參觀作業(yè)讀后感

參觀作業(yè)讀后感參觀作業(yè)讀后感篇一一星期前，江老師向同學們宣布："今天中午，全體同學都要到報告廳參加五年級作業(yè)展。"當課間鈴響起時，同學們便排著整齊的隊伍，邁著輕快的腳步，懷著無比激動的心情邁向報告廳。進入報告廳，首先映入眼簾的是一張張擺放整齊的桌子，桌子上放滿了五年級各班同學的作業(yè)，這里有數(shù)學本，有英語本，有語文本。我們首先來到數(shù)學組。我隨意地站在一本本子面前，認真一看，哇！本面干凈，字跡工整，正確率極高，我的嘴里情不自禁的發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，當時我便暗暗下決心，一定要向這位同學學習。"喂，你愣著干什么，快往前參觀呀！"在后面同學的催促下，我連忙加快了步伐。隨后，我們來到了英語組。我又停在一本本子面前，仔細一瞧，呀！這位同學寫的英語作業(yè)真不錯，簡直可以和老師相比勝，本面干凈，英體規(guī)范。最后，我們來到語文組。沒走幾步，便發(fā)現(xiàn)一個熟悉的字跡。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，頓時，眼睛一亮，心跳隨即加快，緊接著臉也微燙起來，我炫耀地對身邊的同學說："你瞧！你瞧！還有我的作業(yè)呢"。但霎時間又自我提醒：冷靜、冷靜、再冷靜；天外有天，人外有人，切莫被興奮沖昏了頭腦。參觀完五年級的作業(yè)展覽后，我深深感到自身的擔子又重了許多，身邊又多了好多的競爭對手。哦！不，不是競爭對手，而是學習的榜樣。我決心用：沒有時間――擠，學不進去――鉆，作為我的座右銘，從而激勵我勤奮學習。參觀作業(yè)讀后感篇二這個星期五，我校舉行了2113一次：“優(yōu)秀5261作業(yè)展覽”就是把各班同學的優(yōu)4102秀作業(yè)全部展覽在這里，讓1653同學來參觀，來學習。今天下午第一節(jié)課，老師就帶領我們到展覽室參觀了這次優(yōu)秀作業(yè)展。一來展覽室，我們就可以看到各個班級的優(yōu)秀作業(yè)。有作文本、聽寫本、數(shù)學新課堂、數(shù)學配套練習冊、語文新課堂、英語優(yōu)秀作業(yè)寫話。各班展出的優(yōu)秀作業(yè)，本本的字都寫得工工整整，本本的內容都那么精彩。展覽的作業(yè)各有各的風格，瞧！有的作業(yè)小巧玲瓏，一看就是女生寫的;有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概;還有的是作業(yè)本上潔白如雪、干干凈凈，無不令人賞欣悅目。我不經在心里升起了一股敬佩之情：寫得真好！今天的這次作業(yè)展覽不僅讓我看到了老師和同學們漂亮的字體，還讓我知道了字的各種寫法，各種字體，哪樣都很好看，只要是認真寫，可以說有很多的收獲，而且我還知道了該怎樣改進自己的字體，讓它更漂亮。其實舉辦這個作業(yè)展不是只讓我們看誰寫的字好，而是讓我們把字寫的更好，更漂亮。還懂得了很多，比如，我就知道我在這次作業(yè)展覽中知道了自己寫字的不足，以后會加以修改。此項活動還為同學們樹立了認真書寫，勤奮學習的好榜樣，許多班級的同學還樹立了奮斗的目標，決心端正書寫態(tài)度要練出工整、蒼勁有力的字體，努力學習，為營造書香校園創(chuàng)設了良好氛圍。參觀作業(yè)讀后感篇三同學們，你們知道嗎？一年一度的作業(yè)展來了，聽到這個消息，你的心一定在“砰砰砰”地跳，想：會不會選我呀？我也一樣，異常的緊張。前幾天，各科老師都開始評選優(yōu)秀作業(yè)了，我的作業(yè)經過競選，終于被選為優(yōu)秀作業(yè)，雖然在班里被選上了，但是還要放在學校展覽，我的心情既激動又緊張。終于到了參觀作業(yè)展的日子，到了綜合樓，我先看到了數(shù)學作業(yè)展區(qū)，我翻到下一本數(shù)學正式作業(yè)本，就被震驚到了，這個同學寫得字跡工整、干凈、美觀，讓人看了以后心情特別舒服。我又翻了幾本，才知道原來別人寫的這么好，而自己的作業(yè)只是在班里比較出彩。我又來到了語文展區(qū)，一眼就看中了一個同學寫的字，他的作業(yè)仿佛讓人看到了他的樣子，干凈、整潔、規(guī)范。我聽到后面還有幾個同學也在討論他的作業(yè)，我心里暗暗的想，一定要繼續(xù)努力，好好練字，不能再沒有目標了。我又來到了美術展區(qū)，看見別的同學都圍著一本作業(yè)，我一看，那不是我們班的小李的作業(yè)嗎？她的畫真好看呀，色彩豐富，線條流暢，好看極了?？吹阶詈笪也畔肫鹞业淖鳂I(yè)，我過去一看才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)并不是很受歡迎，這時我明白了，我寫的還有很多不足的地方，我一定要加油！參加完這次展覽，我的感受非常深，看到了別人的作業(yè)，我非常欣賞，而我的作業(yè)只是在班里最好，在學校并不起眼，以后我一定要努力，越做越好！參觀作業(yè)讀后感篇四12月2日，我們來到了綜合樓參觀著五、六年級的優(yōu)秀作業(yè)。一進去，在那里參觀的同學可真多啊，不管是語文、數(shù)學、英語、美術、書法，都有同學在圍觀。我們一時看人多，不知如何是好。但不一會兒我們就拿起表，一會兒就填了一個，寫得飛快，但是我們看到有一位同學的字跡時，不禁感嘆道：哇塞！這位同學寫的字多么好看吶，真是既工整，又富有詩意感，更重要的是整張紙上沒有任何馬虎，全部都是認真的態(tài)度。時間已經過半，我們來到了二樓，那里也有許多作業(yè)被展覽著，我們試圖去找一找自己的作業(yè)，可惜沒有找到。時間過得飛快，這次活動就圓滿結束了。從這次展覽中，我知道“人外來人，天外有天?！蓖瑫r我也發(fā)現(xiàn)了自身其實也有一些不足之處，我一定彌補我的缺點。只有不斷錘煉自己，勇攀高登，才能有所進步，超越他人。參觀作業(yè)讀后感篇五昨天，我們參加了一項有趣的活動。之所以說有趣，是因為在我們學校呆了六年，還沒有參與過這樣的活動，所以我感到很新奇，心里也很激動。上午第二節(jié)課下課，我們排著隊來到了綜合樓下，準備開始今天的參觀。遠遠的望去，各式各樣的作業(yè)吸引著我的眼球，我心想：優(yōu)秀的作業(yè)這么多，看來值得我學習的同學有很多。我走近一看，當觀賞到語文作業(yè)的時候我的心里有很多感觸，因為我學習過書法，對字體什么的也有一定的了解。很榮幸的是，這回我的練字書也被展覽在其中，可是我還是想看看其他同學的長處是什么，取長補短。大家的字寫得可真好看，占位標準，字體美觀，真讓我“大飽眼?！?。就拿我們班趙詩涵的字來說，平時在班里沒有留意過，今天仔細一看，感覺真的很漂亮，值得我去學習。令我印象最深刻的要數(shù)美術優(yōu)秀作業(yè)了，協(xié)調的色彩搭配、柔和的線條、有趣的沙畫，雖然我沒有記清楚他們的名字，但這一幅幅美妙的作品都印在了我的腦海里。我想：在今后的美術課上，我也要積極創(chuàng)作出更過精美的圖畫作品來。今天真是收獲滿滿的一天，我喜歡這個活動，它讓我打開了眼界，希望以后還能看到更多同學的作品。參觀作業(yè)讀后感篇六“哇！太棒了！字寫的好工整！”“這個也不錯！”星期三下午優(yōu)秀作業(yè)展覽在綜合樓的二樓和三樓正如火如荼的舉行，全校的優(yōu)秀作業(yè)全都聚集在這里，供大家欣賞學習。我們班老師特意給同學們每人發(fā)了一張評價表，要評選出最受同學們歡迎的優(yōu)秀作品。我們參觀的第一個展覽點在三樓，那里都是六年級的哥哥姐姐們的作業(yè)。這里有學科課程和特色課程，真是琳瑯滿目，豐富多彩。首先映入我們眼簾的是語文學科類作業(yè)，包括有語文練習冊和語文寫字書等。這些作業(yè)冊上的字個個都像是從打印機里打印出來的，此刻我真懷疑我的眼睛啊。字居然可以寫的這么好，真令人難以置信。特色課程作業(yè)更是別出心裁，讓人應接不暇，眼花繚亂。不信，你看，有的用撿來的樹葉做成了一幅美麗的樹葉畫，有的把樹皮削成小片，貼在一起，做成一幅山水畫。有的繪畫作業(yè)畫的是世界各地的風景名勝。還有毛筆書法作業(yè)，那字寫的真是行云流水、字跡挺拔、力透紙背。我再把目光移到另外一邊那里全是精選的優(yōu)秀作文，有寫《凝碧印象》的，把凝碧校區(qū)展現(xiàn)得美輪美奐，有寫《漫畫老師》的，老師的形象躍然于紙上；還有寫《一次探險》的，故事情節(jié)扣人心弦，引人入勝。正在我看的無法自拔時，一個聲音在我耳邊響了起來，"你怎么還在這里？我們都準備回去了還找不見你的蹤影。"我定睛一看原來是班主任李老師，提醒我該回教室了。我趕緊在評價表上毫不猶豫地勾選出了我最喜歡的那份作業(yè)，你們猜是哪個？就是前面提到的那個樹皮畫?；氐浇淌?，我陷入了沉思。我不禁想到：原來作業(yè)也可以寫的這么好，這么優(yōu)秀！我下定決心，以后我一定要好好練字，爭取下次再有作業(yè)展覽的時候，讓我的作品也能出現(xiàn)在這里。為了這個目標，接下來我可得好好加油了。參觀作業(yè)讀后感篇七今天下午最后一節(jié)課原本是閱讀課，但是被一個活動代替了，這個活動就是――參觀作業(yè)展。先去二樓參觀三、四年級同學的作業(yè)，同學們一個比一個跑得快，大概是太興奮了吧！很快，我們就從三樓到達了二樓，由于升入五、六年級這些在小學里算高年級的年級后，就由二樓遷徙到了三樓，因為沒什么事不會到二樓來，所以大家就很久沒來二樓轉了。這次來，避免不了有些興奮，兩三個人討論著以前的生活。但是，很快同學們的目光就被吸引到了四年級同學的作業(yè)本上，這些作業(yè)寫得都很好，展出來的作業(yè)有：語文生字作業(yè)、數(shù)學作業(yè)、日記、讀書筆記、作文、練字冊子……很多，寫得都很不錯。“快來看，看看這個！”“什么字？這也能展覽”一些同學們說。我禁不住好奇心，也想看個究竟，就隨著他們的目光看見了那本作業(yè)。這本作業(yè)顯然沒有其他作業(yè)上的字好看，但是這本作業(yè)上的每個字都是一筆一劃寫的，沒有練筆這種現(xiàn)象。我腦子里突然想起一句話――“不管你寫的字好不好看，只要一筆一劃去寫，那么你寫出的字就是很好的字”這是賀老師經常說的一句話。再看看這本作業(yè)，心想：大概那位老師也是這樣想的吧。不一會我們就轉到了三年級同學展覽的地方，三年級學生，才9、10左右，寫的作業(yè)卻是不比我們高年級同學寫的作業(yè)差。接著我們又參觀了六年級各班的作業(yè)。經過這次活動，我的感受是：我一直以為自己寫的字就差不多了，就沒有很練習，但經過這次活動，我要把字比我寫的好的同學當做競爭對手，勤于練習自己的字，期待著某一天勝過他們。參觀作業(yè)讀后感篇八今天學校組織全體同學參觀初一至初四的優(yōu)秀作業(yè)展覽，目的是讓我們向優(yōu)秀的同學學習，完成作業(yè)時要認真，書寫端正，書面保持整潔，我的心情非常激動。輪到我們班去參觀了，我們排著整齊的隊伍來到作業(yè)展區(qū)，一到那里，同學們便爭先恐后地看自己的作業(yè)是否被選上。被選上的同學臉上洋溢著開心的笑容，沒有被選上的同學雖有些失落但好像也沒有氣餒，而是去欣賞那些書寫端莊秀麗的作業(yè)本，有時候還情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊美聲。我隨手翻開一本作業(yè)本，真是不看不知道，一看嚇一跳：首先映入眼簾的就是一個個鮮紅的鉤，字跡清晰、整潔、漂亮，就連本子角都壓得平平展展的。上面的字端端正正，橫是橫，豎是豎，筆鋒很足，字都方方正正地“立”在本子上。我懷著佩服的心情翻到封面，想看看這本作業(yè)是誰的。封面上赫然寫著“初一一班”，什么？初一！我張大了嘴巴，簡直不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，再認真地看了一遍，沒錯，是初一。我在心中不