2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第四章第四節(jié)《運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問(wèn)題求解過(guò)程》說(shuō)課稿

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第四章第四節(jié)《運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問(wèn)題求解過(guò)程》說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問(wèn)題求解過(guò)程的能力。通過(guò)對(duì)課本《運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問(wèn)題求解過(guò)程》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解循環(huán)結(jié)構(gòu)在編程中的重要性，并能夠運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的高中信息技術(shù)水平，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的算法思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理分解，設(shè)計(jì)出有效的解決方案，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，更好地運(yùn)用信息技術(shù)，提升自身的學(xué)習(xí)和工作效率。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對(duì)象是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)和編程基礎(chǔ)。學(xué)生在信息技術(shù)的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)，但算法思維和問(wèn)題解決能力有待提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了算法與程序設(shè)計(jì)的基本概念，對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)有一定的了解，但對(duì)其應(yīng)用和解決實(shí)際問(wèn)題的方法還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生具備一定的編程實(shí)踐能力，但面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行求解的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一定的困難，如對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，以及在實(shí)際編程過(guò)程中運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問(wèn)題的能力較弱。這些因素可能會(huì)影響學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的效果。

針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)舉例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生加深對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解，提高運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的算法思維和問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一》第四章第四節(jié)《運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問(wèn)題求解過(guò)程》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地展示循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，提前檢查并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一個(gè)有趣的循環(huán)結(jié)構(gòu)應(yīng)用實(shí)例，如“數(shù)獨(dú)游戲”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-提出問(wèn)題：“你們想知道這個(gè)游戲是如何實(shí)現(xiàn)的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念、工作原理和常用循環(huán)類型。

-通過(guò)示例代碼和圖解，讓學(xué)生直觀地理解循環(huán)結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)循環(huán)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵語(yǔ)法和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一個(gè)簡(jiǎn)單的循環(huán)結(jié)構(gòu)練習(xí)題，如“計(jì)算1到100之間所有整數(shù)的和”。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并在課堂上相互交流解題思路和心得。

-教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出一個(gè)綜合性的問(wèn)題，如“如何運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)一個(gè)猜數(shù)字游戲？”

-學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)猜數(shù)字游戲。

-各組展示自己的作品，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解程度。

-學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)的反饋和解答。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用。

-提出一個(gè)拓展問(wèn)題，如“如何優(yōu)化循環(huán)結(jié)構(gòu)以提高程序性能？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-教師布置一個(gè)綜合性的編程作業(yè)，如“實(shí)現(xiàn)一個(gè)九九乘法表”。

-學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高問(wèn)題解決能力。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注重創(chuàng)新，充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，通過(guò)師生互動(dòng)、分組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與和表達(dá)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《算法導(dǎo)論》、《編程之美》等書(shū)籍，以及相關(guān)在線教程和博客文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際應(yīng)用中的各種場(chǎng)景和優(yōu)化方法。

拓展知識(shí)點(diǎn)：

1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的類型：for循環(huán)、while循環(huán)、do-while循環(huán)等。

2.循環(huán)控制語(yǔ)句：break、continue、goto等。

3.循環(huán)性能優(yōu)化：避免循環(huán)中的重復(fù)計(jì)算、合理使用循環(huán)變量、減少循環(huán)層數(shù)等。

4.循環(huán)應(yīng)用案例：數(shù)組操作、文件處理、圖像處理等。

課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.閱讀《算法導(dǎo)論》中關(guān)于循環(huán)結(jié)構(gòu)的相關(guān)章節(jié)，了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在算法中的應(yīng)用。

2.學(xué)習(xí)相關(guān)在線教程和博客文章，了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在不同編程語(yǔ)言中的使用方法和性能優(yōu)化技巧。

3.嘗試實(shí)現(xiàn)一個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用案例，如編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形繪制程序，或解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。

4.參與編程社區(qū)和論壇的討論，與其他開(kāi)發(fā)者交流循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用經(jīng)驗(yàn)和心得。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①《運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問(wèn)題求解過(guò)程》是《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第四章第四節(jié)的內(nèi)容，主要涉及循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念、類型、工作原理以及在編程中的應(yīng)用。

②本節(jié)課首先通過(guò)實(shí)例引入循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念，然后講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的類型和工作原理，接著