期中復習古詩文綜合練習題2021-2022學年語文七年級上冊

期中復習古詩文綜合練習題2021—2022學年部編版七年級語文上冊一、文言文閱讀1.閱讀下面文本，完成下列各題。詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（1）解釋下列畫線詞語在句子中的意思。①俄而雪驟（

）②未若柳絮（

）③因風起（

）（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。①撒鹽空中差可擬。②未若柳絮因風起。（3）對文章的內容理解和寫法不正確的是（

）A.文章結尾補充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。B.作者認為后一喻比前一喻好。C.“公大笑”中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當的意味。D.“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊“冬天來了，春天還會遠嗎”，有深刻的意蘊。2.閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《世說新語·言語》）【乙】何晏畫圈何晏?①七歲，明慧若神，魏武?②（選自《世說新語》）【注】①何晏：人名。何晏的父親死得早，曹操任司空時，娶了何晏的母親，并收養(yǎng)了何晏。②魏武：曹操。（1）解釋下列句子中畫線的詞語。①與兒女講論文義

兒女：_______________②俄而雪驟

驟：_______________③公欣然曰

欣然：_______________④人問其故

故：_______________（2）下面對畫線句的斷句正確的一項是（

）A.魏武奇愛之/以晏在宮內/因欲以為子B.魏武奇愛之/以晏在宮/內因欲以為子C.魏武奇愛/之以晏在宮內/因欲以為子D.魏武奇愛之/以晏在宮內因/欲以為子（3）翻譯下面句子。①撒鹽空中差可擬。②晏乃畫地令方，自處其中。（4）請簡要概括何晏是個怎樣的孩子。從《詠雪》中你感受到了怎樣的家庭氛圍？

3.閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！疽摇客踝泳磾禋q時，嘗看諸門生?①樗蒲?②，見有勝負，因曰：“南風不競?③?！遍T生輩輕其小兒，乃曰：“此郎?④亦管中窺豹，時見一斑?！弊泳床_目（《世說新語·方正》）【注】①門生：依附士族權貴的寒士；門客。②樗（chū）蒲：一種賭博游戲。③南風不競：南風，南方的音樂；不競，指樂音微弱。這里比喻坐在南邊的要輸。④郎：古稱所尊敬的青少年為郎，門生、僮仆也稱主人之子為郎。⑤瞋（chēn）目：發(fā)怒時睜大眼睛。⑥遠慚荀奉倩，近愧劉真長：比遠的，我愧對荀奉倩；比近的，我愧對劉真長。荀奉倩，荀粲，字奉倩，三國時期魏國人。劉真長，劉惔，字真長。（1）解釋下列句中畫線的詞語。①陳太丘與友期行

期：_______________②遂拂衣而去

去：_______________（2）用現代漢語翻譯下面的句子。①尊君在不？②遂拂衣而去。（3）認真閱讀【甲】【乙】兩文，請用原文回答下列問題。①【甲】文中陳元方哪一個動作維護了父親和自己的尊嚴？②【乙】文中王子敬哪一個動作回敬了別人對他的輕視？（4）【乙】文中的王子敬是一個怎樣的人？

4.閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇啃r了了，大未必佳孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧ǎ白ＴY問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳。”文舉曰：“想君小時，必當了了?！表t大踧踖?①【注】①踧踖（cùjí）：非常局促不安。（1）解釋畫線的字。①尊君在不（

）②大未必佳（

）③下車引之（

）④孔文舉年十歲（

）（2）翻譯文中畫線句子。①與人期行，相委而去。②小時了了，大未必佳。（3）下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（

）A.人以/其/語語之 B.人以其/語/語之C.人/以其語/語之 D.人/以/其語語之（4）陳韙的“小時了了，大未必佳”言外之意是什么？文舉曰：“想君小時，必當了了?！毖酝庵馐鞘裁矗?/p>

5.閱讀下面文本，完成下列各題?！墩撜Z》十二章子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（1）解釋下列句中畫線的詞。①人不知而不慍（

）②與朋友交而不信乎？（

）③博學而篤志（

）（2）下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（

）A.“不亦說乎”中的”說”是通假字，同“悅”，愉快。B.《論語》屬于語錄體散文，是記錄孔子及其弟子言行的書，共20篇，是儒家的重要經典。C.“三人行，必有我?guī)熝伞?，“三”是具體數字，這句話的意思是“三個人同行，一定有人可以做老師”。D.選文告訴我們：學習和思考相結合，才能有所得；人即使生活清苦困頓也可以自得其樂；反省自己，取長補短，彌補不足等。（3）用現代漢語翻譯下列句子。①學而不思則罔，思而不學則殆。②逝者如斯夫，不舍晝夜。（4）課文內容可分為三大類：A.學習態(tài)度

B.學習方法

C.道德修養(yǎng)說說下列句子各屬哪一類。（只填字母）①不義而富且貴，于我如浮云。（

）②三人行，必有我?guī)熝?。?/p>

）③學而不思則罔，思而不學則殆。（

）6.閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住孔釉唬骸皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）【乙】普?①少習吏事，寡學術，及為相，太祖?②常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋?③（節(jié)選自《宋史》）【注】①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋（qiè）：書柜、書箱。④薨（hōng）：古代指諸侯、丞相等去世。（1）下列畫線詞解釋錯誤的一項是（

）A.學而不思則罔（迷惑）B.思而不學則殆（疑惑）C.好之者不如樂之者（快樂）D.三軍可奪帥也（軍隊）（2）下列畫線詞用法和意思相同是一項是（

）A.好之者不如樂之者

處決如流B.知之者不如好之者

讀之竟日C.可以為師矣

太祖常勸以讀書D.人不知而不慍

思而不學則殆（3）下面句子斷句，不正確的一項是（

）A.人不知/而不慍B.既薨/家人發(fā)篋視之/則《論語》二十篇也C.學而不/思則罔D.三軍/可奪帥也（4）將下列句子譯成現代漢語。逝者如斯夫，不舍晝夜。（5）《論語》中有許多關于學習態(tài)度和修身做人的論述。請結合【乙】文簡要分析趙普在學習態(tài)度和修身做人方面是一個怎樣的人。二、古詩詞鑒賞7.閱讀下面文本，完成下列各題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄［唐］李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）對這首詩賞析有誤的一項是（

）A.題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，于是寫了這首七言絕句。B.第二句中“過五溪”三字看似平淡，其實是寫出了龍標的荒遠和李白對友人的同情。C.后兩句運用了比喻的修辭方法，表達了詩人的憂愁、無奈及對友人的關切之情。D.詩歌想象奇特，體現了李白詩的浪漫主義風格。（2）首句選用了哪些意象，有何作用？

8.閱讀下面文本，完成下列各題。觀滄海曹

操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）這是一首寫景抒情詩，統(tǒng)領全篇寫景的一個字是“_______________”。（2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的思想感情？

9.閱讀下面文本，完成下列各題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）請用生動的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現的畫面。（2）請任選角度賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。

10.閱讀下面文本，完成下列各題。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）以下對此詩內容的理解不準確的一項是（

）A.“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。B.前三句18個字寫了九種景物，有靜有動，有聲有色，而加在名詞前的定語則體現了詩人對那些景物的獨特感受。C.這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖，圖中有景有人，景和人都是經過作者精心選擇的，最能表現“秋思”。D.前三句用九個富有秋天特征的景物營造出悲涼的氛圍。（2）“小橋流水人家”這一畫面似乎與其他的景物不協(xié)調，這樣寫有什么好處？

11.閱讀下面文本，完成下列各題。峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（1）這首詩的作者為_______________代詩人_______________，他被后人譽為“_______________”。（2）用自己的話描繪這首詩中畫線句子所展現的畫面。（3）這首詩表達了詩人怎樣的感情？

12.閱讀下面文本，完成下列各題。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。（1）對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是（

）A.詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側面表現開元盛世的繁華。B.詩的最后一句中，落花時節(jié)比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。C.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現主題。D.全詩既流露出對開元盛世的留戀，又流露出風景依舊，人事全非的感慨。（2）假如時光可以穿越，你也遇見了當年落魄的李龜年，會跟他說些什么呢？

13.閱讀下面文本，完成下列各題。行軍九日思長安故園強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。（1）“傍”在這里的意思是_______________。（2）下列對這首詩的理解，不正確的一項是（

）A.這首詩是唐代詩人岑參創(chuàng)作的一首五言絕句。B.這首詩以重陽登高為題，表達的是節(jié)日思鄉(xiāng)之情。C.首句“登高”二字緊扣題目中的“九日”，點明了詩文寫作的時間。D.第二句詩化用陶淵明的典故。

14.閱讀下面文本，完成下列各題。夜上受降城①李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣偈芙党牵禾茣r為防御突厥而筑的邊地要塞，在今甘肅省靈武縣。（1）詩歌前兩句描寫了邊塞月夜的什么景色？（2）說說你對最后一句中“一夜”和“盡望”的理解。

參考答案1.（1）①不久，一會兒,②不如，不及,③趁、乘（2）①把鹽撒在空中大體可以相比。②不如比作柳絮乘風而起。（3）C2.①子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女,②急,③高興的樣子,④原因A（3）①把鹽撒在空中大體可以相比。②何晏就在地上畫了一個方框，自己待在里面。（4）①明慧若神、聰明伶俐。②輕松、融洽、和諧、其樂融融、高雅、文雅、儒雅。3.（1）①約定,②離開（2）①令尊在不在？②于是一甩衣袖走了。（3）①元方入門不顧。②遂拂衣而去。（4）示例：王子敬是一個善于觀察事物且氣度不凡的人。4.（1）①“不”同“否”,②不,③拉，牽拉,④那年（2）①與人約定出行，卻丟下（他）離開了。②小時候聰明伶俐，長大了未必出眾。（3)C（4）孔文舉以后未必聰明。陳韙現在很一般，是個庸才。5.①生氣，惱怒,②誠信,③堅定C（3）①只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從，只思考卻不學習，就會疑惑。②逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。（4）①C,②A,③B6.CDC（4）逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。（5）①從“手不釋卷”“闔戶啟篋取書”“讀之竟日”可見他是一個態(tài)度專注，持之以恒的人。②從他年少時“寡學術”，后來在太祖的勸說下發(fā)奮讀書，可見