星級學(xué)校獎學(xué)金管理條例

第第頁星級學(xué)校獎學(xué)金管理條例某四星級中學(xué)獎學(xué)金管理條例（1）新生獎學(xué)金嘉獎條例一、嘉獎目的本獎學(xué)金為了激勵報考阜中的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、樂觀進(jìn)取、立志成才、報效祖國。二、嘉獎對象中學(xué)畢業(yè)考取阜中高中、成績優(yōu)異的學(xué)生。三、嘉獎方法1、本獎學(xué)金設(shè)一、二、三等獎各若干名，嘉獎人數(shù)和獎金額依據(jù)當(dāng)年情況而定。2、新生入學(xué)注冊后，憑中考成績單和獲獎名單發(fā)放。3、本獎學(xué)金的發(fā)放將受當(dāng)年招生政策的制約。（2）學(xué)期獎學(xué)金嘉獎條例一、嘉獎原則：1、本獎學(xué)金為了激勵學(xué)生在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，生動活潑地自動學(xué)習(xí)，使文化成績拔尖。2、本獎學(xué)金獲獎人數(shù)為：普通班10人，強(qiáng)化班15人，奧賽班20人。3、本獎學(xué)金每學(xué)期頒發(fā)一次。二、嘉獎對象：本獎學(xué)金嘉獎本校非畢業(yè)班級本學(xué)期考試成績總分（期中、期末2次成績之和）名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生。三、嘉獎方法：1、每學(xué)期末由各班級供應(yīng)候選名單和2次成績，從高分到低分依次介紹出本班各等次候選人名單，報教務(wù)處批準(zhǔn)。2、各班級一、二、三等獎的比例為1:3:6，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放相應(yīng)的獎品。篇2:事業(yè)單位人事管理條例學(xué)習(xí)體會通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《事業(yè)單位人事管理條例》，結(jié)合我校老師管理相關(guān)工作實際，有以下幾點(diǎn)體會和收獲：一、通過學(xué)習(xí)，自身知道了該條例的緊要內(nèi)容為:崗位設(shè)置、公開招聘、競聘上崗、聘用合同、考核培訓(xùn)、嘉獎處分、工資福利、社會保險、人事爭議處理，以及法律責(zé)任。《條例》的頒布和實施，對于建立權(quán)責(zé)清楚、監(jiān)管有力、符合事業(yè)單位特點(diǎn)和人才成長規(guī)律的人事管理制度，建設(shè)高素養(yǎng)的事業(yè)單位工作人員隊伍，有著引導(dǎo)性的作用。二、《條例》為事業(yè)單位人事制度改革供應(yīng)了一個規(guī)范的法律、法治環(huán)境?！稐l例》建立了能進(jìn)能出、能上能下的用人機(jī)制，既促進(jìn)了人員流動，又體現(xiàn)了效益與公平?！稐l例》強(qiáng)調(diào)從固定用人到聘任用人的變動、從身份管理到合同管理的變動，工資制度改革突出崗位績效，強(qiáng)調(diào)建立正常工資增長機(jī)制，體現(xiàn)了效益與公平。三、通過學(xué)習(xí)，基本了解了《事業(yè)單位人事管理條例》的各項規(guī)定，有助于在今后的各項工作中，明確職責(zé)，分清責(zé)任和義務(wù)，規(guī)范人事管理行為。四、對照《條例》，要更加重視教職工考勤管理；體現(xiàn)考勤管理的時效性。事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超出15個工作日，或者1年內(nèi)累計曠工超出30個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。五、工作人員應(yīng)當(dāng)依照所在單位的要求，參加崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和為完成特定任務(wù)的專項培訓(xùn)。不能讓事業(yè)單位人員認(rèn)為這是單位派給他們的額外工作，而是每個事業(yè)單位人員必需完成的分內(nèi)工作。六、事業(yè)單位人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者革職、開除。受處分的期間為：警告，6個月；記過，12個月；降低崗位等級或者革職；24個月。七、事業(yè)單位工作人員工資包含基本工資、績效工資和津貼補(bǔ)貼。不能認(rèn)為工資只是打到自身工資卡上的實發(fā)工資。篇3:高中教科研課題管理條例學(xué)校教科研課題管理條例第一條總則為使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產(chǎn)力作用，特訂立本條例。本條例包含課題的申報、審批、管理、經(jīng)費(fèi)、成績的鑒定和嘉獎等內(nèi)容。本條例適用于江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題的管理。第二條課題管理的組織1、教科處是我校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、規(guī)劃、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。2、教科處實在負(fù)責(zé)規(guī)劃的訂立，組織課題申報與評審，進(jìn)行課題的過程管理，評比優(yōu)秀科研成績與科研工，組織優(yōu)秀成績的推廣、應(yīng)用，處理有關(guān)教育科研課題日常性工作等。第三條課題立項的原則1、科學(xué)性原則。課題引導(dǎo)思想正確，立論依據(jù)充分。2、創(chuàng)新性原則。課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。3、應(yīng)用性原則。課題必需聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實際，對學(xué)校教育改革有引導(dǎo)作用和應(yīng)用價值。第四條課題的內(nèi)容和申報人l、課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，偏重研究與學(xué)校教育有關(guān)的理論問題和實際問題，研究類型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育試驗、經(jīng)驗總結(jié)、文獻(xiàn)研究及應(yīng)用技術(shù)研究，有確定的學(xué)術(shù)價值，對學(xué)校教育改革有引導(dǎo)作用。2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必需是本校的教職員工。3、與外單位協(xié)作的課題，凡以本校為主的，亦可由本校教職員工提出申報。4、課題的時限一般不超出5年，超出者須說明理由。第五條課題的申報和審批1、課題申報人應(yīng)填寫《江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題申請議定書》，說明研究的目的、意義、采用的方法，所具備的條件、成績形式和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，《協(xié)定書》一式兩份，上報學(xué)校教科處。2、教科處接受申報后，主持召開課題論證會，由課題主持人或負(fù)責(zé)人作開題報告，并對有關(guān)質(zhì)詢進(jìn)行答辯，在此基礎(chǔ)上由評審組評議審批，批準(zhǔn)的課題列為學(xué)校教育科研課題。3、課題批準(zhǔn)后，教科處將《議定書》加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負(fù)責(zé)人，一份留教科處存檔。4、課題批準(zhǔn)立項后，同一課題又申請到了更高級別的課題，應(yīng)在兩個月內(nèi)報教科處備案，該課題的管理、鑒定，經(jīng)費(fèi)等不由教科處負(fù)責(zé)，但該課題享受學(xué)校嘉獎。第六條課題的管理1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作的計劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時間、人力和資金方面予以支持，并把課題研究的時間和成績作為老師工作評估考核的緊要內(nèi)容。2、在課題研究過程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作計劃，學(xué)年末寫出工作報告，向教科處匯報進(jìn)度，教科處每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出看法，亦可組織經(jīng)驗溝通。3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要更改研究計劃或推遲計劃實施，必需由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請并說明理由，報經(jīng)教科處批準(zhǔn)，予以備案。4、課題組要嚴(yán)格執(zhí)行《議定書》里的有關(guān)條款，無故不執(zhí)行《議定書》或拖延時間太久者，教科處要對課題主持人或負(fù)責(zé)人提出整改看法。5、因故未定期完成課題者，允許承當(dāng)人申請不超出一年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承當(dāng)?shù)恼n題。6、課題完成后，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科處遞交總結(jié)報告、成績摘要報告、全部科研成績。第七條課題的經(jīng)費(fèi)1、凡經(jīng)教科處審核、學(xué)校同意立項的科研課題，學(xué)校將視課題情況予以適當(dāng)?shù)馁Y助。2、課題經(jīng)費(fèi)的使用限于有關(guān)課題的開支，如資料的購置、資料的印刷，舉辦研討、咨詢、論證、成績鑒定等小型會議費(fèi)及調(diào)研差旅費(fèi)等。3、課題的經(jīng)費(fèi)由校長室審批，教科處審核。第八條成績的鑒定1、由教科處依據(jù)鑒定成績的指標(biāo)體系與方法，負(fù)責(zé)對課題研究成績的鑒定。2、到了課題結(jié)題階段，課題主持人或負(fù)責(zé)人，要做好工作總結(jié)、資料歸檔和財物清理等工作，撰寫研究報告，對取得的成績作出自我鑒定并送教科處。3