習(xí)作例文一支鉛筆的夢想尾巴它有一只貓分層作業(yè)-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊

習(xí)作例文：一支鉛筆的夢想&尾巴它有一只貓情境一：五年級一班的同學(xué)們在完成第習(xí)作例文的學(xué)習(xí)后舉辦了一場“生活中的童話”交流會，讓我們一起來參與進來吧！一、選擇題1.選出下列加點字讀音有誤的一項()A.我是一支老憋在抽屜(tì)里的鉛筆。B.九曲溪上，艄公們撐著船篙(gāo)送游人渡河。C.春天到了，草木萌(méng)發(fā)，萬物復(fù)蘇。D.不要趴(bā)在床上看書，這樣對眼睛不好。2.依次填入下面括號里的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，()多少芽，()多少花，()多少童話。A.萌開寫B(tài).萌長結(jié)C.發(fā)開結(jié)D.發(fā)長寫3.下列詞語搭配不合適的一項是()A.溜出教室嫩嫩的芽兒B.跳進荷塘陰冷的傘C.躲到菜園長長的豆角D.跑到運動場一閃一閃的獎牌4.下列加點詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.“我的家鄉(xiāng)泰寧的丹霞地貌可出名了！”揚揚自豪地說。B.“這是我剛從樹上摘下來的，你夠得著嗎？”李立揚著手中的橘子，得意地說。C.尾巴堅固自己的想法：“我就是有一只貓?！盌.狗高興地想：“原來我有一個人，真神奇！”5.下面的句子插入文段的哪個位置最合適？()走近一看，呀，原來是只小壁虎。①今天下午大掃除，我在擦玻璃時，突然發(fā)現(xiàn)墻角那里，有一團灰灰的小東西。②遠看，它只不過鋼筆套那樣長。③小壁虎伏在那兒，一動不動。④圓圓的眼睛瞪得大大的，愣愣地環(huán)視著四周，就連我靠近它，它都沒有一絲察覺。A．①②句之間B．②③句之間C．③④句之間D．第④句之后二、填空題1.在括號里填上合適的量詞。一()尾巴一()貓一()跳蚤一()想法2.按原文填空（1）尾巴堅持自己的想法：“我就是有__________。我跟著它跑是因為__________。你看看小孩子，個個當(dāng)爸爸媽媽的________，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有______________，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有____________________，為什么尾巴就不能有____________________？”（2）《一支鉛筆的夢想》一共有______個自然段。第________自然段是全文的總起，用一個問題引出下文。第______自然段是全文的總結(jié)，告訴我們鉛筆還有很多夢想。三、句子練習(xí)1．照樣子，用帶點的詞寫句子。（1）哈，多么好玩！多么開心！_______________________________________________________（2）傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。_______________________________________________________（3）我要為玩水的鳥當(dāng)船篙，為過河的螞蟻當(dāng)木筏。_____________________________________________________________________2.給下面的句子加上標(biāo)點。（1）狗生氣了嗎沒有因為它也聽見了貓尾巴的話（2）跳蚤怎么會是貓呢尾巴說我這只貓?zhí)貏e乖我天天騎著它滿地跑情境二：在“生活中的童話”交流會中，有同學(xué)分享了課文重點段落不明白的地方，請你幫他解答一下吧。四、閱讀課文片段，回答問題。我變成了一棵樹(節(jié)選)我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。你怎么住進來?別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。1.文中省略號的作用是()。A.表示語言的省略B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)C.表示列舉的省略D.表示語意未盡2.請展開想象，再寫兩種形狀的鳥窩。3.短文中的“它們”指的是,文中畫“”的句子采用了 的修辭手法。4.請用“”畫出表現(xiàn)我喜愛小動物的語句。5.文中畫“”的句子表現(xiàn)了“我”的什么品質(zhì)?情境三：在“生活中的童話”交流會的交流探討中，有同學(xué)找到了一篇拓展文章，你能以此來檢驗一下自己掌握的知識嗎？五、延伸閱讀。小溪流又唱歌了小溪流生活在山腳下，綠綠的青山環(huán)抱著她，潺潺的泉水喂著她。清澈的溪水映出身邊的紅花、綠草，映出頭頂?shù)乃{天、白云。細(xì)雨輕輕落下，小溪流快活地唱起來：“細(xì)雨哥哥，謝謝你給我送來了新伙伴?，F(xiàn)在，我要唱更動聽的歌兒。”小溪流不停地前進。在溪邊行走的人們都夸獎她：“多清多美的溪水啊，唱歌兒又那么動聽!”小溪流聽了人們的夸獎，非常得意。她在一塊大青石旁邊停住了腳步，想：“我的水是那么清，那么美，何必再跑呢?讓我過幾天舒服日子吧!”小溪流不跑了，小溪流不唱了。漸漸地，她變得渾濁了。細(xì)雨勸告她：“小溪流，繼續(xù)前進吧!只有前進，才能永遠清澈?！甭犃思?xì)雨哥哥的話，小溪流繞過大青石，又唱起動聽的歌兒向前了。溪水重新變得清澈起來，映出身邊的紅花、綠草，映出頭頂?shù)乃{天、白云。1.從文中找出一組反義詞。()——()2.小溪流怎樣才能保持清澈?3.小溪流為什么變得渾濁了?下列分析錯誤的是()A.細(xì)雨為小溪流送來了新的伙伴。B.因為小溪流聽了人們的夸獎，變得得意起來。C.因為小溪流停止了流動，不再向前流動。D.因為小溪流變得懶惰了。4.請用“”畫出和文中畫“”的句子相照應(yīng)的語句。5.讀了這篇短文，你明白了什么道理?參考答案一、DCBCB二、1.條只只個2.（1）一只貓我樂意小尾巴小孩子一條尾巴一只貓（2）七一七三、1.（1）妹妹依偎在媽媽的懷抱里，多么乖巧！多么幸福?。?）下課了，同學(xué)們有的在教室里看書，有的在走廊上談心。（3）奶奶每天為我做飯，為我洗衣服，十分辛苦。2.（1）？，。（2）“？”，“，?！彼?、1.C2.示例：鴨蛋形