一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.5 加法（一）∣人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.5加法（一）∣人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。今天，我將為大家分享一份一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案——3.5加法（一）。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第37頁例1、第38頁的“做一做”以及第40頁的“練習(xí)八”。通過這些內(nèi)容，學(xué)生將掌握加法的基本概念和計(jì)算方法，并能運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解加法的意義，掌握加法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、積極發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解加法的意義，掌握加法的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒、圓片等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過需要把幾個(gè)物品放在一起countedaltogether的情況？比如說，桌子上有一個(gè)蘋果，又來了一個(gè)蘋果，我們想知道一共有幾個(gè)蘋果，這時(shí)就需要用到加法。2.例題講解：（1）出示第37頁例1：小猴摘了8個(gè)桃子，又摘了5個(gè)桃子，一共摘了多少個(gè)桃子？分析：這是一個(gè)加法問題，我們需要把8個(gè)桃子和5個(gè)桃子放在一起countedaltogether，求出一共摘了多少個(gè)桃子。解答：8+5=13（個(gè)）（2）出示第38頁“做一做”：小貓有7條魚，又釣了3條魚，一共有幾條魚？分析：這也是一個(gè)加法問題，我們需要把7條魚和3條魚放在一起countedaltogether，求出一共有幾條魚。解答：7+3=10（條）3.隨堂練習(xí)：（1）第40頁“練習(xí)八”第1題：小鳥有5只，又飛來2只，一共有幾只小鳥？解答：5+2=7（只）（2）第40頁“練習(xí)八”第2題：小狗有3只，又來了4只，一共有幾只小狗？解答：3+4=7（只）4.教學(xué)拓展：同學(xué)們，我們還可以用加法來解決其他問題。比如說，如果你有5元錢，又得到了3元錢，你一共有多少元錢？解答：5+3=8（元）六、板書設(shè)計(jì)1.加法的意義：把兩個(gè)數(shù)放在一起countedaltogether，求出它們的總和。2.加法的計(jì)算方法：把兩個(gè)數(shù)寫成加法算式，然后進(jìn)行計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成第40頁“練習(xí)八”第3題：小鴨有6只，又來了2只，一共有幾只小鴨？解答：6+2=8（只）2.思考題：生活中還有哪些情況需要用到加法？請(qǐng)舉例說明。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)加法的理解和運(yùn)用都有了較大的提高。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)加法的計(jì)算方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谏钪卸嘤^察、多思考，運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)中，我使用了學(xué)生們熟悉的水果和動(dòng)物作為例子，這是為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也是為了讓學(xué)生們能夠更好地理解和接受新的知識(shí)。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我分別出示了兩個(gè)例子，讓學(xué)生們通過實(shí)際的計(jì)算，來理解和掌握加法的計(jì)算方法。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了兩道練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠在課堂上即時(shí)進(jìn)行練習(xí)，以加深他們對(duì)加法的理解和掌握。4.在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，我給出了一個(gè)生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。5.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我除了給出了練習(xí)題，還讓學(xué)生們思考生活中的實(shí)際問題，這是為了讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這些細(xì)節(jié)都是我在教學(xué)過程中重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到學(xué)生們對(duì)加法知識(shí)的理解和掌握。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我想進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充和說明。關(guān)于實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇水果和動(dòng)物作為例子，是因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的事物，能夠引起他們的興趣。同時(shí)，這也是根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的，他們對(duì)于具體的事物更容易產(chǎn)生興趣和理解。在例題講解環(huán)節(jié)，我給出了兩個(gè)例子，是為了讓學(xué)生們通過實(shí)際的計(jì)算，來理解和掌握加法的計(jì)算方法。在講解過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意加法算式的結(jié)構(gòu)和計(jì)算順序，讓他們能夠清晰地理解和掌握加法的計(jì)算方法。再次，在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了兩道練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠在課堂上即時(shí)進(jìn)行練習(xí)。這樣，他們能夠在實(shí)踐中進(jìn)一步加深對(duì)加法的理解和掌握。在學(xué)生們練習(xí)的過程中，我會(huì)及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，我給出了一個(gè)生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。這樣，他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我除了給出了練習(xí)題，還讓學(xué)生們思考生活中的實(shí)際問題。這是為了讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中使用了生動(dòng)、活潑的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又保證了學(xué)生的練習(xí)機(jī)會(huì)。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)進(jìn)行了課堂提問，讓學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，加深對(duì)知識(shí)的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更容易地理解和接受新的知識(shí)。1.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解加法的計(jì)算方法時(shí)，我需要更加深入地進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。2.學(xué)生個(gè)體差異的考慮：在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注不同學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。3.教學(xué)內(nèi)容的拓展：在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，我可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。課后提升1.小明有7個(gè)蘋果，又得到了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明一共有幾個(gè)蘋果？答案：7+3=10（個(gè)）2.小華有5支鉛筆，又買了3支鉛筆，請(qǐng)問小華一共有幾支鉛筆？答案：5+3=8（支）3.小紅摘了8個(gè)草莓，又摘了5個(gè)草莓，請(qǐng)問小紅一共摘了多少個(gè)草莓？答案：8+5=13（個(gè)）4.小剛有4個(gè)籃球，又借了2個(gè)籃球，請(qǐng)問小剛一共有幾個(gè)籃球？答案：4+2=6（個(gè)）5.小麗的書包里原來有7本書，她又放了3本書進(jìn)去，請(qǐng)問小麗書包里一共有幾本書？答案：7+3=10（本）6.動(dòng)物園里有5只猴子，又來了3只猴子，請(qǐng)問動(dòng)物園里一共有幾只猴子？答案：5+3=8（只）7.超市里原來有6個(gè)玩具汽車，又進(jìn)了3個(gè)玩具汽車，請(qǐng)問超市里一共有幾個(gè)玩具汽車？答案：6+3=9（個(gè)）8.小明有9塊巧克力，他又吃掉了3塊，請(qǐng)問小明還