2023年泉州安溪縣蘆田中心學(xué)校教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年泉州安溪縣蘆田中心學(xué)校教師招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.無(wú)意注意B.有意注意C.興趣D.共鳴【答案】：A2.“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，體現(xiàn)了（）的規(guī)律。A.德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程B.德育過(guò)程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程C.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過(guò)程D.德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程【答案】：C3.在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A.言語(yǔ)直觀B.實(shí)物直觀C.想象直觀D.模象直觀【答案】：D4.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A.愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)學(xué)校C.愛(ài)工作D.愛(ài)教育事業(yè)【答案】：A5.張老師這段時(shí)間對(duì)工作失去了熱情，覺(jué)得工作沒(méi)意思，同時(shí)總是感覺(jué)很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠（）方面的表現(xiàn)。A.情緒耗竭B.缺乏工作動(dòng)機(jī)C.去人性化D.個(gè)人成就感低【答案】：A6.某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為（）。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度【答案】：A7.下列選項(xiàng)中不屬于實(shí)踐性知識(shí)的是（）。A.提問(wèn)技巧B.課堂導(dǎo)入技巧C.現(xiàn)代教育技術(shù)D.課堂管理技巧【答案】：C8.在知識(shí)理解的過(guò)程中，教學(xué)時(shí)總是先出現(xiàn)若干個(gè)變式例子，使概念的（）不斷變化，同時(shí)保持概念的本質(zhì)特征不變。A.局部特征B.整體特征C.關(guān)鍵特征D.無(wú)關(guān)特征【答案】：D9.（）崇尚自然，主張“回歸自然”，提出了自然教育理論，其自然教育的核心是教育必須順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然歷程。A.凱興斯泰納B.華生C.涂爾干D.盧梭【答案】：D10.教育起源于兒童對(duì)人類無(wú)意識(shí)的模仿出自于（）。A.游戲起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.心理起源說(shuō)D.勞動(dòng)起源說(shuō)【答案】：C11."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.升華作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：B12.以強(qiáng)調(diào)軍事體育訓(xùn)練和政治道德灌輸，教育內(nèi)容單一，教育方法比較嚴(yán)厲為特征的是古代（）。A.雅典B.希臘C.斯巴達(dá)D.埃及【答案】：C13.天空出現(xiàn)朝霞，就會(huì)下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.概括性B.抽象性C.間接性D.理解性【答案】：A14.教育學(xué)作為一門(mén)課程在大學(xué)里講授。最早始于（）。A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.康德D.杜威【答案】：C15.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A.調(diào)節(jié)性B.理解性C.感知性D.計(jì)劃性【答案】：B16.（）決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利和教育目的。A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.科學(xué)技術(shù)C.文化水平D.生產(chǎn)力水平【答案】：A17.不屬于版記部分包含要素的是（）。A.抄送機(jī)關(guān)B.印章C.印發(fā)機(jī)關(guān)D.印發(fā)時(shí)間【答案】：B18.下列結(jié)束語(yǔ)中，適用于“請(qǐng)示”的是（）。A.特此批復(fù)，請(qǐng)參照?qǐng)?zhí)行B.以上內(nèi)容請(qǐng)審閱C.妥否，請(qǐng)批復(fù)D.以上意見(jiàn)僅供參考【答案】：C19.如果工資率提高，收入效應(yīng)將導(dǎo)致消費(fèi)者（）。A.同時(shí)增加勞動(dòng)時(shí)間和閑暇時(shí)間B.增加勞動(dòng)時(shí)間同時(shí)減少閑暇時(shí)間C.減少勞動(dòng)時(shí)間同時(shí)增加閑暇時(shí)間D.同時(shí)減少勞動(dòng)時(shí)間和閑暇時(shí)間【答案】：C20.下列不屬于民商法調(diào)整的社會(huì)關(guān)系有（）。A.李某與某派出所因罰款數(shù)額發(fā)生的糾紛B.何某與其所供職的公司之間發(fā)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛C.甲、乙兩公司之間發(fā)生的買賣合同糾紛D.王某與其弟弟之間因繼承發(fā)生的糾紛【答案】：A21.商店出售的移動(dòng)電話的價(jià)值量大小主要由（）。A.勞動(dòng)生產(chǎn)率決定B.供求關(guān)系決定C.生產(chǎn)移動(dòng)電話的必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定D.生產(chǎn)者決定【答案】：C22.根據(jù)我國(guó)《票據(jù)法》的規(guī)定，對(duì)匯票的持票人承擔(dān)連帶責(zé)任的主體不包括（）。A.出票人B.背書(shū)人C.見(jiàn)證人D.承兌人【答案】：C23.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為，只有把“無(wú)形之手”和“有形之手”結(jié)合起來(lái)，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。這里的“無(wú)形之手”是指（）。A.微觀干預(yù)B.價(jià)值規(guī)律C.宏觀調(diào)控D.市場(chǎng)調(diào)節(jié)【答案】：D24.《生態(tài)文明體制改革總體方案》提出，構(gòu)建（）的自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度，著力解決自然資源所有者不到位、所有權(quán)邊界模糊等問(wèn)題。A.權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢B.歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、流轉(zhuǎn)順暢C.歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格D.歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、監(jiān)管有效【答案】：D25.人生____目標(biāo)，____浩瀚夜空中閃爍著耀眼的北斗，____茫茫大海上一盞熠熠閃光的航燈。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），A.有了好比是B.有了就像在C.沒(méi)了就像在D.沒(méi)了好比是【答案】：A26.下列句子表意明確沒(méi)有歧義的是：（）。A.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。B.欣賞一首好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。C.曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)邪，充滿幻想。D.只要你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決?！敬鸢浮浚篋27.既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展。

根據(jù)上述定義，下列不屬于可持續(xù)發(fā)展范疇的是（）。A.在生存不超出維持生態(tài)系統(tǒng)涵容能力的情況下，改善人類的生活品質(zhì)B.小王小時(shí)候德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為以后人生的持續(xù)進(jìn)步打下于良好的基礎(chǔ)C.當(dāng)發(fā)展能夠保持當(dāng)代人的福利增加時(shí)，也不會(huì)使后代的福利減少D.自然資源及其開(kāi)發(fā)利用程序間的平衡【答案】：B28.學(xué)術(shù)沒(méi)有錢就像藝術(shù)沒(méi)有錢一樣，大概是很難發(fā)展的。馬克思沒(méi)有恩格斯的資助，怕是寫(xiě)不完《資本論》的--盡管他是天才。杜甫如果不是有當(dāng)著刺史、節(jié)度使，可以給他資助或支一份餉銀的高適、嚴(yán)武輩可以投靠，他在成都那些年的生活、創(chuàng)作，都得是另外一副模樣--哪怕他是詩(shī)圣。但是，單靠錢也堆不出學(xué)術(shù)，堆不出藝術(shù)。這段文字的主要意思是（）。A.馬克思和杜甫的成就離不開(kāi)朋友的資助B.只有錢和沒(méi)有錢一樣，學(xué)術(shù)和藝術(shù)都不能得到很多好的發(fā)展C.沒(méi)有錢，學(xué)術(shù)和藝術(shù)的發(fā)展寸步難行D.錢是學(xué)術(shù)和藝術(shù)發(fā)展的必要條件【答案】：B29.許多人有一種認(rèn)死理兒的心理定式：任何事情都有對(duì)錯(cuò)好壞之分，（），他們常以這種定式去衡量一切。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.非敵即我B.非此即彼C.東猜西疑D.以鄰為壑【答案】：B30.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見(jiàn)面，回家后才知道由于你正忙著搞科研，不回來(lái)了B.公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事C.勞動(dòng)部門(mén)對(duì)一些惡意拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理D.為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢【答案】：A31.如果你到過(guò)杭州，一定不會(huì)忘記那條文藝范兒十足的地鐵。壁畫(huà)泥雕、水墨石凳……無(wú)處不在的“江南風(fēng)”讓人們?cè)诘叵驴臻g也能欣賞到風(fēng)景。但你可曾知道，為留住這些文化記憶，舍棄的廣告收入每年至少有2000萬(wàn)元?？上?，許多城市規(guī)劃者并不愿為公共文化空間買單，商業(yè)利益的誘惑與低俗審美的偏差，令整個(gè)城市與人的心靈漸行漸遠(yuǎn)。從上段文字可推出：（）。A.地鐵空間正在成為城市文化的又一載體B.每座城市都有獨(dú)特的公共文化空間C.城市文化空間的設(shè)置會(huì)讓廣告收入銳減D.公共文化空間要在商業(yè)和文化中尋找平衡【答案】：A32.①無(wú)論一個(gè)人在哪兒，只要他在一扇關(guān)著的門(mén)的后面，他就能使自己不受拘束

②沒(méi)有門(mén)的屋子不是屋子，而是走廊

③在關(guān)著的門(mén)內(nèi)，頭腦的工作最為有效

④人不是在一起放牧的馬群

⑤門(mén)是隱秘、回避的象征，是心靈躲進(jìn)極樂(lè)的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.⑤②①③④B.④①③②⑤C.②①③④⑤D.①③④⑤②【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.中國(guó)封建社會(huì)出現(xiàn)過(guò)的學(xué)校教育的類型有（）。A.私學(xué)B.騎士學(xué)校C.書(shū)院D.官學(xué)【答案】：ACD34.對(duì)成為一個(gè)良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.見(jiàn)賢思齊B.從現(xiàn)在做起、從自我做起C.從小事做起，注意細(xì)節(jié)D.做大事者不拘小節(jié)【答案】：ABC35.下列體現(xiàn)了教育的社會(huì)流動(dòng)功能的有（）。A.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才B.朝為田舍郎，暮登天子堂C.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持D.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期【答案】：AB36.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。A.履行崗位職責(zé)B.處理好上下級(jí)關(guān)系C.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程D.對(duì)自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守【答案】：AC37.實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，就必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是因?yàn)榻逃谖覈?guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有（）意義。A.基礎(chǔ)性B.先導(dǎo)性C.全局性D.抽象性【答案】：ABC38.教師反思的成分包括（）。A.情感成分B.認(rèn)知成分C.教師的陳述D.批判成分【答案】：BCD39.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神的是（）。A.辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家B.永遠(yuǎn)不要只為了金錢或權(quán)利工作C.每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)D.一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么【答案】：AD40.赫爾巴特的教學(xué)主張可以歸結(jié)為（）。A.學(xué)生中心B.教師中心C.教材中心D.課堂中心【答案】：BCD41.當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個(gè)方面（）。A.積累人文知識(shí)B.更新教育理念C.提升責(zé)任情感D.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)【答案】：ABCD42.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)意識(shí)C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)技術(shù)【答案】：ABC43.公文寫(xiě)作中，關(guān)于敘述的基本要求，下列表述正確的有（）。A.敘述要與分析相結(jié)合B.調(diào)查報(bào)告、紀(jì)要多采用第一人稱敘述C.線索要清楚D.人稱要統(tǒng)一【答案】：CD44.下列選項(xiàng)中破折號(hào)用法相同的是（）。A.c.水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致盒紙裝著的餅干B.a.人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的中國(guó)C.d.這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤-——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱D.b.只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納30個(gè)人吃粥【答案】：ABC45.我國(guó)事業(yè)單位崗位的類別主要有（）。A.工勤技能崗位B.特設(shè)崗位C.專業(yè)技術(shù)崗位D.管理崗位【答案】：ACD46.下列各中有兩個(gè)錯(cuò)別字的是（）。A.除夕之夜，是大多數(shù)中國(guó)家庭舉家團(tuán)圓的良霄，而獨(dú)出新裁、群英匯萃、令人歡欣愉悅的春節(jié)晚會(huì)，則是除夕之夜的一頓大餐B.只要中國(guó)航天人一如繼往地發(fā)揚(yáng)艱苦卓絕的優(yōu)良作風(fēng)，我們就有理由相信，“神六”的再次輝煌是計(jì)日成功之事C.“一些別有用心的人誣蔑我廠出口勞改產(chǎn)品，”李廠長(zhǎng)義憤填贗地對(duì)大家說(shuō)，“對(duì)于這種無(wú)恥濫言，對(duì)于他們的攻擊，我們要同仇敵概，粉碎他們的陰謀”D.九寨民俗，純樸深厚；九寨歷史，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)；九寨機(jī)場(chǎng)，則給這個(gè)世外桃源插上了騰飛的翅膀【答案】：BD47.。下列具有法人資格的企業(yè)形式（）。A.國(guó)有獨(dú)資B.股份公司C.合伙企業(yè)D.一個(gè)人的獨(dú)資【答案】：AB48.社區(qū)服務(wù)功能包括（）。A.面向轄區(qū)單位的社會(huì)化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)B.面向社區(qū)公共設(shè)施的便民服務(wù)C.面向老年人、殘疾人、優(yōu)撫對(duì)象、貧困戶等社會(huì)特殊群體的社會(huì)福利服務(wù)D.面向全體社區(qū)居民的便民利民服務(wù)【答案】：ACD49.社會(huì)工作者段瑞在工作的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)面對(duì)一些倫理問(wèn)題，她意識(shí)到只有解決好這些倫理問(wèn)題，才能更好地為服務(wù)對(duì)象服務(wù)。社會(huì)工作者在服務(wù)的過(guò)程中遇到的倫理問(wèn)題主要有（）。A.尊重與包容B.知情同意C.隱私與保密性D.服務(wù)的中斷與終止【答案】：BCD50.社區(qū)發(fā)展的原則包括（）。A.自上而下原則B.全體參與原則C.居民平等原則D.廣泛合作原則【答案】：ABD51.開(kāi)展消防產(chǎn)品現(xiàn)場(chǎng)檢查判定，應(yīng)當(dāng)檢查產(chǎn)品的（）等材料。A.產(chǎn)品型號(hào)B.產(chǎn)品合格證C.型式檢驗(yàn)報(bào)告D.強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證證書(shū)【答案】：ABCD52.有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立單位消防安全信用記錄，納入全國(guó)信用信息共享平臺(tái)，作為（）等方面的參考依據(jù)。（與2