部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 12清貧 同步練習(xí)

12清貧一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。chóují

bèifú

jīnzhuó

wēihè

bǐcǐ

shānwù

二、寫同音字。1．liánɡ棟()

高()

()食2．yì

造()

翻()

瘟()3．qín

家()

()勞

束手就()4．huì

實(shí)()

智()

()人不倦三、選擇題。1．下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（）A．威嚇（xià）籌集（cóu）B．金鐲（zhuó）

矜持（jīn）C．褲襠（dānɡ）

彼此（bǐ）2．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．課文以“清貧”為題，正是方志敏同志“兩袖清風(fēng)，一身正氣”的人生寫照。B．方志敏口中的“傳世寶”是指時(shí)表和自來(lái)水筆。C．“清貧”在文中指革命者潔白樸素的生活。D．《清貧》一文表現(xiàn)了以方志敏為代表的共產(chǎn)黨人廉潔奉公的美德。四、解釋詞語(yǔ)。（1）齒冷：（2）奢侈：（3）矜持不茍：五、寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。1．他們之中有一個(gè)，用兇惡的眼光盯住我。()2．他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍。()()3．清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！()()六、按要求寫句子。（1）我們找不到東西吃。我們無(wú)法走出這茂密的森林。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）（2）王立明只得客客氣氣地把書還給了劉芳。（改為雙重否定句）3．我穿過(guò)的向套舊汗褂褲已交給我妻子保藏。（改為“被”字句）七、根據(jù)課文內(nèi)容完成下面各題。1.“絕不會(huì)沒(méi)有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！边@句話運(yùn)用了什么描寫方法？他為什么這樣說(shuō)？2.“但我說(shuō)出那幾件‘傳世寶’來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？”——為什么呢？八、課內(nèi)閱讀。①就在我被俘的那一天——一個(gè)最不幸的日子，有兩個(gè)國(guó)方兵士，在樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到了我是什么人，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個(gè)意外之財(cái)。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支白來(lái)水筆，一個(gè)鋼板都沒(méi)有搜出。他們于是被激了，猜聚我是把錢藏在哪里，不肯拿出來(lái)。他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄彈，右手拉出情彈中的引線，雙腳拉開(kāi)一步，做出要拋擲的姿勢(shì)，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：“趕快將錢拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去！”“哼！你不要做出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說(shuō)。1.劃線句子用了什么描寫方法？他這樣做的目的是什么？2.“我微笑著，淡淡地說(shuō)”，表現(xiàn)出方志敏怎樣的品質(zhì)？3.讀完本段后你有什么樣的體會(huì)？