2018年四川廣元中考滿分作文《總有風(fēng)景讓我感動(dòng)》

2018年四川廣元中考滿分作文明月清風(fēng)、淹留畫(huà)橋是風(fēng)景，讓人流連；墨香書(shū)卷、詩(shī)詞曲賦是風(fēng)景，讓人成長(zhǎng)；額上溝壑、發(fā)上霜雪是風(fēng)景，讓人心疼；司馬受辱著書(shū)，東坡遭貶填詞是風(fēng)景，讓人感動(dòng)……請(qǐng)以“總有風(fēng)景，讓我”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①現(xiàn)將題目補(bǔ)充完整，再作文；②文體不限（有明確的文體特征），詩(shī)歌除外；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；⑤不少于600字?？傆酗L(fēng)景，讓我感動(dòng)整理房間雜物，一個(gè)老式的諾基亞手機(jī)從一堆舊物中露出來(lái)，充上電，許久之后，居然能打開(kāi)，不由得欣喜若狂。翻開(kāi)相冊(cè)，小小的顯示屏顯高、略微模糊的照片，那余暉下的風(fēng)景，至今思起，淚水又模糊了眼眶。懵懵懂懂的記憶中，爺爺和奶奶要么互不搭話，各忙各的，要么互相斗嘴，最后都是以爺爺氣得吹胡子瞪眼而告終。他們平淡如水的日子，靜靜流淌了幾十年，卻因爺爺生了一場(chǎng)大病而改變了，爺爺愈發(fā)依賴奶奶了，奶奶也總為爺爺著想了。有一次，我陪著爺爺奶奶于公園散步。公園里，三層樓高的銀杏樹(shù)上全是金色的“小扇子”，沒(méi)有了夏日那濃郁茂盛的綠，也不似冬日那光禿禿的蕭瑟，只是稀稀疏疏的，在秋風(fēng)中沙沙作響。爺爺?shù)纳眢w大不如以前了，連路也懶得走，奶奶的雙腳也不似從前那樣輕快了，走累了，他們就坐在銀杏樹(shù)下的長(zhǎng)椅上休息。銀杏樹(shù)生長(zhǎng)在一片草地上，草坪養(yǎng)護(hù)得極好，綠茵茵的，上面還有一些修建得低矮整齊的松樹(shù)做裝飾，銀杏的葉子落下來(lái)，覆蓋在嫩綠的草地上，綠襯著黃，黃掩著綠，為草坪平添了幾分愜意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，精巧的銀杏葉折射著太陽(yáng)的光輝，更是金燦燦、暖融融的。此時(shí)的我如撒歡的鳥(niǎo)兒，拿著手機(jī)四處拍照。驀然回首，便望見(jiàn)爺爺舒展著稍僵硬的身子，奶奶幫他按摩著腿，粗糙的手指在穴位上揉捏著，手上的力道恰如其分。她目光柔和，帶著笑意。周邊到處都是嘈雜的聲音，老人們跳廣場(chǎng)舞的音響聲，孩子們嬉戲玩耍的歡笑聲，交織在一起，卻也打擾不了他們兩人的小世界。奶奶不知和爺爺說(shuō)了些什么，爺爺笑出了聲，奶奶臉上也漾起了花瓣似的笑容。夕陽(yáng)的余暉灑在他們身上，似歲月的長(zhǎng)河在其間流淌。我舉起手機(jī)定格下了這個(gè)溫馨的畫(huà)面。他們就像銀杏樹(shù)一樣，根，緊握在地下，葉，相觸在云里，每一陣風(fēng)過(guò)，他們都互相致意，沒(méi)有人聽(tīng)得懂他們的言語(yǔ)。這定格的風(fēng)景、平凡而瑣碎的片段卻有著令人感動(dòng)的力量，讓我感受到了最溫暖的真情?！緦?xiě)作指導(dǎo)】人生處處有風(fēng)景，風(fēng)景也總會(huì)帶給人們不同的感受。此次題目是半命題作文，既避免了選材立意的局限性，又能使學(xué)生很快有思路，易于下筆。體裁上，記敘文與散文都易于寫(xiě)作，總的來(lái)說(shuō)，難度并不是很高。1.合理取材，以小見(jiàn)大。“風(fēng)景”是個(gè)很宏大的概念，包括但不限于客觀風(fēng)景，人文、事跡都可成為風(fēng)景。但一般美好的景象才可以用風(fēng)景形容，最好避免比較負(fù)能量的題材，但如果能夠匠心獨(dú)運(yùn)，運(yùn)用反諷藝術(shù)針砭時(shí)弊也未嘗不可，只是危險(xiǎn)系數(shù)較高，一般不建議采取。對(duì)于素材的敘寫(xiě)，在文章中切不可泛泛而談，那樣會(huì)使文章缺乏感染力。選取風(fēng)景時(shí)，以“小”為佳，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)將“風(fēng)景”等細(xì)致地刻畫(huà)，將風(fēng)景的內(nèi)涵在文中展現(xiàn)出來(lái)，從而以小見(jiàn)大。2.以真感人，以情動(dòng)人?！白屛襙____”補(bǔ)充的是情感詞匯，所以文章表面上花筆墨是在“風(fēng)景”上，但最終目的是為主旨而服務(wù)，是想借“風(fēng)景”傳達(dá)情感，描寫(xiě)的“風(fēng)景”一定要體現(xiàn)這種情感。因此，文中需要抒情，要有真情實(shí)感，可采用的手法及方式有：情景交融、借景抒情、直抒胸臆。3.慎選體裁，欲揚(yáng)先抑。這個(gè)題目，在體裁上選取記敘文和散文都比較可取