2018年陜西省中考滿分作文《陽光》20

2018年陜西省中考滿分作文【真題再現(xiàn)】題目：陽光要求：①緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實(shí)；②有真情實(shí)感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④不少于600字；⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。陽光秋收過后，黃土高坡褪去了少有的綠色。風(fēng)卷黃沙漫天飛舞，空氣中彌漫著黃土氣息。而在南面向陽的山坡上，兩孔窯洞前，卻有掛面在陽光的懷抱中盡情飄香。大清早，我的爺爺便候在門口，他習(xí)慣看天來決定今日做不做掛面，從不看天氣預(yù)報(bào)。紅冠大公雞“喔喔”喚我起床，我便啃著鍋盔學(xué)爺爺仰頭看天。陽光正好，照耀著爺爺?shù)氖i青色大衣和墨綠色解放帽?！斑@天兒真好！"爺爺轉(zhuǎn)過頭來沖我笑，他的眼中放出喜悅的光，“走略，來跟爺爺和面！陽光跟進(jìn)窯洞口，仿佛也想跟著爺爺和面！爺爺和面我來幫。老練的爺爺左手拿面粉右手拿堿水，一起傾入缸，幾十年的經(jīng)驗(yàn)使?fàn)敔數(shù)呐浔染_無誤。再看爺爺揮起粗大的拳頭，“通”一聲擊向面缸。我也迫不及待地?fù)]起小拳頭一頓亂砸。嘴里還喊著“呼呼哈嘿”，仿佛武功大俠！爺爺樂得瞇起眼，嘴張得大大的，露出幾顆大牙。反復(fù)揉捏之后，面和好了，便蓋上棉被發(fā)酵。傍晚時(shí)分，發(fā)酵好了，要搓條盤面，我最愛搓面條了！小時(shí)候沒玩過橡皮泥，揉面便是最大的樂趣。白軟軟的面團(tuán)在我手中很不聽話：搓小人，站不直；搓小狗，四不像！而面團(tuán)到了爺爺手中立馬溫順起來，變得愈發(fā)纖細(xì)修長(zhǎng)了。一米多長(zhǎng)的面一圈一圈盤成圓，在面缸中蟄伏，像冬眠的小蛇，靜候時(shí)機(jī)。第二天破曉，便是爺爺施展拳腳的時(shí)候了——繞面！陜北空氣干燥，水分蒸發(fā)快，速度成了關(guān)鍵，兩根木棍并排躺下，中間隔半米寬，小指粗細(xì)的面條便從左往右繞上木棍，一圈一圈似龍蛇。晴朗日子萬里無云，陽光又來窯洞做客啦！要把面掛起來曬了——面的柔韌和重力的配合恰到好處，160根一掛，能拉三千米長(zhǎng)！銀絲傾瀉，在陽光下進(jìn)行最后的洗禮，仿佛一把素白的大豎琴，在碧天之下黃土之上，奏出陜北人數(shù)千年的信仰、勤勞與堅(jiān)守。爺爺搬來小板凳，我們與掛面一起曬太陽，他告訴我，他16歲掛上掛面，后半生靠這手藝，供爸爸考上了好大學(xué)。他自豪地大笑。那雙手，那張臉，那精湛技藝和傳承，此刻有如紅日，照耀我心。【高分解密】本文構(gòu)思巧妙，巧借制面入題，既貼近生活，又有民俗和傳統(tǒng)文化的襯托。黃土高原那碧天之下黃土之上，銀絲傾瀉，一起接受陽光洗禮的，還有那勤勞慈愛、手藝高超的爺爺，聰明活潑、好學(xué)用心的孫子，更有陜北人永不消失的生命活力和生活熱情，讓文章立意與眾不同?？忌朴谟^察，無論是對(duì)于爺爺制作掛面的過程的描述，還是對(duì)面條的形態(tài)變化過程的摹寫，都可謂細(xì)膩傳神，恰切準(zhǔn)確，中間加入自己的動(dòng)作對(duì)比及心理烘托，把黃土地上“匠人們”的高超技藝展現(xiàn)得淋涵盡致，令人嘆為觀止?！驹}特點(diǎn)】陜西省中考作文命題一直重視引導(dǎo)考生關(guān)注生活，對(duì)生活進(jìn)行思考，既有相當(dāng)寬泛的選擇范圍，也有一定的限制條件，讓作文寫作處在一個(gè)可控范圍內(nèi)?！瓣柟狻笔且粋€(gè)開放性的作文題，并不難寫，但要寫出創(chuàng)意就難了。陽光以頭指璇養(yǎng)萬物的、看得見、感受得到的陽光?！瓣柟狻边€有虛指的意義，用以比喻一切美好的或能夠帶給人美好感受的人和事物，可以是親友、師長(zhǎng)、朋輩之間的愛，可以是人與人之間的理解、信任、包容，還可以是人物內(nèi)在的美好品質(zhì)……此外，還可以用虛實(shí)結(jié)合的方法來寫“陽光”。讀懂題目后，就要根據(jù)題目來立意。立意不是一個(gè)孤立的環(huán)節(jié)，需要我們聯(lián)系生活實(shí)際，確定自己有話可說的主題。具體來說，如果選擇寫實(shí)實(shí)在在的自然界中的陽光，可以設(shè)置在一個(gè)具體事件的特定環(huán)境、場(chǎng)合中，并借助所選取的這一具體事件來深人挖掘陽光在自然屬性外的其他意義，以使作文立意免于膚淺。所以，寫自然界中滋養(yǎng)萬物的陽光時(shí)，也需要把目光投向陽光以外。如果采用虛寫的方法，寫陽光的比喻義，那么就要把陽光所喻指的那些美好的精神品質(zhì)、美好的人和事物巧妙地融人所寫的事情中，也就是說，要把這些作為作文表現(xiàn)的主要內(nèi)容。所以，具體寫作時(shí)，我們總避免不了虛與實(shí)的結(jié)合，根據(jù)具體表達(dá)的而嬰，對(duì)其中方加以側(cè)重，這樣的處理應(yīng)當(dāng)是我們優(yōu)先考慮的寫法?！舅悸方馕觥吭囶}分析：作文標(biāo)題“陽光”。命題者給出的標(biāo)題是一種自然現(xiàn)象，但絕不只是要我們說明實(shí)物的構(gòu)成和功用，也不只是要我們揭示自然現(xiàn)象的成因。相反，命題者往往鼓勵(lì)寫作者由標(biāo)題詞語的本義出發(fā)，找出比喻象征義，從一個(gè)話題過渡到另一個(gè)與之相關(guān)的話題。你可在“陽光”上拓展思路。陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關(guān)懷，象征溫情，象征奉獻(xiàn)……它可以用來比喻關(guān)懷，比喻溫情，比喻奉獻(xiàn)，比喻公開，代表光明、快樂、溫暖、向上、力量等。拘泥于標(biāo)題詞語的原義會(huì)嚴(yán)重限制我們的思路，找出標(biāo)題詞語的比喻象征義才能打開全新的、活躍的思路。點(diǎn)睛：比喻類作文特征。1、隱喻性：比喻類作文的隱喻性主要體現(xiàn)在所給的題目往往比較具體、直觀，而其外觀之內(nèi)卻有著極其豐富的意義。2、象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點(diǎn)的濃縮，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及彼地不斷延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創(chuàng)作空間?！疚念}解析】這里的陽光不僅僅指自然界中的陽光了，從對(duì)自己的角度思考，陽光就是樂觀的思想，陽光就是積極向上的精神品質(zhì)，陽光就是對(duì)信仰的不斷追求；從對(duì)他人的角度思考，陽光就是給人溫暖，陽光就是給人快樂，陽光就是給人關(guān)愛。如父母的愛，老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，甚至真摯的問候，思想的感悟，思維的火花……這么一發(fā)散思維，思路就開闊了。還可以從陽光下的東西都是透明而公開的，也是溫暖人心的，聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)與陽光有關(guān)的政策：陽光工程、陽光執(zhí)法、陽光消費(fèi)等等，這些都體現(xiàn)著政府對(duì)人民的關(guān)心，深刻理解它們的含義，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)社會(huì)其實(shí)很陽光。此外，由陽光的反面是陰暗，是一些見不得人的東西，還可以從反面立意，但如果駕馭不好，容易造成偏頗，寫作時(shí)要盡量回避。總之，把封閉的心門敞開，陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。心中有陽光，萬物皆有陽光；心中無陽光，萬物皆黑暗。只要用一顆陽光的心，感悟萬物的陽光，再把這種獨(dú)特的感悟?qū)懗鰜?，使?nèi)外陽光有機(jī)融合在一起，相信寫出來的文章一定會(huì)把讀者的眼睛照亮。【思路要點(diǎn)】1．樂于奉獻(xiàn)陽光下，萬物生長(zhǎng)，草木榮枯，這本是自然現(xiàn)象。但是一次對(duì)陽光下小樹叢的觀察，卻讓“我”有了不同的體會(huì)：正因?yàn)橛辛颂柕臒o私奉獻(xiàn)，萬物才能如此歡暢地茁壯成長(zhǎng)，“我們”的生活才變得如此溫暖。2．贊美母愛“我”生病了，不過還好有媽媽的精心照顧與安慰。在戰(zhàn)勝病魔的過程中，“我”真切地感受到母愛的溫暖，發(fā)現(xiàn)自己正是在母愛的陽光下才得以健康成長(zhǎng)的。母愛真如陽光般溫暖、偉大。3．學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)或生活中總會(huì)遭遇困難，能夠讓“我”戰(zhàn)而勝之的，除了師長(zhǎng)的鼓勵(lì)，還有“我”不服輸?shù)男愿?、?jiān)強(qiáng)的意志，它們是“我”生命中最重要的陽光。所以，“我們”需要堅(jiān)強(qiáng)的意志以及敢拼敢闖、不服輸?shù)男愿?。沐浴在這樣的陽光下，“我們”才能獲得成長(zhǎng)。4．學(xué)會(huì)感恩有一次，“我”為母親精心挑選了生日禮物，收到禮物的媽媽異常激動(dòng)，好像沐浴在陽光中一般充滿光彩?！拔摇苯K于知道人要有感恩之心，也知道如何增進(jìn)“