31激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)（講義）

3.1激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)知識點1：外分泌腺與內(nèi)分泌腺的比較★★☆外分泌腺：有導管的腺體，分泌的物質(zhì)可由導管輸送到體外或消化腔。如汗腺、淚腺、胃腺等。內(nèi)分泌腺：無導管的腺體，分泌的物質(zhì)（激素）直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，經(jīng)血液循環(huán)輸送至全身各處。如垂體、甲狀腺、腎上腺等。知識點2：促胰液素的發(fā)現(xiàn)★★☆在19世紀，學術(shù)界普遍認為，胃酸（主要成分為鹽酸）刺激小腸神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。即胰腺分泌胰液受神經(jīng)調(diào)節(jié)。沃泰默的實驗實驗過程①稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液②稀鹽酸狗的血液胰腺不分泌胰液③切除了通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管稀鹽酸胰腺分泌胰液實驗結(jié)論：這是一個十分頑固的反射。之所以說它頑固，是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈。斯他林和貝利斯的實驗假設(shè)：在鹽酸的作用下，小腸黏膜細胞可能產(chǎn)生了一種化學物質(zhì)，這種物質(zhì)進入血液后，隨血液到達胰腺，引起胰液的分泌。實驗過程小腸黏膜+稀鹽酸提取液同一條狗的靜脈中胰腺分泌胰液實驗結(jié)論：小腸黏膜在鹽酸的作用下分泌某種化學物質(zhì)促進胰腺分泌胰液。并把這種化學物質(zhì)稱作促胰液素?！疚Ⅻc撥】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。促胰液素是小腸黏膜分泌的，胰液是胰腺分泌的；小腸黏膜屬于內(nèi)分泌細胞，胰腺屬于外分泌腺。激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官或細胞分泌的化學物質(zhì)——激素進行調(diào)節(jié)的方式，就是激素調(diào)節(jié)。（2022秋?滄州期末）下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)有關(guān)的4個實驗，下列敘述錯誤的是（）①稀鹽酸注入小腸腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸注入靜脈血液→胰腺不分泌胰液③稀鹽酸注入小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液④小腸黏膜+稀鹽酸研磨制成提取液注入靜脈血液→胰腺分泌胰液A．胰腺分泌的促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素 B．實驗④可以很好地排除神經(jīng)調(diào)節(jié)對實驗結(jié)果的干擾 C．沃泰默做了①②③這三組實驗，指出胰腺分泌胰液是一個十分頑固的反射 D．斯他林和貝利斯補充實驗④，指出小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學物質(zhì)【分析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜細胞分泌的，它的發(fā)現(xiàn)不僅使人類發(fā)現(xiàn)了一種新的化學物質(zhì)，更重要的是，這使人們認識到，機體除了神經(jīng)調(diào)節(jié)，還存在由內(nèi)分泌器官或細胞分泌的化學物質(zhì)—激素進行調(diào)節(jié)的方式，就是激素調(diào)節(jié)。【解答】解：A、促胰液素是小腸黏膜細胞分泌的，促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，A錯誤；B、將小腸黏膜+稀鹽酸研磨制成提取液，排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)對實驗結(jié)果的干擾，可證明是化學物質(zhì)的作用，B正確；C、沃泰默做了①②③這三組實驗，指出胰腺分泌胰液是一個十分頑固的反射，只受神經(jīng)調(diào)節(jié)，C正確；D、斯他林和貝利斯補充實驗④，排除了神經(jīng)系統(tǒng)的影響，指出小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學物質(zhì)，D正確。故選：A。【點評】本題主要考查激素的發(fā)現(xiàn)和研究實例，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學知識進行分析應(yīng)用。（2022秋?潢川縣校級期末）下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)過程的敘述，錯誤的是（）A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的 B．若直接將稀鹽酸注入狗的血液，則不會引起胰液的分泌 C．把小腸黏膜細胞和稀鹽酸混合的目的是得到某種化學物質(zhì) D．斯他林和貝利斯實驗的巧妙之處是徹底排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)對實驗結(jié)果的干擾【分析】1、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。2、在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以將神經(jīng)切除。斯他林和貝麗斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神。【解答】解：A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜合成并分泌的，A錯誤；B、稀鹽酸直接注入狗的血液中，不會引起胰液分泌；切除通向狗小腸的神經(jīng)，只留下血管，向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，會引起胰液分泌，B正確；C、把小腸黏膜細胞和稀鹽酸混合的目的是得到某種化學物質(zhì)，C正確；D、斯他林和貝利斯的實驗將小腸黏膜在體外與稀鹽酸一起研磨，獲得提取液，與沃泰默的實驗相比，直接排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響，結(jié)果分析更讓人信服，D正確。故選：A?！军c評】本題考查激素的的發(fā)現(xiàn)和研究的實例的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。（2022秋?天河區(qū)校級期中）斯他林等在發(fā)現(xiàn)促胰液素之后，繼續(xù)進行研究：把一條狗的小腸黏膜刮下來，過濾后注射給另一條狗，后者在胰液分泌明顯增加的同時，血壓還驟然下降。下列推測或敘述合理的是（）A．本實驗對照組應(yīng)注射等量的清水 B．胰液的增加是小腸分泌促胰液素的結(jié)果 C．該研究說明促胰液素還具有降血壓的作用 D．濾液中物質(zhì)的作用效果多樣說明激素不具有專一性【分析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。第一條狗的小腸黏膜注射到第二條狗體內(nèi)，引發(fā)第二條狗的生理活動發(fā)生改變，原因是小腸黏膜內(nèi)含有相關(guān)物質(zhì)或激素?！窘獯稹拷猓篈、動物實驗的對照組應(yīng)注射等量生理鹽水，以保持細胞正常的生活狀態(tài)，A錯誤；B、促胰液素是人由小腸黏膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，故第二條狗的胰液分泌明顯增加可能是小腸分泌促胰液素的結(jié)果，B正確；C、小腸黏膜除了能分泌促胰液素，還有多種酶和其他物質(zhì)，故第二條狗的血壓下降不能得出促胰液素具有降血壓的作用，C錯誤；D、濾液中物質(zhì)的作用效果多樣，可能是多種物質(zhì)的作用結(jié)果，故不能說明激素不具有專一性，D錯誤。故選：B。【點評】本題考查動物激素的調(diào)節(jié)，要求考生識記促胰液素的功能，掌握動物激素調(diào)節(jié)的特點，再結(jié)合所學的知識準確答題。（2023春?紅安縣校級月考）胰液的分泌調(diào)節(jié)過程如圖所示，據(jù)此判斷下列敘述不正確的是（）A．物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì)，物質(zhì)B是促胰液素 B．圖中小腸黏膜分泌的物質(zhì)B可在消化道發(fā)揮作用 C．胰腺屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中反射弧的一部分 D．胰腺分泌的胰液不能進入內(nèi)環(huán)境【分析】1、體液調(diào)節(jié)的概念：激素、CO2，H+等通過體液傳送，對人和對動物的生理活動所進行的調(diào)節(jié)稱為體液調(diào)節(jié)，而激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。2、分析題圖：神經(jīng)中樞涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)，釋放的物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì)；鹽酸刺激小腸黏膜釋放的物質(zhì)B是促胰液素?！窘獯稹拷猓篈、物質(zhì)A是迷走神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，作用于胰腺；B是小腸黏膜釋放的促胰液素，作用于胰腺，A正確；B、小腸黏膜分泌的促胰液素通過體液運輸?shù)揭认偌毎l(fā)揮作用，其不能在消化道中發(fā)揮作用，B錯誤；C、胰腺屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中反射弧的效應(yīng)器，C正確；D、胰腺分泌的胰液直接進入消化道，D正確。故選：B?！军c評】本題考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。（2023?沙坪壩區(qū)校級模擬）胃腸道又被稱為人體的“第二大腦”，原因是胃腸道中存在著一套由大量神經(jīng)元構(gòu)成的相對獨立的內(nèi)在神經(jīng)系統(tǒng)。研究表明正常情況下人體的自主神經(jīng)對胃腸道的內(nèi)在神經(jīng)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)作用，但是在切除自主神經(jīng)后，內(nèi)在神經(jīng)系統(tǒng)依然可以獨立調(diào)節(jié)胃腸道的運動、分泌等功能，下列說法錯誤的是（）A．副交感神經(jīng)興奮時，可以引起胃腸蠕動和消化液分泌加強，進而提高消化吸收速率B．由內(nèi)在神經(jīng)系統(tǒng)獨立調(diào)節(jié)腸道運動的過程不能稱為反射，因為沒有完整反射弧的參與C．神經(jīng)沖動沿神經(jīng)元的軸突傳遞時，膜外局部電流的方向是從未興奮部位流向興奮部位D．如果切除了小腸神經(jīng)后鹽酸依然可以刺激小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素，則說明促胰液素分泌過程中不存在神經(jīng)調(diào)節(jié)【分析】自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分組成，它們的作用通常是相反的。當人體處于興奮狀態(tài)時，交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢，心跳加快，支氣管擴張，但胃腸的蠕動和消化腺的分泌活動減弱；而當人處于安靜狀態(tài)時，副交感神經(jīng)活動則占據(jù)優(yōu)勢，此時，心跳減慢，但胃腸的蠕動和消化液的分泌會加強，有利于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。【解答】解：A、副交感神經(jīng)興奮心跳減慢，但會引起胃腸蠕動加強，消化吸收速率提高，A正確；B、反射需要中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與及完整的反射弧，由內(nèi)在神經(jīng)系統(tǒng)獨立調(diào)節(jié)腸道運動的過程不符合反射的條件，B正確；C、神經(jīng)沖動沿神經(jīng)元的軸突傳遞時，膜外局部電流的方向是從未興奮部位流向興奮部位，膜內(nèi)則相反，C正確；D、切除了小腸神經(jīng)后鹽酸依然可以刺激小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素，只能說明該過程存在體液調(diào)節(jié)，但是否存在神經(jīng)調(diào)節(jié)還需進一步探究，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，準確理解不用的調(diào)節(jié)過程才能順利作答。（2022?湖北）胃酸由胃壁細胞分泌。已知胃液中H+的濃度大約為150mmo1/L，遠高于胃壁細胞中H+濃度，胃液中Cl﹣的濃度是胃壁細胞中的10倍?；卮鹣铝袉栴}。（1）胃壁細胞分泌Cl﹣的方式是。食用較多的陳醋后，胃壁細胞分泌的H+量將。（2）圖1是胃蛋白酶的活力隨pH變化的曲線。在彌漫性胃黏膜萎縮時，胃壁細胞數(shù)量明顯減少。此時，胃蛋白酶的活力將。（3）假飼是指讓動物進食后，食物從食管接口流出而不能進入胃。常用假飼實驗來觀察胃液的分泌。假飼動物進食后，用胃痿口相連的引流瓶來收集胃液，如圖2所示?？茖W家觀察到假飼動物進食后，引流瓶收集到了較多胃液，且在愉悅環(huán)境下給予假飼動物喂食時，動物分泌的胃液量明顯增加。根據(jù)該實驗結(jié)果，能夠推測出胃液分泌的調(diào)節(jié)方式是。為證實這一推測，下一步實驗操作應(yīng)為，預(yù)期實驗現(xiàn)象是?！痉治觥糠治鲱}干可知，H+、Cl﹣在胃壁細胞中的濃度低于胃液中。分析圖1可知，隨pH的升高，胃蛋白活力先升高后降低，最后完全失活。【解答】解：（1）根據(jù)題干信息可知，胃壁細胞分泌C1﹣是由低濃度到高濃度，方式是主動運輸，Cl﹣在胃壁細胞中的濃度低于胃液中。食用較多的陳醋后，胃液中H+濃度升高，因此為維持胃液中H+濃度的相對穩(wěn)定，胃壁細服分泌的H+量將減少。（2）圖1是胃蛋白酶的活力隨pH變化的曲線。在彌漫性胃黏膜萎縮時，胃壁細胞數(shù)量明顯減少，導致胃液中H+數(shù)量減少，pH升高。此時，胃蛋白酶的活力將降低。（3）在愉悅環(huán)境下給予假飼動物喂食時，動物分泌的胃液量明顯增加，說明胃液分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，即胃液的分泌受到相關(guān)神經(jīng)元的支配。為證實這一推測，下一步實驗操作應(yīng)為切除通向胃壁細胞的神經(jīng)，使神經(jīng)系統(tǒng)無法支配胃液的分泌，預(yù)期實驗現(xiàn)象是無胃液分泌（收集不到胃液等）。故答案為：（1）主動運輸減少（2）降低（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)切除通向胃壁細胞的神經(jīng)無胃液分泌（收集不到胃液等）【點評】本題主要考查動物激素的調(diào)節(jié)、主動運輸?shù)膬?nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學知識準確答題。知識點3：激素研究的實例★☆☆胰島素的發(fā)現(xiàn)1869年研究者在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)胰腺中有一些聚集成島狀的細胞堆，并將其命名為“胰島”1889年科學家提出胰腺能分泌某種抗糖尿病的物質(zhì)的假說1916年科學家將胰島產(chǎn)生的、可能與糖尿病有關(guān)的物質(zhì)命名為“胰島素”1920年班廷產(chǎn)生了新的研究思路：結(jié)扎狗的胰管，使胰腺萎縮，再用萎縮的胰腺提取液來治療糖尿病1921年班廷和助手貝斯特的實驗睪丸分泌雄激素的研究公雞被摘除睪丸后，其雄性特征明顯消失：鮮紅突出的雞冠逐漸萎縮、不再啼鳴、求偶行為也慢慢消失。將睪丸重新移植回去：公雞的特征又會逐步恢復(fù)。激素發(fā)現(xiàn)過程中的“加法原理”和“減法原理”胰島素的發(fā)現(xiàn)歷程摘除健康狗的胰腺，造成實驗性糖尿病——減法原理注射萎縮胰腺制成的提取物——加法原理睪丸分泌雄激素的研究摘除睪丸——減法原理移植睪丸——加法原理動物激素功能的實驗探究一般思路某種方法處理實驗動物→出現(xiàn)相應(yīng)病理癥狀→添加某激素后恢復(fù)正常→推知相應(yīng)激素生理功能常用的實驗處理方法摘除法和移植法飼喂法和注射法：多肽和蛋白質(zhì)類激素不能用飼喂法，只能用注射法。實驗案例驗證甲狀腺激素的功能①飼喂法：以蝌蚪作實驗材料實驗組：飼喂含甲狀腺激素的飼料→迅速發(fā)育成小青蛙對照組：飼喂等量普遍飼料→正常發(fā)育②摘除法和注射法：以小狗作實驗材料實驗組：摘除甲狀腺→停止發(fā)育繼續(xù)發(fā)育對照組：只切開皮膚、不摘除甲狀腺→正常發(fā)育驗證胰島素的生理功能小鼠低血糖癥狀癥狀消失實驗設(shè)計要求動物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的平均分組，每組要有數(shù)量相等的多只。實驗設(shè)計時要注意設(shè)置對照實驗，控制變量個數(shù)，保證單一變量。（2023?思明區(qū)校級模擬）科學家通過設(shè)計巧妙的實驗來研究各種激素的功能。下列說法錯誤的是（）A．斯他林和貝利斯將稀鹽酸注射到狗的靜脈中，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸能促進胰腺分泌胰液 B．班廷將只剩胰島的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗體內(nèi)，使其血糖下降 C．阻斷動物垂體與下丘腦間的血液聯(lián)系，導致其生殖器萎縮，該實驗利用了“減法原理” D．公雞睪丸的摘除和重新移植實驗不能證明是雄性激素睪酮影響了公雞的雄性特征【分析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液；在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以該組將神經(jīng)切除；斯他林和貝麗斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神?！窘獯稹拷猓篈、斯他林和貝利斯在發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗過程中，是將狗的小腸黏膜和稀鹽酸在體外研磨，然后將提取液注射到同一條狗的靜脈中，A錯誤；B、班廷將實驗狗的胰腺摘除，不久出現(xiàn)糖尿病癥狀，血糖升高，后將只剩胰島的胰腺做成提取液注入同一條狗（患糖尿?。w內(nèi)，其血糖下降，B正確；C、實驗中人為去除某種影響因素，屬于減法原理，該研究的變量阻斷垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系，運用了“減法原理”，C正確；D、公雞睪丸的摘除和重新移植實驗只能證明睪丸影響了公雞的雄性特征，并不能證明是雄性激素睪酮的作用，D正確。故選：A?！军c評】本題考查激素的知識，意在考查考生識記所列的知識點的能力，特別是對各類知識點的發(fā)現(xiàn)史，往往是給人帶來一些思考，在復(fù)習時要注意這部分內(nèi)容。（2022秋?湖北期末）在眾多科學家堅持不懈的努力下，多種內(nèi)分泌腺和它們分泌的激素陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)，人們逐步認識到了激素的來源和作用。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．用細繩將胰腺通向小腸的導管結(jié)扎，胰島素將無法釋放 B．由小腸黏膜分泌的促胰液素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素 C．當動物缺乏某種激素時，能通過“飼喂法”補充的激素有甲狀腺激素和性激素等 D．探究睪丸分泌雄激素實驗中摘除睪丸后又重新移植回去分別用了減法原理和加法原理【分析】促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默、斯他林和貝利斯做了如下實驗：①稀鹽酸→小腸→分泌胰液；②稀鹽酸→血液→不分泌胰液；③稀鹽酸→小腸（去除通往該段的神經(jīng)）→分泌胰液；④（稀鹽酸+離體小腸黏膜）提取液→血液→分泌胰液?！窘獯稹拷猓篈、用細繩將胰腺通向小腸的導管結(jié)扎，由于分泌胰島素的胰島仍能保持正確的結(jié)構(gòu)和功能，且胰島（內(nèi)分泌腺）分泌的胰島素是直接進入血液的，不需要經(jīng)過導管，因此胰島素可正常釋放，A錯誤；B、促胰液素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，B正確；C、當動物缺乏某種激素時，能通過“飼喂法”補充的激素是化學本質(zhì)不是蛋白質(zhì)或多肽的激素，包括甲狀腺激素（含碘的氨基酸衍生物）和性激素（固醇）等，C正確；D、探究睪丸分泌雄激素實驗中摘除睪丸后又重新移植回去的實驗中，“摘除“運用了減法原則，“移植”運用了加法原則，D正確。故選：A?！军c評】本題考查動物激素的調(diào)節(jié)，要求考生識記動物體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的種類和功能，再結(jié)合所學的知識準確答題。（2021秋?益陽期末）某科學家為了研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的作用，提出如下假說：假說1：發(fā)育出雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雌性器官。假說2：發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雄性器官。科學家用家兔進行部分組織摘除手術(shù)后得出實驗結(jié)果如下：性染色體組成外生殖器表現(xiàn)處理未做手術(shù)手術(shù)后XY雄性雌性XX雌性雌性關(guān)于上述實驗操作和分析說法，錯誤的是（）A．本實驗需要在生殖器官分化前摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織 B．該實驗依據(jù)了實驗變量控制中的減法原理，上述實驗結(jié)果驗證了假說 C．如果假說2成立，性染色體組成為XX的家兔胚胎，術(shù)后發(fā)育出雄性器官 D．為進一步驗證假說1，在摘除即將發(fā)育為卵巢的組織的同時，給予一定量的睪酮刺激，XX的胚胎發(fā)育出雌性器官【分析】1、性激素可根據(jù)雌雄不同，分為雄性激素和雌性激素，雄性激素能夠促進雄性生殖器官的發(fā)育和雄性生殖細胞的發(fā)生，維持雄性第二性征，同理雌性激素能夠促進雌性生殖器官的發(fā)育和雌性生殖細胞的發(fā)生，維持雌性第二性征。2、性激素的分級反饋調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素，來促進垂體合成和分泌促性腺激素，促性腺激素則可以促進性腺的活動，合成和釋放性激素；當性激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣性激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平。【解答】解：A、本實驗需要在生殖器官分化前摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織，從而研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的作用，A正確；B、該實驗摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織，說明依據(jù)了實驗變量控制中的減法原理，上述實驗結(jié)果驗證了假說，B正確；C、如果假說2成立，即發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雄性器官，則性染色體組成為XX的家免胚胎，術(shù)后發(fā)育出雄性器官，C正確；D、根據(jù)實驗結(jié)果可知，XY型的做手術(shù)后會表現(xiàn)為雌性，說明假說1正確。為進一步驗證假說1，在摘除即將發(fā)育為卵巢的組織的同時，給予一定量的睪酮刺激，XX的胚胎發(fā)育出雄性器官，D錯誤。故選：D?！军c評】本題的難點在于對實驗結(jié)果的分析和對照組的設(shè)計和結(jié)果的預(yù)測，需要考生根據(jù)兩種假說做出合理的分析。（2023春?鶴壁月考）下列有關(guān)實驗的敘述不正確的是（）A．驗證胰島素降低血糖的作用時，先注射葡萄糖再注射胰島素溶液 B．驗證胰高血糖素升高血糖作用時，先饑餓處理再注射胰高血糖素 C．驗證促性腺激素的作用時，可將垂體提取液注射給實驗動物 D．驗證甲狀腺激素促進發(fā)育作用可用含甲狀腺制劑的飼料飼喂幼齡動物【分析】1、胰島素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用。2、促性腺激素由垂體分泌，屬于蛋白質(zhì)類激素，甲狀腺激素屬于氨基酸衍生物?！窘獯稹拷猓篈、驗證胰島素降低血糖的作用時，應(yīng)該先注射胰島素溶液，胰島素具有降低血糖的作用，導致實驗動物血糖降低而出現(xiàn)低血糖癥狀，隨后注射葡萄糖溶液，升高血糖濃度，實驗動物恢復(fù)正常，A錯誤；B、驗證胰高血糖素升高血糖作用時，先饑餓處理，實驗動物血糖降低而出現(xiàn)低血糖癥狀，隨后注射胰高血糖素，升高血糖濃度，實驗動物恢復(fù)正常，B正確；C、促性腺激素由垂體分泌，屬于蛋白質(zhì)類激素，驗證促性腺激素的作用時，可將垂體提取液注射給實驗動物，C正確；D、驗證甲狀腺激素促進發(fā)育作用可用含甲狀腺制劑的飼料飼喂幼齡動物，觀察動物的生長發(fā)育情況，D正確。故選：A?！军c評】本題考查動物激素的功能，重點考查胰島素、胰高血糖素、甲狀腺激素的功能，要求考生識記相關(guān)激素的具體功能，屬于考綱識記和理解層次的考查。（2022秋?鄭州月考）某科學家為了研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的生理學效應(yīng)，主要存在以下兩種假說。假說1：發(fā)育成為雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育成為雄性器官；假說2：發(fā)育成為雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育成為雌性器官。為驗證上述哪種假設(shè)成立，研究人員在家兔胚胎生殖系統(tǒng)分化之前，通過手術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織。當幼兔生下來之后，觀察它們的性染色體組成及外生殖器的表現(xiàn)。實驗結(jié)果如表?；卮鹣铝袉栴}：性染色體組成外生殖器表現(xiàn)未做手術(shù)手術(shù)后XX雌性雌性XY雄性雌性（1）性激素的化學組成主要是。研究發(fā)現(xiàn)，人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生性激素，原因是。（2）上述實驗的自變量是，實驗結(jié)果驗證了（填“假說1”或“假說2”）成立。（3）為進一步證實該假說成立，可在上述實驗的基礎(chǔ)上再完善補充相關(guān)的實驗組。（簡要寫出實驗思路和預(yù)期實驗結(jié)果）實驗思路：。預(yù)期實驗結(jié)果：。【分析】1、性激素的分級反饋調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素，來促進垂體合成和分泌促性腺激素，促性腺激素則可以促進性腺的活動，合成和釋放性激素，當性激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣性激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平。2、性激素的受體在細胞內(nèi)，性激素是固醇類激素，自由擴散進入細胞，進入細胞的性激素影響轉(zhuǎn)錄和翻譯過程?！窘獯稹拷猓海?）性激素的化學組成主要是類固醇。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生性激素，原因是激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后立即失活。（2）實驗遵循等量、單一變量和對照原則。上述實驗的自變量：是否做摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸組織的手術(shù)、性染色體組成，實驗結(jié)果驗證了假說2成立。（3）為進一步證實該假說成立，可在上述實驗的基礎(chǔ)上再完善補充相關(guān)的實驗組，實驗思路：手術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織，同時給與一定量的雄激素（睪酮）刺激，當幼兔生下來之后，觀察它們的性染色體組成及外生殖器的表現(xiàn)。實驗結(jié)果：兩者都發(fā)育出雄性外生殖器。故答案為：（1）類固醇激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后立即失活（2）是否做摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸組織的手術(shù)、性染色體組成假說2（3）手術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織，同時給與一定量的雄激素（睪酮）刺激，當幼兔生下來之后，觀察它們的性染色體組成及外生殖器的表現(xiàn)兩者都發(fā)育出雄性外生殖器【點評】本題通過實驗考查動物激素調(diào)節(jié)，重點考查動物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)實驗，要求考生掌握實驗設(shè)計的原則，能理解聯(lián)系實際，運用所學的知識準確答題。知識點4：內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能★★★組成內(nèi)分泌腺：由內(nèi)分泌細胞聚集在一起形成的相對獨立的結(jié)構(gòu)；有些內(nèi)分泌細胞分散在一些器官、組織內(nèi)。兼具內(nèi)分泌功能的細胞。主要功能：維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定；調(diào)節(jié)物質(zhì)和能量代謝；控制生長發(fā)育和生殖。人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的常見激素內(nèi)分泌腺激素種類主要生理作用下丘腦促甲狀腺（性腺、腎上腺皮質(zhì)等）激素釋放激素調(diào)控垂體分泌相應(yīng)促激素抗利尿激素促進腎臟中腎小管、集合管對水分的重吸收垂體促甲狀腺（性腺、腎上腺皮質(zhì)等）激素促進甲狀腺（性腺等）的發(fā)育；調(diào)控相應(yīng)激素的分泌生長激素促進生長，主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長甲狀腺甲狀腺激素調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代謝；促進生長和發(fā)育；提高神經(jīng)的興奮性胰腺胰島B細胞胰島素使血糖濃度降低胰島A細胞胰高血糖素使血糖濃度升高腎上腺髓質(zhì)腎上腺素提高機體應(yīng)急能力，使血壓升高，心率加快等；提高機體代謝，促進肝糖原分解使血糖濃度升高皮質(zhì)醛固酮促進腎小管和集合管吸Na+排K+皮質(zhì)醇調(diào)節(jié)有機物代謝性腺睪丸雄激素分別促進雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成和第二性征的出現(xiàn)卵巢雌激素孕激素促進子宮內(nèi)膜和乳腺的發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件【微點撥】垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體。神經(jīng)垂體釋放兩種激素：抗利尿激素和催產(chǎn)素。這兩種激素都是在下丘腦的神經(jīng)細胞中合成的。激素之間的關(guān)系協(xié)同作用：如生長激素和甲狀腺激素都能促進生長發(fā)育拮抗作用（抗衡作用）：如胰島素使血糖濃度降低，而胰高血糖素使血糖濃度升高常見激素分泌異常及疾病項目分泌異常及疾病分泌過多分泌過少甲狀腺激素甲狀腺機能亢進（食量大增、消瘦、心率快、血壓高、易激動）成年：黏液性水腫（結(jié)締組織水腫、精神萎靡、反應(yīng)慢等）幼年：呆小癥胰島素低血糖糖尿病生長激素成年：肢端肥大癥幼年：巨大癥幼年：侏儒癥（身材矮小，智力正常）動物激素的分類及靶細胞受體位置類別激素靶細胞受體位置蛋白質(zhì)類胰島素、促腎上腺皮質(zhì)激素、促甲狀腺激素、生長激素、促性腺激素等主要位于細胞膜表面肽類胰高血糖素、催產(chǎn)素、抗利尿激素等胺類甲狀腺激素、腎上腺素、去甲腎上腺素等類固醇醛固酮、皮質(zhì)醇、雄激素、雌激素等主要位于細胞內(nèi)（2023?保定二模）下列關(guān)于人體內(nèi)分泌腺及分泌激素的敘述，錯誤的是（）A．甲狀腺分泌的甲狀腺激素含碘元素，具有促進生長發(fā)育、提升神經(jīng)興奮性等作用 B．胰島B細胞分泌的胰島素通過體液運輸，分泌異常會導致糖代謝調(diào)節(jié)失衡 C．腎上腺髓質(zhì)分泌的醛固酮和皮質(zhì)醇具有調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機物代謝的作用 D．卵巢分泌的孕激素為脂溶性激素，進入細胞后與細胞質(zhì)中的受體結(jié)合而發(fā)揮作用【分析】甲狀腺激素：促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；性激素：促進生殖器官發(fā)育和生殖細胞的生成，維持第二性征；胰島素：促進血糖合成糖原，并抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，降低血糖含量?！窘獯稹拷猓篈、甲狀腺分泌的甲狀腺激素，是一種含碘的氨基酸衍生物，主要作用是促進新陳代謝，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，如果甲狀腺激素分泌過多引起甲亢，分泌過少引起呆小癥，A正確；B、胰島素具有加速組織細胞攝取、處理和儲存葡萄糖的功能，胰島B細胞分泌的胰島素通過體液運輸，分泌異常會導致糖代謝調(diào)節(jié)失衡，B正確；C、腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮和皮質(zhì)醇具有調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機物代謝的作用，腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素，C錯誤；D、卵巢分泌的孕激素為脂溶性激素，能與細胞膜相似相溶，進入細胞后與細胞質(zhì)中的受體結(jié)合而發(fā)揮作用，D正確。故選：C?！军c評】本題考查內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力。（2021秋?萬州區(qū)校級期中）根據(jù)激素相關(guān)功能推測，下列情況中激素分泌量的變化，正確的是（）A．寒冷時，甲狀腺激素分泌量增加 B．運動時，胰島素分泌量增加 C．饑餓時，胰高血糖素分泌量減少 D．恐懼時，腎上腺素分泌減少【分析】1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。2、胰島素具有降低血糖的作用，是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素能升高血糖，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化?！窘獯稹拷猓篈、寒冷時，通過調(diào)節(jié)，甲狀腺激素分泌增加，增加產(chǎn)熱，維持正常體溫相對穩(wěn)定，A正確；B、運動時，機體耗能增加，血糖濃度下降，通過調(diào)節(jié)，胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少，B錯誤；C、饑餓時，血糖濃度下降，通過調(diào)節(jié)，胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，升高血糖濃度，C錯誤；D、恐懼時，腎上腺素分泌增加，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查甲狀腺激素、胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的功能，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題。（2023?青島模擬）下列各項表述中，激素與其合成部位及主要功能的對應(yīng)關(guān)系均正確的是（）A．抗利尿激素—垂體—促進腎小管和集合管重吸收水分 B．醛固酮—腎上腺皮質(zhì)—促進腎小管和集合管重吸收Na+ C．促甲狀腺激素—下丘腦—促進垂體合成分泌激素 D．胰高血糖素—胰島A細胞—促進肝糖原的合成【分析】當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）?！窘獯稹拷猓篈、抗利尿激素是由下丘腦合成并分泌的，垂體是釋放抗利尿激素，A錯誤；B、腎上腺皮質(zhì)能釋放醛固酮，它的主要作用是促進鈉離子吸收和促使鉀離子排除（保鈉排鉀），B正確；C、促甲狀腺激素是由垂體合成并分泌的，下丘腦能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素促進垂體合成分泌激素，C錯誤；D、胰島A細胞能合成并分泌胰高血糖素，胰高血糖素能促進肝糖原分解，D錯誤。故選：B。【點評】本題考查內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。（2023?河南開學）如圖所示，圖①②分別代表不同組織或器官的細胞，w表示物質(zhì)。下列不符合該模型的是（