統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)-7鹿角和鹿腿-教學(xué)課件多篇

任務(wù)：進(jìn)森林觀鹿逃生鹿角和鹿腿7語文三年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)穿越迷障進(jìn)入森林第一課時(shí)配得上獅子抱怨shī逼迫zhòupèiyuànbī皺紋勻稱迷障

詞語要會(huì)認(rèn)1不禁jīn撒腿sā稱禁撒yúnchèn獅子有“萬獸之王”的（）。鹿的身材多么（）。勻稱美稱迷障

多音字要會(huì)讀稱chènchēnɡ名稱稱呼勻稱稱心2這里危險(xiǎn)，（）通行。鹿看到自己的腿，（）噘起了嘴，皺起眉頭。不禁禁止禁jīnjìn禁止嚴(yán)禁不禁禁不住春天到了，農(nóng)民伯伯到田里（）種子。鹿看到獅子后（）長腿就跑。撒開播撒撒sāsǎ撒種撒播撒腿撒手鹿塘映欣賞勻致配哎獅嘆追點(diǎn)擊生字觀看生字視頻迷障

生字要會(huì)寫3“唐”第三筆撇從豎中線左側(cè)起筆，撇尖伸向“土”下，中間幾筆橫注意距離要?jiǎng)蚍Q，“口”略扁。tánɡ書寫指導(dǎo)yìnɡ左窄右寬，頂部左低，底部右低?！叭铡保騼?nèi)短橫在橫中線上；“央”，長橫在橫中線下方，長撇的撇尖伸向“日”下。shǎnɡ“尚”居上居中，蓋住下部，“口”扁?！柏悺本酉戮又?，與中間“口”同寬。zhì“至”的末筆橫改提；“攵”的第一筆撇伸到左邊點(diǎn)下，第三筆撇的撇尖伸向“至”下。pèi“己”，上邊比“酉”略低，下邊比“酉”略高。shī“師”左高右低，第二筆豎撇沿豎中線行筆，撇尖伸向“犭”下側(cè)，末筆豎的收筆低于“犭”。迷障

故事要了解411月5日星期二陽光燦爛今天，真是驚險(xiǎn)極了!

原本，我在池塘邊喝水。無意中發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子。我______自己美麗的角，______四條腿長得難看。突然一只獅子向我撲來，兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我____，可四條難看的腿卻幫助我___________。朗讀課文，完成小鹿的日記，了解故事大意。獅口逃生欣賞抱怨喪命恭喜你穿過迷障，來到森林！來到叢林觀鹿逃生朗讀課文第1-4自然段，思考：鹿對(duì)自己的角和腿分別什么態(tài)度？③④①②欣賞抱怨場(chǎng)景一：欣賞與抱怨默讀課文的第2-4自然段，找出鹿說的話，自己多讀幾遍，體會(huì)鹿心情的變化。咦，這是我嗎？啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！自我欣賞、陶醉對(duì)自己的腿不滿小鹿的心情變化真快啊！我們?cè)撛鯓永首x這部分呢？讀出自我陶醉、驕傲的語氣。語調(diào)上揚(yáng)，讀出內(nèi)心驚訝和懷疑。讀出抱怨、失望語氣。咦，這是我嗎？啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！讀一讀我們還可以抓住動(dòng)作、神態(tài)來體會(huì)小鹿的心情變化。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”抱怨、不滿請(qǐng)你用上心理描寫寫一段話吧。回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他剪紙這么好，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能！我絕不是比他笨，我只是比他練習(xí)得少罷了。創(chuàng)意寫作鹿角和鹿腿7語文三年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)

朗讀第5-7自然段，圈畫關(guān)鍵詞體會(huì)鹿的心情變化。為什么會(huì)有這種變化？場(chǎng)景二：獅口逃生⑤⑥⑦鹿腿幫助脫險(xiǎn)鹿角險(xiǎn)些送命鹿后悔，幡然悔悟

學(xué)完課文，小猴子和小松鼠展開了討論，你贊成哪一種？說說你的理由。

美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是最重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。大家來說說自己的看法吧！

鹿腿雖然相比鹿角難看一些，但可以讓鹿躲避危險(xiǎn)。

鹿角也很美麗，能給人美的享受，這本身就是有價(jià)值的。鹿角除了美麗之外，也是可以用來抵御敵人的。

事物各有自己的價(jià)值，不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎p易否定它的長處。一起來總結(jié)：討論：生活中還有哪些事物像鹿的角和腿一樣，既各有所長又各有所短？山羊：個(gè)子矮小，很容易從院門進(jìn)去吃草。駱駝：個(gè)子高大，很容易吃到墻頭上的樹葉。繪聲繪色講故事根據(jù)下面提示，用自己的話講講這個(gè)故事，看誰說的更生動(dòng)。美麗欣賞差點(diǎn)兒送命難看抱怨獅口逃生鹿角：鹿腿：要想把故事講清楚，講生動(dòng)，還可以加上一些提示性的詞語，試著用上課文中生動(dòng)的語言，再把這個(gè)故事細(xì)致地講述一下吧！美麗難看勻稱精美別致欣賞掛住了掙脫出來差點(diǎn)兒送命噘起了嘴皺起了眉頭抱怨撒開長腿就跑甩在后面獅口逃生鹿角：鹿腿：繪聲繪色講故事（評(píng)價(jià)表）把故事講清楚你真棒！加油哦！把故事講生動(dòng)你真棒！加油哦！帶上表情、動(dòng)作講你真棒！加油哦！加上自己合理的想象講完整你真棒！加油哦！《伊索寓言》是古代希臘人傳給后世的一部飽含生活智慧的文學(xué)作品，成為世界文學(xué)遺產(chǎn)的瑰寶?！兑了髟⒀浴肺淖帜?，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。課外書屋加上合適的動(dòng)作神態(tài)，把下列句子補(bǔ)充完整。1.他

：“你真是急死我了！”2.老師

：“這次校運(yùn)會(huì)我們班得了總

冠軍，真棒！”3.妹妹

：“我的小金魚不動(dòng)彈了。”跺著腳，焦急地說喜笑顏開著急地說練一練制定《伊索寓言》閱讀計(jì)劃《伊索寓言》閱讀打卡單我打算（）天看完這本書，每天看（）頁日期閱讀內(nèi)容能堅(jiān)持就畫日期閱讀內(nèi)容能堅(jiān)持就畫鹿角和鹿腿7語文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)頭戴珊瑚真正美，身穿皮袍花如梅，纖纖細(xì)腿雖瘦小，翻山越嶺快如飛。

（打一動(dòng)物）第一課時(shí)《伊索寓言》是古代希臘人傳給后世的一部飽含生活智慧的文學(xué)作品，成為世界文學(xué)遺產(chǎn)的瑰寶。按要求朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文配得上獅子抱怨shī逼迫zhòupèiyuànbī皺紋拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字勻稱yún稱稱心chēnɡ勻稱chèn美稱名稱獅子有“萬獸之王”的（）。鹿的身材多么（

）。對(duì)稱稱呼勻稱美稱多音字禁禁不住jìn不禁jīn禁止嚴(yán)禁這里危險(xiǎn)，（）通行。鹿看到自己的腿，（）噘起了嘴，皺起眉頭。不禁禁止撒撒開sǎ撒手sā撒種播撒春天到了，農(nóng)民伯伯到田里（）種子。鹿看到獅子后（）長腿就跑。撒開播撒

小鹿愛吃的草在哪里獅鹿致塘欣賞映嘆哎配勻識(shí)字游戲朗讀課文，說一說：本文可以分為幾部分？講了一個(gè)什么故事？一天，一只鹿在（）邊喝水，他十分欣賞自己精美（

)的角，抱怨自己的腿難看。鹿忽然發(fā)現(xiàn)一只獅子逼近自己，他的四條有力的長腿幫助他（），而兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓他（

)。池塘別致獅口逃生送命自讀提示③④⑤①②⑥⑦鹿欣賞自己的角，抱怨腿難看。鹿獅口逃生鹿的感悟yún朗讀課文第1-4自然段，思考：鹿對(duì)自己的角和腿分別什么態(tài)度？自讀提示欣賞抱怨③④①②yún默讀課文的第2-4自然段，找出鹿說的話，自己多讀幾遍，體會(huì)鹿心情的變化。③④②驚訝、懷疑自我欣賞、陶醉對(duì)自己的腿不滿yún小鹿的心情變化真快??！我們?cè)撛鯓永首x這部分呢？讀出自我陶醉、驕傲的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）語調(diào)上揚(yáng)，讀出內(nèi)心驚訝和懷疑。讀出抱怨、失望語氣。咦，這是我嗎？??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！我們還可以抓住動(dòng)作、神態(tài)來體會(huì)小鹿的心情變化。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”抱怨、不滿請(qǐng)你用上心理描寫寫一段話吧?；氐郊?，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他剪紙這么好，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能!我絕不是比他笨，我只是比他練習(xí)得少罷了。小練筆加上合適的動(dòng)作神態(tài)，把下列句子補(bǔ)充完整。他

：“你真是急死我了！”老師

：“這次校運(yùn)會(huì)我們班得了總冠軍，真棒！”妹妹

：“我的小金魚不動(dòng)彈了?！倍逯_，焦急地說喜笑顏開著急地說鹿塘映欣賞勻致配哎獅嘆追學(xué)寫字點(diǎn)擊生字觀看生字視頻半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)“唐”第三筆撇從豎中線左側(cè)起筆，撇尖伸向“土”下，中間幾筆橫注意距離要?jiǎng)蚍Q，“口”略扁。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)tánɡ重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)yìnɡ左窄右寬，頂部左低，底部右低。“日”，框內(nèi)短橫在橫中線上；“央”，長橫在橫中線下方，長撇的撇尖伸向“日”下。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)shǎnɡ“尚”居上居中，蓋住下部，“口”扁?！柏悺本酉戮又?，與中間“口”同寬。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)zhì“至”的末筆橫改提；“攵”的第一筆撇伸到左邊點(diǎn)下，第三筆撇的撇尖伸向“至”下。pèi重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“己”，上邊比“酉”略低，下邊比“酉”略高。shī重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)“師”左高右低，第二筆豎撇沿豎中線行筆，撇尖伸向“犭”下側(cè)，末筆豎的收筆低于“犭”。勻稱（chènchēng）不禁（jīnjìn）皺眉（zòuzhòu）配得上（pèipèn）抱怨（yuànyàn）撒開（sāsǎ）√√√√√√一、給下列紅色的字選擇正確的讀音，畫“√”。課堂演練一（）鹿角一（）獅子一（）鏡子一（）池塘一（）清風(fēng)一（）小溪只頭面?zhèn)€陣條二、把下列詞語補(bǔ)充完整。上節(jié)課我們知道鹿認(rèn)為自己的角很好看，自己的腿很難看。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時(shí)

朗讀第5-7自然段，思考：鹿對(duì)自己腿和角的看法發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)有這種變化？自讀提示⑤⑥危險(xiǎn)來臨鹿腿幫助脫險(xiǎn)鹿角險(xiǎn)些送命鹿腿幫助再次脫險(xiǎn)⑦鹿后悔，幡然悔悟

小組活動(dòng)：根據(jù)下面提示，用自己的話講講這個(gè)故事，看誰說的更生動(dòng)。（課后第二題）美麗欣賞差點(diǎn)兒送命難看抱怨獅口逃生鹿角：鹿腿：要想把故事講清楚，講生動(dòng)，還可以加上一些提示性的詞語，試著用上課文中生動(dòng)的語言，再把這個(gè)故事細(xì)致地講述一下吧！美麗難看勻稱精美別致欣賞掛住了掙脫出來差點(diǎn)兒送命噘起了嘴皺起了眉頭抱怨撒開長腿就跑甩在后面獅口逃生鹿角：鹿腿：

學(xué)完課文，小猴子和小松鼠展開了討論，你贊成哪一種？說說你的理由。（課后第三題）

美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是最重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。大家來說說自己的看法吧！

鹿腿雖然相比鹿角難看一些，但可以讓鹿躲避危險(xiǎn)。

鹿角也很美麗，能給人美的享受，這本身就是有價(jià)值的。鹿角除了美麗之外，也是可以用來抵御敵人的。

事物各有自己的價(jià)值，不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎p易否定它的長處。一起來總結(jié)：討論：生活中還有哪些事物像鹿的角和腿一樣，既各有所長又各有所短？山羊：個(gè)子矮小，很容易從院門進(jìn)去吃草。駱駝：個(gè)子高大，很容易吃到墻頭上的樹葉。

這篇課文講的是一只鹿獅口逃生的故事，這個(gè)故事告訴我們，事物各有自己的

，不要只憑

去判斷事物的好壞。價(jià)值外表主題概括

有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對(duì)小老鼠說：“瞅你這個(gè)小東西，黑了吧嘰，丑死了。還想和我森林之王斗？”小老鼠說：“比就比，誰怕誰啊！”

于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對(duì)小老鼠說：“怎么樣，我力大無比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我?！贝罄匣⒑托±鲜蟮墓适峦卣寡由?/p>

大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來到了長江邊，大老虎幾下就過了長江，小老鼠在里面直打撲楞，費(fèi)了九牛二虎之力才上岸，大老虎說：“爬樹我比不過你，那過江呢？”小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞里，說：“來呀，來呀，來鉆洞呀！”可是，大老虎的身體太大了，鉆不進(jìn)去。它只能在洞外干著急。

大老虎說：“尺有所短?！毙±鲜笳f：“寸有所長??！”它倆成了永遠(yuǎn)不分離的好朋友！

對(duì)，尺有所短，寸有所長。

不要光看美麗的外表，更要講求實(shí)用。美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。()的珊瑚()的身段()的池水()的獅子()的身子()的細(xì)腿美麗兇猛清清勻稱一、填上合適的詞語。勻稱難看課堂演練1.一頭獅子正()地向自己逼近。2.(

)的長腿在灌木叢中(

)。3.兩只(

)的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條(

)的腿卻讓我獅口逃生！悄悄有力蹦來跳去美麗難看二、課文再現(xiàn)。課后作業(yè)1.給家人講一講這個(gè)故事。2.分類摘抄文中詞語。鹿角和鹿腿7語文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)看圖猜故事《伊索寓言》是古代希臘人傳給后世的一部飽含生活智慧的文學(xué)作品，成為世界文學(xué)遺產(chǎn)的瑰寶。初讀課文配得上獅子抱怨shī逼迫zhòupèiyuànbī皺紋拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字勻稱yún稱稱心chēnɡ勻稱chèn美稱名稱獅子有“萬獸之王”的（）。鹿的身材多么（

）。對(duì)稱稱呼勻稱美稱多音字禁禁不住jìn不禁jīn禁止嚴(yán)禁這里危險(xiǎn)，（）通行。鹿看到自己的腿，（）噘起了嘴，皺起眉頭。不禁禁止撒撒開sǎ撒手sā撒種播撒春天到了，農(nóng)民伯伯到田里（）種子。鹿看到獅子后（）長腿就跑。撒開播撒朗讀課文，說一說：本文可以分為幾部分？講了一個(gè)什么故事？一天，一只鹿在（）邊喝水，他十分欣賞自己精美（

)的角，抱怨自己的腿難看。鹿忽然發(fā)現(xiàn)一只獅子逼近自己，他的四條有力的長腿幫助他（），而兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓他（

)。池塘別致獅口逃生送命自讀提示③④⑤①②⑥⑦鹿欣賞自己的角，抱怨腿難看。鹿獅口逃生鹿的感悟yún朗讀課文第1-4自然段，思考：鹿對(duì)自己的角和腿分別什么態(tài)度？自讀提示欣賞抱怨③④①②yún默讀課文的第2-4自然段，找出鹿說的話，自己多讀幾遍，體會(huì)鹿心情的變化。③④②驚訝、懷疑自我欣賞、陶醉對(duì)自己的腿不滿yún小鹿的心情變化真快啊！我們?cè)撛鯓永首x這部分呢？讀出自我陶醉、驕傲的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）語調(diào)上揚(yáng)，讀出內(nèi)心驚訝和懷疑。讀出抱怨、失望語氣。咦，這是我嗎？啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！我們還可以抓住動(dòng)作、神態(tài)來體會(huì)小鹿的心情變化。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”抱怨、不滿加上合適的動(dòng)作神態(tài)，把下列句子補(bǔ)充完整。他

：“你真是急死我了！”老師

：“這次校運(yùn)會(huì)我們班得了總冠軍，真棒！”妹妹

：“我的小金魚不動(dòng)彈了?！倍逯_，焦急地說喜笑顏開著急地說鹿塘映欣賞勻致配哎獅嘆追學(xué)寫字點(diǎn)擊生字觀看生字視頻半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)“唐”第三筆撇從豎中線左側(cè)起筆，撇尖伸向“土”下，中間幾筆橫注意距離要?jiǎng)蚍Q，“口”略扁。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)tánɡ重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)shǎnɡ“尚”居上居中，蓋住下部，“口”扁?！柏悺本酉戮又?，與中間“口