專題14按要求完成句子練習(xí)-兩年（2021-2022）小升初語(yǔ)文真題匯編

專題14按要求完成句子練習(xí)（解析版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1．（2022·山東棗莊·小升初真題）按要求完成句子練習(xí)。（1）共產(chǎn)黨員什么困難都能克服。（改為雙重否定句）（2）誰(shuí)都佩服那些在新冠肺炎疫情肆虐時(shí)救死扶傷的白衣戰(zhàn)士。（改為反問句）（3）他的房間很小。（改為夸張句）（4）淡藍(lán)色的熒光融入了女子美麗的生命和不屈的信念。（縮句）（5）那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”（改為轉(zhuǎn)述句）（6）難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）（7）如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃。（仿寫句子）如果你種下的是西瓜，________天你將收獲。如果（8）以“月亮”為描寫對(duì)象，分別寫一個(gè)比喻句和擬人句。①比喻句：②擬人句：【答案】

1.共產(chǎn)黨員沒有什么困難不能克服。

2.難道有誰(shuí)不佩服那些在新冠肺炎疫情肆虐時(shí)救死扶傷的白衣戰(zhàn)士嗎？

3.他的房間很小，只有巴掌大小。4.熒光融入了生命和信念。5.那挑山工想了想說，他們哪里有近道，還不是和我們是一條道？6.你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。7.夏

一片碧綠

你種下的是橘子，秋天你將收獲一片橘黃。8.彎彎的月亮像一艘小船。

月亮妹妹還挺害羞的：來之前，她先躲在晚霞朝暉后面，瞅見太陽(yáng)哥哥快回家了，才帶上云兒織的紗布，踩著云梯徐徐走來?！驹斀狻浚?）本題考查肯定句轉(zhuǎn)換成雙重否定句。這類題轉(zhuǎn)換成雙重否定句時(shí)，不能改變?cè)敢?，在合適的位置加上雙重否定詞。根據(jù)句子意思，加上“沒有......不”合適，句子改為共產(chǎn)黨員沒有什么困難不能克服。（2）本題考查句型轉(zhuǎn)換。陳述句改為反問句，加上反問詞、疑問助詞，句號(hào)改為問號(hào)，句中的肯定改為否定。句子改為難道有誰(shuí)不佩服那些在新冠肺炎疫情肆虐時(shí)救死扶傷的白衣戰(zhàn)士嗎？（3）本題考查改為夸張句。夸張：為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。可以改為他的房間很小，只有指甲蓋大小。（4）本題考查縮句?？s句要保留句子主干，去掉修飾的成分。句子中“淡藍(lán)色”修飾“熒光”，“美麗”修飾“生命”，“不屈”修飾信念。最后句子縮寫為熒光融入了生命和信念。（5）本題考查直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)。要去掉引號(hào)和冒號(hào)，改為逗號(hào)。改變?nèi)朔Q代詞，“我們”改為“他們”，“你們”改為“我們”。最后句子改為那挑山工想了想說，他們哪里有近道，還不和我們是一條道？（6）本題考查反問句改為陳述句。要改問號(hào)為句號(hào)，去掉反問詞，句中的肯定改為否定。最后句子變?yōu)槟銈兏鶕?jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。（7）本題考查仿寫句子。要仿寫的是種下一種植物或水果，收獲什么顏色?？梢苑聦懭绻惴N下的是石榴，秋天你將收獲一片火紅。（8）本題考查運(yùn)用修辭手法寫句子。比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。可以寫圓圓的月亮好像大玉盤。擬人：將本來不具備人的動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子，將事物人格化?？梢詫懫＞氲脑铝炼氵M(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星在放哨。2．（2022·廣西崇左·小升初真題）按要求寫句子。（1）籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。（縮寫句子）（2）“棗子同赤豆擱多了?！眿寢尭藘赫f。（用一詞替換“說”，句意不變）（3）至于水，我故鄉(xiāng)的小村子到處遍地都是。（修改病句）（4）按括號(hào)內(nèi)提示的不同意思分別用“新鮮”造句。新鮮（空氣不含雜類氣體）：新鮮（新奇、稀罕）：【答案】1.干草是巢。

2.“棗子同赤豆擱多了?！眿寢尭嬖V八兒。

3.至于水，我故鄉(xiāng)的小村子遍地都是。##至于水，我故鄉(xiāng)的小村子到處都是。

4.①雷雨過后，空氣更加新鮮了。②我發(fā)現(xiàn)了一件新鮮的事?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生縮句的能力。去掉修飾語(yǔ)“籠內(nèi)還有一卷”“那是”“小鳥舒適又溫暖的”，留下主干，即：干草是巢。（2）本題考查學(xué)生詞語(yǔ)理解的能力?？梢园选罢f”改為“告訴”。比如：“棗子同赤豆擱多了?！眿寢尭嬖V八兒。（3）本題考查學(xué)生修改病句的能力。用詞重復(fù)，“到處”“遍地”刪其一。比如：至于水，我故鄉(xiāng)的小村子遍地都是?；蛑劣谒夜枢l(xiāng)的小村子到處都是。（4）本題考查學(xué)生詞語(yǔ)造句的能力。新鮮（空氣不含雜類氣體）：一場(chǎng)雨過后，空氣真新鮮啊!新鮮（新奇、稀罕）：上網(wǎng)對(duì)鄉(xiāng)下的孩子來說還是件新鮮事。3．（2022·山東泰安·小升初真題）句子加工廠。（1）香山的秋天是個(gè)令人向往的地方。（修改病句）（2）同學(xué)們都說李醫(yī)生是好人。（改為雙重否定句，使句子意思不變）（3）冬眠是動(dòng)物為適應(yīng)冬季的寒冷和食物不足而出現(xiàn)的休眠現(xiàn)象。（縮句）（4）媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（5）遇到挫折，我們?cè)趺茨芑倚膯蕷饽?？（改為陳述句）【答案?.秋天的香山是個(gè)令人向往的地方。2.同學(xué)們沒有不說李醫(yī)生是好人的。3.冬眠是休眠現(xiàn)象。

4.媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)。5.

遇到挫折，我們不能灰心喪氣。【詳解】本題考查句子練習(xí)。（1)考查學(xué)生病句的辨析能力。屬于搭配不當(dāng)，“秋天”不能是“地方”，把“秋天”和“香山”交換位置。修改為：秋天的香山是個(gè)令人向往的地方。（2）考查肯定句轉(zhuǎn)換雙重否定句。首先要把雙重否定詞加在句子合適的位置上。其次要熟記雙重否定詞,選擇合適的否定詞。把一定肯定會(huì)等詞替換或者刪掉,加上雙重否定詞“不得不”、“不能不”、“沒有不”等，本題“都”改為雙重否定詞“沒有不”。（3）考查學(xué)生的縮句能力。縮寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫成一個(gè)最簡(jiǎn)單的句子。去掉“、為動(dòng)物適應(yīng)冬季的寒冷和食物不足而出現(xiàn)的”限定和修飾成分，保留下來的主要成分就是冬眠是休眠現(xiàn)象。（4）考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。陳述句改轉(zhuǎn)述句可以利用口訣：一找人稱；二去冒、引改為逗；三看句前誰(shuí)對(duì)誰(shuí)；四改人稱你我他；五改之后讀又讀?！拔摇笔翘崾菊Z(yǔ)中第一人，“我”改“他（她）”；“你”是提示語(yǔ)中第二人，原句中“他（她）”要寫明。此題在解答時(shí)根據(jù)口訣可把“我”改“她”，冒號(hào)改成逗號(hào)，引號(hào)去掉，因此這句改為：媽媽說，她今天晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)。（5）本題考查反問句改陳述句。反問句改為陳述句的方法：1.將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2.將反問句中的反問語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3.將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。4.問號(hào)改為句號(hào)。本句中“怎么”去掉，“能”改為“不能”，“呢”去掉，“？”改為“?！毙薷臑椋河龅酱煺?，我們不能灰心喪氣。4．（2022·河北石家莊·小升初真題）按要求寫句子。（1）這次競(jìng)賽題目較難，我雖然都做完了，但能否進(jìn)入前三名，我心里還是。（寫一句歇后語(yǔ)）（2）住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）（3）這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍閱讀能力提高了。（修改病句）（4）即將畢業(yè)，請(qǐng)你給你心中印象最深刻的老師或者同學(xué)擬寫一條富有文采的贈(zèng)言（30字左右，至少使用一種修辭方法）?！敬鸢浮?/p>

1.十五個(gè)吊桶打水——七上八下

2.住方家大院的八兒，今天喜得都要發(fā)瘋了。3.這學(xué)期，我們班同學(xué)的閱讀能力普遍提高了。4.您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。【詳解】考查了文學(xué)常識(shí)的積累、改寫句子、修改病句、語(yǔ)言表達(dá)能力。（1）考查歇后語(yǔ)。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，理解歇后語(yǔ)的本意，很容易找到答案。根據(jù)語(yǔ)境分析可知表達(dá)人物心情不安的歇后語(yǔ)：“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，意思是比喻一個(gè)人的心情非常不安，心里頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。（2）考查改寫句子。夸張句的特點(diǎn)是一件微小的事情通過比喻的方法放大事情或者夸大其詞的描述。“今天喜得很”需要把事情放大，可以改為“喜得都要發(fā)瘋了”。（3）考查修改病句。語(yǔ)序不當(dāng)，“普遍”和“閱讀能力”調(diào)換位置，應(yīng)該改為“閱讀能力普遍提高了”。（4）考查口語(yǔ)交際的能力。解答此題時(shí)要緊密結(jié)合題干信息“即將畢業(yè)”“富有文采的贈(zèng)言”，注意“文采”的語(yǔ)言，往往涉及到修辭手法的運(yùn)用，可以用哪個(gè)比喻，引用名人名言等增加文采。比如：那個(gè)撥動(dòng)著六弦琴的你，那個(gè)滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么？今天，我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。5．（2022·湖南邵陽(yáng)·小升初真題）按要求完成句子練習(xí)。（1）仿照例句的寫法寫一句話。每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是一道陽(yáng)光，融化誤解的堅(jiān)冰；理解是_______，________。（2）奔馳的“和諧號(hào)”動(dòng)車是祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。（改為反問句）（3）媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你馬上就要升中學(xué)了，要好好努力啊?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）老師常教育我們不要私自下河下塘洗澡，防止不發(fā)生溺水事故。（修改病句）【答案】

1.

一盞指路的明燈

2.指明我們前進(jìn)的方向

3.奔馳的“和諧號(hào)”動(dòng)車難道不是祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？

4.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說，馬上就要升中學(xué)了，要好好努力啊。

5.老師常教育我們不要私自下河下塘洗澡，防止發(fā)生溺水事故。【詳解】本題考查了句子仿寫、改寫句子、修改病句。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。（1）所給例句是圍繞“理解”這一主題表達(dá)的，所要仿寫的句子結(jié)構(gòu)是：理解是什么，怎么樣。如：理解是一盞指路的明燈，指明我們前進(jìn)的方向。（2）改反問句，添加“難道不是”，句末加“嗎”，句號(hào)變問號(hào)。（3）改轉(zhuǎn)述句，去掉冒號(hào)引號(hào)，“說”后加逗號(hào)，把“你”改成“我”。（4）修改病句，成分多余，去掉“不”。6．（2022·貴州黔西·小升初真題）按要求完成句子練習(xí)。（1）他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近的野人留下來的腳印。（改為反問句）（2）秋天的夜晚，各種蟲子在草叢中唱著不同的歌曲。（仿寫擬人句）（3）大家成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個(gè)乘敞篷車歸來的孩子。（縮句）（4）從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”這種狀態(tài)，寫一句話。唱歌

下雨

走在小巷里【答案】1.他恐懼萬(wàn)分，怎么能不猜想這一定是附近的野人留下來的腳印呢？2.蟋蟀在平臺(tái)上唱歌。

3.大家迎接孩子。4.中午，下起了小雨，我背著書包，哼著歌曲，蹦蹦跳跳地穿梭在小巷里。【詳解】考查了句子的改寫、句子仿寫、縮句和想象寫話。（1）本題主要考查了陳述句改反問句。陳述句變反問句方法如下：首先，加上難道；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加上語(yǔ)氣詞；最后，句號(hào)變問號(hào)。本句在“猜想”前加“怎么能不”，結(jié)尾加“呢”，“句號(hào)”改為“問號(hào)”。（2）考查了仿寫擬人句?！扒锾斓囊雇?，各種蟲子在草叢中唱著不同的歌曲?！崩浒严x子當(dāng)作人來寫，運(yùn)用擬人的手法，仿寫時(shí)，需要注意，如：蟋蟀在平臺(tái)上跳舞。（3）本題主要考查了縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。去掉修飾語(yǔ)“成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影叮ァ薄澳莾蓚€(gè)乘敞篷車歸來的”，留下主干，即：大家迎接孩子。（4）考查了想象寫話。根據(jù)提示作答，答案合理即可。用“唱歌”的情景表現(xiàn)“好”的心情，如：我語(yǔ)文測(cè)試得了第一名，當(dāng)我走在蒙蒙的小雨中時(shí)，不知不覺地哼起來歌來。7．（2022·山東棗莊·小升初真題）根據(jù)要求完成下列各題。（1）過年的時(shí)候吃年糕。這個(gè)習(xí)俗的寓意是__________。（2）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（請(qǐng)根據(jù)句子中加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，仿寫一句）（3）媽媽對(duì)我說：“今天晚上我加班，你和爸爸先吃飯，不要等我?！保ǜ臑橄虻谌咿D(zhuǎn)述）（4）修改下面這段話。劉老師就快五十多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著隱健的步伐走向?qū)W校；深夜，他還在燈下備課。最近，他被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)?！敬鸢浮?.萬(wàn)事如意年年高

2.教室里安靜得一根針掉在地上都能聽得到聲音。3.媽媽對(duì)我說，今天晚上她加班，讓我和爸爸先吃飯，不要等她。

4.劉老師就快五十歲了，他卻像年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著穩(wěn)健的步伐走向?qū)W校；深夜，他還在燈下備課。最近，他被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。【詳解】（1）本題考查文化常識(shí)。過年的時(shí)候吃年糕?！澳辍笔悄昴甑囊馑?；“糕”的諧音高的意思。故這個(gè)習(xí)俗的寓意是萬(wàn)事如意年年高。（2）本題考查句子仿寫。觀察例句，可以發(fā)現(xiàn)“喜得快要發(fā)瘋了”運(yùn)用了夸張的修辭手法，所以需要運(yùn)用夸張的修辭手法來仿寫。例如：小明這次考試得了第一名，高興得快竄上天了。（3）本題考查改寫轉(zhuǎn)述句。冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)去掉，兩個(gè)“我”改為“她”，“你”改為“讓我”。即：媽媽對(duì)我說，今天晚上她加班，讓我和爸爸先吃飯，不要等她。（4）本題考查修改病句?！熬涂煳迨鄽q了”重復(fù)，改為“就快五十歲了”；“向”“隱健”錯(cuò)別字，改為“像”“穩(wěn)健”；“的光榮稱號(hào)”成分多余，去掉。即：劉老師就快五十歲了，他卻像年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著穩(wěn)健的步伐走向?qū)W校；深夜，他還在燈下備課。最近，他被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。8．（2022·陜西渭南·統(tǒng)考小升初真題）按要求寫句子。（1）舅爺手里無(wú)力地握著一份報(bào)。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）（2）我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底為人民的利益工作的。（改為反問句）（3）我沒有衣服穿。我身處熱帶，即使有衣服也不用穿。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合為一句話）（4）從下面的情景中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。等公交車走在放學(xué)回家的路上彈琴收拾房間心情好：心情不好：【答案】1.舅爺握著報(bào)。

2.我們這個(gè)隊(duì)伍難道不是為著解放人民的，不是徹底為人民的利益工作的嗎？

3.雖然我沒有衣服穿，但是我身處熱帶，即使有衣服也不用穿。

4.①開始練琴了，我的手指輕快地在琴鍵上敲打，琴聲那么悠揚(yáng)，似乎是內(nèi)心里唱出的歌兒。②開始練琴了，我手指無(wú)力地拂過琴鍵，琴聲那么沉悶，似乎是我心里發(fā)出的長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。【詳解】本題主要考查改寫句子。（1）本題主要考查了縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。去掉修飾語(yǔ)“手里無(wú)力地”“一份”。即：舅爺握著報(bào)。（2）本題主要考查了陳述句改反問句。陳述句變反問句方法如下：首先，加上難道；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加上語(yǔ)氣詞；最后，句號(hào)變問號(hào)。本句添加“不……嗎”，結(jié)尾用問號(hào)。即：我們這個(gè)隊(duì)伍難道不是為著解放人民的，不是徹底為人民的利益工作的嗎？（3）本題主要考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連，中間用逗號(hào)。即：雖然我沒有衣服穿，但是我身處熱帶，即使有衣服也不用穿。（4）本題主要考查想象寫話。想象寫話，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話即可。心情好時(shí)：走在放學(xué)回家的路上，路旁的一朵朵花兒好像在對(duì)我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。心情不好時(shí)：走在放學(xué)回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。9．（2022·江西吉安·小升初真題）句子練習(xí)。（1）那漂亮的茶葉盒兒，母親把它們移入一個(gè)盒子里，一個(gè)裝過餅干的更漂亮的盒子。（轉(zhuǎn)換為被字句）（2）我想吃的也是蝸牛肉啊，我說了吃它們的殼了么？（改為陳述句）（3）幾年后，當(dāng)我再回首往事，我得承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一種相當(dāng)糟糕的做法。（改為雙重否定句的的說法，不改變句子意思。）（4）父親站在路旁沖小明吼：“我是你父親，我做什么事自有我的道理！”（把第一人稱轉(zhuǎn)換為第三人稱）（5）今天的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大了，我滿頭大汗。（用夸張的手法改寫）（6）記者在醫(yī)院采訪了許多王醫(yī)生的先進(jìn)事跡。（修改病句）（7）“雙減了”，我們的書包要變輕。（換種說法，使語(yǔ)氣更強(qiáng)烈）【答案】1.

那漂亮的茶葉盒兒，它們被母親移入一個(gè)盒子里，一個(gè)裝過餅干的更漂亮的盒子。2.我想吃的也是蝸牛肉啊，我沒說吃它們的殼。3.幾年后，當(dāng)我再回首往事，我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一種相當(dāng)糟糕的做法。4.父親站在路旁沖小明吼，他是小明父親，他做什么事自有他的道理！5.今天的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大了，我汗如雨下。

6.記者在醫(yī)院采訪了王醫(yī)生的許多先進(jìn)事跡。7.“雙減了”，難道我們的書包不是要變輕嗎？【詳解】本題考查按要求寫句子。（1）本題考查的是“把”字句改為“被”字句?！鞍炎志洹焙汀氨蛔志洹钡幕Q，首先要找出句中的“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再“主被換位，把被互換”即可。本題“主動(dòng)者”是“母親”，“被動(dòng)者”是“那漂亮的茶葉盒兒”，“被”字句：那漂亮的茶葉盒兒，它們被母親移入一個(gè)盒子里，一個(gè)裝過餅干的更漂亮的盒子。（2）本題考查反問句改陳述句。反問句改成陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語(yǔ)氣詞去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。本題首先將“說了”改為“沒說”，再將“了么”刪去，最后將問號(hào)改為句號(hào)即可。（3）本題考查肯定句改為雙重否定句。要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不會(huì)不”“不得不”“非……不可”等雙重否定詞。本題將肯定詞“得”改為“不得不、不能不”等雙重否定詞即可。（4）本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，再改人稱。本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“他”，把第二人稱“我”改為第三人稱“小明”。（5）本題考查改寫句子?？鋸埦錇榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。本題用夸張的手法形容出的汗多即可，如：今天的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大了，我如雨的汗水浸濕了頭發(fā)。（6）本題考查修改病句。要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變?cè)涞囊馑?，檢查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)改為：記者在醫(yī)院采訪了王醫(yī)生的許多先進(jìn)事跡。（7）本題考查改寫句子。本題要求換種說法，使語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，可把陳述句變?yōu)榉磫柧?，把“我們的書包要變輕”改為“難道我們的書包不要變輕”，句號(hào)改為問號(hào)。即：“雙減了”，難道我們的書包不是要變輕嗎？10．（2022·江西吉安·小升初真題）詞句段運(yùn)用。（1）先想想加點(diǎn)字的含義，再推想成語(yǔ)的意思。走馬觀花：（2）請(qǐng)仿照例句續(xù)寫句子例：假若生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；假若生命是一棵大樹，我愿為大地留下片綠萌；假若生命是_____________，我愿為______________?！敬鸢浮?/p>

走，騎。騎在奔跑的馬上看花。比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。

一朵鮮花

大地送上一縷芳香【詳解】（1）本題考查理解詞語(yǔ)意思。先理解重點(diǎn)字詞的意思，再理解詞語(yǔ)的意思。走馬觀花：走，騎。騎在奔跑的馬上看花。比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。（2）本題考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。結(jié)合例句的形式“假若生命是什么，我愿為什么”可仿寫句子：假若生命是一朵小花，我愿為盛夏裝點(diǎn)一點(diǎn)絢爛。11．（2022·廣東梅州·小升初真題）按要求改寫句子。（1）由于他的鼓動(dòng)，全班同學(xué)都投入到積極地冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中。（修改病句）（2）小明說：“曉東勤奮學(xué)習(xí)還樂于助人，我真佩服他！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）天安門廣場(chǎng)上的千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（縮句）（4）你成績(jī)?cè)俸?。你不能驕傲自滿呀。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）【答案】

1.由于他的鼓動(dòng)，全班同學(xué)都積極地投入到冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中。2.小明說，曉東勤奮學(xué)習(xí)還樂于助人，他真佩服曉東。3.燈照耀著建筑。

4.即使你成績(jī)?cè)俸?，也不能驕傲自滿呀。【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是句型轉(zhuǎn)換。考查了修改病句、關(guān)聯(lián)詞、改寫句子、擴(kuò)句和縮句。認(rèn)真分析所給句子特點(diǎn)，然后完成。（1）考查了修改病句。詞序顛倒，將“積極地”移到“投入”前。（2）考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句，引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語(yǔ)由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。將冒號(hào)改為逗號(hào)，刪去引號(hào)，將“我”改為“他”，將“他”改為“曉樂”。（3）考查了縮句?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。本句話中刪去枝葉“天安門廣場(chǎng)上的千萬(wàn)盞”“靜靜地”“廣場(chǎng)周圍的宏偉”，保留主干。（4）考查了關(guān)聯(lián)詞。前后兩個(gè)句子存在假設(shè)關(guān)系，可用“既使……也……”相連，中間句號(hào)改為逗號(hào)，刪去第二個(gè)“你”。12．（2022·廣東佛山·小升初真題）句子訓(xùn)練。（1）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（照例句，發(fā)揮想象，從“餓”“厚”“盼”……詞語(yǔ)選一個(gè)寫句夸張手法的句子。）（2）有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（照例句，寫句中包含幾處意思相同但說法不同的詞語(yǔ)的句子。）（3）春節(jié)期間，當(dāng)越來越多的人忙于搶紅包時(shí)，世界上最遠(yuǎn)的距離就成了“我看著你，你卻在搶紅包”。（改成反問句。）（4）發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。（修改病句）【答案】1.

他餓得快要前胸貼后背了。

2.教室里很安靜，同學(xué)們有的在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，有的在一心一意地默讀課文，有的在專心致志地畫畫，有的在全神貫注地做手工。

3.春節(jié)期間，當(dāng)越來越多的人忙于搶紅包時(shí)，世界上最遠(yuǎn)的距離難道不就成了“我看著你，你卻在搶紅包”嗎？4.發(fā)電站每年發(fā)的電，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。【詳解】（1）本題考查仿寫句子。照例句，發(fā)揮想象，從“餓”“厚”“盼”……詞語(yǔ)選一個(gè)寫句夸張手法的句子。盼：我盼望著他回來，真是一日不見如隔三秋。（2）本題考查仿寫句子。照例句，仿寫句中包含幾處意思相同但說法不同的詞語(yǔ)的句子。如：自習(xí)課上，同學(xué)們?nèi)魺o(wú)其事：小紅在聚精會(huì)神地看《魯賓遜漂流記》；少明在全神貫注地畫一棵小樹；小慧屏息凝神正思考一道數(shù)學(xué)難題；而小星正專心致志地寫日記……（3）本題考查改寫句子。改成反問句，添加“不”“嗎”，把句號(hào)變?yōu)閱柼?hào)。（4）本題考查病句辨析。詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“發(fā)電量”不能“輸送”，應(yīng)把“的發(fā)電量”改為“發(fā)的電”。13．（2021·甘肅隴南·小升初真題）按要求完成下列句子。（1）猴子表演節(jié)目。（擴(kuò)句）____________的猴子_______________地表演________________的節(jié)目。（2）每一個(gè)老師都愿望自己的學(xué)生能成為有用的人。（修改病句）（3）海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？（改為感嘆句，句意不變）（4）請(qǐng)你寫一句激勵(lì)人努力讀書的名言。____________________________________________（5）“孰為汝多知乎？”的正確解釋是：______________________________。【答案】

1.淘氣

認(rèn)真

精彩

2.每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能成為有用的人。3.海上日出的景象真是偉大的奇觀?。?.書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。5.誰(shuí)說您十分有智慧呢？【詳解】（1）本題考查擴(kuò)句。擴(kuò)句就是給句子加上相應(yīng)的修飾語(yǔ)，讓句句子更加生動(dòng)，具體。如：可愛的猴子快樂地表演讓人喜歡的節(jié)目。（2）本題考查修改病句。首先要找到病因：用詞不當(dāng)。應(yīng)把“愿望”改為“希望”。故答案為：每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能成為有用的人。（3）本題考查改為感嘆句。首先要去掉反問詞“嗎”，再把“不是”改為“真是”，在句末加上感嘆詞“啊”，句末的問號(hào)改為句號(hào)。故答案為：海上日出的景象真是偉大的奇觀。（4）根據(jù)題目要求，寫出一句關(guān)于激勵(lì)人努力讀書的名言。如：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（5）“孰為汝多知乎？”出自文言文《兩小兒辯日》，意思：誰(shuí)說您十分有智慧呢？14．（2021·廣西崇左·小升初真題）按要求寫句子。1．結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）2．沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）3．十歲的她正值豆蔻年華，對(duì)美好的未來充滿憧憬。（修改病句）4．“在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的?！边@句描寫了“金字塔夕照”的情景。請(qǐng)你也來寫一寫“雷雨將至”的情景?！敬鸢浮?.結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。2.沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道，他是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！他堪稱軍神。

3.十三歲的她正值豆蔻年華，對(duì)美好的未來充滿憧憬。

4.在漫天的烏云，大作的狂風(fēng)，不斷的閃電之下，雷聲越來越大，暴雨即將傾瀉而來?！驹斀狻?．本題考查把反問句改為陳述句.反問句改為陳述句的方法：①判斷反問句的肯定詞（能、是、會(huì)等）前是否含有否定詞，如有則去掉；如果沒有則在肯定詞前加上否定詞“不”。②刪去肯定詞或否定詞前的“怎、怎么、難道、豈”等反問語(yǔ)氣助詞。③刪去結(jié)尾的疑問助詞“呢、嗎”等，問號(hào)改為句號(hào)。根據(jù)上述方法，可將句子改寫為：結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。2．本題考查把引述句改寫為轉(zhuǎn)述句。引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)應(yīng)注意：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：去掉雙引號(hào)，冒號(hào)要改為逗號(hào)；②人稱的變化：第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”，其他人稱也要相應(yīng)改變。根據(jù)上述方法，可將句子改寫為：沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道，他是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！他堪稱軍神。3．本題考查修改病句。作答時(shí)要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進(jìn)行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語(yǔ)序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換?！笆畾q的她正值豆蔻年華，對(duì)美好的未來充滿憧憬?！边@句話常識(shí)錯(cuò)誤，“豆蔻年華”意思是指少女十三歲。代指少女的青春年華。句子可修改為：十三歲的她正值豆蔻年華，對(duì)美好的未來充滿憧憬。4．本題考查仿寫句子。要在掌握仿寫方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿寫，仿寫句子的方法是：①仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。②依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫不同點(diǎn)。③仿寫要注意的幾個(gè)問題：仿句與被仿句不能雷同；修辭要恰當(dāng)、符合要求。分析例句“在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的?！笨芍?，句子運(yùn)用了排比的修辭手法，作答時(shí)運(yùn)用排比的修辭手法寫出“雷雨將至”的情景即可。如：在黑壓壓的烏云，狂作的大風(fēng)，狂跑的人群，電閃雷鳴般的情形下，雷雨夜緊跟腳步而至。本題答案不唯一，符合要求即可。15．（2021·河北保定·小升初真題）句子練習(xí)。（1）疫情好轉(zhuǎn)難道我們就可以忽略日常防護(hù)嗎？（改為陳述句）（2）博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）（3）小花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。（體會(huì)修辭，仿寫句子。）【答案】

1.疫情好轉(zhuǎn)我們也不可以忽略日常防護(hù)。##疫情好轉(zhuǎn)我們也不能忽略日常防護(hù)。

2.

博物館里展出了新出土的文物。##博物館里展出了兩千多年前的文物。

3.寧?kù)o的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)?！驹斀狻靠疾榱司渥拥母膶?，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。（1）本題主要考查了反問句改陳述句。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問號(hào)變句號(hào)。即：去掉“難道”，去掉語(yǔ)氣詞“嗎”，在“可以”前面加上“不”，問號(hào)變句號(hào)。示例：疫情好轉(zhuǎn)我們也不可以忽略日常防護(hù)。（2）本題主要考查修改病句。前后矛盾，去掉“兩千多年前”或者“新出土”其中的一個(gè)。（3）本題主要考查仿寫句子?！靶』▋恨抢X袋，一副無(wú)精打采的樣子?！卑选奥放缘幕▋骸笨醋髁巳耍\(yùn)用了擬人的手法。仿寫時(shí)需要注意。示例：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。16．（2021·陜西延安·小升初真題）按要求完成句子。（1）孰為汝多知乎？（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子）（2）法官命令把我們押下去。（改為“被”字句）（3）從前，有一個(gè)叫英國(guó)人魯濱遜。（修改病句）（4）當(dāng)我們心情不同時(shí)，對(duì)身邊的事物感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)你以“在雨中行走”為情境，就心情的“好”與“不好”分別寫一兩句話。①心情好：②心情不好：【答案】

1.誰(shuí)說你知道的事情多呢？

2.我們被法官命令押下去。3.從前，有一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人。4.①雨還在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……仿佛在唱著一首動(dòng)聽的歌。

②狂風(fēng)裹著雨點(diǎn)砸在我的臉上，我不禁打了一個(gè)寒顫，感覺從里到外都透著一股涼氣，和我此時(shí)此刻的心情一樣?！驹斀狻浚?）考查句子的翻譯。翻譯句子時(shí)要注意直譯和意譯的結(jié)合“孰為汝多知乎？”意思是：誰(shuí)說你知道的事情多呢？（2）考查這道題考查學(xué)生“把”字句和“被”字句互換。把字句和被字句的互換方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”；其次，把、被兩字互換；再次，“事物1”和“事物2”交換位置；最后，“怎么樣”不變，照搬下來。（3）考查病句的辨析。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。結(jié)合題干來看屬于語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為：從前，有一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人。（4）考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。作答這類題首先要分析題干是否有固定要求。從以“在雨中行走”為情境可以看出需要運(yùn)用環(huán)境描寫側(cè)面表達(dá)人物的心理活動(dòng)狀態(tài)，所以要抓住景物特點(diǎn)和順序進(jìn)行作答，語(yǔ)言合理即可，答案不唯一。17．（2021·新疆省直轄縣級(jí)單位·小升初真題）句子練兵場(chǎng)1．要是我做錯(cuò)了事，您就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打我一頓好了。(改為“把”字句)2．這件事情的經(jīng)過你不是不清楚。(改為肯定句)3．難道我們不應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句)【答案】

1.要是我做錯(cuò)了事，您就把我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打一頓好了。

2.這件事情的經(jīng)過你很清楚。3.我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)?！驹斀狻?．本題考查學(xué)生將陳述句改為“把”字句能力?！鞍选弊志涫怯媒樵~“把”構(gòu)成的表示主動(dòng)意義的句子，因此句子中要含有“把”這個(gè)字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣”的句式，解答此題即可。即：要是我做錯(cuò)了事，您就把我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打一頓好了。2．本題考查學(xué)生將雙重否定句改為肯定句能力。雙重否定句變肯定句的方法：找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語(yǔ)。①“不得不”帶有“無(wú)奈、勉強(qiáng)、不情愿”等語(yǔ)義，改寫成肯定句時(shí)，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等詞。②“不能不”“不要不”“非……不可”等語(yǔ)氣強(qiáng)烈，改寫時(shí)可以加上“必須”“肯定”或“當(dāng)然”“一定”等詞。故本題把雙重否定詞“不是不”改為“很”即可。即：這件事情的經(jīng)過你很清楚。3．本題考查了學(xué)生反問句改為陳述句能力。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。故本題句子去掉疑問詞“難道……不”，句末去掉“嗎”，將“？”改為“?！奔纯?。即：我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。18．（2021·湖南長(zhǎng)沙·小升初真題）按要求寫句子。①沿著這條路走，能到達(dá)學(xué)校。改為反問句：②這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？改為夸張句：③海燕在高傲地飛翔。改為比喻句：④我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越?？s句：⑤諸葛亮對(duì)魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙?！备臑榈谌咿D(zhuǎn)述：【答案】

沿著這條路走，怎么不能到達(dá)學(xué)校呢？

這巴掌大的地方，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？

海燕像黑色閃電，在高傲地飛翔。

發(fā)展表明優(yōu)越。

諸葛亮對(duì)魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)魯肅幫幫他的忙?！驹斀狻竣俦绢}陳述句改為反問句的能力。陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。因此原句改為：沿著這條路走，怎么不能到達(dá)學(xué)校呢？②本題考查改寫夸張句的能力?？鋸?，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。因此原句改為：這巴掌大的地方，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？③本題考查改為比喻句的能力。就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。因此原句改為：海燕像黑色閃電，在高傲地飛翔。④本題考查句子縮寫能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。因此原句改為：發(fā)展表明優(yōu)越。⑤本題考查引述句和轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換能力。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換方法：①引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。②引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。因此原句改為：諸葛亮對(duì)魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)魯肅幫幫他的忙。19．（2021·廣西南寧·小升初真題）按要求寫句子。（1）整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……（仿寫句子，用內(nèi)心獨(dú)白表達(dá)感情）（2）同樣的環(huán)境，心情不同，對(duì)事物的感受也會(huì)不同。根據(jù)“雨中行走”的情境，各寫一個(gè)句子。心情好：心情不好：（3）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（體會(huì)加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，選擇一個(gè)詞語(yǔ)仿寫句子）喜歡

盼望

吵鬧

【答案】他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了“一串冰糖葫蘆”，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。

毛毛細(xì)雨落在我身上，感受著雨水的滋潤(rùn),漫步其中，別有一番意趣。

冷冷的雨滴狠狠地拍打在我臉上，將我淋成了落湯雞。

今天爸爸要從外地出差回來了，我早早來到路口，向著爸爸回來的方向望去，脖子都快抻成長(zhǎng)頸鹿了?！驹斀狻浚?）本題考查考生仿寫的能力。仿寫句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。思考題目的例句到底使用了哪些描寫手法，本題例句使用了細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出了"我”迫切地想去的心情。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情等最重要的方法。細(xì)節(jié)描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無(wú)關(guān)緊要，可有可無(wú)。但都是作者精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。一篇文章,，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。根據(jù)題目要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，要表現(xiàn)出人物的心理。要求語(yǔ)法無(wú)誤，語(yǔ)言表達(dá)清晰。（2）本題考查情景寫話的能力。要求各寫出在心情好和心情不好時(shí)候?qū)τ谟甑母惺?，心情好的時(shí)候可能會(huì)很享受細(xì)雨中漫步的感覺，而心情不好的時(shí)候被雨打濕了就會(huì)更加煩躁，語(yǔ)句通順即可。（3）本題考查仿寫句子。例句“喜得快要發(fā)瘋了”使用了夸張的修辭手法，將“喜”的感覺夸大化?？鋸埵菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。示例：盼望：今天爸爸要從外地出差回來了，我早早來到路口，向著爸爸回來的方向望去，脖子都快抻成長(zhǎng)頸鹿了。20．（2021·山東濟(jì)寧·小升初真題）找規(guī)律，寫句子。1．燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳桔了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。2．金燦燦的陽(yáng)光，映照得天空格外地藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石。3．柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。4．老師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑．那是老師撒出的智慧的花朵。【答案】梨花謝了，有再開的時(shí)候；狂風(fēng)停了，有再起的時(shí)候；星星暗了，有再亮的時(shí)候。

天上的月亮好像大圓盤。

路邊的花草向我們招手。

天空中飄舞著雪花，不，那不是雪花，那是上天在寒冷冬日里灑下的祝福?！驹斀狻勘绢}考查的是仿寫句子。①本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。②仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。注意句子結(jié)構(gòu)。1．例句形式是由“什么怎樣了，有再什么的時(shí)候”引導(dǎo)的排比句，仿寫時(shí)注意。2．例句是比喻句，仿寫的時(shí)候要注意使用的比喻的修辭手法。3．例句是擬人句，仿寫的時(shí)候要注意使用的擬人的手法，即把物當(dāng)成人來寫。4．例句形式為“什么怎樣，不，那不是什么，那是什么”，仿寫的時(shí)候要注意使用。21．（2021·廣東汕尾·小升初真題）按要求寫句子。1．這間房子真小。（改為夸張句）2．老師說：“我有事情要出去，遇到特殊情況，你們告訴班長(zhǎng)，讓她來找我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）3．這里的工作這么重要，我哪能離開呢？（改為陳述句）4．只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）5．我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）【答案】這間房子真小，看起來只有巴掌大。

老師說，他有事情要出去，遇到特殊情況，我們告訴班長(zhǎng)，讓班長(zhǎng)去找他。

這里的工作這么重要，我不能離開。

只要有毅力，肯努力，我們就一定能成功。

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的。所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。【詳解】1．考查夸張句的運(yùn)用?？鋸埦洌嚎鋸?，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。2．這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。3．這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語(yǔ)氣詞；最后，句號(hào)變問號(hào)。4．這道題考查學(xué)生造句的能力?！爸灰汀北硎緱l件關(guān)系，所以造句時(shí)，保證前后句屬于前后關(guān)系即可。5．這道題考查學(xué)生句子的拆分合并。結(jié)合題干來看句子之間屬于因果關(guān)系，所以改為：因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的。所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。22．（2021·安徽銅陵·小升初真題）按要求完成句子。（1）我國(guó)首輛火星車“祝融號(hào)”成功陸火星，令所有中國(guó)人為之自豪。（改為反問句）（2）通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。（改病句）（3）仿照例句，從備選詞語(yǔ)中選一個(gè)，發(fā)揮想象寫句子。例：八兒今天喜得快要發(fā)瘋了。備選詞：生氣

害怕

安靜（4）畢業(yè)在即，請(qǐng)你給老師或同學(xué)寫一條畢業(yè)贈(zèng)言?！敬鸢浮课覈?guó)首輛火星車“祝融號(hào)”成功陸火星，怎能不令所有中國(guó)人為之自豪？

通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。#小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

教室里安靜得落針可聞。

老師：人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！【詳解】（1）本題考查陳述句變?yōu)榉磫柧涞哪芰?。陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)?！拔覈?guó)首輛火星車“祝融號(hào)”成功陸火星，令所有中國(guó)人為之自豪?！备臑槲覈?guó)首輛火星車“祝融號(hào)”成功陸火星，怎能不令所有中國(guó)人為之自豪？（2）本題考查學(xué)生修改病句的能力。修改病句的步驟：A、認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。D、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。

“通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理?！比鄙僦髡Z(yǔ)，改為通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理?；蛘咝W(xué)六年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。（3）本題旨在考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。仿照例句，從備選詞語(yǔ)中選一個(gè)，發(fā)揮想象寫句子。動(dòng)詞后面加怎么樣就可以。（4）本題考查畢業(yè)贈(zèng)言的寫法。贈(zèng)言要符合實(shí)際，要有真情實(shí)感，切合他（她）本人的特點(diǎn)，而不是一味地吹捧；其次，思想態(tài)度要積極向上，要有正確的人生觀，贈(zèng)言要對(duì)人有所啟發(fā)，有所幫助；另外，還要言簡(jiǎn)意賅。概括地說，畢業(yè)贈(zèng)言有以下幾種：抒情式——抒發(fā)別離之情；贊美式——對(duì)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處進(jìn)行肯定、贊美；勉勵(lì)式——用富有哲理的語(yǔ)言勉勵(lì)對(duì)方，同時(shí)也達(dá)到共勉的效果；祝愿式——給對(duì)方美好的祝福；回憶式——回憶美好的同窗生活以示珍惜。給老師寫贈(zèng)言要表達(dá)出對(duì)老師的感恩和祝福。23．（2021·江蘇常州·小升初真題）句子練習(xí)。（1）哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改成陳述句）（2）身無(wú)分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）（3）老班長(zhǎng)說：“不要緊，我身體還硬實(shí)！”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）我們有缺點(diǎn)。不怕別人批評(píng)指出。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）（5）仿寫句子。例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。雨后的青山，綠得_________得【答案】

沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。

唐東杰布留下了鐵索橋。

老班長(zhǎng)說，不要緊，他身體還硬實(shí)！

我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

逼你的眼房間小

跟巴掌一樣【詳解】（1）本題主要考查學(xué)生反問句轉(zhuǎn)為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。據(jù)此，去掉反問詞“哪里……呢？”，加入否定詞“沒”即可得到答案。（2）本題考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。句子的主語(yǔ)是“唐東杰布”，謂語(yǔ)是“留下了”，賓語(yǔ)是“鐵索橋”，據(jù)此可以得到答案。（3）此題考查直述句改轉(zhuǎn)述句的能力。直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法是①改變?nèi)朔Q代詞，把“你、我”改為“他（她）”，“我們”改為“他們”；②把冒號(hào)改為逗號(hào)；③刪去引號(hào)；④可適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序。據(jù)此，把冒號(hào)改為逗號(hào)；刪去引號(hào)；把“我”改為“他”即可得到答案。（4）本題是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的考查，要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時(shí)只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就可以了。兩個(gè)句子之間是假設(shè)關(guān)系，故用“如果……就”，據(jù)此可以得到答案。（5）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。例句用了夸張的修辭手法，學(xué)生仿寫時(shí)用上該手法，突出雨后青山綠的特點(diǎn)，表述合理即可。仿寫時(shí)按照格式，用上夸張的修辭，表述合理即可。如：教室安靜得一根針掉在地上也聽得清清楚楚。24．（2021·甘肅定西·小升初真題）句子訓(xùn)練營(yíng)。1．在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多。（改為反問句）2．一朵朵白云在頭頂飄過。（改為擬人句）3．貝多芬激動(dòng)地說：“我要彈一首曲子給這位姑娘聽?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4．通過近一個(gè)月的努力，使他學(xué)到了很多知識(shí)。（修改病句）5．在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，他總是情不自禁地拿出我送給他的禮物。（縮句）【答案】

在科學(xué)史上，這樣的事例難道沒有很多嗎？

一朵朵白云在空中悠閑地游蕩著。

貝多芬激動(dòng)地說，他要彈一首曲子給這位姑娘聽。

通過近一個(gè)月的努力，他學(xué)到了很多知識(shí)。##近一個(gè)月的努力，使他學(xué)到了很多知識(shí)。

他拿出禮物。【詳解】本題考查按要求寫句子。1．本題考查的是陳述句改為反問句。陳述句改為反問句的方法：①將肯定句中的肯定詞改為否定詞。②把否定句中的否定詞改為肯定詞。③在肯定詞或否定詞前加上“怎、怎么、難道”等反問語(yǔ)氣詞。④句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。本題可將肯定詞“還有”改為否定詞“沒有”，再加上反問語(yǔ)氣詞“難道”，句末加上疑問助詞“嗎”，最后將句號(hào)改為問號(hào)。2．本題考查改寫句子。擬人句就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子?？砂寻自普f成在空中悠閑地游蕩著。3．本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，再改人稱。本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“他”。4．本題考查修改病句。要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變?cè)涞囊馑迹瑱z查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題成分殘缺，缺少主語(yǔ)，去掉“通過”或者“使”。5．本題考查縮寫句子。要根據(jù)縮寫的步驟，先把句子分成“誰(shuí)”“干什么”，找出句子的主干詞語(yǔ)，去掉修飾部分?？s為：他拿出禮物。25．（2021·安徽合肥·小升初真題）按要求寫句子。（1）鼎在遠(yuǎn)古時(shí)代是中國(guó)先民使用的一種炊具。（縮句）（2）王明再也忍不住了，搶著對(duì)老班長(zhǎng)說：“我?guī)湍阋黄鹫遥艺业靡??！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）有沒有持之以恒的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。（修改病句）【答案】

鼎是炊具。王明再也忍不住了，搶著對(duì)老班長(zhǎng)說，他幫老班長(zhǎng)一起找，他找得見。

有持之以恒的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。【詳解】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。（1）本題主要了縮句，縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。去掉修飾語(yǔ)“在遠(yuǎn)古時(shí)代、中國(guó)先民使用的一種”。即：鼎是炊具。（2）考查了改寫轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，把兩個(gè)“我”改為“他”，把“你”改為“老班長(zhǎng)”。即：王明再也忍不住了，搶著對(duì)老班長(zhǎng)說，他幫老班長(zhǎng)一起找，他找得見。（3）考查了修改病句，一面與兩面對(duì)應(yīng)不當(dāng)。“有沒有持之