教科版（2023秋）小學(xué)科學(xué) 五年級上冊 2.5風(fēng)的作用 教案

第第頁教科版（2023秋）小學(xué)科學(xué)五年級上冊2.5風(fēng)的作用教案風(fēng)的作用（教案）五年級上冊科學(xué)教科版

【教學(xué)目標(biāo)】

1.風(fēng)的力量會磨蝕巖石并且搬運(yùn)巖石破碎物，對地形變化起著重要作用，而且這種作用和變化是緩慢進(jìn)行的。

2.能根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)對“風(fēng)對地形的作用”提出自己的看法和根據(jù)，并且與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。

3.會做“模擬風(fēng)卷起沙子對巖石的影響”的實(shí)驗(yàn)并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

4.體會到大自然的神奇力量。

5.意識到探究成果對解答問題的重要價值。

6.認(rèn)識到由于風(fēng)的作用形成的地形地貌是大自然賜予我們?nèi)祟惖膶氋F自然遺產(chǎn)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過研討、模擬實(shí)驗(yàn)對“風(fēng)對地表的作用”進(jìn)行探究。

難點(diǎn)：運(yùn)用探究成果對“風(fēng)對地球表面的影響”進(jìn)行推測和解釋。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

為學(xué)生準(zhǔn)備：巖石（砂巖）、砂紙、實(shí)驗(yàn)記錄表。

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、風(fēng)蝕地貌照片（戈壁、沙漠、風(fēng)蝕蘑菇）、雅丹地貌的視頻資料、班級記錄表。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)興趣，揭示課題

1.導(dǎo)入：通過前面的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了地震和火山噴發(fā)塑造和改變著地球表面。除了地震和火山噴發(fā)，還有哪些自然的力量會改變地球表面的樣貌呢？（預(yù)設(shè)：風(fēng)、海水、河水、下雨、動物、植物等）

2.出示風(fēng)蝕拱門的圖片

教師:請看這張圖片，猜一猜，這樣類似拱門形狀的巖石是誰的杰作？(預(yù)設(shè):風(fēng))

那么風(fēng)是怎樣改變地球表面的呢？這節(jié)課，請大家跟著老師一起來研究風(fēng)的作用吧！

（板書課題：風(fēng)的作用）

設(shè)計意圖：結(jié)合回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在感嘆大自然鬼斧神工的同時，幫助學(xué)生形成關(guān)于“風(fēng)的作用”的初步認(rèn)知。

二、探索風(fēng)對地球表面的影響

(一）觀點(diǎn)碰撞，研討整合(討論并記錄我們的看法）

1.提問:風(fēng)對地球表面會產(chǎn)生怎樣的作用呢？

2.學(xué)生分小組研討，并完成小組研討記錄表。

3.全班交流分享。教師把全班學(xué)生的看法歸納成幾點(diǎn)。

4.小結(jié)：

①風(fēng)的力量可以搬運(yùn)沙和土②也可以改變巖石的形狀和大?、埏L(fēng)卷起的沙子像磨刀石一樣不停地打磨巖石，緩慢地改變著巖石的大小和形狀。

設(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研討，充分發(fā)揮研討在科學(xué)探究中的作用。

(二）模擬實(shí)驗(yàn)，初步探究(模擬風(fēng)卷起的沙子對巖石的影響）

1.提問:同學(xué)們的觀點(diǎn)是否正確呢？讓我們通過模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下吧。

2.分組模擬實(shí)驗(yàn)：初步探究風(fēng)的侵蝕作用。

提問:在實(shí)驗(yàn)中，要模擬風(fēng)卷起的沙對巖石的影響，想一想，用什么模擬什么？

預(yù)設(shè):可以用砂紙模擬風(fēng)卷起的沙，可以用石頭模擬巖石

教師提示:為了在短時間內(nèi)看到較明顯的變化，我們選用結(jié)構(gòu)疏松的砂巖來模擬自然界的巖石。實(shí)驗(yàn)中還需要借助觀察工具——放大鏡

3.PPT出示記錄表

教師提示:同時，提醒各位同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)中要做好觀察記錄。

我們一起來看看實(shí)驗(yàn)的操作吧！

4.實(shí)驗(yàn)演示:①先用放大鏡觀察砂巖的表面②然后用砂紙打磨1分鐘，觀察砂巖的表面；繼續(xù)打磨1分鐘，觀察砂巖的表面；再打磨1分鐘，觀察砂巖表面的變化

5.交流:在模擬實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們都有哪些發(fā)現(xiàn)呢？

①我發(fā)現(xiàn)打磨之前巖石表面較平整，而打磨后巖石表面出現(xiàn)了一些磨痕；

②我發(fā)現(xiàn)打磨時間越久，巖石表面的磨痕越多、越嚴(yán)重；

③我發(fā)現(xiàn)打磨的時候砂紙上、桌面上還有脫落的巖石小顆粒。

師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！

6.這個現(xiàn)象與自然界中的風(fēng)蝕拱門相比明顯嗎？變化明顯嗎？說明了什么？

預(yù)設(shè)：模擬實(shí)驗(yàn)中巖石的變化比較輕微，說明了風(fēng)力作用比較緩慢，而風(fēng)蝕拱門這樣宏偉的壯觀是大風(fēng)卷起的沙子從巖石表面刮過時，就像磨刀石在不斷地對巖石進(jìn)行打磨，慢慢地改變著巖石的大小和形狀。經(jīng)過長時間風(fēng)力的侵蝕作用，就變成現(xiàn)在這樣了。

設(shè)計意圖：初步探究風(fēng)的侵蝕作用時，讓學(xué)生經(jīng)歷一個預(yù)測—觀察結(jié)果—給予證據(jù)—建構(gòu)解釋的探究過程，能夠培養(yǎng)學(xué)生思維的連續(xù)性。

三、總結(jié)拓展

在風(fēng)的作用下所改變的地球表面的地形地貌，我們稱之為風(fēng)成地貌。除了我們剛剛認(rèn)識的風(fēng)蝕拱門，世界上還有許多嘆為觀止的風(fēng)成地貌，讓我們一起來欣賞一下吧。

1.播放風(fēng)成地貌圖片，了解更多風(fēng)對地球表面的影響。

（1）提問：看了戈壁和沙漠的圖片，你能試著分析風(fēng)力作用是怎么改變它們的嗎？

（2）教師出示戈壁、沙漠的圖片及形成過程資料。

2.教師講解：大風(fēng)或洪水的力量可以把細(xì)小的沙、土搬運(yùn)到遠(yuǎn)方，只留下大大小小的石礫，便形成了戈壁灘。在風(fēng)和流水速度減小時，被刮跑的沙子沉積下來，形成了沙漠。

【設(shè)計意圖】在認(rèn)識風(fēng)的磨蝕作用的基礎(chǔ)上，通過資料的補(bǔ)充和研討，讓學(xué)生進(jìn)一步了解風(fēng)的搬運(yùn)和堆積作用，完善“風(fēng)的作用”的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

3.我們一