湖北省十堰市丹江口市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁丹江口市2023年冬季教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試題注意事項：1.本卷共有8頁，21小題，滿分120分，考試時限150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。3.答題用0.5毫米的黑色簽字筆直接答在答題卡上每題對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無效。4.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。滾滾向前的時代洪流，記錄每一份真誠付出，見證每一個平凡夢想，成就每一個不朽英雄。為千里之行，始于足下。我們都是人生旅途的跋涉者，用深深淺淺的腳步丈量著成長。登高迎新我們飽覽秀麗景色，邂逅最美的風(fēng)光。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)語文，一起領(lǐng)會于心，一起奔向詩意與遠(yuǎn)方。逐光而行·薪火相傳（15分）一、基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)單（15分）為了在學(xué)習(xí)和生活上更好地激勵同學(xué)們，班級開展“學(xué)習(xí)榜樣，逐光而行”的活動。小文撰寫了本次展覽的“前言”，請你參與并完成下列任務(wù)。活動一：1.成長需要沐浴杰出人物的燦爛光輝。“仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓錯的話來的藤野先生，他為幫助中國有新的醫(yī)學(xué)而不倦教誨，令魯迅觸目傷懷，鼓起繼續(xù)用筆戰(zhàn)斗的勇氣；讀宋代①（作者）《記承天寺夜游》中的“但少閑人如吾兩人者耳”，我感受到詩人雖被貶官，但仍堅守自我的那份曠達(dá)與倔強；讀《愚公移山》中的“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”，我感受到了愚公契而不舍、堅定執(zhí)著的精神；一生勞作不輟的鍾太夫人寬厚仁慈、深明大義，讓朱德終生懷念、崇敬；列夫·托爾斯泰用入木三分的目光看透世界的本質(zhì)，展現(xiàn)了文學(xué)家的清醒與睿智；居里夫婦在舊棚屋里殫精竭慮地提煉鐳，展現(xiàn)了科學(xué)家的堅守與樂觀；茅盾在為白楊樹、為抗日軍民高唱贊歌；孟子，名②在用雄辯的語言闡述顛撲不破的真理……讓我們一起走近“名人”，屏息聆聽他們的事跡，用心感受他們的精神。通過向他們學(xué)習(xí)，使我們擁有了不畏困難，勇往直前的精神，能夠更勇敢地探索未知世界?。?）有同學(xué)對文段中畫線詞語字形和加點字讀音有疑問。下列判斷錯誤一項是（）A.“抑揚頓錯”應(yīng)寫成“抑揚頓挫”。 B.“深惡痛疾”的“惡”應(yīng)讀“wù”。C.“倔強”的“倔”應(yīng)讀“juè”。 D.“契而不舍”應(yīng)寫成“鍥而不舍”。（2）有同學(xué)對文段兩處橫線處不清楚，請你幫他填上正確內(nèi)容。（用正楷字書寫）（3）小文撰寫“前言”，其中加點詞語運用不當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ〢.觸目傷懷 B.勞作不輟 C.入木三分 D.殫精竭慮（4）小希同學(xué)激動地誦讀這段話之后發(fā)現(xiàn)其中有一句話有語病，請對畫橫線的句子寫出修改意見。【答案】1.C2.蘇軾3.A4.把“使”去掉【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。C.“倔強”的“倔”應(yīng)讀“jué”，此項“倔強”的“倔”應(yīng)讀“juè”判斷有誤；故選C。【小問2詳解】本題考查文學(xué)常識。《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文。該文對月夜景色作了美妙描繪 ，真實地記錄了作者被貶黃州后的一個生活片段。體現(xiàn)了作者與張懷民的深厚友誼，表達(dá)了他對知音甚少的無限感慨、壯志難酬的苦悶及自我排遣，同時也表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。全文情感真摯，如行云流水，一氣呵成。小問3詳解】本題考查詞語運用。A.觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。不符合“藤野先生為幫助中國有新的醫(yī)學(xué)而不倦教誨”的語境，使用錯誤；B.勞作不輟：指不停止勞作。使用正確；C.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻，透徹。使用正確；D.殫精竭慮：用盡精力，費盡心思使用正確；故選A?！拘?詳解】本題考查病句修改。畫橫線句子缺少主語，將“使”刪去，改為：通過向他們學(xué)習(xí)，我們擁有了不畏困難，勇往直前的精神?；顒樱憾?.站在中華傳統(tǒng)文化的厚土之上，仰望浩瀚歷史的星空，賡續(xù)千年的薪火所在。請你根據(jù)語境完成下面詩文填空。泱泱古國，江山多嬌：酈道元在《水經(jīng)注》以“①_______________，隱天蔽日”描繪三峽群山之巍峨，直插云霄；陶弘景《答謝中書書》中用“夕日欲頹，②________”描寫了夕陽西下時魚兒爭先恐后跳出水面的情景；悠悠華夏，人才輩出；雖為女子，李清照卻不甘沉默，慷慨高歌：“風(fēng)休住，③_________________！”更有那李賀“報君黃金臺上意，④________”抒發(fā)誓死忠心的報國之志；朱敦儒面對國難時悲慨吟詠：“中原亂，簪纓散，幾時收？⑤_______________”。秉承天道合一思想的中國人，亦多在自然中感悟人生，晏殊面對美景有感于花鳥，發(fā)出了“⑥____________，⑦_(dá)_______”這種對時光易逝人生易老的慨嘆?！敬鸢浮竣?重巖疊嶂②.沉鱗競躍③.蓬舟吹取三山去④.提攜玉龍為君死⑤.試倩悲風(fēng)吹淚過揚州⑥.無可奈何花落去⑦.似曾相識燕歸來【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字詞：疊嶂、鱗、蓬、提攜、奈、燕。翰墨飄香·歲月沉淀（39分）二、發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)單（39分）小琪在學(xué)習(xí)過程中對這幾篇文章很感興趣，但有些疑問，請幫她解決。（14分）（一）古詩賞析（4分）【甲】長安九日詩【隋】江總心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開。【乙】渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。3.下列對兩首詩理解、賞析不正確的一項是（）A.甲詩的思鄉(xiāng)之情和亡國之恨，都蘊于景點構(gòu)成的圖畫之中。B.甲詩后兩句言所想之境，但實景虛象，絕非隨意拈來，而是精心擇用。C.乙詩頷聯(lián)描繪了四種意象：起伏的山嶺、平坦的原野、奔流的長江、遼遠(yuǎn)的荒原。D.乙詩尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之嘆，直接表達(dá)詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。4.甲乙兩詩均提到“故鄉(xiāng)”，請分別說說“故鄉(xiāng)菊”和“故鄉(xiāng)水”寄托了作者怎樣的情感?！敬鸢浮?.D4.【甲】詩：“故鄉(xiāng)菊”既有對故鄉(xiāng)的思念，又流露出了歸隱田園的情懷；在強烈的故鄉(xiāng)之念中，流露出亡國的隱痛?！疽摇吭姡菏惆l(fā)了作者離開故鄉(xiāng)時依依不舍的感情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對詩歌的理解。D.尾聯(lián)運用擬人的修辭手法，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情，并未是“直接抒發(fā)”；故選D?！?題詳解】本題考查理解詩句情感?！炯住吭娮詈髢删渚湟鉃椋杭亦l(xiāng)籬笆下的菊花，如今又有多少株盛開？作者并未直接表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念之情，而是詢問家里籬下的菊花，今天開了幾枝？卻暗含著對家鄉(xiāng)無盡的思念。這是間接抒情的手法?！盎h下菊”化用陶淵明“采菊東籬下”的典故，既有對故鄉(xiāng)的思念，又流露出了歸隱田園的情懷；在強烈的故鄉(xiāng)之念中，流露出亡國的隱痛?！疽摇吭娮詈髢删渚湟鉃椋何乙廊幌矏圻@來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟。這一句運用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚誼，萬里送行舟，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。（二）文言文閱讀（10分）魯公治園魯公治園①，欲鑿池，父曰：“無地置土?！惫熘?。或曰：“土可壘山。”公善②之，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓③耶？”公復(fù)止。或④曰：“筑徑通之，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦⑤下房⑥不足甚可慮⑦也。”公猶夷⑧不能決，事又寢?！x自《新百喻經(jīng)》【注釋】①治園：修建園子。②善：認(rèn)為不錯。③顛躓：跌倒、摔跤。④或：有人。⑤仆婦：仆人。⑥下房：仆人住的房子。⑦慮：考慮。⑧猶夷：猶豫。5.解釋下列句中加點詞。（1）無地置土置：（2）公從之之：6.下列斷句正確的一項是（）A.園成必添仆婦下房/不足甚可/慮也B.園成必添仆婦/下房不足甚/可慮也C.園成/必添仆婦下房/不足甚可慮也D.園成必添仆婦/下房不足/甚可慮也7.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。筑徑通之，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？8.結(jié)合文章內(nèi)容，說說魯公的性格特點。9.魯公之父、妻、家人阻止魯公治園，《愚公移山》中的智叟阻止愚公移山，他們阻止的理由各不相同，但認(rèn)識上的局限性是一致的，請說說你的理解。【答案】5.（1）放置、安放（2）代詞，他的話6.D7.開辟一條小路來通行，設(shè)置柵欄來保護(hù)，又有什么擔(dān)心的呢？8魯公缺乏主見、優(yōu)柔寡斷、猶豫不決、畏首畏尾、遇難而退9.示例：看問題片面，看到事情的一個方面，不全面；出于本位主義考慮問題。【解析】【分析】【5題詳解】本題考查文言實詞。（1）句意：挖出來的土沒有地方放；置：放置、安放。（2）句意：魯公聽從了他的話；之：代詞，他的話?！?題詳解】本題考查文言語句的斷句。句意：園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的下房）沒有了，值得考慮啊?！皥@成必添仆婦”中，“園”為主語，“添”為賓語，“仆婦”為賓語，此為一句話；“下房不足”主謂齊全，為一句話；“甚可慮也”為一句話；故選D?！?題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。本題重點詞：筑徑，修條小路；通，通向，通往；設(shè)欄，設(shè)個柵欄；憂，擔(dān)心。【8題詳解】本題考查人物形象分析。由“公遂止”、“公善之，欲行”、“公復(fù)止”、“公從之，又欲行”、“公猶夷不能決，事又寢”可知，魯公在“鑿池”這個事情上反反復(fù)復(fù)，猶豫不決，可見他是一個缺乏主見的人。“筑徑通之，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？”和“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也”的意見讓他更是舉棋不定，最終遇難而退?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容的能力?！队薰粕健分兄芹耪J(rèn)為愚公已年老，無法將泥土石頭搬完，于是嘲笑愚公；本文中，由“無地置土”可知，魯公之父阻止治園的原因理由是士沒有地方擱置；由“不畏小兒女顛躓耶？”可知，妻子阻止治園的理由是擔(dān)心小孩子被絆倒；由“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也”可知，家人阻止治園的理由是有了園子，就得雇傭仆人，房舍不夠住。由此可見，他們看問題都是片面的，只看到了問題的一個方面，忽略了另一個方面。所以他們認(rèn)識上的局限性就在于看待事物不全面，只從自己的角度看問題，即出于本文主義考慮問題?！军c睛】譯文：魯公修建一個園子，想要鑿一個池子。他的父親說：“挖出來的土沒有地方放?！濒敼谑峭Ｏ聛砹?。有人說：“土可以堆成山?！濒敼J(rèn)為（這個意見）不錯，想按照他的方法去做。他的妻子說：“你就不怕小女兒跌倒嗎？”魯公又停下來了。（又）有人說：“開辟一條小路來通行，設(shè)置柵欄來保護(hù)，又有什么擔(dān)心的呢？”魯公聽從了他的話，又想按照這個人的辦法做。家里又有人阻止他說：“園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的下房）沒有了，值得考慮啊。”魯公猶豫不決，（修園這件）事情就擱置了下來。（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文章，完成小題。拓古如新趙建國①傳播文字，記憶歷史，除了書本，還有拓片。②古人學(xué)書法，最好的范本是名家真跡，但真跡價格高昂、極其罕見，能替代真跡的，首選拓片。③將刻在石頭上的原跡，用紙墨拓印出來的文本，是為拓片。精致的書法拓片，墨色勻凈發(fā)亮，白處沉著靈動，其中筆畫起收行走、圓轉(zhuǎn)方折，甚至筆畫連帶的牽絲，枯筆橫掃的痕跡，無不纖毫畢現(xiàn)。拓印因此也被稱為古人的復(fù)印法。④成就一張精拓，佳刻、良紙、善墨是前提。拓取對象以原版初刻為佳，線條流暢，刀口洗練；紙用薄如蟬翼的連史紙為宜，細(xì)膩光滑，韌性極好，既易受墨，又不透墨；墨以泛青紫光的油煙墨為善，黝而能潤，入紙不暈。⑤拓印程序并不復(fù)雜，以碑為例，主要有洗、敷、貼、撲、揭五個步驟。先將要拓的碑刻剔除雜質(zhì)，用毛刷刷凈、清水洗凈；再用白芨水通刷碑面，取略大于碑的薄宣潤濕后輕敷其表面；用棉布吸取多余水分，軟毛刷趕出氣泡，貼一兩層干宣紙，毛刷反復(fù)刷拭，兼以棕刷輕敲碑面，使紙面完全貼合于文字的凹陷處；揭除外層只剩里層薄宣，拓包蘸取少量濃墨，同方向輕輕而迅速有節(jié)奏地?fù)浯蛐垉扇?，直到筆畫明晰；稍稍晾干，慢慢取下，穩(wěn)穩(wěn)平放，一張潔白無瑕的宣紙就煥變?yōu)楹诎追置鞯耐仄＂拚f來容易做來難。將宣紙刷緊碑刻，輕了貼不實，重了紙易裂，甚至毀壞原刻；蘸墨撲打紙面，輕了字口模糊，重了墨易滲透；揭取拓片，輕了揭不動，重了易撕破。其中輕重，全憑個人經(jīng)驗和心性，既不能粗枝大葉，也不能性急浮躁。⑦所拓器物，無論甲骨青銅、碑刻墓志、摩崖造像、磚瓦畫像等等，都是當(dāng)時歷史的印記。其形制、文字、紋飾等等，有主次有虛實，有象征有喻示，都有當(dāng)時情景下的特定意義，其中既蘊含了當(dāng)時的審美追求，也體現(xiàn)了制作者刻鑄者的虔誠。拓取其形其體，形成清晰可讀的圖像文字，其實是對彼時彼刻的復(fù)原，在技與道的層面與古人對話，更要凝神靜氣，心存敬畏，屏住呼吸，唯有如此，才能完美展示器物的原狀，觸摸歷史的余溫。⑧紙墨壽于金石。石碑易裂，青銅易蝕，器物難于保存，拓本卻能依舊。唐代大書法家虞世南書寫的《孔子廟堂碑》刻成后，不久被一把大火燒毀，重刻后再被毀。幸運的是，初刻碑立后，“車馬集碑下，捶拓?zé)o虛日?！钡奖彼?，“孔廟虞書貞觀刻，千兩黃金那購得”，雖然存世極少，價格極高，世人仍可根據(jù)拓本再刻碑、再拓印。輾轉(zhuǎn)流傳，今天我們?nèi)钥蓮闹蓄I(lǐng)略大書法家“蕭散灑落”“內(nèi)含剛?cè)帷钡娘L(fēng)神所在。⑨拓片是書法的寶庫。無數(shù)愛好者由此窺得門徑、登堂入室，金石生命也由此延續(xù)。光緒十年（1884），吳昌碩得到《石鼓文》拓片后，終身不離不棄?！笆摹笔乔貒淌?，因外形似鼓得名，其書法兼具鐘鼎文的樸茂沉雄之勢和小篆的凝練肅穆之秀。吳昌碩浸潤其中揮毫臨池近六十年，不斷從中汲取養(yǎng)分，激發(fā)靈感，其書法“一日有一日之境界”，格調(diào)高古、蒼勁雄渾，形成了新風(fēng)格，開拓了新境界。⑩拓片之珍，除了可以希其原墨跡，更得留為新驗證。《石鼓文》由十只石鼓所刻，每鼓各刻四言詩一首。其體裁，正如歐陽修所說，“其文與《雅》《頌》同文”；其風(fēng)格，明代朱國祚提出，“其辭典奧儷二雅，仿佛吉日車攻篇”；其內(nèi)容，清代全祖望比對后發(fā)現(xiàn)，“于水一方，本之蒹葭之章。為三十里，見之噫嘻之什。剪伐勿加，則甘棠之思也”，也就是說一些語句直接化用自《詩經(jīng)》。作為當(dāng)時歌頌大秦的官方器物，《石鼓文》的文字，充分證實了孔子“不學(xué)詩，無以言”并非虛言。?文質(zhì)兼美，與時偕行。如今，拓片作為寶貴的文化資源，人們對其的保護(hù)意識越來越濃，石刻文物拓印的監(jiān)管也日益加強。薄薄的拓片背后，是厚重的歷史。輕輕觸摸那一方方拓片，聞一聞那縷縷墨香，文明依舊，沉著如新。（刊載于《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》2023.12.1）10.本文的說明對象是什么？圍繞說明對象主要介紹了哪些內(nèi)容？11.閱讀本文后，陳華和新宇對第②段的內(nèi)容展開討論。請你根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合語境，補全對話。陳華：我覺得文章第②段應(yīng)該刪去，刪去后上下文銜接更自然、更緊密。新宇：我覺得不能刪去，因為：12.選文第⑨段主要運用了哪種說明方法？有什么作用？13.學(xué)完文章后，有同學(xué)總結(jié)出“拓片再珍貴也不過是‘復(fù)制品’，比不上書法作品真跡的價值高”這一結(jié)論。請你結(jié)合文章內(nèi)容對此作出反駁?！敬鸢浮?0.說明對象是“拓片”，圍繞拓片介紹了其來歷、特點、制作、價值。11.第②段是講拓片的來歷，在文中起著承上啟下的作用，引出下文對拓片的詳細(xì)介紹，所以不能刪除。12.舉例子、列數(shù)字；舉吳昌碩的例子，真實具體地說明“拓片是書法的寶庫，無數(shù)愛好者由此窺得門徑、登堂入室”這個觀點；“六十年”這個數(shù)字具體準(zhǔn)確地說明石鼓文拓片對吳昌碩的影響時間之長，作用之大。13.示例：拓本雖然是復(fù)制品，但是也有很高的價值。通過拓本，我們能看到歷史上某些器物的原狀，能領(lǐng)略歷史上那些大書法家的風(fēng)神，從中汲取養(yǎng)分，還能從中驗證其他文獻(xiàn)，它雖然沒有真跡價值高，但使用價值更高。【解析】【10題詳解】本題考查說明對象和內(nèi)容概括。根據(jù)題目和第①段“傳播文字，記憶歷史，除了書本，還有拓片”可知，本文的說明對象是“拓片”。根據(jù)第②段“古人學(xué)書法，最好的范本是名家真跡，但真跡價格高昂、極其罕見，能替代真跡的，首選拓片、”、第③段“精致的書法拓片，墨色勻凈發(fā)亮，白處沉著靈動，其中筆畫起收行走、圓轉(zhuǎn)方折，甚至筆畫連帶的牽絲，枯筆橫掃的痕跡，無不纖毫畢現(xiàn)。拓印因此也被稱為古人的復(fù)印法”可以概括為：拓片的來歷及其特點。根據(jù)第④段“成就一張精拓，佳刻、良紙、善墨是前提”、第⑤段“拓印程序并不復(fù)雜，以碑為例，主要有洗、敷、貼、撲、揭五個步驟”、第⑥段“說來容易做來難”可知，這三段講的是拓片的制作過程；根據(jù)第⑦段“唯有如此，才能完美展示器物的原狀，觸摸歷史的余溫”、第⑧段“紙墨壽于金石……今天我們?nèi)钥蓮闹蓄I(lǐng)略大書法家“蕭散灑落”“內(nèi)含剛?cè)帷钡娘L(fēng)神所在”、第⑨段“拓片是書法的寶庫”、第⑩段“拓片之珍，除了可以希其原墨跡，更得留為新驗證”、第?段“ 輕輕觸摸那一方方拓片，聞一聞那縷縷墨香，文明依舊，沉著如新”可知，這五個段落講的是拓片的價值?！?1題詳解】本題考查句段的作用。第②段的主要內(nèi)容是講拓片的來歷，即它存在的必要性，正是因為真跡難求，所以才會有拓片的出現(xiàn)，它的作用是代替真跡。去掉之后，人們就會不明白，為什么要在石頭上拓印文本。所以第②段在文中起著承上啟下的作用，引出下文對拓片的詳細(xì)介紹。所以不能刪除?！?2題詳解】本題考查說明方法及作用。根據(jù)第⑨段“光緒十年（1884），吳昌碩得到《石鼓文》拓片后，終身不離不棄”可知，這里用了舉例子的說明方法。通過列舉吳昌碩的例子，真實具體地說明“拓片是書法的寶庫，無數(shù)愛好者由此窺得門徑、登堂入室”這個觀點；“吳昌碩浸潤其中揮毫臨池近六十年，不斷從中汲取養(yǎng)分，激發(fā)靈感”這里使用了列數(shù)字的說明方法，說明石鼓文拓片對吳昌碩的影響時間之長，作用之大。【13題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑧段“紙墨壽于金石。石碑易裂，青銅易蝕，器物難于保存，拓本卻能依舊?！奖彼?，“孔廟虞書貞觀刻，千兩黃金那購得”，雖然存世極少，價格極高，世人仍可根據(jù)拓本再刻碑、再拓印。輾轉(zhuǎn)流傳，今天我們?nèi)钥蓮闹蓄I(lǐng)略大書法家“蕭散灑落”“內(nèi)含剛?cè)帷憋L(fēng)神所在”可知，拓本雖然沒有真跡價值高，但是它的生命力要大于金石，原始的拓本，由于存世極少，所以價格極高。世人可從拓本中領(lǐng)略書法家的風(fēng)神，所以其也有巨大的價值。示例：拓本雖然是復(fù)制品，但是也有很高的價值。例如唐代大書法家虞世南書寫的《孔子廟堂碑》，到北宋時，拓本千兩黃金也不能購得。因為它存世極少，價格極高。另外，拓本的歷史價值、研究價值、書法價值都很高，所以我們不能忽視它的價值。（四）文學(xué)類文本閱讀（13分）閱讀下面的文字，回答問題。到燈塔去沈念①去永興島。四面環(huán)海，心情有著一種隱秘的激蕩。我不知道，坐在我面前的老馮，這位在島上生活時間最長的漁民，是否有過相似的心情，這種激蕩是否像海面上波浪的涌動，風(fēng)起時，會發(fā)出呼啦啦的聲響。②1990年，老馮第一次上島。那時防波堤尚未修建，東邊的高地上有一座簡易燈塔，船隨意地停在岸邊。二十年前，用于保證有足夠水深和平穩(wěn)水面泊船的防波堤建好了，新燈塔發(fā)出光的瞬間，老馮覺得大海和島嶼也隨之變亮了。③老馮上島時剛二十出頭，他是聽隨母親的安排來此安家的。母親是鳥糞公司的職工，負(fù)責(zé)島上的鳥糞收集，從1960年代起就往返于島與萬寧的老家。那個年代，家里孩子多，經(jīng)濟(jì)條件差，母親沖著的是上島工作補貼多，后來看到有移民優(yōu)惠政策，就把兒子的戶籍也遷過來了。老馮初到島上時，住的是臨時搭建的石棉瓦板屋，喝的是屋頂上接的雨水。為了蓄飲用水，他建了個小水池，但沒過多久里面就有各種跳蟲。補給船一個多月才跑一趟，蔬菜水果很快就吃完了，一切都很艱難。想起這段物資匱乏的歲月，老馮倒是很達(dá)觀——海里岸上，那個年代哪有不難的，捱一捱，就過去了。在許多人心中，最難的是島上的孤獨，面對大海時的孤獨——此時，老馮會選擇到燈塔去，被光所輝映，心中的孤獨便隨風(fēng)而散，隨波流逝。④2005年，老馮拿出積攢的兩萬多元買了一艘玻璃鋼漁船，七米多長。有了船，他可以去很遠(yuǎn)的地方。有一次出海，時間晚了，碰上天氣突變，同行的幾條船像一片片落葉，被風(fēng)和海浪推搡著搖擺，若不是燈塔在雨幕中發(fā)出的光的指引，后果不敢想象。有過那次經(jīng)歷后，他與海的感情似乎更深厚了。人生潮起潮落，命途顛簸，也會有著各種遺憾與無奈，但燈塔不滅，黑夜總有被照亮的時刻。⑤老馮給我講以前出海的故事。年輕的時候，條件簡陋，遇上風(fēng)雨，命就懸在船舷邊。過去為了爭漁業(yè)資源，沒少經(jīng)歷爭執(zhí)和危險，生存的一切都得靠自己。生活的智慧也是在艱難中迸發(fā)、積累的。他根據(jù)漲潮時間，提前把一些殘破的瓦罐扔到淺海，里面放些餌料，待到退潮，就去撿海獲。瓦罐里會趴滿肥肥的海鱔，還有永遠(yuǎn)也撿不完的螺、蚌、蛤。面對大海，只要想辦法，就不會空手而歸。在老馮眼里，島上的漁人天性達(dá)觀，出海但凡有點收獲，便覺得上天厚待，心滿意足。⑥沿環(huán)島主路直行，能看到兩排掩映在林中的水泥磚屋。這是政府投建的安置房，在島上落戶的漁民，可以享受零租金的居住權(quán)。老馮退休后在二樓的陽臺上養(yǎng)了十多箱蜜蜂，釀出來的是“百花蜜”。蜂蜜總是很快售罄，都是老主顧，很多島外人喜歡，每年都要和他預(yù)訂。而今，生活變了，在他內(nèi)心深處，島上的日子總是陽光和煦，海風(fēng)吹來，細(xì)嗅，到處都是甜蜜的氣息。⑦海邊礁石上的那些凹凸，是時間改變的，也是海水改變的。海浪長久的沖刷與侵蝕，在巖石底部形成海蝕凹槽，有時巖石的重力過大，斷裂后會變成海蝕崖。有時，海水又像個工兵，挖出一個個海蝕洞。世上最堅硬的是什么？老馮說他覺得是海水——雖然碎成一顆顆水珠，但當(dāng)它們聚合在一起時，又會變成世上最堅硬的東西。⑧千百年前，島就在這里了，但因為有了人，有了人間煙火，島才有了生命的氣息。他回想這些年島上生活的顛沛與艱苦，閉上眼睛，腦海中是一幅又一幅畫面：風(fēng)雨中大海的紛亂暴虐，陽光下大海的熱情燦爛，遠(yuǎn)行時的緊張期待，歸來時的歡欣鼓舞……大海帶來了生命的體驗，讓他眼前變得更加遼闊高遠(yuǎn)。無論是水平如鏡還是暴風(fēng)驟雨，望向燈塔，到燈塔去，都能讓人的心緒愈發(fā)安靜，擁有力量。⑨永興島上燈塔發(fā)出的光，是地標(biāo)、指引，是召喚、吸引。又或許，島也是燈塔，島上的每一個人，都是大海上的一座燈塔。像老馮一樣扎根的島民都在用自己的生活智慧，照亮大海與島嶼，照亮與他們相逢的每一位登島者。（刊載于《光明日報》2023.12.1，有刪減）14.本文按時間順序描寫了老馮在島上的生活變化，結(jié)合全文將表格補充完整。時期老馮的生活內(nèi)心感受初上島時住石棉瓦板屋，喝雨水，物資匱乏①買船后②樂觀、心滿意足③養(yǎng)蜜蜂溫暖、甜蜜15.請賞析第④段中畫線句的表達(dá)效果。同行的幾條船像一片片落葉，被風(fēng)和海浪推搡著搖擺。16.談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句的理解。17.文中的老馮是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。18.請結(jié)合文章內(nèi)容及主旨，探究標(biāo)題“到燈塔去”中“燈塔”的多重意蘊?！敬鸢浮?4.①達(dá)觀、孤獨②出海打漁③退休后15.本句運用比喻、擬人的修辭手法，將船比喻成落葉，又賦予風(fēng)浪人的動作，寫出了船在風(fēng)浪中無助搖擺的場景，表現(xiàn)出了大海這一自然力量的強大和不可抗拒，以及人面對這一兇險場景時的渺小和無助。16.畫線句中“一顆顆水珠”象征著個體力量，“堅硬的東西”象征著集體力量，這句話借水珠與海水的關(guān)系詮釋了個體力量的微小和集體力量的強大，集體力量來源于勇氣與信念，來源于面對艱難不退縮、不放棄的執(zhí)著，告訴我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來，一起克服，才能取得成功。17.示例：①初上島時，生活環(huán)境惡劣，物資匱乏，老馮對此并不在意，可看出他是個吃苦耐勞的人；②出海打漁時，面對兇險的海浪，老馮沒有退縮，可看出他是個勇敢堅強的人；③出海時只要有收獲，他便覺得心滿意足，被上天厚待，可看出他是個樂觀豁達(dá)的人。18.示例：“燈塔”既指海岸邊的燈塔，它是地標(biāo)，是指引，無論多晚它都站在最高處為船只和島民們照亮回家的路；也指如老馮一般無私奉獻(xiàn)、默默堅守的人們，面對島上孤獨、寂寞的生活，他們克服困難、不離不棄，像燈塔一樣守護(hù)著大海與島嶼，為航海者提供幫助和支持，帶來希望與光明?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查內(nèi)容概括。一空：結(jié)合③段的“想起這段物資匱乏的歲月，老馮倒是很達(dá)觀——海里岸上，那個年代哪有不難的，握一握，就過去了。在許多人心中，最難的是島上的孤獨，面對大海時的孤獨——此時，老馮會選擇到燈塔去，被光所輝映，心中的孤獨便隨風(fēng)而散，隨波流逝”可概括出，老馮的內(nèi)心感受是達(dá)觀、孤獨；二空：結(jié)合④段的“有一次出海，時間晚了，碰上天氣突變”和⑤段的“過去為了爭漁業(yè)資源，沒少經(jīng)歷爭執(zhí)和危險，生存的一切都得靠自己”可概括出，出海打漁；三空：結(jié)合⑥段的“老馮退休后在二樓的陽臺上養(yǎng)了十多箱蜜蜂，釀出來的是‘百花蜜’……在他內(nèi)心深處，島上的日子總是陽光和煦，海風(fēng)吹來，細(xì)喚，到處都是甜蜜的氣息”可概括出，老馮退休后，感受到的是溫暖、甜蜜?！?5題詳解】本題考查語句賞析?！按褚黄淙~”，把船比作落葉，是運用了比喻的修辭手法；“推搡著”用來形容“風(fēng)和海浪”對船的作用力，賦予“風(fēng)和海浪”以人的動作，則是運用了擬人的修辭手法；結(jié)合④段句中的“碰上天氣突變”和“若不是燈塔在雨幕中發(fā)出的光的指引，后果不敢想象”可知，這個句子形象地寫出了船在風(fēng)浪中，沒有方向，隨風(fēng)浪搖擺的情景，表現(xiàn)了大海的強大和不可抗拒，人的渺小和無助?！?6題詳解】本題考查語句理解。畫線句闡述了老馮對海水的認(rèn)識，“一顆顆水珠”聚合成海水，會變成“世上最堅硬的東西”。結(jié)合⑦段的“海邊礁石上的那些凹凸，是時間改變的，也是海水改變的。海浪長久的沖刷與侵蝕，在巖石底部形成海蝕凹槽，有時巖石的重力過大，斷裂后會變成海蝕崖。有時，海水又像個工兵，挖出一個個海蝕洞”可以看出，海水可以改變海邊礁石上的那些凹凸，可以挖出一個個海蝕洞，表明團(tuán)結(jié)的力量是強大的。無數(shù)細(xì)小的水珠團(tuán)結(jié)起來，日復(fù)一日，也可以改變這個世界。告訴我們，團(tuán)結(jié)就是力量。面對看似強大的困難，只要我們團(tuán)結(jié)起來，不退縮、不放棄，最終會戰(zhàn)勝困難，取得成功?！?7題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合③段的“老馮初到島上時，住的是臨時搭建的石棉瓦板屋，喝的是屋頂上接的雨水。為了蓄飲用水，他建了個小水池，但沒過多久里面就有各種跳蟲。補給船一個多月才跑一趟，蔬菜水果很快就吃完了，一切都很艱難。想起這段物資匱乏的歲月，老馮倒是很達(dá)觀——海里岸上，那個年代哪有不難的，握一握，就過去了”可以看出，面對惡劣的生存環(huán)境，老馮對此并不在意，可看出他是個達(dá)觀、吃苦耐勞的人；結(jié)合④段的“有過那次經(jīng)歷后，他與海的感情似乎更深厚了。人生潮起潮落，命途顛簸，也會有著各種遺憾與無奈，但燈塔不滅，黑夜總有被照亮的時刻”可以看出，老馮對海上的兇險有深刻的認(rèn)識，表明他是一個勇敢堅強的人；結(jié)合⑤段的“在老馮眼里，島上的漁人天性達(dá)觀，出海但凡有點收獲便覺得上天厚待，心滿意足”和⑥段的“生活變了，在他內(nèi)心深處，島上的日子總是陽光和煦，海風(fēng)吹來，細(xì)喚，到處都是甜蜜的氣息”可以看出，老馮自己也是一個容易滿足、樂觀豁達(dá)的人。【18題詳解】本題考查標(biāo)題理解。結(jié)合④段的“若不是燈塔在雨幕中發(fā)出的光的指引，后果不敢想象”和⑨段的“永興島上燈塔發(fā)出的光，是地標(biāo)、指引，是召喚、吸引”可以看出，“燈塔”是指海岸邊的燈塔，它是地標(biāo)，是指引，是召喚，是吸引，它為船只和島民們照亮回家的路；結(jié)合③段的“在許多人心中，最難的是島上的孤獨，面對大海時的孤獨——此時，老馮會選擇到燈塔去，被光所輝映，心中的孤獨便隨風(fēng)而散，隨波流逝……人生潮起潮落，命途顛簸，也會有著各種遺憾與無奈，但燈塔不滅，黑夜總有被照亮的時刻”和⑨段的“又或許，島也是燈塔，島上的每一個人，都是大海上的一座燈塔。像老馮一樣扎根的島民都在用自己的生活智慧，照亮大海與島嶼，照亮與他們相逢的每一位登島者”可以看出，燈塔又指島，指島上的每一個人，包括老馮。島民們對小島不離不棄，像燈塔一樣守護(hù)著大海與島嶼，為每一位登島者提供幫助和支持，帶來希望與光明。構(gòu)筑大廈·精神家園（16分）三、拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)單（16分）【活動一】整本書閱讀（8分）19.課外閱讀時間，同學(xué)們紛紛來到班級“圖書角”，小峰找到了他喜愛的《昆蟲記》，他的同桌則翻閱起《紅星照耀中國》。請回答相關(guān)問題。（1）【選擇昆蟲】《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。在法布爾的筆下，小小的昆蟲們無一不是身懷技藝的行家里手。小剛對小峰說：請根據(jù)你的閱讀體驗，從備選項中選擇最合適的昆蟲，補全“蟲蟲行業(yè)榜”。蟲蟲行業(yè)榜歌唱家：①______

稅務(wù)官：②____麻醉師：泥蜂舞蹈家：歐洲粉蝶泥瓦工：長腹蜂裁剪工：切葉蜂備選：A.豌豆象B.螳螂C.蟋蟀

D.狼蛛（2）【探究偉人】小峰也考起小剛來。古語云：“英雄不問出處”，《紅星照耀中國》中的革命人物有著不同的出身，但最終他們都成為了一代偉人。請將表格信息補充完整。人物出身依據(jù)周恩來①祖父曾任清朝大官，父親是個杰出的教書先生，母親不同凡俗，是個博覽群書的婦女。賀龍土匪頭子②（3）【銘記歷史】中國紅軍長征，就是革命年代的紅色馬拉松。重走長征路，能讓我們銘記歷史，傳承精神。這是同學(xué)們繪制的“紅軍長征路線圖”，請你補全A、B、C、D四處地點。（4）【傳承紅色】紅色基因歷久彌新。班級將舉辦“紅星閃耀”主題演講賽，請你結(jié)合《紅星照耀中國》內(nèi)容，從下面兩個詞語任選一個關(guān)鍵詞寫一段演講詞。（60個字左右）勇者

信仰我選擇關(guān)鍵詞：________，_____________________________________?！敬鸢浮浚?）①.C②.A（2）①大官僚家庭②對富人懷恨在心。被國民黨報刊稱作“劣跡昭著”，帶領(lǐng)著村中的一些人去攻擊收稅者，用一把砍刀將他們砍死，使其繳械。（3）A.瑞金B(yǎng).遵義C.瀘定橋（4）示例1：勇者。紅軍面對困難，堅定不移，把個人生死置之度外，勇敢無畏。如在“飛奪瀘定橋”中，橋上面木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，紅軍戰(zhàn)士不畏炮火，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。示例2：信仰。紅軍面對艱苦的環(huán)境，用心中的信仰創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍。信仰的力量成就了紅軍不可戰(zhàn)勝的磅礴氣勢。【解析】【小問1詳解】本題考查識記名著內(nèi)容。在《昆蟲記》中，蟋蟀被描繪成了一個熱愛音樂的歌唱家。它有著獨特的音樂天賦，能夠通過自己獨特的琴聲來表達(dá)情感和思想。蟋蟀的琴聲清脆悅耳，仿佛天籟之音，在整個昆蟲國度中都備受贊美和喜愛。法布爾把豌豆象叫做稅務(wù)官，是因為豌豆象數(shù)量驚人，個頭兒又小，且極其狡猾，很難被發(fā)現(xiàn)和消滅。因此，法布爾形象地將其稱為稅務(wù)官，來形容它那種收取“稅款”的行為?！拘?詳解】本題考查識記名著內(nèi)容。①周恩來是一個大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個杰出的教書先生，母親不同凡俗（是個博覽群書的婦女，甚至真的喜愛現(xiàn)代文學(xué)），他本人似乎注定要做個讀書人的，因為他從很小的時候起就表現(xiàn)出有突出的文學(xué)天賦。但是，像他同輩的許多其他人一樣，他在民族覺醒的時期里受的教育，使他的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)移到別的方面去了。第一次革命（1911年）以后，中國的單純的新文化運動開始有了比較嚴(yán)重的產(chǎn)物萌芽，這時周恩來便被卷到了社會革命運動中去，這個運動將使中國受到觸及靈魂深處的震動。②賀龍高大、健碩、健碩如虎。他五十多歲了，身體還很好，一點也不覺得累。他對富人懷恨在心。被國民黨報刊稱作“劣跡昭著”，帶領(lǐng)著村中的一些人去攻擊收稅者，用一把砍刀將他們砍死，使其繳械。賀龍在整個中國都是赫赫有名的人物，他能說會道，有一種強烈的人格魅力，他的很多手下都寧愿和他同歸于盡?！拘?詳解】本題考查對對名著內(nèi)容的識記。1933年9月，國民黨軍調(diào)集各路兵力，向中央革命根據(jù)地發(fā)起第五次“圍剿”，以消滅中央紅軍，最終摧毀新生蘇維埃政權(quán)。面對敵人的第五次“圍剿”，蘇區(qū)軍民雖作出了很大的努力和犧牲，但因政治策略及軍事戰(zhàn)略錯誤，導(dǎo)致中央蘇區(qū)形勢日益嚴(yán)峻。1934年5月下旬，中共中央書記處會議在瑞金召開，作出撤出中央蘇區(qū)，實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的決策。1934年9月，國民黨軍隊推進(jìn)到中央蘇區(qū)的腹地，呈現(xiàn)合圍紅都瑞金的態(tài)勢，中國工農(nóng)紅軍與蘇區(qū)民眾也展開了紅都保衛(wèi)戰(zhàn)。10月5日至8日，中革軍委派員與國民黨南路軍總司令陳濟(jì)棠談判，并達(dá)成讓路協(xié)議。10月10日，中華蘇維埃共和國黨、政、軍、群中央機關(guān)編成紅軍野戰(zhàn)軍從瑞金出發(fā)，開始戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。1935年1月15日至17日，中共中央政治局在遵義召開了擴(kuò)大會議，結(jié)束了“左”傾教條主義錯誤在中央的統(tǒng)治，開始確立以毛澤東同志為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，在極端危急的歷史關(guān)頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，具有偉大的歷史意義。1935年5月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。這座鐵索橋，就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。在此紅軍與敵人展開激烈的戰(zhàn)斗，奪取了瀘定橋?！拘?詳解】本題考查對名著主題的探究。選擇其中一個關(guān)鍵詞，結(jié)合內(nèi)容闡述理由即可。示例：信仰?！都t星照耀中國》中的紅軍一方面軍一共爬過18座山脈，渡過24條河流，經(jīng)過12個省份，占領(lǐng)過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，開進(jìn)和順利穿過6個不同的少數(shù)民族地區(qū)。中國工農(nóng)紅軍勝利完成長征保存了革命的火種。他們把廣大人民的根本利益看得高于一切，他們有著堅定革命信念，正義事業(yè)必然勝利的理想。讓人深切感受到中國共產(chǎn)黨人為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高信仰?！净顒佣靠鐚W(xué)科學(xué)習(xí)（8分）20.為了培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，激發(fā)同學(xué)們參加勞動的熱情，向陽中學(xué)開展以“用勞動扮靚我們的校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成任務(wù)。（1）【任務(wù)一：探究發(fā)現(xiàn)】根據(jù)下面兩則材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。材料一：某初中對400名學(xué)生會做家務(wù)情況進(jìn)行調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果。材料二：《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：初中生根據(jù)家庭成員身體健康狀況、飲食特點等設(shè)計一日三餐的食譜，注意三餐營養(yǎng)的合理搭配。獨立制作午餐或晚餐中的3—4道菜。了解科學(xué)膳食與身體健康的密切關(guān)系，增進(jìn)對中華飲食文化的了解，尊重從事餐飲工作的普通勞動者。初中生通過閱讀產(chǎn)品說明書，了解家庭常用電器的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和保養(yǎng)方法。用螺絲刀、扳手等工具對家用電器進(jìn)行簡單的拆卸、清理、維修等，如空調(diào)濾網(wǎng)的清洗，飲水機的清洗、消毒，家用電器小故障的判斷與維修等。（2）【任務(wù)二：謳歌勞動】在“勞動扮靚我們的校園”活動中，班級準(zhǔn)備刊登一組請為“風(fēng)采·奉獻(xiàn)”的作品。請參考甲圖文示例，依據(jù)乙圖配上文字描繪平凡的勞動者。（3）【任務(wù)三：應(yīng)對解釋】一名外賣員在送餐途中與一面包車相撞，小腿受傷，外賣員擔(dān)心無法送達(dá)外賣被顧客投訴，出警民警得知情況后主動撥打顧客電話。如果你是這位民警，你會怎么說？（4）【任務(wù)四：暢談收獲】老師帶領(lǐng)同學(xué)們到各自區(qū)域參加勞動，下面是二位同學(xué)的勞動心得，請概括勞動實踐課中同學(xué)們的收獲小語：以前每次打掃衛(wèi)生都要花很長時間，還做得非常不干凈。而今天整理書屋時，我們小組的四個同學(xué)在組長的分配指揮下，很快將書屋整理得井井有條。小天：我們小組負(fù)責(zé)撿拾校園里的飲料瓶，組長組織我們比賽，看誰拾到的瓶子最多，大家熱情高漲。原來勞動也如此有樂趣，看到自己的勞動成果，我們覺得非常有成就感。收獲：【答案】（1）初中生家務(wù)勞動能力差，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的勞動技能。（2）上午，在教室里，屏幕前、講臺上老師利用網(wǎng)絡(luò)用心傳授知識，用愛塑造心靈。（3）顧客（女士、先生），你好！我是交警大隊的民警，剛剛外賣員的車被撞了一下，你的外賣送過來會有點晚，我替他說聲抱歉，希望你這邊諒解一下，謝謝。（4）分工協(xié)作，提高凝聚力；體驗到勞動的意義和快樂?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和材料概括。根據(jù)對400名學(xué)生會做家務(wù)情況調(diào)查柱狀圖中“煮飯”“蛋炒飯”“西紅柿炒雞蛋”“換燈泡”“種菜”分別約為“78”“58”“41”“122”“4”人，可知：初中生家務(wù)勞動能力差；根據(jù)材料二“《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：初中生根據(jù)家庭成員身體健康狀況、飲食特點等設(shè)計一日三餐的食譜，注意三餐營養(yǎng)的合理搭配。獨立制作午餐或晚餐中的3—4道菜。……初中生通過閱讀產(chǎn)品說明書，了解家庭常用電器的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和保養(yǎng)方法。……”可知，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的勞動技能?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。為圖片配上文字描繪平凡的勞動者即可。示例：上午，空曠的教室，老師孤獨一人面對屏幕進(jìn)行線上教學(xué)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程。【小問3詳解】本題考查情景對話。以民警向顧客解釋清楚外賣員不能及時送達(dá)的原因即可?？谡Z交際題，注意稱呼和用語得體。示例：先生（或女士），您好！我是交警大隊的民警。給您送外賣的外賣員，剛才被車撞了一下，小腿受了點輕傷，我們正在處理。您的外賣不能按時送達(dá)了，外賣員也很著急，我替他表示抱歉，請您諒解。謝謝！【小問4詳解】本題考查材料概括。根據(jù)小語“我們小組的四個同學(xué)在組長的分配指揮下，很快將書屋整理得井井有條”可知，勞動時分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)一致，提高凝聚力，提高勞動效率；根據(jù)小天“原來勞動也如此有樂趣，看到自己的勞動成果，我們覺得非常有成就感”可知，勞動很有樂趣，很有成就感。據(jù)此進(jìn)行概括提煉，言之有理即可。示例：感受到清潔工的辛苦，懂得了珍惜勞動成果，并懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性；感受到了勞動的樂趣，體會到了勞動的成就感?；赝桥R·嶄新春天（50分）四、創(chuàng)新型寫作任務(wù)單（50分）21.閱讀下面材料，請從下面兩題中任選一題作文。隨著2024年鐘聲的敲響，2024年已經(jīng)來臨?；赝?023年，無數(shù)默默的努力，匯成無盡的暖意。這一年，我們看到了很多美麗的風(fēng)景。這一年，疫情防控平穩(wěn)轉(zhuǎn)段，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)回升向好，高質(zhì)量發(fā)展扎實推進(jìn)?，F(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系更加健全，一批高端化、智能化、綠色化新型支柱產(chǎn)業(yè)快速崛起。糧食生產(chǎn)“二十連豐”，綠水青山成色更足，鄉(xiāng)村振興展現(xiàn)新氣象。中國經(jīng)濟(jì)在風(fēng)浪中強健了體魄、壯實了筋骨。中國奇跡，是中國人民辛勤勞動干出來的。中國人的每一分努力都沒有被辜負(fù)。在生命的長河中，2023年總有一些美好伴隨著我們成長接踵而來。也許是大自然中花草樹木的芬芳美好、堅韌與頑強；也許是親人的關(guān)愛叮嚀，朋友的鼓勵安慰，也許是陌生路人的一個眼神，一個動作，也許是書中的一個人物，也許是自己的奮斗歷程……種種美好點綴我們的生活。任務(wù)一：請以“2023，最美的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。任務(wù)二：請為給你帶來“美麗風(fēng)景”的人寫一篇小傳，題目自擬。要求：①選好角度，確定立意，內(nèi)容健康，書寫工整；②除詩歌外，文體自選，字?jǐn)?shù)為600～700字；③文章符合生活常理，能表達(dá)自己的真情實感；④勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實的人名、校名等信息?！敬鸢浮孔魑囊唬?023，最美的風(fēng)景記起那輛破卡車，我腦海中又浮現(xiàn)出那道最美的風(fēng)景。2023年，是值得記憶的一年，這一年的時間是快樂而美好的，而我記憶中唯一深刻的記憶，是那輛老打不著火的大卡車。每當(dāng)叔叔開著它帶我去裝木料，我都覺得無比興奮。然而，那卡車著實有點舊了。那是一個雨后的早晨，淤泥滿地，泥濘不堪，當(dāng)時只有土路，我們都穿拖鞋。泥要是粘在腳底下，能比鞋底還厚哩！要是穿運動鞋，那鞋就廢了。叔叔就像往常一樣去拉貨，于是就拍拍我的小腦袋，我立刻明白了，跟著屁顛屁顛著上了卡車。叔叔掏出鑰匙，插進(jìn)鑰匙孔里，轉(zhuǎn)了一下，“嗡……”，卡出一陣短促的悶響，然后就不動了?！斑?？這破車！”叔叔皺了皺眉頭，又試了一次，還是不行，他又試了好多次，就是發(fā)動不起來。叔叔索性把煙扔了，一拍方向盤說“火花塞又壞了！”于是跳下車。我看叔叔一臉失望，就知道去不了了，心中不免有些掃興。誰知叔叔進(jìn)了村子，過了半晌，帶來了十幾個耕地漢出來，他們有幾個我在村里見過，都是叔叔的朋友。我正詫異著呢，叔叔讓我下車等著。只見那幾個耕地壯漢有的裸著上身，有的還卷起褲腿，齊