第28課《棗核》大單元教案-2022-2023學(xué)年三年級語文下冊（部編版）

課題：28.*棗核設(shè)計:審核:執(zhí)教:使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.生疏“核、妻"等8個生字，讀準(zhǔn)“折、漲”2個多音字。2.默讀課文，了解故事的主要內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事，體會棗核的聰慧英勇。學(xué)習(xí)重點:理解本文樸實的敘述、精致的結(jié)構(gòu)；體會用詞的精確?????生動。學(xué)習(xí)難點:理解作者通過選用細小的生活材料，曲折地表達一個有深刻意義的中心思想的寫作手法。教學(xué)過程:（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進行簡要分析）《棗核》是一則民間故事，敘述了一個叫“棗核”的孩子，用自己的才智掛念村民奪回牲口、懲治惡官的故事。課文共有13個自然段。第-部分(第一自然段)敘述了“棗核”名字的由來，“棗核”真的只有棗核那么大;其次部分(其次、三自然段)敘述了夫妻兩人為長不大的棗核發(fā)愁，但棗核很勤快，學(xué)了很多本事;第三部分(第四至十三自然段)具體敘述了一年大旱，縣衙門把莊稼人的牛、驢都牽走了，棗核趁著天黑用計把牛、驢牽回了村子。備注（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）一、教學(xué)導(dǎo)入1.學(xué)習(xí)“核”字，導(dǎo)人新課。(1)出示課題，引導(dǎo)同學(xué)借助拼音讀準(zhǔn)“核”。(2)出示棗核實物，引導(dǎo)同學(xué)理解“核”的意思。點撥:棗子的核叫“棗核”，大家還知道哪些水果有核?預(yù)設(shè):桃、梨等。(3)觀看:棗核有什么特點?預(yù)設(shè):棗核很小。(4)導(dǎo)人:今日，我們就要來生疏-一個名叫“棗核”的小人兒。二、教學(xué)過程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.初讀課文，學(xué)習(xí)生字，梳理內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求同學(xué)自由讀課文其次步：互學(xué)要求(1)提問:怎么用自己的話復(fù)述這個故事?(2)組織同學(xué)隨文學(xué)習(xí)生字。折騰骨折折斷(讀準(zhǔn)多音字)臉漲得通紅漲潮水漲船高(讀準(zhǔn)多音字)夫妻爹娘(結(jié)合生活舉例)衙門衙役官府縣官(讀準(zhǔn)字音，了解詞義)錢褡扶犁牲口第三步：展學(xué)要求指名同學(xué)讀詞語，火車讀主問題1設(shè)計意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個角度分析）：通過各種方式識記詞語，有助于同學(xué)對字詞把握。其次學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2.梳理內(nèi)容，復(fù)述故事學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求同學(xué)自讀課文，了解課文主要內(nèi)容。梳理出敘述挨次，文章寫了關(guān)于棗核的哪些內(nèi)容，棗核是個怎樣的孩子？他做了哪些事？其次步：互學(xué)要求1.溝通反饋。2.小組爭辯梳理第三步：展學(xué)要求小組反饋主問題2設(shè)計意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個角度分析）：通過多種形式學(xué)習(xí)作者描寫荷花的句子，反復(fù)鞏固練習(xí)，讓同學(xué)習(xí)得方法，并且拓展遷移到寫自己寵愛的植物。主問題2預(yù)設(shè)答案棗核很小，只有棗核那么大。他總也長不大。板書:誕生(名字由來)長不大。棗核會很多本事,能扶犁，能趕驢，柴也比別人打得多。板書:能干活為救牲口，棗核半夜用計折騰衙役們，還機靈地懲治惡官。板書:救牲口棗核不光勤快，也很聰慧。板書:勤快聰慧⑥課文先講了棗核誕生，總也長不大;再講了他很勤快學(xué)會了很多本事;最終講了他救出牲口的事情。課文是按時間挨次。第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題3.遷移運用，復(fù)述全文。學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求1.組織回顧:剛才我們了解了課文的內(nèi)容、敘述的挨次，現(xiàn)在我們來試著復(fù)述課文?；仡櫼幌拢懊鎺渍n我們用到了哪些復(fù)述的方法?預(yù)設(shè):《慢性子裁縫和急性子顧客》中，我們借助表格的形式，依據(jù)時間挨次復(fù)述課文;學(xué)習(xí)《漏》--課，我們依據(jù)圖片和文字的提示，依據(jù)地點轉(zhuǎn)換復(fù)述故事。(出示相關(guān)圖片)其次步：互學(xué)要求2.指導(dǎo)同學(xué)復(fù)述:棗核救牲口。(1)明確任務(wù):練習(xí)復(fù)述棗核救出牲口、智斗衙役的內(nèi)容。(2)組織同學(xué)回顧、溝通前面學(xué)習(xí)的復(fù)述方法。（3）同桌爭辯本課復(fù)述方法。第三步：展學(xué)要求全班溝通。主問題3設(shè)計意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個角度分析）：理清文章脈絡(luò)后，嘗試讓同學(xué)自己總結(jié)復(fù)述。主問題3預(yù)設(shè)答案預(yù)設(shè)1，以地點變化為挨次地點衙役、縣官的表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)村子衙役牽走牲口棗核說有方法縣衙門衙役被戲弄，疲于應(yīng)付棗核用計趕著牲口回到村子村子縣官帶衙役去捉人棗核被衙役塞進錢褡里帶走大堂縣官派衙役打棗核棗核不但沒被打，還懲治了縣官，大搖大擺地走了預(yù)設(shè)2，以起因、經(jīng)過、結(jié)果為線索，在此基礎(chǔ)上找關(guān)鍵句。第四學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題4.完成復(fù)述提綱，練習(xí)復(fù)述學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求1選擇寵愛的方式，完成復(fù)述提綱。2練習(xí)復(fù)述棗核救牲口的內(nèi)容,突出棗核的聰慧英勇。3留意依據(jù)肯定的挨次,不遺漏重要情節(jié),語句連貫。其次步：互學(xué)要求指名溝通，師生評價。出示復(fù)述評價標(biāo)準(zhǔn):①依據(jù)肯定挨次講故事，重要情節(jié)不遺漏。②內(nèi)容前后連貫，表現(xiàn)棗核的聰慧英勇。③態(tài)度大方，語言流暢。組織同桌練習(xí),生生互評。第三步：展學(xué)要求同學(xué)上臺復(fù)述