蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿

蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿一、教材分析本節(jié)課是三年級數(shù)學上冊第四章的重點內容，主要圍繞“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)”這一概念進行學習，旨在幫助學生掌握除法算法的精髓，并能夠熟練地運用這種算法解算簡單除法問題。主題感受：20筆畫本節(jié)課內容與生活息息相關，例如在水果店購物、分糖果等場景，都能運用此知識。通過直觀的操作和生動例子，讓學生體會除法的意義，以及理解除法表示的含義。二、教學目標（一）知識與技能：1.理解除法概念，掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的算法，并能夠運用算法進行計算。2.能夠寫出除法算式，并理解對應的乘法算式。3.掌握解決現(xiàn)實生活問題中除法類問題的技巧。（二）過程與方法：1.通過觀察圖象、模型、實物等多種工具，引導學生理解除法的概念和意義。2.利用分組練習等活動，引出除法算法的步驟，并逐步加深學生的理解。3.鼓勵學生自主探究、合作探究，促進學生思維的靈活性和解決問題的能力的發(fā)展。（三）情感態(tài)度與價值觀：1.激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)學生解決問題的能力和邏輯思維能力。2.幫助學生認識到數(shù)學在生活中的應用價值，樹立自信心，激發(fā)求知欲。三、教學重點與難點重點：1.理解除法概念，掌握除法算法的步驟。2.將除法與乘法聯(lián)系起來。難點：1.將抽象的除法概念與具體的情景聯(lián)系起來。2.掌握除法算法的步驟，并靈活運用。四、教學手段1.教師講解：清晰地講解除法概念和算法步驟。2.多媒體課件：配合課件展示相關圖片、動畫，幫助學生形象地理解除法概念和方法。3.物件操作：利用水果、糖果等實物進行分組、排序練習，讓學生直觀地理解除法含義。4.組隊合作：鼓勵學生分組合作，共同解決問題，加強學生的溝通協(xié)作能力。五、課堂過程第一部分：導入學習（5分鐘）XXX老師以生活中分享水果等場景，引出問題：“如果要平均分配水果，我們應該怎么做？”引導學生思考要如何進行分組。XXX結合圖片，展示10個蘋果，要平均分給5個人，詢問學生有什么辦法？引導學生理解到分配水果的過程，實際上就是進行除法運算。第二部分：教授學習（20分鐘）XXX介紹除法概念和符號解釋除法的含義。XXX用分組的方式，演示用兩位數(shù)除以一位數(shù)的算法步驟，并進行練習。XXX引導學生觀察除法的步驟，理解除法與乘法的聯(lián)系。XXX結合日常生活情景，講解除法問題如何轉化為乘法問題。第三部分：鞏固練習（15分鐘）XXX完成課本練習，鞏固學生對除法算法的掌握。XXX利用分組討論，讓學生互相幫助，共同解決遺留問題。XXX進行靈活變化的練習，例如口算、板書、分組合作，提高學生的練習興趣和思維靈活度。第四部分：拓展延伸（5分鐘）1.播放視頻，展示更多關于除法的應用場景。XXX布置拓展練習，讓學生課后繼續(xù)思考和練習。XXX引導學生思考新問題，拓展學生的思維廣度。六、教學反思XXX結合學生實際情況，靈活調整教學節(jié)奏和內容，確保教學進度符合大部分學生的理解能力。XXX的多元化教學方法，以達到更好的教學效果，例如使用游戲、情景模擬等，激發(fā)學生的學習興趣。XXX觀察學生課堂反應，及時調整教學策略，不斷提升教學水平。七、備課材料1.《蘇教版三年級數(shù)學上冊》教學大綱XXX《蘇教版三年級數(shù)學上冊》教材XXX教輔材料及相關的課件蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（1）一、說教材1.教材的地位和作用本節(jié)課是蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》是學生學習整數(shù)除法的基礎。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，培養(yǎng)學生的計算能力和邏輯思維能力，為以后的學習打下堅實的基礎。2.教材的內容本節(jié)課的教學內容主要包括：兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法；兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的實際應用。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握以下知識點：(1)兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法：先從被除數(shù)的最高位開始試商，如果最高位不夠除，就看前兩位；如果前兩位不夠除，就看前三位。(2)兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的實際應用：例如，計算購物時的總價、計算時間等。3.教學重點和難點(1)教學重點：熟練掌握兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法。(2)教學難點：理解并掌握兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的實際應用。二、說教法1.教學方法的選擇本節(jié)課采用啟發(fā)式教學法、任務型教學法和情境教學法相結合的方法進行教學。通過啟發(fā)式教學法激發(fā)學生的學習興趣。2.教學手段的運用本節(jié)課主要運用多媒體教學手段，如投影儀、電腦等，展示豐富的教學資源，幫助學生更好地理解和掌握知識。教師還可以通過實物、圖片等形式進行直觀教學，提高學生的學習效果。三、說學情分析本節(jié)課的教學對象是三年級的小學生，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學基礎，能夠進行簡單的加減乘除運算。他們在面對復雜的兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的問題時，往往會出現(xiàn)困惑和錯誤。在本節(jié)課的教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，針對不同學生采取不同的教學策略，幫助他們克服困難，提高學習效果。四、說教學過程設計1.導入新課通過展示一些購物場景的照片，讓學生思考購物時總價的計算方法，引導學生回顧已學過的乘法口訣表，為學習除法做準備。2.教授新知(1)講解兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法：先從被除數(shù)的最高位開始試商，如果最高位不夠除，就看前兩位；如果前兩位不夠除，就看前三位。然后進行相應的筆算訓練。(2)講解兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的實際應用：例如，計算購物時的總價、計算時間等。通過實例讓學生更加深入地理解和掌握知識。3.鞏固練習設計一系列關于兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的練習題，讓學生在課堂上進行練習，教師巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤并給予糾正。對于做得好的學生給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣。4.課堂小結總結本節(jié)課所學的知識點和技能點，讓學生明確自己在學習過程中的優(yōu)點和不足，為今后的學習奠定基礎。五、說教學評價本節(jié)課的教學評價主要包括過程評價和結果評價兩個方面，過程評價主要關注學生在課堂上的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否認真完成練習等；結果評價主要關注學生的學習成果，如能否正確解答兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的問題等。通過全面、客觀的評價，了解學生的學習情況，為今后的教學提供依據(jù)。蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（2）一、教材分析本課是三年級數(shù)學上冊“除法”的第五部分，主題是“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)”。1.教材地位：本節(jié)課緊接“一位數(shù)除以一位數(shù)”是學生學習“除法”的重要環(huán)節(jié)。它將學生從一位數(shù)跨越到兩位數(shù)、三位數(shù)，進一步拓展對除法的理解和應用。2.教學重點：掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的算法；理解除法問題的意義，并會使用適當?shù)墓ぞ哌M行計算和解釋。3.教學難點:學生對除法的概念理解不深，尤其是在計算過程中如何分組、劃分仍存在困難。轉換兩位數(shù)、三位數(shù)的思想難度較大，學生可能在進行分解的步驟中出現(xiàn)滑坡。二、教學目標1.知識目標：掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算算法。理解除法問題的意義。2.能力目標：能用實際問題驅動學習，靈活運用除法解決問題。能借助分組、劃分等方法進行除法計算。3.情感目標：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生合作、交流的學習態(tài)度。三、教學方法1.引發(fā)興趣，展開探究:利用真實的場景和生活化問題激發(fā)學生學習興趣，引領學生自主探究。用糖果、小卡片等物理道具，設置有關分配的場景。2.分組合作，互相啟發(fā):將班級分成若干小組，通過合作、討論等方式，引導學生共同探究除法算法。3.示范演練，加深理解:教師將步驟詳細演示給學生，并結合例題進行講解，引導學生理解除法計算的技巧和方法。4.課后練習，鞏固提升:布置適當?shù)木毩暎箤W生consolidate所學知識，并通過鍛煉提高解決問題的能力。四、教學環(huán)節(jié)1.引入探究(10分鐘):通過圖片、情景等方式，引發(fā)學生對物質分配的興趣和思考，導入本節(jié)教學內容。例如：展示一盒裝有許多小卡片的圖片，問：如果想平均把這些卡片分給5個小朋友，應該怎么做？2.示范講解(15分鐘):初步講解兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的算法，并強調除法的意義和步驟。采用分組、劃分等方法，與學生一起演算一兩道例題，講解計算步驟及其邏輯。3.合作探究(15分鐘):進行針對性練習，鼓勵學生互相探討，解決計算過程中的疑問。老師巡回指導，及時解答學生疑問，針對不同情況提供個性化指導。4.總結提煉(10分鐘):小組代表匯報學習成果，老師引導學生總結方法和規(guī)律，提煉出解題關鍵點。5.拓展延伸(5分鐘)通過簡單的應用問題，激發(fā)學生對除法應用的思考，增強學習的趣味性和實踐性。五、教學反思通過觀察、記錄學生的課堂表現(xiàn)，及時調整教學方法，確保學生理解教學內容。注意分層教學，給不同水平的學生提供相應的學習內容和指導，幫助學生全面掌握本節(jié)知識點。利用不同的教學資源，例如圖片、視頻、游戲等，增強學生學習的興趣和積極性。蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（3）一、背景介紹本節(jié)課是蘇教版三年級數(shù)學上冊的內容，針對的學習對象是小學三年級的學生。本次課程的核心內容是關于兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算。學生已經(jīng)掌握基本的除法概念，對一位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算較為熟悉，因此本節(jié)課的教學目標是幫助學生擴展知識，掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。二、教學目標1.知識與技能：讓學生理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的概念，掌握其計算方法。2.過程與方法：通過實際操作和練習，讓學生掌握除法的運算過程，培養(yǎng)學生的運算能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，提高學生的自信心和學習積極性。三、教學內容及方法1.導入新課：通過復習一位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算，引導學生進入兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的學習。通過提問和討論，讓學生思考如何計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)。2.新課展開：通過具體的例子，展示兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算過程，如“三十除以三”等。讓學生觀察并理解計算步驟。3.講解計算方法：詳細講解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，包括商的書寫位置、除法的順序等。強調除法的運算規(guī)則，幫助學生理解并掌握計算方法。4.鞏固練習：布置相關練習題，讓學生實際操作，鞏固所學知識。通過小組討論和互相評價，讓學生更好地理解和掌握計算方法。5.課堂小結：總結本節(jié)課的學習內容，強調兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。布置課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。四、教學重難點及解決方案重點：讓學生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。難點：讓學生理解商的位置及除法的順序。解決方案：通過具體的例子和練習題，讓學生實際操作和練習，從而理解并掌握計算方法。通過教師的講解和示范，幫助學生理解商的位置和除法的順序。五、教學評價1.通過課堂小測驗和練習題，檢查學生對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法的掌握情況。2.通過學生的表現(xiàn)和反饋，評價教學方法的有效性，以便及時調整教學策略。3.對學生的學習態(tài)度進行評價，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的學習積極性。六、教學反思1.對教學內容進行反思：是否涵蓋了所有重要的知識點？是否需要補充其他相關內容？2.對教學方法進行反思：教學方法是否有效？是否需要根據(jù)學生的反饋進行調整？3.對學生的學習效果進行反思：學生是否掌握了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法？是否需要在后續(xù)課程中進一步鞏固？本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，通過導入新課、新課展開、講解計算方法、鞏固練習、課堂小結等環(huán)節(jié)，讓學生理解并掌握除法的運算過程。注重培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和學習積極性，提高學生的自信心。蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（4）尊敬的評委老師、各位同仁：大家好！我將以《蘇教版三年級數(shù)學上冊》中的“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)”這一單元為主題，進行說課。我將從教材分析、教學目標、教學重難點、教學方法和教學過程等方面進行闡述。一、教材分析《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》這一單元是在學生掌握了整數(shù)乘法和除法的基礎上學習的。這一單元的目的在于讓學生進一步理解除法運算的意義，掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，發(fā)展學生的分析和解決問題的能力。教材通過具體的情境和直觀的圖表，幫助學生理解并掌握除以一位數(shù)的運算法則，最終能夠熟練地進行計算。二、教學目標1.知識與技能：學生能夠理解并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的算理，能夠正確進行計算。2.過程與方法：通過探究和實踐，學生能夠學習正確的計算方法，提高解決問題的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的合作精神和解決問題的自信心。三、教學重難點教學重點：理解除以一位數(shù)的算理，掌握計算方法，能夠正確計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)。教學難點：熟練運用豎式計算的方法，正確進行試商和除的過程。四、教學方法1.案例分析：通過具體案例，幫助學生理解算理。2.直觀演示：通過圖形和實物演示，幫助學生直觀理解除法運算。3.合作探究：通過小組合作，讓學生在討論中總結算法。4.練習鞏固：通過多種形式的練習，幫助學生鞏固計算方法。五、教學過程（一）導入新課1.出示問題情境：如“學校組織春游，每個學生需要準備3個蘋果，如果學校有12個學生，需要帶多少個蘋果？”2.引導學生提出問題，找出合適的除法計算來解決問題。（二）新課探究1.引導學生觀察豎式，理解除的含義和步驟。2.通過實物或板書演示，讓學生直觀理解計算的過程，強調每一位數(shù)與除數(shù)的關系。3.讓學生討論并總結試商的方法和步驟。（三）合作學習1.小組討論，解決計算中的困惑。2.小組成員演示算法，其他組員評估。（四）鞏固提高1.通過分組競賽的形式，進行計算練習，鞏固計算技能。2.出示不同類型的題目，讓學生展示計算方法和過程。（五）總結評價1.師生共同總結本節(jié)課的重點和難點。2.評價學生在本節(jié)課中的表現(xiàn)和學習成果，鼓勵學生繼續(xù)深入學習。通過這樣的教學設計，我相信學生能夠在愉快的氛圍中，掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，同時培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。感謝大家的聆聽，我的說課完畢。蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（5）一、教學內容與目標本節(jié)課是蘇教版三年級數(shù)學上冊的《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》的內容。本節(jié)課的主要目標是讓學生掌握基本的除法運算技能，能夠熟練地進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，并理解除法的意義和應用。二、教學重難點重點：掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。難點：理解除法的意義，能夠靈活應用除法解決實際問題。三、教學準備本課所需的教學工具包括課本、練習本、計算器（如需）以及多媒體設備等。多媒體設備可用于展示實例問題，提高學生的學習興趣。四、教學過程1.導入新課通過復習舊知，引導學生回顧之前學過的除法知識，為本節(jié)課的學習打下基礎。通過生活中的實例，如分蘋果等，引出本節(jié)課的主題——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算。2.探究新知展示具體的例題，讓學生觀察并嘗試計算。引導學生理解除法的意義，掌握計算方法?？梢苑纸M討論，互相交流計算方法。在此基礎上，總結出兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。3.鞏固練習布置課堂練習，讓學生在實際計算中鞏固新知。針對學生在練習中出現(xiàn)的問題，進行及時指導，幫助他們理解和掌握計算方法。4.課堂小結對本節(jié)課的內容進行總結，強調除法的意義和計算方法。讓學生分享自己的學習心得和收獲。5.布置作業(yè)布置適當?shù)恼n后作業(yè)，讓學生在家中進行練習，鞏固所學知識。五、教學方法與手段1.啟發(fā)式教學：通過提問、引導等方式，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們理解和掌握新知。2.情境教學：結合生活中的實例，讓學生在實際情境中學習和應用數(shù)學知識。3.合作學習：鼓勵學生分組討論，互相交流計算方法，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和溝通能力。4.多媒體輔助教學：利用多媒體課件展示實例問題，提高學生的學習興趣和效率。六、教學評價與反饋1.在教學過程中，注意觀察學生的反應，了解他們的學習情況。2.通過課堂練習和作業(yè)，檢查學生的掌握情況。3.鼓勵學生提出問題，及時了解他們的困惑和疑問，進行解答和指導。4.對學生的學習情況進行綜合評價，包括知識掌握、技能運用、學習態(tài)度等方面。七、教學反思與改進1.在教學過程中，反思自己的教學方法和手段，是否有效地激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們理解和掌握新知。2.關注學生的學習情況，了解他們在學習中遇到的困難和問題，及時調整教學策略。3.總結本節(jié)課的亮點和不足，為今后的教學提供借鑒和參考。蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（6）尊敬的各位領導、同仁們：大家好！我是來自XX小學的程老師，今天我為大家說課的內容是人教版三年級上冊的內容《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》。讓我們先了解一下本節(jié)課的教學目標：1.知識與技能：掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法法則，能正確進行除法的計算。2.過程與方法：引導學生借助遷移的知識和生活實際，理解和運用除法的計算方法。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生尊重計算規(guī)則、樂于運用數(shù)學解決問題的習慣。讓我們一起走進課堂，共同觀察教師是如何具體操作教學：一、創(chuàng)設情境，明確目標老師會首先通過利用多媒體播放一段關于公園多功能熱帶植物園合作的課件，讓學生們自然進入到所學數(shù)學內容的趣味世界中。并以問題導入：一個熱帶植物園在一個星期里售出48棵香蕉樹苗。如果我們拿出5萬元幫熱帶植物園種樹怎么辦？這只是進入課堂情境，藝術感趣環(huán)節(jié)。二、指導探究，展開新課指導探究環(huán)節(jié)是課程的重頭戲，在這一環(huán)節(jié)中，老師會將除法算法，“先確定商的哪一位在哪一位上，再將被除數(shù)的前幾位除數(shù)”，用板書和PPT一一呈現(xiàn)，并結合學生具體操作展示板演。老師還會進行問題拋入：為何要這么除？讓同學們思考，“要想知道結果多少，必須知道將數(shù)量被幾部分的數(shù)量還掉”。對算理的理解開始向算法的理解遷移，從而進一步揭示除法的本質——即分數(shù)、平均分的意義。老師將借著逐步分解這道除法運算的過程加深學生對除數(shù)的理解。結合剛才的兒歌讓學生在正確完成除法的同時，能感受到冬天的降雪等特點。這樣學生不僅能進行初步計算，而且能深刻體悟計算背后的數(shù)學本質，以及如何將所知推導解題。四、暢議交流，鞏固新知本節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)是暢議交流，鞏固新知。通過分組討論，同學們將進一步實踐之前所學內容并提升自主學習能力。學生將會以報告的形式，對結果進行總結并各抒己見。這個環(huán)節(jié)旨在孝自能力，培養(yǎng)學生自我解決問題的能力，并將對學生進行情感的獨立性的點燃。五、拓展深化，布置作業(yè)兩部分作業(yè)構成本次課程的結尾。我們的目標是讓孩子們在“樂樂、炎炎炎夏涼”探索學習的過程中，感受數(shù)學的樂趣，并逐步構建起堅實的數(shù)學基礎。這節(jié)課的教學離不開教師的主導也離不開學生的積極參與，在這里表示衷心感謝所有聽課教師對我們共同奮斗英勇的激勵和支持！蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（7）尊敬的各位評委老師，大家好！今天我將從教材、教法、學法和教學過程等方面為大家介紹我的《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》的說課內容。一、說教材《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》是蘇教版三年級數(shù)學上冊中的一個重要內容。它是在學生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎上進行教學的，通過這部分內容的教學，可以進一步培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。二、說教法針對本節(jié)課的內容和學生的特點，我采用了以下幾種教法：1.直觀教學法：利用數(shù)軸、算盤等直觀教具，幫助學生理解抽象的數(shù)學概念。2.小組合作法：讓學生在小組內互相討論、交流，共同解決問題。3.練習法：通過大量的練習，鞏固學生的學習成果。三、說學法在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的學習方法：1.自主探究法：鼓勵學生獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。2.合作學習法：讓學生在小組合作中相互學習，取長補短。3.總結歸納法：引導學生總結規(guī)律和方法，形成系統(tǒng)的知識體系。四、說教學過程本節(jié)課的教學過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：1.導入新課：通過生活中的實例（如購物時物品的單價和數(shù)量）引出本節(jié)課的主題——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)。2.探究新知：首先，讓學生觀察例題，并嘗試用算盤表示。然后，引導學生根據(jù)已有經(jīng)驗嘗試計算，并分享計算過程和結果。接著，教師演示具體的計算過程，強調計算的注意事項和技巧。最后，組織學生進行小組討論，共同探討如何快速準確地完成這類計算。3.鞏固練習：利用數(shù)軸、算盤等教具，讓學生進行大量的練習，鞏固所學知識。隨著練習的深入，逐步增加題目的難度，挑戰(zhàn)學生的思維能力。4.課堂小結：引導學生總結本節(jié)課的重點和難點，回顧所學的知識點。5.布置作業(yè)：根據(jù)學生的學習情況，布置相應的課后作業(yè)，以便學生鞏固和拓展所學知識。五、說評價與反思在教學過程中，我將密切關注學生的學習狀態(tài)和反饋，及時調整教學策略。我也將認真反思自己的教學方法和效果，不斷改進和提高自己的教學質量。我相信通過我的努力，一定能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》這一知識點，為他們的后續(xù)學習打下堅實的基礎。謝謝大家！蘇教版三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（8）一、教材分析本節(jié)課是蘇教版三年級數(shù)學上冊的《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》的教學內容。本節(jié)課的教學目標是使學生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。教學重點是讓學生理解除法的意義，掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，培養(yǎng)學生的計算能力。教學難點是讓學生熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，提高學生的計算速度和準確性。二、教學過程1.導入新課為了激發(fā)學生的學習興趣，教師可以通過提問的方式引入新課。教師可以問：“同學們，你們知道什么是除法嗎？”或者“你們在生活中有沒有遇到需要用到除法的情況？”通過這樣的方式，引導學生思考除法的意義，為新課的學習做好鋪墊。2.講解新課(1)教師首先向學生展示一個具體的算式，如“1234?”，并讓學生嘗試用自己的方法計算出結果。在這個過程中，教師要注意觀察學生的計算方法，引導他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(2)教師講解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法。教師要強調被除數(shù)的最高位不能小于除數(shù)，否則商就是小數(shù)；其次，教師要講解從高位到低位逐位進行除法運算的過程；最后，教師要提醒學生注意進位和退位的問