小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊 7《用畫筆繪畫》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊7《用畫筆繪畫》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊《用畫筆繪畫》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)一年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.通過實(shí)踐操作，提升學(xué)生的信息處理能力。

3.培養(yǎng)合作交流意識，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力。

4.發(fā)展創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在繪畫過程中嘗試新方法。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是小學(xué)一年級的學(xué)生，他們剛剛開始接觸信息技術(shù)課程，對電腦操作和繪畫軟件的使用幾乎為零。在知識層面，學(xué)生尚未形成系統(tǒng)的信息技術(shù)知識結(jié)構(gòu)，但他們具備基本的觀察力和好奇心。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力正在發(fā)展中，注意力集中時間相對較短，需要通過有趣的教學(xué)活動來吸引他們的注意力。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲，但自律性有待提高。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不利于信息技術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如隨意操作電腦、不按順序完成任務(wù)等。這些習(xí)慣可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，逐步引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對課程學(xué)習(xí)的影響方面，學(xué)生的興趣和積極性是學(xué)習(xí)的原動力。通過有趣的信息技術(shù)課程，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評價和激勵措施也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解畫筆工具的使用，同時進(jìn)行現(xiàn)場操作演示。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并共同完成一幅畫作，促進(jìn)互動和協(xié)作。

3.利用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀學(xué)生作品，增強(qiáng)學(xué)生成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.通過游戲化教學(xué)，設(shè)置繪畫挑戰(zhàn)任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的兒童畫作，引發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣，并提出問題：“你們想不想自己動手畫一幅畫呢？”

-回顧舊知：詢問學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了哪些電腦基礎(chǔ)知識，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹畫筆工具的界面布局，包括工具欄、顏色選擇、筆觸大小等。

-舉例說明：通過展示簡單的畫作，如畫一匹馬，解釋如何使用畫筆工具進(jìn)行繪制。

-互動探究：讓學(xué)生在電腦上嘗試使用畫筆工具，畫出自己喜歡的圖案，并在過程中互相討論。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成一幅畫作，可以選擇自己喜歡的事物進(jìn)行繪制。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個學(xué)生都能正確使用畫筆工具。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對學(xué)生的畫作進(jìn)行展示和評價，肯定他們的努力和成果。

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫筆工具的使用方法和注意事項(xiàng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，使用畫筆工具畫一幅關(guān)于“我的家庭”的畫作，要求色彩豐富，形象生動。

-提醒學(xué)生保存作品，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課《用畫筆繪畫》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下幾方面的效果：

1.學(xué)生能夠熟練打開畫圖軟件，并了解畫筆工具的基本功能，包括選擇顏色、調(diào)整筆觸大小等。

2.學(xué)生通過實(shí)踐操作，能夠使用畫筆工具創(chuàng)作出簡單的圖形和畫作，如直線、曲線、圓形等。

3.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了與同伴交流想法，共同完成一幅畫作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.學(xué)生在繪畫過程中，展現(xiàn)出了創(chuàng)造力和想象力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的繪畫技巧應(yīng)用到自己的作品中。

5.學(xué)生能夠理解和掌握基本的電腦操作規(guī)范，如正確開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

6.學(xué)生在完成畫作后，能夠主動保存作品，養(yǎng)成了良好的信息管理習(xí)慣。

7.學(xué)生通過課堂總結(jié)，能夠回顧和復(fù)述本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，加深了對畫筆工具的理解。

8.學(xué)生在作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成一幅主題明確的畫作，并在下一節(jié)課上自信地分享自己的作品。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于繪畫中出現(xiàn)的問題能夠積極尋求解決方案。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對信息技術(shù)課程的興趣，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①畫筆工具的使用方法

-選擇顏色

-調(diào)整筆觸大小

-繪制直線、曲線

②繪畫技巧

-基本圖形繪制

-色彩搭配

-圖案填充

③課堂小結(jié)

-本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)回顧

-學(xué)生作品展示與評價

-課后作業(yè)布置反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用游戲化教學(xué)，通過設(shè)置繪畫挑戰(zhàn)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫過程中容易分心，需要加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴講授和示范，而忽視了學(xué)生的主動參與和探究。

3.在教學(xué)評價方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的專注力，我將在課堂上設(shè)置明確的規(guī)則，例如，每次繪畫前都進(jìn)行簡短的集中注意力訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂诶L畫任務(wù)。

2.我將調(diào)整教學(xué)方法，增加學(xué)生主動參與的機(jī)會，例如，通過設(shè)置更多的問題和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)畫筆工具的使用。

3.在教學(xué)評價上，我將采用更多元化的評價方式，如學(xué)生自評、同伴評價和教師評價相結(jié)合，以更好地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)