2019-2020年高二下學(xué)期第三次月考歷史試題

回民中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期第三次月考歷史試題2019-2020年高二下學(xué)期第三次月考歷史試題第1卷（選擇題共40分）一、選擇題：（本大題共20小題，每小題2分．共計40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案1、戰(zhàn)國時期墨家思想曾顯赫一時，最深刻的社會根源是：（）A、墨子主張兼愛、非攻，深受人民擁護B、墨子主張選賢任能，深得廣大士人支持C、封建經(jīng)濟發(fā)展小生產(chǎn)者隊伍壯大，墨子的主張反映了他們愿望D、當時新興地主階級支持墨子2、漢初“反秦之弊，與民休息”，實行輕徭薄賦慎刑措施，其實行統(tǒng)治的根本思想是（）A.法家B.儒家C.墨家D.道家3、韓非子主張君主專制，黃宗羲抨擊君主專制，依據(jù)其所處的時代背景，正確的評價是（）A、都是進步思想B、前者反動后者進步C、都具有民主色彩D、都有利于封建統(tǒng)治4、以下主張明顯體現(xiàn)春秋戰(zhàn)國時期儒家思想的是（）A、仁者愛人，民貴君輕B、萬物虛無，禍福相倚C、兼愛非攻，節(jié)用尚儉D、以法為教，今必勝昔5、董仲舒對儒學(xué)的發(fā)揮最主要的是（）A．天人感應(yīng)，君權(quán)神授B．勞心者治人，勞力者治于人；C．罷黜百家，獨尊儒術(shù)D．民為貴，社稷次之，君為輕；6、朱熹提出“存天理，滅人欲”，其中“天理”主要是指（）A.天體運行法則B.社會發(fā)展規(guī)律C.封建道德規(guī)范和等級秩序D.“天人感應(yīng)”理論7、面對明朝內(nèi)外交困、危機四伏的窘境，努力尋求改革社會的方案，主張將學(xué)術(shù)研究與現(xiàn)實相結(jié)合，倡導(dǎo)“經(jīng)世致用”思想的進步思想家主要有（）①李贄②黃宗羲③顧炎武④王夫之A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8、屈原受到我國人民崇敬，并每年紀念他，主要是因為（）A、他在文學(xué)上創(chuàng)造了新的文學(xué)體裁B、他主張變革的政治成就C、他的抗秦事跡D、他的愛國愛民精神9、宋朝張擇端的《清明上河圖》之所以備受史學(xué)家關(guān)注，主要是它反映了（）A、當時繪畫藝術(shù)題材廣泛B、畫家技巧，風(fēng)格的成熟，完善C、城市手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展繁榮D、人們對風(fēng)俗畫的喜愛程度高10、下列有關(guān)希臘哲學(xué)的說法正確的是（）①哲學(xué)的本意就是愛智②希臘最早的哲學(xué)是自然哲學(xué)③智者派強調(diào)人文精神④泰勒斯被譽為“西方哲學(xué)之父”A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④11、蘇格拉底對哲學(xué)的最大貢獻是（）A、最早創(chuàng)立了樸素的唯物主義世界觀B、把哲學(xué)討論的重點從認識自然轉(zhuǎn)移到認識社會上C、使哲學(xué)真正成為一門研究人的學(xué)問D、創(chuàng)立了邏輯學(xué)，使哲學(xué)真正成為一門獨立學(xué)科12、文藝復(fù)興時期美術(shù)后三杰的作品題材大多來自《圣經(jīng)》，說明了（）A、資產(chǎn)階級沒有成熟的思想體系B、是對古希臘、古羅馬文化的復(fù)興C、他們不反對天主教會D、新興的階級不愿沖破教會的思想束縛13、西歐文藝復(fù)興與啟蒙運動的區(qū)別在于（）A、前者是資產(chǎn)階級文藝運動，后者是資產(chǎn)階級思想運動B、前者促進了自然科學(xué)的產(chǎn)生，后者的產(chǎn)生與自然科學(xué)無直接關(guān)系C、前者反對天主教會神學(xué)思想，后者反對封建專制D、前者遍及西歐各國，后者僅限于法國14、下列觀點有悖人文主義思想的是（）A、大多數(shù)時候，落在人們頭上的幸福或不幸取決于他們自己B、神圣的種子不落在家庭里，而落在個人身上C、人是罪惡、卑微、消極的存在，只有上帝才是完美的D、真正的高貴并非先天生成，而是自為的15、啟蒙運動興起的根本原因是（）A、文藝復(fù)興運動促進了人們的思想解放B、歐洲資本主義的進一步發(fā)展C、歐洲資產(chǎn)階級力量的進一步壯大D、封建專制制度的腐朽16、宗教改革的實質(zhì)是（）A、宗教領(lǐng)域內(nèi)部的改革B、統(tǒng)治階級爭奪統(tǒng)治權(quán)的斗爭C、資產(chǎn)階級反封建的斗爭D、勞苦大眾挑戰(zhàn)教皇權(quán)威的斗爭17、下列屬于孟德斯鳩的觀點是（）A、三權(quán)分立思想B、反對君主專制獨裁C、“天賦人權(quán)”“人民主權(quán)”D、“人非工具”18、瓦特制成改良型蒸氣機對工業(yè)革命最大的影響是（）A、它促進了英國重工業(yè)部門的大發(fā)展B、它標志著英國工業(yè)革命的完成C、它使機械化生產(chǎn)突破了自然條件的限制D、它使英國工場手工業(yè)時代結(jié)束19、伽利略被認為是真正具有近代科學(xué)精神的第一人，主要是因為他（）A、開啟了近代自然科學(xué)的革命B、推翻了天主教會的舊的宇宙觀C、繼承和發(fā)展了哥白尼的思想D、開創(chuàng)了從實驗中認識自然的方法20、被譽為“諷刺現(xiàn)代社會積弊百科全書”的是（）A、《唐璜》B、《恰爾德·哈羅爾德游記》C、《西風(fēng)頌》D、《人間喜劇》第2卷(非選擇題共60分)二、材料解析題：（本大題共3小題，第21題10分，第22題12分，第23題10分。要求分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。）21．閱讀不同時期宋明理學(xué)的代表人物的觀點：材料1：程頤：“天下只是一個理”“萬物皆是理”；朱熹：“存天理，去人欲”材料2：朱熹：“一事不窮，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理”。材料3：王守仁：“心即理”“知行合一”“致良知為圣人教人第一義”。材料4：朱熹：“人之異于禽獸，是父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”；材料5：程頤：“餓死事小，失節(jié)事大”材料6：張載：“為天地立心，為生民立命，為往圣斷絕學(xué)，為萬事開太平”；顧炎武：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。請回答：22、閱讀下列材料：材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應(yīng)該避免把權(quán)力單獨委托給一個人、幾個人或少數(shù)人，因為一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬古不易的一條經(jīng)驗。為此，提出一條原則，要防止濫用權(quán)力，就必須用權(quán)力來約束權(quán)力，形成一種能聯(lián)合各種權(quán)力的機制，其中各種權(quán)力既調(diào)節(jié)配合，又互相制約，即權(quán)力要分開掌握和使用?！系滤锅F《羅馬盛衰原因論》材料二：難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的?！朔梢酝?，不依賴任何別的東西，這就是自由人——《伏爾泰語錄》材料三：人人享有自由平等的權(quán)利而不論其出身。人們應(yīng)自由訂立社會契約，組成國家。社會中應(yīng)有“共同意志”，人人遵守。社會契約就是共同意志的體現(xiàn)，代表所有人的權(quán)利與自由。這是至高無上的人民主權(quán)，不可侵犯，不得轉(zhuǎn)讓，不受限制，不準分割。為維護這一主權(quán)，必須使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保護各受法律制裁各方面的平等。政府官員只是人民委派的工作人員，不享有主權(quán)。隨著政府職位誘惑力的加大，人民應(yīng)采取更有力的監(jiān)督手段。人們在行使自由權(quán)時，絕不允許損害他人的自由，否則他自身也就不自由了。這時，共同意志就要通過法律手段制裁他，“強迫他自由”。——盧梭《社會契約論》請回答：（1）歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。（3分）（2）材料二體現(xiàn)了什么思想？有何進步意義？（3分）（3）據(jù)材料三，盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面，各提出了什么主張？（4分）（4）在“自由”這個問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么？（2分）23、有人說，電視的發(fā)明是20世紀最重大的事件之一，電視作為傳媒的工具，業(yè)已深入到千家萬戶，成為人們生活不可缺少的重要組成部分。其最偉大的貢獻在于傳播知識和訊息，但同時也給人類帶來了負面影響。請結(jié)合實際談?wù)勲娨晭Ыo人類的利與弊。（10分）三、問答題：（本大題共3小題，第24題12分，第25題10分，第26題6分）（1）概述上述三種思想流派的主要代表人物及其主要思想。（10分）25、在古代希臘、羅馬文明之后，基督教會對西方世界近千年的思想統(tǒng)治，使人們的個人意識受到極大的壓制。為此，不同國家、不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會勢力的迫害和世俗的誤解，在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流，帶領(lǐng)著人們邁進科學(xué)的理性時代。請回答：（10分）（1）14~18世紀的西歐，出現(xiàn)了哪三次影響