一年級下冊數(shù)學(xué)教案-2 十幾減8、7、6 第2課時(shí)人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案2十幾減8、7、6第2課時(shí)人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教案中的第二章，主要是十幾減8、7、6的運(yùn)算。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個(gè)運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解十幾減8、7、6的運(yùn)算規(guī)律，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的運(yùn)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握十幾減8、7、6的運(yùn)算規(guī)律，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這個(gè)規(guī)律解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：黑板、粉筆、PPT；學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們有13個(gè)蘋果，吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)？2.例題講解：我們通過實(shí)際的例題來講解這個(gè)運(yùn)算規(guī)律。例如，13減8，我們可以先從13里面減去1，得到12，然后再減去7，得到5，所以13減8等于5。同樣的方法，我們可以得到14減8等于6，15減8等于7。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些相關(guān)的運(yùn)算題目，比如12減8、11減8等。4.教學(xué)拓展：我們可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，如果被減數(shù)是20減8、20減7、20減6，結(jié)果會(huì)是多少呢？讓學(xué)生通過實(shí)際的計(jì)算來找到答案。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：138=5147=7156=9七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長可以給孩子一些實(shí)際的情景，讓孩子運(yùn)用十幾減8、7、6的運(yùn)算規(guī)律來解決問題。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：我們可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，除了十幾減8、7、6，還可以減其他的數(shù)字嗎？讓學(xué)生通過實(shí)際的嘗試來找到答案。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了教材的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容。一年級下冊數(shù)學(xué)教案中的第二章，十幾減8、7、6的運(yùn)算，是學(xué)生初步接觸減法運(yùn)算的關(guān)鍵章節(jié)。我詳細(xì)解析了每個(gè)例子，從13減8開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解減法的運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)教學(xué)目標(biāo)中，我強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生掌握十幾減8、7、6的運(yùn)算規(guī)律，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的運(yùn)算題目。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)定，旨在讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別指出了讓學(xué)生掌握十幾減8、7、6的運(yùn)算規(guī)律是重點(diǎn)，而靈活運(yùn)用這個(gè)規(guī)律解決實(shí)際問題是難點(diǎn)。我會(huì)在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際例題來理解和掌握這個(gè)運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)為了保證教學(xué)的順利進(jìn)行，我詳細(xì)說明了教具和學(xué)具的準(zhǔn)備。教具包括黑板、粉筆和PPT，學(xué)具包括練習(xí)本和筆。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，將為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)工具，幫助他們更好地理解和掌握知識。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，我特別注重了板書的清晰和直觀。板書設(shè)計(jì)如下：138=5147=7156=9這樣的板書設(shè)計(jì)，能夠讓學(xué)生一目了然地看到十幾減8、7、6的運(yùn)算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我不僅布置了練習(xí)本上的題目，還建議家長給孩子一些實(shí)際的情景，讓孩子運(yùn)用十幾減8、7、6的運(yùn)算規(guī)律來解決問題。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，能夠幫助學(xué)生將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們對知識的運(yùn)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我會(huì)在課后認(rèn)真反思教學(xué)的效果，特別是學(xué)生對十幾減8、7、6運(yùn)算規(guī)律的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生忘記這個(gè)規(guī)律，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，給予學(xué)生更多的實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，讓他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。拓展延伸是教學(xué)的拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試解決更多相關(guān)的問題，比如除了十幾減8、7、6，還可以減其他的數(shù)字嗎？這樣的問題，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的探索精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用簡單的例子和貼近生活的情景來導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，我會(huì)說：“小朋友們，你們喜歡吃蘋果嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一下，當(dāng)我們吃掉一些蘋果后，還剩下多少個(gè)蘋果呢？”在課堂提問上，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)問：“小朋友們，你們覺得13減8等于多少呢？你們能想出一個(gè)簡單的方法來計(jì)算嗎？”通過這樣的提問，我能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的情景，讓學(xué)生能夠直觀地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。例如，我會(huì)拿出一些蘋果，讓學(xué)生親自數(shù)一數(shù)，然后吃掉一些蘋果，再讓學(xué)生計(jì)算還剩下多少個(gè)蘋果。這樣的情景導(dǎo)入，能夠讓學(xué)生更加深刻地理解和掌握知識。教案反思在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對十幾減8、7、6的運(yùn)算規(guī)律掌握得比較好。他們在隨堂練習(xí)中能夠迅速地計(jì)算出答案，并且在課堂提問中也能積極回答。這讓我感到很欣慰，說明學(xué)生們已經(jīng)較好地掌握了這個(gè)運(yùn)算規(guī)律。然而，我也發(fā)現(xiàn)在解決實(shí)際問題時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)忘記這個(gè)規(guī)律。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地給學(xué)生提供實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，讓他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。課后提升a.23減8b.17減7c.19減62.請找出生活中的一些實(shí)際情景，用十幾減8、7、6的運(yùn)算規(guī)律來解決問題。例如，你家里有5個(gè)蘋果，你吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？a.20減8等于多少？b.20減7等于多少？c.20減6等于多少？答案：1.計(jì)算過程如下：a.23減8：先從23里面減去1，得到22，再減去7，得到15，所以23減8等于15。b.17減7：先從17里面減去1，得到16，再減去6，得到10，所以17減7等于10。c.19減6：先從19里面減去1，得到18，再減去5，得到13，所以19減6等于13。2.實(shí)際情景解答：假設(shè)你有5個(gè)蘋果，吃掉了3個(gè)，那么還剩下5減3等于2個(gè)蘋果。3.拓展問題解答：a.20減8：先從20里面減去1，得到19，再減去7，得到12，所以20減8等于12。b.20減7：先從20里面減去1，得到19，再減去6，得到13，所以20減7等于13。c.20減6：先從2