專題 03病句、修辭、說明方法、理解、排序 -2022-2023學(xué)年六年級語文下冊期末專項復(fù)習(xí)（部編版）

【期末專項】專題03病句、修辭、描寫方法、理解、排序【期末專項】專題03病句、修辭、描寫方法、理解、排序一、本冊所學(xué)新學(xué)問盤點。1.“花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。像這樣細(xì)膩描寫臘八粥的句子，課文《臘八粥》中還有一些，找出來讀一讀，和同學(xué)溝通自己的感受。2.你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉利寓意的習(xí)俗？示例：過年的時候吃年糕:富意萬事如意年年高（1）過年的時候吃魚:（2）建筑上雕刻蝸蝠:3.下面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險記》中的句子，讀一讀，說說你更寵愛哪一個。4.讀下面的句子，想想作者是怎樣在具體細(xì)致的敘述中，真實自然地表達(dá)內(nèi)心感受的。在課文中再找一找類似的語句，認(rèn)真體會。（1）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。(“我”盼著什么？這里是怎么寫出“盼”的心情的？)（2）我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時間的腳步。那個星期天。就在那天。（這個片段表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？為什么不直接寫心情，而是寫“那個星期天”的光線和聲音？)5.下面的句子描寫了李大釗的外貌、神態(tài)和言行，讀一讀，再找出類似的句子體會他的品德。（1）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉。（2）父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（3）父親不慌不忙地向外走去。6.聯(lián)系課文想一想：下面的外貌和神態(tài)描寫對刻畫人物有什么作用？假如刪去這些內(nèi)容，是否會影響文章的表達(dá)效果？（1）父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的安靜而悲祥的臉。（2）扁鼻子軍官的目光馬上變得兇狠可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（3）他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永久剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。7.默讀課文，想想“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義，再說說你從中受到了什么啟發(fā)。8.讀下面的句子，說說從中可以看出“我”是一個怎樣的孩子。再從課文中找出相關(guān)的語句，和同學(xué)溝通你的看法。

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個秀麗的世界里呢？但是我也感到開心，證明我的猜想沒有錯：表里邊有一個活的生物。

我只想，大半由于它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，或許這里邊的蝎子與一般的不同。9.讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。你在習(xí)作中是否也引用過名人名言？和同學(xué)溝通。

正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。

中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！倍?、修改下面病句。1.男孩簡直幾乎不敢信任他會變成小狐仙。2.這天氣候好極了。3.至今一看到茶樹，腦海里馬上會消滅出當(dāng)時的情景來。4.張思德同志就是我們這個隊伍。5.童童全神貫注聚精會神地聽講。6.家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈、還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。7.魯濱遜決心救下這個逃跑的野人，于是打死了追趕他的兩個野人開槍。8.法官和他的幾個伴侶逗他講了起來滔滔不絕地。三、用修改符號修改病句。1.一年一渡的端午節(jié)到了,學(xué)校進(jìn)行了《品粽香話端午》主題活動。校內(nèi)里,隨處可以聽見歡快的笑聲和勞碌的身影。雖然六班級學(xué)習(xí)很緊急,但是還是樂觀參與了包粽子、做香囊等活動。這次活動,讓我們更加寵愛、了解中國的節(jié)日文化。2.①張老師對我們要求格外嚴(yán)峻?。②一天,她把批改好的作業(yè)本發(fā)下來,我接過后凝視了一眼,順手塞進(jìn)書包。③張老師狠狠地批判了我,我只好不得不拿出作業(yè)原來,把錯題重新做了一遍。④從今,我養(yǎng)成了認(rèn)真改正作業(yè)中的錯誤。3.夜色美麗?，圓月如盤。盡情賞月之際，會情不自禁不由得惦念親人遠(yuǎn)游在外、客居異鄉(xiāng)的因此，中秋節(jié)還有“團(tuán)聚節(jié)”之稱。古詩很多表達(dá)了人們此時的思念之情。唐代詩人王建《十五夜望月》詩云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！敝袊藚杹戆鸭胰藞F(tuán)聚、親友團(tuán)聚、共享天倫之樂看得極其貴重。四、描寫方法。1.選擇下列句子使用的描寫方法。A.動作描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫E.外貌描寫(1)他的神情格外安定，格外鎮(zhèn)靜。（）(2)我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。（）(3)父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。（）(4)“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。（）(5)男孩簡直不敢信任他會變成小狐仙?！斑@或許是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我確定還會再變成一個人?！保ǎ?.按要求描寫人物。樂樂沒有想到，自己在這次朗誦大賽中竟然得了第一名。聽到主持人宣布自己獲獎的那一刻……(1)樂樂的內(nèi)心活動：(2)樂樂臉上的神情：(3)樂樂上臺后的語言：3.讀下面的句子，照樣子描寫人物的外貌和神態(tài)，呈現(xiàn)人物的性格特點。例：他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永久剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。五、寫出下列句子所運用的修辭手法。1.讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。（）2.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（）3.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）4.我覺得好像有千萬根鋼針扎著喉嚨。（）5.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（）1.擬人2.比方3.夸張4.比方5.排比6.擬人6.夏天蟬在綠樹上叫，秋晚的各種蟲在草叢中唱不同的歌曲。（）7.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。（）8.你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（）9.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆忙罷了。（）10.為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。（）7.比方8.反間9.設(shè)問10.對比11.太陽他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（）六、指出下列句子所運用的描寫手法。1.“這或許是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我確定還會再變成一個人”。（）2.湯姆的臉馬上變得煞白。（）3.我驚異地問他∶“爹，為什么要燒掉呢？怪惋惜的?！保ǎ?.父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉。（）5.父親不慌不忙地向外走去。（）七、重點句子理解。1.在臘八那天，家家都熬臘八粥?！@種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。（1）“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”指的是。（2）這句話運用的表達(dá)方式，形象地寫出了老北京臘八粥的。2.八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（1）這句話運用的修辭手法，把比作，把比作。（2）“沒有聲音，也沒有影子”說明白時間消逝的，表達(dá)了作者的。3.最終把“？”拉直變成“！”，找到真理。（1）這句話中的“？”表示；“！”指的是。（2）這句話把的道理用形象地方式表示出來，給讀者留下深刻的印象。4.“越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很苦痛?！边@句話運用了描寫，說明白“我”對父親的表，以及“我”的心情。5.人生有很多條軌道可走,之所以選擇了其中的一條,是偶然,更是必定。①“軌道”指的是；“其中的一條”指的是作者的之路。②這是一個關(guān)系的句子,突出了老師的的重要性。6.下面兩句從不同角度對同一事物進(jìn)行了評價,請依照這種形式,從不同角度對“蠟燭”進(jìn)行評價。橡皮(1)為了掛念別人改正錯誤,不惜耗盡自己的生命。(2)一心盯著別人的錯誤,卻鋪張了自己的青春。蠟燭(1)(2)7.他的神情格外安定,格外鎮(zhèn)靜。他的心被一種宏大的力氣占據(jù)著。這個力氣就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信念。（1）這個句子通過描寫,表現(xiàn)了李大釗面對敵人審訊時的。（2）句子中破折號的作用是()。A.解釋說明B.聲音的連續(xù)C.意思的轉(zhuǎn)折8.請你用一句話來概括下面這段話的意思。他們從來不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱蔽的東西，而這些東西往往給人們帶來一個旖旎的新世界?；ㄩ_花謝，草長鶯飛，在常人看來不過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告知我們，這都是“大自然的語言”，里面藏著簡單的物候?qū)W學(xué)問。稻田里長了一棵毛毛草，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來全部的制造創(chuàng)造，幾乎都源于制造者有一顆古怪???心。八、選擇正確的答案。1.下列選項中，與例句意思相同的一項是()。例：我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？A.我既然得干這活兒，又有的是時間，沒必要介意。B.我既然得干這活兒，又有的是時間，有必要介意。C.我既然不能干這活兒，又有的是時間，沒必要介意。D.我既然不能干這活兒，又有的是時間，有必要介意。2.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.在洞里所患病的三天三夜的疲憊和饑餓，是馬上不行能恢復(fù)過來的。B.依據(jù)北京的老法規(guī)，春節(jié)大約差不多在臘月的初旬就開頭了。C.在這次競賽中，我們要留意發(fā)揮優(yōu)勢和缺點。D.我就接著“折騰”，間續(xù)發(fā)表了很多小說，成了作家。3.下列句子中，有語病的一項是()。A.遇到?jīng)]發(fā)揮好的運動員，您會拉住他的手，溫存地鼓舞他別放棄。B.從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅。C.要擅長吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)已有的閱歷，再連續(xù)前進(jìn)。D.沒有懇求，父親就自動給我看，我興奮極了，同時我的心也加速跳動。4.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”對這句話理解有誤的一項是()。A.“泰山”用來比方仰慕的人和重大的、有價值的事物。B.“鴻毛”指大雁的毛，比方事物微不足道。C.“于”表示“自，從”的意思。D.這句話的意思是，人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。5.依次填入句中橫線上的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。信任是一條瀑布，;信任是一縷陽光，;信任是一陣微風(fēng)，；信任是一盆火，。①暖和了失意者的心②驅(qū)散了懷疑的迷霧③燃起失敗者的期望④飛濺真誠的水花A.①③②④B.④①②③C.④②③①D.①④②③6.下面這句話應(yīng)當(dāng)插到片段中的哪個位置？（）。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地削減那些不必要的犧牲。①中國人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。②要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。③但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的苦痛，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。④我們的干部要關(guān)懷每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要相互關(guān)懷，相互疼惜，相互掛念。A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④后面7.對下面這段話的主旨的概括，正確的一項是()。沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住宅。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時間把它們運回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進(jìn)地里。A.沒有工具，干什么都困難重重。B.“我”花了很長時間才布置好“我”的住宅。C.“我”要花上一倍的時間才能完成既定的任務(wù)。D.“我”布置住宅、打樁格外吃力。8.對下列句子運用的修辭手法，推斷有誤的一項是（）。A.鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在連續(xù)。（擬人）B.住方家大院的八兒，今日喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）C.正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。（引用）D.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（對比）9.“沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今日的一切嗎？”這句話的意思是()。A.今日我所取得的成果，都是當(dāng)年在校學(xué)習(xí)時刻苦努力的結(jié)果。B.我在中學(xué)讀書時就很有才華，文章寫得很有文采。C.老師的九十八個紅雙圈，開啟了我文學(xué)創(chuàng)作的大門，引領(lǐng)我走向成功。10.編排成長紀(jì)念冊包括下面的哪些內(nèi)容？()（多項選擇）A.給“成長紀(jì)念冊”取一個貼切的名字,設(shè)計共性化的封面。B.成長紀(jì)念冊分為封面、扉頁、正文幾個部分。C.扉頁為“卷首語”或“成長感言”,可以自己寫,也可以請老師或家長寫。D.正文內(nèi)容依據(jù)肯定挨次編排,呈現(xiàn)的方式多種多樣,如,每張照片配以簡短、好玩的文字介紹,每個部分加一個合適的小標(biāo)題。11.“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘?！睂@句話理解正確的有()。A.比方人才的培育是百年大計。B.形容培育人才不簡潔。C.老師對“我”的教育、培育,“我”不能遺忘。D.即使是小的恩情“我”也不能遺忘。12.和例句運用的修辭手法相同的一項是（）。A.“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。B.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，莫非還能設(shè)什么法來抵制嗎？C.水漸漸躥上來，放縱地舔著人們的腰。D張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。13.對下列句子運用的修辭手法推斷不正確的一項是()。A.怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（設(shè)問）B.你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（反問）C.洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；悄悄時，便從凝然的雙眼前過去…（擬人）D.背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。（反復(fù)）14.下列句子沒有運用比方修辭手法的一項是()。A.延安是中國革命的搖籃。B.細(xì)細(xì)的春雨猶如春姑娘紡出的線。C.可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。D.鏡子般的湖水倒映著岸邊的綠塔和柳樹。九、按要求完成下面的句子。1.鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又咖…淚水如雨，灑了一地。（仿照加點部分，把句子補(bǔ)充完整）教室里真安靜，2.我們的心情不同，對身邊事物的感受也會不同。讀下面的例句，照樣子描寫情境中的人、事、物，來表達(dá)自己的心情。例：打籃球的時候，我有幾個好機(jī)會沒把握住，結(jié)果我們輸給了二班。路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。(1)試卷發(fā)下來了，我考得很精糕。這時，我走在小巷里：(2)陽春三月，處處是一派生氣勃勃的景象。這時，我奔跑在田野上：3.藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。（運用例句使用的修辭手法，把下面的句子補(bǔ)充完整）天際的火燒云顏色極多，4.沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要嚴(yán)峻些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。（運用例句使用的修辭手法，寫一寫你對某種花的寵愛之情)5.出名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（仿照加點部分，把下面的句子補(bǔ)充完整）對于嚴(yán)監(jiān)生的病情，江湖郎中毫無方法，坐堂醫(yī)生,甚至連皇家御醫(yī)。6.您的字總是那么潔凈秀麗,一個個娟秀端莊的方塊字像小土兵一樣排列在黑板上。(留意加點的部分,仿寫比方句)示7.“誰言寸草心，報得三春暉。”您的培育深情將永久銘刻在我們的心上。(照樣子,運用詩句給老師寫一則贈言)十、給句子排列挨次。1.下列各項中，排序正確的一項是（）。①他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿那樣粗。②他越玩越起勁，先固定一片放大鏡，讓另一片放大鏡可以任憑調(diào)整，這樣就做成了一臺簡易的顯微鏡。③他突然想起：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？④有一次，列文虎克又在玩放大鏡。A.④①③②B.④③①②C.④③②①D.④①②③2.給下列句子排序。()這是為什么呢？()然而，美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地留意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。()謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進(jìn)行了反復(fù)的試驗和爭辯。()1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，假如地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。()洗澡是一件格外一般的事情。()他的這個見解，引起了各國科學(xué)家的極大愛好，他們紛紛在各地進(jìn)行試驗，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論是完全正確的。3.將打亂的一段話按肯定挨次重新排列最合理的一項是()。()解放后，我國茶葉的產(chǎn)量、質(zhì)量都有了很大幅度的提高。B()可以預(yù)言，今后我國茶葉生產(chǎn)將會有更大的進(jìn)展。()目前，我國茶葉產(chǎn)量居世界其次。()唐朝陸羽是世界上最早的“茶葉專家”。他著的《茶經(jīng)》，從采茶、制茶到包裝都有具體的描寫，就連用什么水泡茶也很有爭辯。()我國是世界上制茶最早的國家，人們很早就把握了制茶工藝。()后來，宋徽宗的《大觀茶論》進(jìn)一步把制茶工藝具體分為20條，可見當(dāng)時制茶工藝已進(jìn)展到相當(dāng)精湛的程度了。()解放前，我國茶葉產(chǎn)量很低，大量茶園荒蕪。A.5476132B.5467132C.3546712D.54716324.亂句重排。（）學(xué)校組織體驗教育活動的時候，江雪來過這里，知道這兒是代表國家依法管理市場的，也是愛護(hù)消費者利益的機(jī)構(gòu)。（）其次天放學(xué)的時候，江雪請一個好伴侶幫她買了一支冰棍兒，她馬上向工商管理所走去。（）工作人員馬上忙開了，一會兒便檢驗出那支冰棍兒有很多病菌。（）他們表揚(yáng)了江雪，說：“一個學(xué)校生能有這么強(qiáng)的自我愛護(hù)意識，真了不起呀！假如消費者都像你這樣，大家就不會受害了?！保ǎ┧苯觼淼搅松虣z科，把發(fā)生的事情一五一十地講了一遍。5.按時間進(jìn)展的挨次排列對一些錯亂的句子，我們找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞語，然后按時間先后挨次進(jìn)行排列句子。例句：()十天過去了，幼芽變成了嫩葉，外形像一個個巴掌綠的可愛。()一天早晨，我去澆水時發(fā)覺它已出芽了。()春天來了，我們和老師一起在校內(nèi)種下了蓖麻籽。()夏天來了，葉子大得像一把把扇子。()花落了，結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實，還有淡淡的紅色。()漸漸地開出了小花，花柱。()秋天到了，我們的蓖麻收獲了。答案一、1.示例：“把小米、飯豆棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”這個句子寫出了臘八粥食材的豐富，同時運用擬人的修辭手法，把粥沸騰寫成“嘆氣”，生動形象，富有情趣。2.（1）過年的時候吃魚：寓意年年有余（2）建筑上雕刻蝙蝠：寓意幸福綿延無邊。3.我更寵愛俞東明、陳海慶翻譯的句子。他們的翻譯表意更清楚，語言更精練，更具文學(xué)顏色。俞東明、陳海慶翻譯的第一個句子用前所未有“最輝煌突出了小鎮(zhèn)上的人們迎接兩個孩子回來時的壯麗場面，強(qiáng)調(diào)了這個夜晚的特殊。他們翻譯的其次個句子用精練的語言寫出了小鎮(zhèn)上的人們見到兩個孩子時感動又興奮的心情，言有盡，意無窮。4.（1）“我”盼著母親抓緊洗完衣服帶“我”出去。這里通過對“我”蹲在母親身邊等待的動作描寫和“我”盼著、不想再錯失機(jī)會的內(nèi)心獨白呈現(xiàn)了我“盼”的心情。（2）這個片段表現(xiàn)了“我”絕望的心情。由于此時的“我”心情已郁積到極點，把感情融入對光線和聲音的描寫之中，昏暗的環(huán)境和無休止的搓衣服的聲音烘托出“我”絕望至極的心情，比直接描寫心情的效果更猛烈，更能感染人。類似的語句：(1)“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮?！边@幾句話借助“跳房子”“看云彩走這些事例，真實自然地表達(dá)了“我”等待母親回來時焦急又興奮的心情。(2)“真驚異，該是我有理的事?。坎皇菃?，我不是始終在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？”這是“我”的內(nèi)心獨白。連用問句，表達(dá)了“我”的委屈。(3)“光線正無可挽回地消逝，一派荒蕪?！边@句話運用環(huán)境描寫，寫出了“我”當(dāng)時徹底絕望的心情。5.提示：這些句子通過對李大釗的外貌、神態(tài)和言行的描寫，表現(xiàn)了李大釗忠于革命事業(yè)的宏大精神和面對敵人堅貞不屈的貴重品質(zhì)。示例：“他的神情格外安定，格外鎮(zhèn)靜。他的心被一種宏大的力氣占據(jù)著。這個力氣就是他平日對我們講的一—他對于革命事業(yè)的信念。”這是對李大釗的神態(tài)描寫。正由于李大釗對革命事業(yè)布滿了必勝的信念，所以他能夠泰然自若地應(yīng)對危急和困難，就算嚴(yán)刑拷打也動搖不了他必勝的信念。面對親人的哭喊，他沒有表現(xiàn)出哀痛，而是用安定、鎮(zhèn)靜的神情影響著親人，使她們化哀思為力氣。6.句1通過外貌和神態(tài)描寫刻畫了一個經(jīng)受了殘酷熬煎后仍保持著對革命事業(yè)的堅決信念和對親人膚淺的愛的父親的形象。句2通過外貌和神態(tài)描寫刻畫了一個兇狠、殘暴的日本軍官的形象。句3通過外貌描寫刻畫了忠厚、狡猾、精神、健壯的祥子的形象。刪去這些內(nèi)容會影響文章的表達(dá)效果。7.這句話的含義是只有擅長觀看，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，才能在現(xiàn)實生活中發(fā)覺真理。啟發(fā)：真理的發(fā)覺需要我們有敏銳的直覺，有求知的欲望，有不斷質(zhì)疑、勇于探究的精神，有不斷追求、鍥而不舍的韌性，只有這樣我們才能不斷地解開疑問，發(fā)覺真理。8.從中可以看出“我”是一個古怪???心強(qiáng)，愛觀看，善思考且比較執(zhí)著的孩子。示例：(1)樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人觀察，我想：表里邊肯定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。(2)越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很苦痛。從上面兩個句段中也可以看出“我”愛觀看、善思考，以及古怪???心強(qiáng)的特點。9.第一句話中引用華羅庚的話，是對文中“當(dāng)然，見微知著、擅長發(fā)問并不斷探究的力量，不是憑空產(chǎn)生的”的恰當(dāng)總結(jié)，有力地論證了文章的論點。其次句話中引用司馬遷的話，論述了“人總是要死的，但死的意義有不同”，使論證更有說服力。引用名人名言，可以使自己的論據(jù)更加確鑿充分，能有力地論證觀點，增加說服力，對說理和表情達(dá)意都很有掛念。示例：我在論證勤奮的作用時引用了名人名言，有力地論證了觀點。

唐代文學(xué)家韓愈說：“業(yè)