《父愛之舟》參考教案

《父愛之舟》參考教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)“繭、?！钡?3個(gè)生字，會(huì)寫“蠶、考”等14個(gè)字，會(huì)寫“漁船、報(bào)考”等19個(gè)詞語。默讀課文，能說出“我”夢(mèng)中出現(xiàn)的難忘的場(chǎng)景。理解課文題目和句子的含義，體會(huì)深切的父愛。2、過程與方法目標(biāo)通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，感受父愛的深沉與偉大。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受父愛的深沉與偉大，激發(fā)學(xué)生對(duì)父親的感恩之情。培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、關(guān)愛家人的美好品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)理解課文中描寫的場(chǎng)景，體會(huì)父親對(duì)兒子的愛。理解課文題目“父愛之舟”的含義。2、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)以小見大的寫法，感受作者對(duì)父親的感激與懷念之情。三、教學(xué)方法講授法、討論法、朗讀法、情境教學(xué)法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們的成長過程中，父親給予了我們無盡的關(guān)愛和支持。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于父愛的文章——《父愛之舟》。（板書課題）2、提問：看到這個(gè)題目，你想到了什么？（二）初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2、檢查生字詞的認(rèn)讀情況。出示生字詞，指名認(rèn)讀，正音。理解詞語的意思，如“糶稻”“搖櫓”等。3、默讀課文，思考：課文圍繞“父愛”寫了哪些場(chǎng)景？（三）精讀課文，體會(huì)父愛1、小組合作學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)印象深刻的場(chǎng)景進(jìn)行交流。說說這個(gè)場(chǎng)景中父親的表現(xiàn)。談?wù)勛约旱母惺堋?、全班交流場(chǎng)景一：賣繭買枇杷指名朗讀相關(guān)段落。提問：父親是怎樣賣繭的？從這些描寫中你體會(huì)到了什么？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父親的辛勞和對(duì)“我”的關(guān)愛。指導(dǎo)朗讀，讀出父親的辛苦和對(duì)“我”的疼愛。場(chǎng)景二：住客棧學(xué)生朗讀相關(guān)段落。討論：為什么“我”和父親住客棧時(shí)會(huì)被臭蟲咬醒？父親是怎么做的？感受父親的節(jié)省和對(duì)“我”的呵護(hù)。有感情地朗讀。場(chǎng)景三：送“我”上學(xué)請(qǐng)學(xué)生朗讀。思考：父親為“我”做了哪些事？體會(huì)父親對(duì)“我”學(xué)業(yè)的重視和期望。朗讀體會(huì)。3、引導(dǎo)學(xué)生理解“父愛之舟”的含義提問：課文為什么以“父愛之舟”為題？學(xué)生自由發(fā)言。教師總結(jié)：“父愛之舟”既指姑爹的小漁船，也是父親的愛，載著“我”走過人生的一個(gè)又一個(gè)階段。（四）總結(jié)全文，拓展延伸1、總結(jié)全文：這篇課文通過一個(gè)個(gè)難忘的場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親深沉的愛。讓我們感受到了父愛的偉大。2、拓展延伸說一說自己父親關(guān)愛自己的一件事。寫一寫想對(duì)父親說的話。（五）布置作業(yè)1、抄寫本課的生字詞。2、把自己想對(duì)父親說的話寫下來，讀給父親聽。五、教學(xué)反思在教學(xué)《父愛之舟》這篇課文時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的場(chǎng)景描寫，體會(huì)父親對(duì)兒子深沉的愛，學(xué)生們能夠較好地理解課文內(nèi)容。但在教學(xué)過程中，對(duì)于