創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與案例分析學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與案例分析學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年有創(chuàng)新思維的人思維非常靈活的、跳躍的,容易轉(zhuǎn)變方向的。()

答案:對只要我們懂得了創(chuàng)新的道理,找到了正確的創(chuàng)新方法,創(chuàng)新其實很簡單。()

答案:對創(chuàng)新的目的是()。

答案:為社會創(chuàng)造新的事物、新的方法、新的技術下列屬于創(chuàng)新思維訓練的方法的是()。

答案:以上都是苯環(huán)結構的發(fā)現(xiàn)者是在巴士上思考發(fā)現(xiàn)的。()

答案:錯如果一個人經(jīng)常處于高峰體驗狀態(tài),就是一個天才的表現(xiàn)。()

答案:對下列不屬于最容易產(chǎn)生新創(chuàng)意的五B環(huán)境之中的是()。

答案:學校有創(chuàng)造力的單位或公司的管理方式通常是()。

答案:扁平化管理下列對高峰體驗描述正確的是()。

答案:以上都是高夫發(fā)明的《形容詞檢查單》表明正相關的形容詞多,創(chuàng)造力較好;負相關的形容詞多,創(chuàng)造力較差。()

答案:對愛迪生對他自己和他的研究團隊有靈感定額,每十天必須有一個小發(fā)明,每六個月必須有一個大發(fā)明。()

答案:對“既是獨立判斷的能力來源,也是創(chuàng)新的第一步”指的是()。

答案:自信培養(yǎng)自信心關鍵要做到()。

答案:揚長避短包容性思維從發(fā)現(xiàn)、肯定開始的,發(fā)現(xiàn)任何觀點中間各自合理的地方。()

答案:對包容性思維不是在一個一維性空間里看問題。()

答案:對下列對包容性思維的理解描述正確的是()。

答案:以上都是轉(zhuǎn)基因大米由美國的()提供。

答案:孟山都種子公司“不走極端、在兩種相反和對立的觀點中取中間的觀點”指的是()。

答案:中庸之道垂直思維是一種非邏輯思維、線性思維。()

答案:錯批判性思維如果使用不妥當,容易滑向論辯式思維和詭辯式思維。()

答案:對黑色的帽子代表中立、客觀,只是陳述事實與數(shù)據(jù),不發(fā)表任何主觀意見,不作評論。()

答案:錯六頂思考帽法的缺點是()。

答案:沒有告訴我們?nèi)绾握喜煌^點六頂思考帽法中代表希望、創(chuàng)意創(chuàng)新的思考方式的顏色是()。

答案:綠色為了避免思維對立而提出了平性思維法或是水平思考法的是()。

答案:德·波諾批判性思維有時候會轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N論辯式的思維。()

答案:對論辯式思維與批判性思維相似,在思考問題時一定要找到對立方的邏輯漏洞來突出自己的優(yōu)勢。()

答案:錯下列對批判思維理解正確的是()。

答案:以上都是批判性思維的環(huán)節(jié)不包括()。

答案:總結發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”,例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個新產(chǎn)品。()

答案:對有創(chuàng)新思維的人應該留心自己專業(yè)領域之外的事物。()

答案:對關于連接思維的描述哪一項是不正確的?()

答案:彼此連接的兩個事物必須有相似性移植與借鑒思維是指()。

答案:將一個領域的原理、方法或構想運用到另一個領域之中簡化思維不等于簡單思維。()

答案:對凡事一定要按照程序去做。()

答案:錯復雜的問題需要復雜的方法才能解決。()

答案:錯下面關于簡化思維的描述哪一項是不正確的?()

答案:從側面迂回思考關于打破規(guī)則的描述哪一項是最準確的?()

答案:以上都對聯(lián)系線一般表示隸屬關系和層級關系。()

答案:錯思維導圖包含哪些基本組成要素?()

答案:以上都是下列哪一項與思維導圖無關?()

答案:隨機聯(lián)想發(fā)散法“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念的提出,就是希望通過將各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進行強制聯(lián)想,以激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。()

答案:對一般來說,兩個事物或概念之間的距離越遠,強制聯(lián)想的效果越好。()

答案:對比喻就是在兩個不同事物之間進行強制聯(lián)想以發(fā)現(xiàn)它們的相似性。()

答案:對強制聯(lián)想只能在兩個事物之間進行,不能同時在三個事物之間進行。()

答案:錯關于強制聯(lián)想的描述,哪一項是錯誤的?()

答案:發(fā)現(xiàn)兩個事物之間的不同進行強制聯(lián)想的目的是()。

答案:突破思維定勢在創(chuàng)意的形成過程中,邏輯思維毫無用處。()

答案:錯軟性思考不包括()。

答案:邏輯思維創(chuàng)意的萌芽階段需要()。

答案:信馬由韁式的發(fā)散思維智慧墻有助于打破從眾思維。()

答案:對頭腦風暴時不應邀請非專業(yè)人士參加。()

答案:錯頭腦風暴時不僅要追求點子的數(shù)量還要追求點子的質(zhì)量。()

答案:錯關于轉(zhuǎn)變思考方向的描述,下列哪項是錯誤的?()

答案:轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情關于頭腦風暴法的描述,哪一項是錯誤的?()

答案:如果有人的想法非?；闹噾摷皶r指出異想天開的人都是不靠譜的。()

答案:錯知識與以往的成功經(jīng)驗也可能變成心智枷鎖。()

答案:對有時候,實事求是也會成為一種心智枷鎖。()

答案:對心智模式很容易發(fā)生改變。()

答案:錯有人說“學校扼殺創(chuàng)造力”,主要是指學校教育()。

答案:以上都有心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。()

答案:對心智模式既有利也有弊。()

答案:對內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強于外行。()

答案:錯要想成為有創(chuàng)造力的人,最關鍵的是()。

答案:突破定勢思維中小學生主要是學習基礎知識,無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維,只有大學生甚至研究生才需要進行創(chuàng)新思維訓練。()

答案:錯艾伯特·詹奧吉認為：發(fā)明就是和別人看同樣的東西卻能想出不同的事情。（）

答案:對創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要,對大多數(shù)普通人來說并不需要。()

答案:錯有人按照衣夾的樣子,用金屬材料制作