陜西省西安市蓮湖區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁絕密★啟用前試卷類型：B八年級階段診斷語文注意事項：1.滿分120分，答題時間為120分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。一、積累和運用（共5小題，計17分）1.經(jīng)典詩文默寫。[在（1）—（6）題中，任選四題；在（7）—（8）題中，任選一題]（1）東風(fēng)不與周郎便，_______________。（杜牧《赤壁》）（2）_____________，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（3）___________，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）（4）無可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》）（5）______________，不以疾也。（酈道元《三峽》）（6）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，_______________！（茅盾《白楊禮贊》）（7）陶淵明《飲酒·其五》中“_________________，________________”兩句，描繪了人閑逸而自在、山靜穆而高遠的境界。（8）杜甫《春望》中的“_________________，_______________”兩句，借花鳥傳達出感時傷逝的情懷。【答案】①.銅雀春深鎖二喬②.我報路長嗟日暮③.域民不以封疆之界④.似曾相識燕歸來⑤.雖乘奔御風(fēng)⑥.然而決不是平凡的樹⑦.采菊東籬下⑧.悠然見南山⑨.感時花濺淚⑩.恨別鳥驚心【解析】【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“銅雀、嗟、封疆、燕、御、悠然”等字詞易寫錯。閱讀語段，完成下面小題。走進豐富多彩的語文世界，我們可以聆聽白楊禮贊，陶醉于茅盾先生對倔強挺立、不折不náo___的白楊樹的深情贊頌；我們可以漫步蘇州園林，欣賞設(shè)計者和匠師們因地zhì___宜、自出心裁而修建的完美建筑；我們可以夢回繁華，想象汴京市區(qū)街道的車馬行人摩肩接踵、絡(luò)繹不絕的熱鬧場景。2.請根據(jù)語境，選出加點字正確的注音。（只填序號）（1）倔（AjuèBjué）強挺立（）（2）摩肩接踵（AchǒngBzhǒng）（）3.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（1）不折不náo________（2）因地zhì_______宜【答案】2.①.B②.B3.①.撓②.制【解析】【2題詳解】本題考查字音。倔強（jué）：固執(zhí)；頑強。故選B。摩肩接踵（zhǒng）：肩與肩相磨，腳與腳相接。形容人多擁擠不堪。故選B?！?題詳解】本題考查字形。不屈不撓（náo）：比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。因地制宜（zhì）：根據(jù)不同環(huán)境的實際情況制定相應(yīng)的妥善辦法。4.閱讀完法布爾的《昆蟲記》，班級組織開展“認識昆蟲”的主題學(xué)習(xí)活動。請你在下列圖片中任選一張，說出此種動物的名稱，并指出作者給予它的評價?！敬鸢浮渴纠伲合s。不知疲倦的歌唱家（或“黑暗中的苦工”）示例②：螳螂。兇神惡煞的劊子手示例③：綠蟈蟈。兇猛凌厲的獵手【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記①蟬。它們的身體通常呈黑色或深褐色，表面堅硬而有光澤，這是因為它們的外殼由一種稱為“幾丁質(zhì)”的硬質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成。蟬的頭部有一對復(fù)眼和三個單眼，能夠感知周圍環(huán)境的光線變化。它們的觸角細長，用于感知氣味和周圍環(huán)境的變化。此外，蟬的翅膀透明而寬大，使它們能夠在空中飛行，發(fā)出獨特的鳴聲。當(dāng)蟬不飛行時，它們的翅膀會折疊在身體背部，形成一個保護殼。在《昆蟲記》中被法布爾賦予了“不知疲倦的歌唱家”的美譽。這是因為，蟬以其特有的方式——鳴叫，來宣告夏季的來臨。它們的鳴聲獨特而持久，常常在高溫的天氣中響徹云霄，給人們帶來熱烈的氣氛。然而，蟬的生命周期卻大部分在地下度過。在地下，它們以樹根的汁液為食，度過長達數(shù)年的幼蟲期。只有當(dāng)它們羽化成成蟲，才會鉆出地面，開始短暫的地上生活。因此，蟬也可以被視為“黑暗中的苦工”，因為它們在地下的黑暗環(huán)境中默默工作了很長時間。②螳螂。它們的身體呈長形，顏色多為綠色或棕色，與環(huán)境融為一體，有利于捕食和躲避天敵。螳螂的頭部有一對大眼睛和一對長觸角，能夠敏銳地感知周圍環(huán)境的變化。它們的前足特別發(fā)達，像一把鐮刀一樣銳利，用于捕捉獵物。此外，螳螂的翅膀短小而薄，通常不用于飛行，而是用于保護身體和平衡。當(dāng)螳螂靜止不動時，它們的身體姿態(tài)非常獨特，頭部和前足抬起，呈現(xiàn)出一種隨時準(zhǔn)備出擊的姿態(tài)。在《昆蟲記》中，螳螂被描述為“兇神惡煞的劊子手”。這是因為螳螂是一種典型的捕食性昆蟲，它們的前足特別發(fā)達，像一把鐮刀一樣銳利，可以輕松地抓住并制服獵物。螳螂的捕食方式非常兇猛，它們會主動出擊，迅速而準(zhǔn)確地抓住獵物，然后用銳利的前足將獵物牢牢固定住，最后用口器將獵物慢慢吃掉。因此，螳螂在昆蟲世界中以其強大的捕食能力和獨特的捕食方式而聞名。③綠蟈蟈。它們的身體呈綠色或黃綠色，與環(huán)境融為一體，有利于隱藏和捕食。綠蟈蟈的頭部有一對大眼睛和一對長觸角，能夠感知周圍環(huán)境的變化和尋找獵物。它們的翅膀?qū)挻蠖辛Γ軌蝻w行和跳躍，使它們在捕捉獵物時更加靈活和迅速。此外，綠蟈蟈的后腿特別發(fā)達，用于跳躍和逃避天敵。當(dāng)綠蟈蟈靜止不動時，它們的身體姿態(tài)非常緊湊，翅膀折疊在身體背部，形成一種保護姿態(tài)。在《昆蟲記》中被稱為“兇猛凌厲的獵手”。綠蟈蟈也是一種捕食性昆蟲，它們以敏捷的動作和強大的顎部捕捉獵物。與螳螂不同的是，綠蟈蟈更善于跳躍和飛行，這使得它們在捕捉獵物時更加靈活和迅速。綠蟈蟈的捕食范圍也很廣，包括各種小型昆蟲和害蟲。因此，綠蟈蟈在農(nóng)田和花園等地方被視為一種有益的昆蟲，可以幫助人們控制害蟲的數(shù)量。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①忠魂不泯，浩氣長存。②第十批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸回國迎接儀式在沈陽舉行。③25位志愿軍烈士英靈于70多年后回到祖國和人民的懷抱，中華大地上再次掀起崇尚英烈、緬懷英烈、學(xué)習(xí)英烈、捍衛(wèi)英烈的熱潮。④尊崇英烈，是對英烈精神的追求與向往□致敬英烈，是對英烈精神的繼承和弘揚。⑤當(dāng)前，我軍建設(shè)正處在實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時期，更需要、。（1）請?zhí)崛〉冖诰涞闹^語中心語，并寫在下面的橫線上。_________（2）請在第④句方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（3）請將下面的語句分別填在第⑤句的橫線上。（只填序號）A.弘揚雄風(fēng)浩氣B.傳承英烈精神【答案】5.舉行6.；7.BA【解析】【小問1詳解】本題考查句子成分。原句句子成分：定語是“第十批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸回國”，主語“迎接儀式”，謂語“舉行”，狀語是“在沈陽”。【小問2詳解】本題考查標(biāo)點符號。第④句方框內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點符號是分號“；”。分號用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，而“尊崇英烈，是對英烈精神的追求與向往”和“致敬英烈，是對英烈精神的繼承和弘揚”是兩個并列的分句，因此方框內(nèi)應(yīng)填入分號?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解和補寫。根據(jù)第⑤句“我軍建設(shè)正處在實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時期，更需要_____、______”的語境，這里需要填入兩個與英烈精神和我軍建設(shè)相關(guān)的動詞短語。根據(jù)語用習(xí)慣，“傳承”與“精神”搭配更為常見，而“弘揚”則常與“風(fēng)氣”“精神”等更為抽象的概念搭配，因此第一空選B（傳承英烈精神），第二空選A（弘揚雄風(fēng)浩氣）。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.學(xué)校開展“法治宣傳進校園”的主題活動，請你參與。【活動一：書寫】請把活動的主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中?！净顒佣盒麄鳌繛樵鰪娀顒託夥?，請你圍繞活動主題，運用對偶的修辭手法寫一則宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語：【活動三：主持】假如你是法制講座活動中的主持人，請結(jié)合下面的鏈接材料，為本次講座寫一段結(jié)束語?！炬溄硬牧稀糠ㄖ浦v座活動中，學(xué)校邀請法治副校長、區(qū)法院王法官為同學(xué)們上了一堂法制教育課。課上，王法官圍繞《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，以未成年人不良行為、嚴重不良行為、犯罪行為的遞進關(guān)系為切入點，結(jié)合具體案例，以案釋法，對未成年人犯罪規(guī)律進行了詳細而生動的講解，最后用警示教育短片展現(xiàn)了違法犯罪的后果?！净顒铀模翰稍L】活動結(jié)束后，作為校報記者你，將采訪本次活動的策劃人李校長。請你設(shè)計兩個采訪問題?！敬鸢浮俊净顒右唬簳鴮憽糠ㄖ涡麄鬟M校園【活動二：宣傳】示例：加強法制教育，構(gòu)建和諧校園?！净顒尤褐鞒帧渴纠和瑢W(xué)們，剛才王法官結(jié)合生活實際，用具體案例為我們送來了一堂生動詳細的法制教育課，使我們深受教育。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝王法官的精彩講座?！净顒铀模翰稍L】示例：①李校長，請問您策劃這次活動的目的是什么？②李校長，您認為舉辦這次活動，達到預(yù)期效果了嗎？【解析】【詳解】（1）本題考查漢字的書寫。本題需要注意“宣、園”等字詞的正確書寫。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。本題要求為“法治宣傳進校園”的主題活動創(chuàng)作一則宣傳標(biāo)語，且需要使用對偶的修辭手法。對偶是一種傳統(tǒng)的修辭手法，要求兩句結(jié)構(gòu)相似、字數(shù)相等、意義相關(guān)的語句并列在一起，以增強語言的節(jié)奏感和韻律美。示例：法治教育潤心田，校園和諧展新篇（3）本題考查擬寫主持詞。本題要求作為法制講座活動的主持人，結(jié)合提供的鏈接材料，為講座寫一段結(jié)束語。這段結(jié)束語需要總結(jié)講座的主要內(nèi)容，強調(diào)法治教育的重要性，并鼓勵同學(xué)們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。同時，結(jié)束語還需要感謝參與講座的嘉賓和同學(xué)們，表達對未來法治教育的期望。示例：今天的法制講座，王法官以《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》為核心，為我們帶來了生動而深刻的教育。通過具體案例的解析，我們深刻理解了未成年人不良行為與犯罪行為的緊密聯(lián)系，以及違法犯罪的嚴重后果。讓我們牢記法治精神，共同營造和諧校園，為成長為遵紀守法的好公民打下堅實的基礎(chǔ)。感謝王法官的精彩講座，也感謝大家的參與，讓我們攜手共進，為法治校園貢獻力量?。?）本題考查擬寫采訪詞。本次活動為“法治宣傳進校園”，活動結(jié)束后，作為校報記者的你需要采訪活動的策劃人李校長。作為記者，你的任務(wù)是設(shè)計兩個采訪問題，這些問題應(yīng)該能夠深入了解活動的目的、實施過程、遇到的挑戰(zhàn)以及取得的成果，同時還要考慮到未來學(xué)校法治教育的規(guī)劃和展望。示例：采訪問題一：李校長，您好！感謝您抽出寶貴的時間接受我們的采訪。首先，我想請問您，本次“法治宣傳進校園”活動的初衷是什么？您希望通過這樣的活動，給學(xué)生們帶來怎樣的法治教育啟示？采訪問題二：在活動籌備和實施過程中，您認為最大的挑戰(zhàn)是什么？同時，通過本次活動的舉辦，您認為我校在法治教育方面取得了哪些顯著成果？未來，學(xué)校是否有計劃繼續(xù)深化和拓展法治教育的內(nèi)容和形式？三、閱讀（共14小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：ChatGPT是OpenAI研發(fā)的聊天機器人程序，是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，它能夠通過理解和學(xué)習(xí)人類的語言來進行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進行互動，像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼，寫論文等任務(wù)。但從ChatGPT現(xiàn)有的能力來看，即使是它能夠替代的那些工作，也并不是所有職位都可以被替代的。它仍需要人來控制和下達指令，仍是以人為中心的。（選自“360百科”，有刪改）材料二：材料三：雖然ChatGPT具有優(yōu)異的對話性能，但我們?nèi)砸逍训卣J識到，人類對于自然語言的理解，除了依靠語言內(nèi)部各種關(guān)系的知識外，還需要依靠外部物理世界、外部精神世界和外部社會歷史世界等背景知識。自然語言文本在人腦中與外部的客觀世界有著千絲萬縷的聯(lián)系。這些復(fù)雜聯(lián)系不僅以語言數(shù)據(jù)中的符號形式表現(xiàn)出來，還具有更深入的心理感情表征及社會文化背景。然而，ChatGPT使用生成式預(yù)訓(xùn)練模型從大規(guī)模語言數(shù)據(jù)中獲取的大量參數(shù)，基本上都是基于自然語言數(shù)據(jù)的參數(shù)，還沒有這些語言數(shù)據(jù)與語言外部的客觀世界的千絲萬縷聯(lián)系的參數(shù)。所以，我們認為，盡管ChatGPT已經(jīng)取得了很大進步，已經(jīng)具有強大的處理人類語言數(shù)據(jù)的能力，但是它處理外在世界的普通常識以及社會歷史背景的能力還十分有限。從本質(zhì)上說，ChatGPT具備的智能還不是完善的人類智能，只是初級階段的人類智能。同時，人類能夠提出新的想法、創(chuàng)新、發(fā)明新技術(shù)和解決問題，這是ChatGPT所無法取代的。如果沒有人的參與，ChatGPT無法進行從無到有的創(chuàng)新和創(chuàng)造。ChatGPT雖然可以處理自然語言并與人類進行交互，但它無法感受到快樂、悲傷、恐懼或愛，也就無法理解和回應(yīng)情感上的需求。社會中每個崗位不僅有工作內(nèi)容，還有與之相匹配的責(zé)任感，勞動者不僅要按時完成工作，還要對其工作負起責(zé)任，而ChatGPT顯然無法對其所完成的工作負責(zé)，相反，它的工作責(zé)任會落在人的身上。人類有時會依賴經(jīng)驗和直覺做出決策，或者考慮道德和倫理原則，這也是ChatGPT無法實現(xiàn)的。（選自《請不要對我有過高的期望，我僅是一個AI模型》，有刪改）7.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）A.ChatGPT不僅可以根據(jù)上下文進行聊天互動，還能完成一些更復(fù)雜的任務(wù)，比如撰寫論文。B.人類對于自然語言的理解，主要依靠外部物理世界、精神世界和社會歷史世界等背景知識。C.ChatGPT使用生成式預(yù)訓(xùn)練，沒有語言數(shù)據(jù)與語言外部的客觀世界的千絲萬縷聯(lián)系的參數(shù)。D.面對ChatGPT，人類不必恐慌，但需要警惕，應(yīng)正確處理和它的關(guān)系，加深認識，合理利用。8.請你根據(jù)材料二的漫畫內(nèi)容，用“雖然……但是……”的句式說說你對這種行為的看法。9.請結(jié)合以上材料，簡要概括ChatGPT等人工智能尚無法完全取代人類的原因?！敬鸢浮?.B8.示例：服務(wù)機器人雖然能很好地服務(wù)于人類，能幫助媽媽帶小孩子，方便媽媽看手機，但是它只能起協(xié)助作用，我們不能過于依賴它，因為它無法帶給孩子關(guān)愛和情感，代替不了媽媽和孩子之間的親情。9.①并不是所有職位都可以被替代的，ChatGPT仍需要人來控制和下達指令；②具備的智能還不是完善的人類智能，只是初級階段的人類智能；③不能提出新的想法、創(chuàng)新、發(fā)明新技術(shù)和解決問題；④無法感受到快樂、悲傷、恐懼或愛，也就無法理解和回應(yīng)情感上的需求；⑤不能依賴經(jīng)驗和直覺做出決策，或者考慮道德和倫理原則?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查信息篩選與辨析。B.有誤，由材料三“人類對于自然語言的理解，除了依靠語言內(nèi)部各種關(guān)系的知識外，還需要依靠外部物理世界、外部精神世界和外部社會歷史世界等背景知識”可知，此項表述不完整。故選B?！?題詳解】本題考查談看法。材料二的漫畫展示的是服務(wù)機器人替媽媽帶小孩，媽媽在一旁看手機。對于這種行為，我們可以看到機器人的有效作用，但不能讓人完全依賴它，因為人與人的情感鏈接不是機器人可以取代的?？梢杂谩半m然……但是……”句式表述為：雖然服務(wù)機器人功能強大，能幫助媽媽帶小孩，讓媽媽有空看手機，但是我們不能完全依賴于機器人，因為人與人的情感鏈接不是機器人能取代的，孩子需要的是來自媽媽的關(guān)愛。句式正確，言之有理即可?！?題詳解】本題考查材料提煉與概括。結(jié)合材料一“但從ChatGPT現(xiàn)有的能力來看，即使是它能夠替代的那些工作，也并不是所有職位都可以被替代的。它仍需要人來控制和下達指令，仍是以人為中心的”可得：并不是所有職位都可以被替代的，ChatGPT仍需要人來控制和下達指令；結(jié)合材料三“從本質(zhì)上說，ChatGPT具備的智能還不是完善的人類智能，只是初級階段的人類智能”可得：具備的智能還不是完善的人類智能，只是初級階段的人類智能；結(jié)合材料三“同時，人類能夠提出新的想法、創(chuàng)新、發(fā)明新技術(shù)和解決問題，這是ChatGPT所無法取代的。如果沒有人的參與，ChatGPT無法進行從無到有的創(chuàng)新和創(chuàng)造”可得：不能提出新的想法、創(chuàng)新、發(fā)明新技術(shù)和解決問題；結(jié)合材料三“ChatGPT雖然可以處理自然語言并與人類進行交互，但它無法感受到快樂、悲傷、恐懼或愛，也就無法理解和回應(yīng)情感上的需求”可得：無法感受到快樂、悲傷、恐懼或愛，也就無法理解和回應(yīng)情感上的需求；結(jié)合材料三“人類有時會依賴經(jīng)驗和直覺做出決策，或者考慮道德和倫理原則，這也是ChatGPT無法實現(xiàn)的”可得：不能依賴經(jīng)驗和直覺做出決策，或者考慮道德和倫理原則。（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。兩棵楊桃樹鄭芬①聽老人說，祖爺爺當(dāng)年是從廣東遷到高德買下了這棟老屋的，那時老屋院子里就已有了兩棵老大的楊桃樹，當(dāng)時還是清朝。②誰都不清楚，這兩棵楊桃樹到底有多長的樹齡了。但誰都知道，這是高德出名的楊桃樹，一大一小，人們就叫它們大樹、小樹。這兩棵楊桃樹之所以出名，是因為它們的果實。這滿樹滿眼的楊桃子，記載了爺爺奶奶的故事。③大樹、小樹一年結(jié)果兩季，夏冬都有收成。開花的時候花朵紅白相間，花束茂盛之時，一串串、一簇簇，像極了炮仗，預(yù)示著即將到來的豐收。樹有大小，果實自然也分大小。大樹的楊桃子形狀筆直，一手握不過來，大樹一年有150多公斤的果實。小樹的楊桃子形如彎弓，有鵝蛋般大小，小樹一年有50多公斤的果實。不知道什么原因，雖然兩樹相鄰，但是小樹的楊桃子永遠都要比大樹的甜上許多、脆上幾分，一口咬在嘴里，汁水四溢，酸甜彌漫。④這天，爺爺正在楊桃樹下喂小貓，一陣風(fēng)吹過來，一個熟透的楊桃子脫離了樹枝，正好砸中了爺爺?shù)念~頭?！鞍パ?！”爺爺不禁喊出聲來?！霸趺戳?？”奶奶趕緊停下手里的活兒跑回來為爺爺揉額頭。爺爺說：“這楊桃子太多了，我們吃不了那么多，不如拿去送人吧?！蹦棠陶f：“送人？不認識的人你也送嗎？”⑤之前已經(jīng)送了一波楊桃子給親戚朋友，收到的人可開心了。但是樹上還有那么多楊桃子，這大樹、小樹的豐收成績真是太好了，好到讓家人有點不知道該怎么消化。⑥爺爺說：“這么多楊桃子，再不摘下來，過些天就要爛掉了，可惜??！”奶奶有點興高采烈的樣子：“不可惜。我已經(jīng)想好了，明天拿去市場上賣，還可以掙點醬油錢?！雹吣棠填^一天賣楊桃子回到家，爺爺問她收了多少錢。奶奶轉(zhuǎn)過身彎下腰，撫摸著地上的小貓，說：“沒收多少錢，今天遇到的都是船廠的年輕人。他們平時和孩子們一起玩，那么熟悉就沒好意思收錢?！睜敔斝α?。⑧第二天，奶奶挎著裝滿楊桃子的籃子又去了市場，還不到中午就回家了。爺爺笑著問奶奶：“今天賣了個好價錢吧？”奶奶先是不言語，又拿出一把糖果遞給爺爺，說：“今天俱樂部那些熟人在市場邊上搞活動，我把楊桃子給了他們，你知道俱樂部經(jīng)常叫我們看電影，怎么好意思收他們的錢，吃糖吧，他們給的，可甜了?！睜敔斈弥鴰最w糖，笑眼彎彎地看著院里的楊桃樹。⑨第三天，奶奶照樣去賣楊桃子，這次回家稍晚了點。爺爺按照慣例問奶奶：“今天能見到大回報了吧？”奶奶說：“今天剛好遇到高德小學(xué)的學(xué)生們郊游回來，一個個口渴難受，我就讓老師把楊桃子分給他們吃了?！睜敔斞劾锏男ψ屇棠逃行┚狡取＂獾谒奶?，爺爺一邊吃飯，一邊問：“今天遇到什么人了？收了多少錢？”奶奶放下碗筷，語速很慢：“今天市場上有個賣楊桃子的老太太突然頭暈昏迷了，路過的船廠年輕人、俱樂部干部，還有放學(xué)回家的老師、孩子們都圍了過來，有掐人中的，有拍后背的，大家一起把老太太送去衛(wèi)生院，才知道這老太太中暑了。”爺爺望著奶奶，聲音微微顫抖：“你中暑啦，你這老太太賣楊桃子收回的不是錢，是命?。　?奶奶抬起腳，走向了庭院，望著大樹、小樹，一言不發(fā)。爺爺笑了，向奶奶豎起大拇指，奶奶也笑了。?第二天早晨，爺爺奶奶家的院子門前放著一個大籃子，里邊裝滿了楊桃子，籃子的提梁上吊著一個紙殼牌子，上邊寫著幾個字：“楊桃子隨便吃，分文不收?！?21世紀初，爺爺離世，兩年后大樹枯死。2021年奶奶離世，2022年小樹枯死。兩棵樹、一代人，見證了高德古鎮(zhèn)淳樸的民風(fēng)。（選自《北海日報》2023年3月17日，有刪改）10.選文圍繞楊桃樹展開敘述，請根據(jù)下面的提示，梳理文章內(nèi)容。老屋院里的楊桃子熟了，奶奶想要拿去市場賣錢——（1）_________——奶奶在市場上中暑暈倒，得到了眾人的幫助——（2）_________11.奶奶對于送楊桃子給別人這件事的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？12.請結(jié)合語境，回答括號內(nèi)的問題。（1）開花的時候花朵紅白相間，花束茂盛之時，一串串、一簇簇，像極了炮仗，預(yù)示著即將到來的豐收。（從修辭手法的角度賞析句子）（2）爺爺拿著幾顆糖，笑眼彎彎地看著院里的楊桃樹。（賞析加點詞語的表達效果）13.文章第?段中奶奶“望著大樹、小樹，一言不發(fā)”，此時奶奶會想些什么？請你結(jié)合語境，將奶奶的心理活動用第一人稱的口吻寫下來。14.作者借“兩棵楊桃樹”表達了哪些情感？請分點概括?！敬鸢浮?0.①.一連三天，奶奶都因各種原因?qū)钐易铀徒o別人②.奶奶與爺爺一同決定向門口的路人提供免費的楊桃11.奶奶從開始的不樂意到后來主動給門口路人提供免費的楊桃子；奶奶去市場賣楊桃子，在將楊桃子送人與收獲這些人的幫助的過程中，認識到人與人之間相處的良善與美好，從而態(tài)度發(fā)生了改變。12.（1）運用了比喻的修辭手法，將楊桃花比作炮仗，形象地表現(xiàn)了楊桃樹開花時的茂盛情態(tài)。（2）“笑眼彎彎”是對爺爺?shù)纳駪B(tài)描寫，表現(xiàn)了爺爺為奶奶免費將楊桃子送給俱樂部的熟人而感到欣慰和喜悅。13.示例：今天如果沒有大家的幫助，我可能就危險了，大家這么熱心地幫助我，我是不是也應(yīng)該為大家做些什么呢？14.表達了對爺爺奶奶淳樸、善良的美好品質(zhì)的贊美；表達了對爺爺奶奶的深切懷念；歌頌了小鎮(zhèn)淳樸的民風(fēng)及居民之間友好相處的和諧氛圍?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。圍繞楊桃樹和爺爺奶奶的善良，文章展開了溫馨的敘述：一開始，老屋院里的楊桃子熟了。奶奶看著滿樹的果實，興高采烈地說：“不可惜。我已經(jīng)想好了，明天拿去市場上賣，還可以掙點醬油錢?！保ǖ冖薅危?，然而，一連三天，奶奶都因各種原因?qū)钐易铀徒o別人。先是遇到了熟悉的船廠年輕人和俱樂部熟人，她沒好意思收錢（第⑦段、第⑧段）。接著又遇到口渴難耐的小學(xué)生們，奶奶便讓老師把楊桃子分給他們吃了（第⑨段）。直到第四天，奶奶在市場上中暑暈倒，得到了眾人的幫助（第⑩段）。爺爺擔(dān)心地說：“你中暑啦，你這老太太賣楊桃子收回的不是錢，是命??！”（第⑩段）這次經(jīng)歷讓奶奶深受觸動?？祻?fù)后，奶奶抬起腳，走向了庭院，望著大樹、小樹，一言不發(fā)。此時，爺爺笑了，向奶奶豎起大拇指。他們心有靈犀，一同決定向門口的路人提供免費的楊桃。于是，第二天早晨，爺爺奶奶家的院子門前放著一個大籃子，里邊裝滿了楊桃子，籃子的提梁上吊著一個紙殼牌子，上邊寫著幾個字：“楊桃子隨便吃，分文不收?！保ǖ?段）兩棵楊桃樹，見證了爺爺奶奶的善良與淳樸，也見證了高德古鎮(zhèn)美好的民風(fēng)。直到21世紀初，爺爺離世，兩年后大樹枯死。2021年奶奶離世，2022年小樹枯死。兩棵樹、一代人，成為了高德古鎮(zhèn)永恒的回憶。（第?段）根據(jù)以上分析作答即可【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。一開始，奶奶是打算把楊桃子拿去市場上賣錢的，希望能掙點“醬油錢”（第⑥段）。但當(dāng)她第一次遇到熟悉的船廠年輕人時，雖然沒好意思收錢，但心里可能還是有些不舍的（第⑦段）。接著第二天，她再次沒收錢，把楊桃子給了俱樂部的熟人，這時她拿出糖果給爺爺，試圖以這種方式來彌補沒收到的錢（第⑧段）。到了第三天，她更是直接讓老師把楊桃子分給了口渴的小學(xué)生們，這時的她已經(jīng)開始習(xí)慣性地送楊桃子了（第⑨段）。然而，真正的轉(zhuǎn)變發(fā)生在奶奶中暑后得到眾人幫助的那一刻。她深刻地體驗到了人與人之間的互助和關(guān)愛，這種體驗讓她明白了送楊桃子的真正意義（第⑩段）。因此，康復(fù)后，她和爺爺一起決定向門口的路人提供免費的楊桃子，這時的她已經(jīng)完全樂意并主動地將楊桃子送給他人了（第?段）。因此，奶奶的態(tài)度從不樂意到主動送楊桃子，是因為她在與他人的互動中逐漸認識到了善良和互助的重要性，這種認識促使她的態(tài)度發(fā)生了根本性的改變?！?2題詳解】本題考查詞句/修辭手法賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。（1）該句使用了比喻的修辭手法，將楊桃花束茂盛的形態(tài)比作炮仗，生動地描繪了楊桃樹開花時的景象，同時也暗示了即將到來的豐收，表達了作者的欣喜之情。（2）“笑眼彎彎”是描寫爺爺神態(tài)的詞語，生動地表現(xiàn)出爺爺因為奶奶免費將楊桃子送給俱樂部的熟人而感到開心和滿足，同時也表現(xiàn)出爺爺對奶奶善良行為的認可和支持。這種描寫方式讓讀者更加深入地感受到爺爺內(nèi)心的喜悅和欣慰?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解、想象與人物心理活動的揣摩。奶奶在市場上中暑得到眾人幫助后，望著大樹、小樹一言不發(fā)的場景，來推測奶奶可能的心理活動。言之成理即可。示例：我原本只是想賣點楊桃子掙點小錢，卻沒想到在這個過程中收獲了這么多?；蛟S，真正的財富并不是金錢，而是這份來自心底的感動和人與人之間的真摯情感。是時候回饋大家了，我決定把楊桃子免費送給需要的人，讓這份愛傳遞下去?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解和情感主旨把握。兩棵楊桃樹是爺爺奶奶家的象征，他們不僅用楊桃樹的果實款待親朋好友，甚至陌生人，更在奶奶中暑時得到眾人幫助后，決定向路人免費提供楊桃。這些行為都展現(xiàn)了他們淳樸、善良的品質(zhì)。兩棵楊桃樹與爺爺奶奶的生活緊密相連，它們的枯死也象征著爺爺奶奶的離世。因此，作者在敘述中流露出對爺爺奶奶的深切懷念。通過描述爺爺奶奶與小鎮(zhèn)居民之間的互動，以及他們免費提供楊桃的行為得到路人的尊重和感激，作者展現(xiàn)了一個充滿善意、互助和諧的小鎮(zhèn)風(fēng)貌，表達了對這種美好氛圍的歌頌。根據(jù)以上分析作答即可?！竟旁娢拈喿x】（共6小題，計16分）（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以①知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢陵②上犯禁③，陵上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。（節(jié)選自《管子·治國第四十八》）【注釋】①奚以：憑什么。②陵：對抗。③禁：法令。15.解釋下列句子中加點的詞語。（1）奚以知其然也（）（2）民富則安鄉(xiāng)重家（）（3）敬上畏罪則易治也（）（4）故治國常富（）16.下列句子中加點的“之”，與“凡治國之道”中“之”的意義和用法相同的一項是（）A.予獨愛蓮之出淤泥而不染 B.天下順之C.投諸渤海之尾 D.已而之細柳軍17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）民富則易治也，民貧則難治也。（2）是以善為國者，必先富民，然后治之。18.選文主要運用了哪種論證方法？闡述了什么觀點？【答案】15.①.這樣②.重視，看重③.害怕④.所以16.C17.（1）百姓富裕就容易統(tǒng)治，百姓貧窮就難以統(tǒng)治。（2）因此，善于治理國家的人，一定會先使百姓富裕起來，然后再（加以）治理。18.對比論證；治國必先富民?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言文實詞。（1）句意：憑什么知道是這樣呢；然：這樣。（2）句意：百姓富裕就容易安定在家鄉(xiāng)，并且看重自己的產(chǎn)業(yè)；重：重視，看重。（3）句意：百姓敬重在上位的人并害怕犯罪，就容易治理了；畏：害怕。（4）句意：所以治理得好的國家常常是富裕的；故：所以。【16題詳解】本題考查文言文虛詞、一詞多義?！胺仓螄馈钡摹爸钡囊馑际牵褐~，的。A.之：主謂之間，取消句子獨立性；B.之：代詞，他；C.之：助詞，的；D.之：動詞，去，到；故選C?！?7題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有：（1）易：容易；治：治理。（2）善：善于；為：治理；必：一定；然后：這樣以后?！?8題詳解】本題考查論證方法。（1）選文主要運用了對比論證的方法。作者通過對比“民富”與“民貧”兩種情況下的社會治理效果，清晰地闡述了“凡治國之道，必先富民”的觀點。當(dāng)百姓富裕時，他們更傾向于安定、尊重權(quán)威并遵守法律，這使得國家易于治理。相反，當(dāng)百姓貧窮時，他們可能更傾向于冒險、反抗權(quán)威和違反法律，這使得國家難以治理。（2）這種對比不僅強調(diào)了富民的重要性，還揭示了治國與富民之間的緊密聯(lián)系。作者認為，要使國家安定、有序，必須首先使百姓富裕起來。這是一種基于對社會現(xiàn)象深入觀察和理解的觀點，也是古代治國思想中的一種重要理念?！军c睛】參考譯文：大凡治理國家的方法，必須首先使百姓富裕起來。百姓富裕就容易統(tǒng)治，百姓貧窮就難以統(tǒng)治。憑什么知道是這樣的呢？百姓富裕就能安心地生活在家鄉(xiāng)并且重視自己的產(chǎn)業(yè)，安心地生活在家鄉(xiāng)并且重視自家的產(chǎn)業(yè)就尊敬官吏害怕犯罪，尊敬官吏、害怕犯罪就容易統(tǒng)治。百姓貧窮就不安心生活在家鄉(xiāng)，并且輕視自家的產(chǎn)業(yè)，就敢于冒犯官吏、違犯法令，冒犯官吏、違犯法令就難以統(tǒng)治了。所以，太平無事的國家中（百姓）長久富裕，動亂多事的國家中（百姓）長久貧窮。因此，善于治理國家的人，必須首先使百姓富裕起來，然后（才能）統(tǒng)治他們。（四）（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。19.請簡要賞析“黑云壓城城欲摧”中“壓”字的表達效果。20.詩歌尾聯(lián)是如何抒發(fā)情感的？請簡要分析?！敬鸢浮?9.“壓”字形象地揭示了敵軍人馬眾多、來勢兇猛及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難的狀況，襯托出將士們臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。20.尾聯(lián)運用典故，抒發(fā)了將士們誓死衛(wèi)國、報效朝廷的愛國情懷?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查詞句的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答?！昂谠茐撼浅怯荨敝小皦骸弊志哂邢笳饕饬x，它暗示著敵軍人數(shù)眾多，氣勢洶洶，像黑云一樣壓向城池，給守軍帶來了極大的壓力。這種壓力不僅來自敵軍的力量，還來自交戰(zhàn)雙方力量的懸殊，使得守軍將士處境異常艱難?！皦骸弊衷诒磉_守軍將士英勇無畏、視死如歸的精神方面起到了襯托作用。盡管敵軍來勢洶洶，但守軍將士并沒有被嚇倒，而是表現(xiàn)出了頑強的抵抗精神。【20題詳解】本題考查用典和思想情感?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死”意思是為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。“黃金臺”是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個典故和“為君死”直抒胸臆，表達了將士們報效朝廷的決心，抒發(fā)了誓死報國、奮勇殺敵的思想感情。四、作文（50分）21.閱讀下面的征稿啟事，完成寫作任務(wù)。征稿啟事我們和日月星辰對話，和江河湖海晤談，和每一棵樹握手，和每一株草私語，方知自然可愛、可敬、可畏。我們也曾走過大大小小的街巷，領(lǐng)略各地的民俗風(fēng)情，與形形色色的人打過交道；我們打開書籍，閱讀名著，喚醒經(jīng)典，讀懂某個時代、某個人物、某段歷史……哪里有觸動心靈的人、事、物，哪里就有別樣的風(fēng)景。為記錄這些風(fēng)景，校文學(xué)社面向全體同學(xué)征稿啦！征稿主題：風(fēng)景征稿要求：①題目自擬，文體自選（詩歌除外）。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。④不少于600字。征稿時間：2024年1月15日校文學(xué)社2024年1月15日【答案】參考范文你是我心中最美的風(fēng)景“老師是一棵大樹，我就是樹葉。當(dāng)風(fēng)吹來，大樹緊緊抓住我，怕我被吹掉。當(dāng)雨襲來，大樹緊緊抓住我，怕我被打落。