳芴嫖冶Ｃ?，”這時(shí)尤爾根急忙說，“是因?yàn)槟切├鲜??！绷_圈腿縮回了一步：“因?yàn)槔鲜?是呀，它們吃死人，吃人，它們靠這活命。”“誰說的?”“我們老師?！薄澳悄憔土羯衿鹄鲜髞砹?”那人問?！安挪皇悄兀　苯又煤艿偷穆曇糁v道，“我的弟弟，他就躺在下面，就在這兒?！庇葼柛霉髯又钢顾膲υ骸拔覀兊姆孔釉獾搅宿Z炸，地下室里的亮光一下子沒有了，他也不見了，我們還大聲叫過他。他比我小好多，才四歲。肯定他還在這兒。他比我小好多嗎?！蹦侨烁┛粗麃y蓬蓬的頭發(fā)，突然道：“那，你們老師就沒有告訴你，夜里老鼠們要睡覺嗎？”“沒有，”尤爾根輕聲說，一下子顯得很不耐煩，“這個(gè)他沒有說過?！薄皢?，如果他連這個(gè)也不知道，還算什么老師，”那人說，“夜里老鼠是睡覺的，夜里你可以放心回家，夜里它們總睡覺，天一黑就睡下了?！庇葼柛霉髯釉谕叩[堆里戳出一個(gè)個(gè)小窟窿。這兒全是它們的小床，他想，全是小床。“現(xiàn)在你明白了吧?”那人又說(他的羅圈腿顯得很不安靜)，“我現(xiàn)在趕緊去喂我的兔子，等天一黑我就來接你?；蛟S我還能帶一只來，一只小的，還是，你說呢?”尤爾根在瓦礫堆里戳出一個(gè)個(gè)小窟窿。“全是小兔子，白的，灰的，灰白的?！薄拔也恢溃鼈円估锸遣皇钦娴乃X。”他輕聲說著，看著羅圈腿。那人翻過一堵堵斷墻到了街上?！爱?dāng)然，”他在那里說，“你們老師應(yīng)該卷鋪蓋滾蛋，要是他連這個(gè)都不知道?！庇葼柛玖似饋恚瑔枺骸拔艺婺苡幸恢煌米訂?一只白的成嗎?”“我找找看，”那人邊走邊喊，“可你一定要等著我，我?guī)慊丶?，懂?我得告訴你父親怎樣做兔子籠，這事你們可得懂?！薄昂?。”尤爾根喊道。“我等著。天黑前我還得留意老鼠。我一定等著?！彼趾??！拔覀兗依镞€剩有些木板。箱子板?！彼械馈？墒悄侨艘呀?jīng)聽不到這些了，他圈著雨條彎腿朝太陽跑去。黃昏把太陽染得血紅，尤爾根還能看見陽光從那兩條腿當(dāng)中照射過來，兩條彎彎的腿。還有那只籃子興奮地?fù)u晃著，里面是兔子草。青青的兔子草，因?yàn)橥叩[片而變得有些發(fā)灰?！咀⑨尅勘疚淖髡呶譅柗?qū)げ柶跆厥堑诙问澜绱髴?zhàn)后德國“廢墟文學(xué)”最具代表性的作家。（1）以下是按照“原因——結(jié)果”的邏輯關(guān)系梳理小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)提示將①②處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整。（2）這篇小說的開頭與《故鄉(xiāng)》《變色龍》的開頭（見“鏈接材料”）有異曲同工之妙，回顧兩篇課文的學(xué)習(xí)，分析本文開頭環(huán)境描寫的作用（3）參考下表，分析這篇小說設(shè)置懸念所運(yùn)用的方法及其效果。（4）沃爾夫?qū)げ柶跆赜盟纳罟P在短短的篇幅里塑造了尤爾根和“羅圈腿”兩個(gè)鮮明的人物形象。這兩個(gè)人物誰是小說的主人公呢？結(jié)合小說具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>

“小說”-----藝術(shù)手法答案解析部分【答案】1．B2．D3．文章以第一人稱行文，更加真實(shí)可信，也有助于直抒胸臆，抒發(fā)對老人的尊敬之情。4．此句表達(dá)了老人的孩子們對老人去世的悲傷和懷念之情，也表達(dá)出作者對老人最崇高的敬意。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文本敘述人物的理解與把握，解題時(shí)首先要圍繞題干篩選文本信息，認(rèn)真閱讀選項(xiàng)表述，認(rèn)真與文本表述進(jìn)行比對辨析，最后做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。本題綜合性強(qiáng)，既涉及全篇，又側(cè)重局部；既有對線索主旨結(jié)構(gòu)的探究，也有對語言特色的分析，還有選材及人物的分析理解，這需要多方面去鑒賞文本。

（3）本題考查文本的敘事視角的分析能力。敘事視角分為全知視角和有限視角兩種。全知視角，一般為第三人稱，即敘述者處于全知全能的地位，作品中的人物、故事、場景等無不處于其主宰之下，調(diào)度之中。有限視角，即用第一人稱“我”的角度去敘述事件的過程，敘述的眼光往往較為主觀，帶有偏見和感情色彩，只能限于“我”的所見所聞所感。

（4）本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。本題涉及全篇作品語言藝術(shù)特色的概括賞析，需要從多個(gè)角度進(jìn)行梳理分析，注意表述時(shí)要分條作答，每條采用“要點(diǎn)+分析”形式。1．A.第②④⑥⑦??段都寫到了董家大兒子和二兒子；B.第⑥段，只有一句話“一會兒是來自北京的夫妻倆”寫來自北京的夫妻倆；

C.第⑧?段寫到了“學(xué)醫(yī)的女兒”；

D.第??段寫到了舉家從加拿大回來的“老大”；

故答案為：B。2．文章開始寫老董住院后，醫(yī)生抱怨探望的家人“真多”，中間寫治療過程及老董的“子女”“一批一批進(jìn)來”探望老董，醫(yī)生產(chǎn)生疑問，老董的兒子說明原因，最后寫老董去世，“躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香中”，是順敘的敘述方式；第③段補(bǔ)充交代老董發(fā)病的過程，是插敘；第?段補(bǔ)充交代老董“收養(yǎng)了很多窮孩子，供他們上學(xué)讀書”的事件，是插敘。文章并沒有運(yùn)用倒敘、補(bǔ)敘的敘述方式。故答案為：D3．本題考查第一人稱的作用。第一人稱的運(yùn)用能夠增強(qiáng)文章的親切感、真實(shí)感。文章以“我”的見聞感受貫穿全文始終，因此“我”是文中線索人物，“我”耳聞老董“收養(yǎng)了很多窮孩子，供他們上學(xué)讀書”的事件，眼見老董的“孩子們”的知恩圖報(bào)，有助于突出文章的主題，表達(dá)對老人的尊敬之情。4．本題考查理解句子的含義?！袄隙?，就靜靜地躺在那里”寫老董的去世，“躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香中”寫老董的“孩子們”對老人去世的悲傷、感激和懷念之情，同時(shí)，“靜靜地”“悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香”等詞句也間接寫出“我”對無私奉獻(xiàn)的老人最崇高的敬意?！敬鸢浮?．作者先對牽?；ㄖ敝钡厣L感到驚奇，緊跟著是想為它拍照時(shí)的期待，在看到牽?；ū焕p在柵欄上時(shí)的不甘，和看到折損痕跡時(shí)的不忍。6．文章中的“好心人”是指那些認(rèn)為牽?；ㄔ摾p繞在欄桿上生長的人，作者在文中用了褒義詞的貶義用法，表現(xiàn)作者對擁有守舊、消極思想者的批評。7．文章運(yùn)用了擬人（或比擬）的修辭手法，賦予爬山虎以人的行為?！芭馈焙汀胺眱勺郑鷦有蜗蟮貙懗隽伺郎交⒅桓乙栏皆阼F柵欄上，不敢追求自己理想生活的樣子，和后文的牽?；ㄖ敝钡?、沒有依附地生長形成了鮮明的對比，作者說它們“很乖”是為了襯托牽?；ㄆ叫猩L的可貴勇氣。8．文章最后一段運(yùn)用了象征的表現(xiàn)手法，種子象征著每個(gè)人心目中對美好生活的希望與追求，同時(shí)成功的表現(xiàn)了文章的主題，即不管外界環(huán)境如何變化，我們都應(yīng)該像文中的牽?；菢佑赂业刈非髮儆谧约旱男腋Ｅc理想?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

⑴本題考查對作者情感的梳理。梳理作者的情感要注意按照文章的順序，在相關(guān)語段中找到能表現(xiàn)作者情感的詞語，如果沒有直接表達(dá)的詞語就用自己的話概括。

⑵本題考查詞語的指代義。詞語的指代義需要理解上下文，一般都是在詞語出現(xiàn)的前文中找到。

⑶題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查對寫作手法的理解。象征藝術(shù)手法是將內(nèi)心強(qiáng)烈感情寄寓于一定事物，有借喻、暗示、聯(lián)想等基本表現(xiàn)手段。它遵循著形象思維的基本規(guī)律，同時(shí)又有物象內(nèi)涵的規(guī)定性和指向性，物象的變形和失真，思想內(nèi)涵的隱秘性等自身特征5．本題考查對作者情感的梳理。根據(jù)文章③-⑦段中的句子“我被它驚到了”“第二天早上，滿心期待的我并沒有看到它的身影”“第二天晚上，我滿心歡喜地來看它，發(fā)現(xiàn)它的身子又被人人冷冰冰地纏繞在了柵欄之上，身上有幾處折損的痕跡。我終于不忍再將它移出來?！笨梢缘贸鲎髡咔楦械淖兓?/p>

作者先對牽?；ㄖ敝钡厣L感到驚奇，緊跟著是想為它拍照時(shí)的期待，在看到牽?；ū焕p在柵欄上時(shí)的不甘，和看到折損痕跡時(shí)的不忍。

故答案為：作者先對牽牛花直直地生長感到驚奇，緊跟著是想為它拍照時(shí)的期待，在看到牽?；ū焕p在柵欄上時(shí)的不甘，和看到折損痕跡時(shí)的不忍。6．本題考查詞語的指代義。第⑤段中的“好心人”指那些把牽?；ㄓ灿驳乩p在了柵欄上的人。這是褒義貶用。表現(xiàn)作者對擁有守舊、消極思想者的批評。

故答案為：文章中的“好心人”是指那些認(rèn)為牽?；ㄔ摾p繞在欄桿上生長的人，作者在文中用了褒義詞的貶義用法，表現(xiàn)作者對擁有守舊、消極思想者的批評。7．本題考查學(xué)生對重要詞語在文中的表達(dá)效果的分析和理解能力?！芭馈薄胺眱蓚€(gè)字，是動詞，在文中是用來修飾爬山虎的樣子。從修辭手法的角度看，這是運(yùn)用的擬人的修辭手法，寫出了它們只是緊緊地依附于鐵柵欄，而不敢越雷池一步，沒有自己的理想和生活追求。這和后文的牽牛花直直地、沒有依附地生長形成了鮮明的對比。二者都寄托了作者對人生觀的看法，那就是生活中要有打破自己的思想僵局的闖勁和魄力。

故答案為：文章運(yùn)用了擬人（或比擬）的修辭手法，賦予爬山虎以人的行為?！芭馈焙汀胺眱勺?，生動形象地寫出了爬山虎只敢依附在鐵柵欄上，不敢追求自己理想生活的樣子，和后文的牽?；ㄖ敝钡亍]有依附地生長形成了鮮明的對比，作者說它們“很乖”是為了襯托牽牛花平行生長的可貴勇氣。8．“我相信每個(gè)種子里面，都會在來年孕育出一個(gè)個(gè)新的生活，不管外界如何，都會努力前行、綻放”，這句話是一種是希望和祈禱，是一種美好的祝愿。重點(diǎn)是希望人們要有努力拼搏，綻放自己的動力。每一個(gè)人的每一種行為，都是在播種，播得善種并努力經(jīng)營，就會取得美好的幸福，收獲滿滿的幸福。

故答案為：文章最后一段運(yùn)用了象征的表現(xiàn)手法，種子象征著每個(gè)人心目中對美好生活的希望與追求，同時(shí)成功的表現(xiàn)了文章的主題，即不管外界環(huán)境如何變化，我們都應(yīng)該像文中的牽?；菢佑赂业刈非髮儆谧约旱男腋Ｅc理想?！敬鸢浮?．①夜晚在村口值班，不讓豬鉆到地里糟蹋莊稼。②追趕躥到地里的豬，拴在村口讓人認(rèn)領(lǐng)。③二叔求情，但堅(jiān)持公事公辦。10．對比：村民站崗也沒守住，值班也是睜只眼閉只眼與大憨的認(rèn)真負(fù)責(zé)作對比，突出大憨的責(zé)任心強(qiáng)的性格特點(diǎn)。描寫：①開頭關(guān)干事雨中“艱難”的場景描寫，目的是為了引出黃大憨。②關(guān)干事“巡查都是背著糞簍子”的細(xì)節(jié)描寫。照應(yīng)上文社員的口糧緊張。11．大家笑大憨不懂世故，說話太憨；體現(xiàn)黃大憨堅(jiān)持原則，公事公辦。；示例：瞪著眼大吼；理由：被誤解時(shí)的焦急心理。12．同意。小說寫黃大憨筆墨雖多，但他的身后無時(shí)無刻不站著關(guān)干事，寫黃意在烘托關(guān)。別人稱呼他“半吊子”，而關(guān)干事賞識他、重用他，黃大憨履行職責(zé)與二叔爭吵，是關(guān)干事支持他，肯定他。小說實(shí)際上是贊美知人善用、正直公正的人民好干部。（符合意思即可）不同意。小說標(biāo)題為大憨，點(diǎn)明就是要贊美憨厚樸質(zhì)的普通農(nóng)民的；文章內(nèi)容上對大憨的刻畫占了絕大部分篇幅；文章運(yùn)用運(yùn)用大量對比手法，也是為了刻畫大憨。小說寫關(guān)干事，目的是推動情節(jié)發(fā)展，更好地表現(xiàn)大憨人物形象。（符合意思即可）?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)

⑵對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫作中的對比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

⑶加點(diǎn)字詞表達(dá)效果的解題步驟：①解釋字詞本意。②觀察修辭手法。③表達(dá)效果。④組織語言解答。

⑷掌握了文章的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會了文章的中心思想后，可以從小說標(biāo)題，人物形象以及小說的筆墨等方面解釋理由。9．本題考查對主要人物事件的概括。注意扣住“負(fù)責(zé)任”，尋找描寫大憨的言行及事件來進(jìn)行概括。

根據(jù)?段“每天村里人睡定后他就裹件破大衣，搬個(gè)破椅子坐到村口。幾次半夜里有人到村口‘偵查’，想把豬放出去，大憨忽地站起來吼道：誰？想干啥？‘偵查”的人立即退了回去?！笨筛爬椋捍蠛┮雇碓诖蹇谥蛋?，不讓豬鉆到地里糟蹋莊稼。

根據(jù)?段“第二天天剛蒙蒙亮?xí)r，一頭豬忽地一下從路壩外稻田里躥進(jìn)村里。大憨起身就去追那頭豬，那頭豬跑得快，他就在后面窮追不舍，一直把那頭豬累趴在地上。他用繩子把豬拴在了村口的樹上，就去通知隊(duì)長叫社員來認(rèn)領(lǐng)”可概括為：大憨追趕躥到地里的豬，栓在村口讓人認(rèn)領(lǐng)。

根據(jù)?段“二叔說，別叫我二叔！要認(rèn)我這個(gè)叔你還坑我？半吊子！大憨說，你說誰半吊子？二叔咋啦？司務(wù)長打他爹，公事公辦！別說二叔，就是我二兒也不行！”可概括為：二叔求情，但大憨堅(jiān)持公事公辦。

以上事件表現(xiàn)了大憨的認(rèn)真負(fù)責(zé)。10．考查對文章藝術(shù)特點(diǎn)的分析。

對比手法：主要體現(xiàn)了站崗一事上，村民們站崗，只是“睜只眼閉只眼，都怕得罪人”，最終也沒管住。大憨則不同，他“每天村里人睡定后他就裹件破大衣，搬個(gè)破椅子坐到村口”，即使是自家的二叔違反了規(guī)定，他也毫不徇私，堅(jiān)持原則。村民們的怠慢消極與大憨的認(rèn)真負(fù)責(zé)，鐵面無私形成了對比，突出了大憨的形象。

描寫：如大憨與二叔的對話，“你說誰半吊子？二叔咋啦？司務(wù)長打他爹，公事公辦！別說二叔，就是我二兒也不行！”這是對大憨的語言描寫，表現(xiàn)了大憨厚認(rèn)真負(fù)責(zé)，講求原則，不徇私情的性格特點(diǎn)。11．①考查賞析詞語的表達(dá)效果。“哄”模擬的是村民們的笑聲。聯(lián)系語境可知，大憨說的話“司務(wù)長打他爹，公事公辦！別說二叔，就是我二兒也不行！”憨厚樸實(shí)，沒有任何的技巧。從這些話里可以看出大憨性格的直爽，圍觀的村民們哄笑，就是笑他的不懂人情世故，說話太憨太直。表現(xiàn)了大憨堅(jiān)持原則，不徇私情的性格特點(diǎn)。

②考查根據(jù)語境補(bǔ)充詞語。聯(lián)系語境，大憨的意思是幫著關(guān)干事把車扛回去。沒想到關(guān)干事非但不領(lǐng)情，還問他是什么成分，因?yàn)闆]有聽清他說的話，反問他是不是富農(nóng)。以大憨憨厚直爽的性格，在受到誤解的情況下，肯定會發(fā)怒，說話的音量也會提高，以體現(xiàn)自己的憤怒與焦躁。故可補(bǔ)寫為：鐵青著臉嚷。12．考查分析文本的主人公。開放類試題，言之成理即可。

可以同意題目中的觀點(diǎn)，梳理情節(jié)可知，關(guān)干事下鄉(xiāng)，巧遇大憨，聽了隊(duì)長的介紹，知道了大憨的性格，然后推薦他晚上值班保護(hù)莊稼，最后又是他站出來支持大憨的堅(jiān)持原則。在這個(gè)故事當(dāng)中，關(guān)干事是一個(gè)善于識人用人，正直公正的好干部。大憨的出場只是為了塑造關(guān)干事的形象。

也可以不認(rèn)同題目中的觀點(diǎn)。小說的題目就是“大憨”，直接點(diǎn)明了故事的主人公。作者也用大量的篇幅刻畫了大憨的人物形象，表現(xiàn)他的憨厚正直，堅(jiān)持原則的性格特點(diǎn)，表達(dá)了作者對他的贊美。關(guān)干事的出場只是為了引出大憨的出場。關(guān)干事是事件的經(jīng)歷者，他的存在不僅增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，也推動了情節(jié)的發(fā)展，更好的烘托大憨的形象。13．【答案】（1）一是桂花的氣味，二是紅薯粉圓子的味道，三是白蓮花的氣味。（2）①示例：運(yùn)用了反問的修辭手法，語氣更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了充溢著桂花香的那么美好的一秒，不會成了母親和我們的分水嶺，不是我苦樂人生的分界線。表達(dá)了“我”對母親健康的擔(dān)擾，對可能會失去母親的恐懼，也表達(dá)了“我”對母親的摯愛。②烙，用火燒鐵在器物上燙成痕跡，這里指深刻地留下印象（或印在心里）的意思。生動形象地寫出了發(fā)現(xiàn)母親的黑痣后帶給我的震動與讓我時(shí)時(shí)牽掛的情形，表達(dá)了“我”對母親的關(guān)愛和看到黑痣脫落后內(nèi)心的輕松、愉悅。（3）文章最后兩段寫在泰國一個(gè)姑娘遞給“我”一枝白蓮花化緣的事情并引發(fā)我的感慨。白蓮花象征了純潔，讓“我”為自己的多疑和世俗而慚愧。升華了主題，告誡我們要診視生活中可貴的點(diǎn)滴，懂得感恩，及時(shí)感恩。白蓮花的氣味是“時(shí)光的氣味”之一，照應(yīng)題目和上文兩種氣味。（4）示例一：文章3-12段寫了“我”發(fā)現(xiàn)母親鬢發(fā)間銅錢大小的黑痣后的緊張、恐懼煎熬和故作輕松的樣子，與第17段“我”看到黑痣對母親的身體健康沒有影響后的驚喜、如釋重負(fù)形成對比，突出了母親沒有把自己的身體放在心上，表達(dá)了“我”對母親身體的擔(dān)憂和對母親的摯愛。示例二：文章寫“我”發(fā)現(xiàn)母親花白的鬢發(fā)間銅錢大小的黑痣后的緊張、恐懼與故作輕松的樣子，與父親表現(xiàn)的鎮(zhèn)定從容并安慰我形成對比，突出了父親、母親沒有把自己的身體放在心上，表達(dá)了父親對母親隱忍的愛，也表達(dá)了“我”對母親的摯愛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答時(shí)，通讀全文，理清“時(shí)光的氣味”，定位段落位置，抓住“氣味”進(jìn)行概括。第②段“于我，