人教版物理中考復(fù)習(xí)第2單元第8課時運(yùn)動和力課件

第8課時運(yùn)動和力第二單元一、牛頓第一定律1.探究阻力對物體運(yùn)動的影響的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程:讓同一小車從斜面的同一高度,由靜止開始自由滑下,觀察其運(yùn)動情況,并記下其停止的位置。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):(1)三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是保證小車開始沿平面運(yùn)動的

速度

相同。(2)在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體如毛巾、棉布、木板等是為了改變小車受到的

阻力

。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離就越

遠(yuǎn)

,說明小車受到的阻力越小,速度減小得

越慢

。實(shí)驗(yàn)推理:如果運(yùn)動物體不受力,它將永遠(yuǎn)保持

勻速直線

運(yùn)動狀態(tài)。2.內(nèi)容(1)范圍:一切

物體。(2)條件:沒有受到力的作用

的時候。(3)結(jié)果:總保持靜止

狀態(tài)或

勻速直線運(yùn)動

狀態(tài)。3.牛頓第一定律是通過分析事實(shí),再進(jìn)一步

推理

、

概括

得出的,盡管不可能用

實(shí)驗(yàn)

直接驗(yàn)證,但從定律得出的一切

推論

都是正確的,它是公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一。4.慣性(1)定義:物體保持

原來運(yùn)動狀態(tài)不變

的性質(zhì)。(2)大小:慣性大小只與物體的

質(zhì)量

有關(guān),與其他任何因素?zé)o關(guān)。(3)特點(diǎn):是一切物體所固有的一種

屬性

,它不隨外界條件及物體的運(yùn)動狀態(tài)而改變,任何物體在任何條件和任何狀態(tài)下都具有慣性。(4)注意:慣性不是一種力,不是物體間的相互作用。二、二力平衡1.平衡狀態(tài):物體受兩個力(或多個力)的作用時,能夠保持

勻速直線運(yùn)動

狀態(tài)或

靜止

狀態(tài)。2.平衡力:使物體處于

靜止

狀態(tài)或

勻速直線運(yùn)動

狀態(tài)的兩個力(或多個力)。3.條件:作用在同一物體上的兩個力,如果大小

相等

、方向

相反

、作用在同一直線

上,則這兩個力就相互平衡。三、摩擦力1.定義兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們相對滑動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種

阻礙相對運(yùn)動

的力,這種力叫作滑動摩擦力。2.產(chǎn)生的條件(1)兩物體相互接觸

,且接觸面

粗糙

;(2)要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生

相對

運(yùn)動;(3)在接觸面上,物體間有相互擠壓的作用,即有

壓力

。3.影響滑動摩擦力大小的因素(1)接觸面的粗糙程度:壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力

越大

。(2)壓力大小:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力

越大

。4.增大和減小摩擦的方法(1)增大摩擦的方法:①增大

壓力

;②增大接觸面的

粗糙程度

;③變滾動為

滑動

。(2)減小摩擦的方法:①減小

壓力

;②使接觸面變得更

光滑

;③用

滾動

摩擦代替滑動摩擦;④使兩個接觸面彼此

分開

。規(guī)律方法探究1.如何解釋生活中的慣性現(xiàn)象初中物理中的慣性現(xiàn)象,多數(shù)以物體運(yùn)動狀態(tài)的改變表現(xiàn)出來的慣性現(xiàn)象為例進(jìn)行分析。在日常生活中我們會見到許許多多與慣性有關(guān)的現(xiàn)象,這些慣性現(xiàn)象對我們既有有益的一面,又有有害的一面。有益的,我們要加以利用,例如利用慣性使錘頭套緊;有害的,要予以防止,例如剎車時人前傾,汽車不能超速、超載?！纠?】

在公交車剎車時,站在公交車?yán)锏某丝蜁蚯皟A倒。這種現(xiàn)象可以用以下四句話來解釋:①乘客猝不及防,向前傾倒。②公交車很快停止運(yùn)動,乘客下半身也很快隨車停止運(yùn)動。③乘客上半身由于慣性,仍然向前運(yùn)動。④站在公交車?yán)锏某丝碗S車向前運(yùn)動,司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車。以上四句話最合理的排列順序是(

)A.④①②③ B.④②③①C.④③②① D.④②①③解析:結(jié)合慣性知識,正確的解釋順序?yàn)棰苷驹诠卉嚴(yán)锏某丝碗S車向前運(yùn)動,司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車;②公交車很快停止運(yùn)動,乘客下半身也很快隨車停止運(yùn)動;③乘客上半身由于慣性,仍然向前運(yùn)動;①乘客猝不及防,向前傾倒。故正確的選項(xiàng)為B。答案:B調(diào)皮的小明隨父母乘船去長島旅游,來到船上,他高興地跳了起來(如圖所示)。由于船在行進(jìn)中,所以父母很擔(dān)心小明蹦起后,船繼續(xù)運(yùn)動他會落入水中,但小明蹦跳了一會兒,并沒有發(fā)生什么危險,這是因?yàn)?/p>

。

答案:小明跳起后,由于慣性他會隨船一起向前運(yùn)動,落回原地解析:小明跳起前,他跟船一起運(yùn)動,當(dāng)小明跳起后,由于慣性他會隨船一起向前運(yùn)動,所以小明會落回原地。2.正確區(qū)分平衡力(二力)與相互作用力

比較項(xiàng)平衡力相互作用力不同點(diǎn)定義使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力物體間發(fā)生相互作用時產(chǎn)生的兩個力力的性質(zhì)可能是同性質(zhì)的力,也可能是不同性質(zhì)的力一定是同性質(zhì)的力力作用的物體作用在同一個物體上作用在兩個物體上相同點(diǎn)二力大小相等,方向相反,作用在同一直線上【例2】

如圖所示,F1、F2是物體受到的大小相等、方向相反的兩個力,這兩個力不是一對平衡力的是(

)解析:A圖中兩個力不是作用在同一直線上,故不是一對平衡力,A符合題意;B、C、D圖中兩個力作用在同一物體上,在一條直線上,大小相等,方向相反,是一對平衡力,故B、C、D不符合題意。答案:A如圖所示,飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是(

)A.罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平衡力B.罐受到的重力與手對罐的壓力是一對相互作用力C.罐對手的力與手對罐的力是一對平衡力D.罐對手的作用力與手對罐的摩擦力是一對相互作用力答案:A解析:飲料罐處于靜止?fàn)顟B(tài),其受力平衡,在豎直方向上罐的重力和手對罐的摩擦力是一對平衡力,選項(xiàng)A正確;選項(xiàng)C中的兩個力是一對相互作用力,不滿足二力平衡的條件;相互作用力必須是大小相等、方向相反、作用在產(chǎn)生力的兩個物體上,故選項(xiàng)B、D錯誤。3.控制變量法在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系,必須保持接觸面粗糙程度不變,改變壓力的大小。探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,必須保持壓力的大小不變,改變接觸面的粗糙程度?；瑒幽Σ亮εc運(yùn)動速度和接觸面積的大小無關(guān)?！纠?】

在探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示。(1)從彈簧測力計(jì)直接讀出的是對木塊的拉力大小,實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等,則應(yīng)滿足的主要條件是木塊放在水平面上,拉動木塊時,木塊應(yīng)處于

運(yùn)動狀態(tài),拉力方向水平。

(2)拉動木塊前,應(yīng)將測力計(jì)沿

方向放置,然后進(jìn)行調(diào)零。

(3)利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)后,若在木塊上再疊加另一個木塊來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應(yīng)的數(shù)據(jù),是為了驗(yàn)證下列猜想中的

。

A.滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)C.滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)D.滑動摩擦力的大小與運(yùn)動的速度大小有關(guān)(4)交流評估時,某實(shí)驗(yàn)小組提出:實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定。可能的原因是

。

A.木板的長度太長 B.木板的粗糙程度不均勻C.彈簧測力計(jì)的分度值太大 D.木塊與木板的接觸面積太大解析:(1)由二力平衡可知,只有當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動時,拉力與摩擦力才是一對平衡力,二者的大小才相等。(2)彈簧測力計(jì)自身有一定的重力,將彈簧測力計(jì)水平放置再調(diào)零,才能減小由于彈簧自身重力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來的誤差。(3)滑動摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),疊加木塊改變的是壓力的大小,所以驗(yàn)證的猜想是滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系,即選項(xiàng)A符合題意。(4)木板的長短不會影響摩擦力的大小,所以不是造成彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因,故A錯誤;木板的粗糙程度不均勻,影響摩擦力的大小,會造成彈簧測力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,故B正確;彈簧測力計(jì)的分度值太大,只會使測量的準(zhǔn)確度降低,不是造成彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因,故C錯誤;木塊與木板的接觸面積不影響摩擦力的大小,所以不是造成彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因,故D錯誤。答案:(1)勻速直線(2)水平(3)A(4)B如圖所示,手拉著正方體木塊在粗糙程度不變的水平面上做勻速直線運(yùn)動,則下列說法不正確的是(

)A.木塊受到的拉力與摩擦力大小相等B.木塊運(yùn)動過程中其動能保持不變C.若木塊各個側(cè)面的粗糙程度不同,利用該裝置可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系D.若木塊各個側(cè)面的粗糙程度不同,利用該裝置可探究滑動摩擦力大小與接觸面面積的關(guān)系答案:D解析:探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)時,需保證壓力和接觸面的粗糙程度不變,應(yīng)改變接觸面面積的大小,但圖中沒有改變接觸面面積的大小,故不能探究滑動摩擦力大小與接觸面面積的關(guān)系,故D錯誤。4.圖解運(yùn)動和力的關(guān)系力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,慣性是維持物體運(yùn)動狀態(tài)不變的原因。理解運(yùn)動和力的關(guān)系應(yīng)從牛頓第一定律、慣性及平衡力的知識出發(fā),正確理解力與運(yùn)動的關(guān)系。請看下圖:【例4】

下列關(guān)于力與運(yùn)動的認(rèn)識正確的是(

)A.船從河里開到海里浮力變大B.勻速上升的氣球不受重力的作用C.用水平力推水平地面上的課桌,沒有推動,推力與阻力大小相等D.掛在天花板上的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的解析:漂浮在液體上的物體在豎直方向上受到的重力和浮力是一對平衡力,大小相等,所以同一只船在河里和海里受到的浮力相等,故選項(xiàng)A錯誤;地球附近的任何物體都受到重力的作用,故選項(xiàng)B錯誤;課桌沒有被推動,處于靜止?fàn)顟B(tài),水平方向上受力平衡,推力和阻力大小相等,故選項(xiàng)C正確;掛在天花板上的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)是由于物體受力平衡,故選項(xiàng)D錯誤。答案:C關(guān)于運(yùn)動和力,下列說法正確的是(

)A.物體不受力的作用時,一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.速度大小不變的物體,一定不受力的作用C.做曲線運(yùn)動的物體,一定受到力的作用D.只要有力作用在物體上,它的運(yùn)動狀態(tài)就一定改變