第一單元 童年往事（課內(nèi)閱讀）-2022-2023學年五年級語文下冊單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）

2022-2023學年五班級語文下冊單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）第一單元童年往事（課內(nèi)閱讀）?單元主題概述?單元概述本單元以“童年往事”為主題，編排了四篇課文。《古詩三首》支配了《四時田園雜興》（其三十一）、《稚子弄冰》和《村晚》三首古詩，都描寫了古代鄉(xiāng)村中的兒童生活?！蹲娓傅膱@子》回憶了“我”在園子里無拘無束的童年生活?！对率羌亦l(xiāng)明》的作者描寫了童年時期在家鄉(xiāng)生活時的歡快往事，抒發(fā)了成年后對童年和家鄉(xiāng)的懷念之情。《梅花魂》的作者回憶了童年時代的經(jīng)受，敘述了外祖父思念祖國的故事。本單元課文引導同學走進不同年月、不同人物的童年生活，品嘗他們對童年的深刻記憶，體會其中濃濃的情意，并關(guān)注自己正在經(jīng)受的童年生活。語文要素及其解讀本單元的語文要素是“體會課文表達的思想感情”。此前的教材中，已經(jīng)支配過“抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達的思想感情”“初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法”“體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情”等語文要素，同學已經(jīng)把握了一些體會課文思想感情的方法。本單元意在讓我們運用已經(jīng)把握的方法體會課文表達的思想感情。四篇課文呈現(xiàn)了不同的表達思想感情的方法，課后題、課前學習提示作了相應(yīng)的引導?！蹲娓傅膱@子》一文將感情蘊含在園中的花朵、蟲子、鳥兒等具體事物中；《月是家鄉(xiāng)明》中典型的事例和直抒胸臆的語句表達了作者猛烈的思鄉(xiāng)之情；《梅花魂》通過一些事例、細節(jié)表現(xiàn)了外祖父對祖國的思念之情。?核心素養(yǎng)閱讀訓練?一、（2022·甘肅定西·月考）閱讀古詩，完成練習。閱讀正文閱讀提示四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。《四時田園雜興·其三十一》是南宋詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的田園詩，呈現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時的勞動場面，同時也反映了農(nóng)夫患病的剝削以及生活的困苦。1.詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？2.“兒女各當家”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__。3.詩歌一、二兩句寫了什么內(nèi)容？請用簡潔的語言加以概括。4.詩歌三、四兩句寫兒童天真可愛的目的是什么？5.詩中流露出作者怎樣的思想感情？二、（2023·課時練習）閱讀古詩，完成練習。閱讀正文閱讀提示稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，＿＿＿＿＿＿＿＿。敲成玉磬穿林響，＿＿＿＿＿＿＿＿。《稚子弄冰》是南宋詩人楊萬里所作。全詩四句，從小孩稚嫩嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。學習詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復自讀，體會詩人主要表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來。1.把古詩補充完整。這首詩的作者是代詩人。2.詩中“＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿”等動詞突出了孩子弄冰時的可愛和天真。3.“忽作玻璃碎地聲”，我仿佛聽見了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___；仿佛觀察了孩子們＿＿＿＿＿__的表情。4.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？三、（2023·課時練習）閱讀古詩，完成練習。閱讀正文閱讀提示村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！洞逋怼肥悄纤卧娙死渍饎?chuàng)作的一首七言絕句。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛任憑地吹奏著不成調(diào)的曲子。。1.前兩句詩中描寫的景物有池塘、＿＿＿＿＿_、＿＿＿＿＿_、＿＿＿＿＿_、＿＿＿＿＿___。2.這首詩的作者是＿＿＿＿＿_代詩人＿＿＿＿＿____。3.“草滿池塘水滿陂”中兩個“滿”字寫出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象，“山銜落日浸寒漪”中，“＿＿＿＿＿_”和“＿＿＿＿＿_”兩個字形象地寫出了落日掛山頭、倒映在水中的景象。4.讀“山銜落日浸寒漪”這句詩，開放想象，并描述你想象到的畫面。5.下列對這首詩理解錯誤的一項是（）。A.這首詩的前兩句寫景，后兩句側(cè)重寫人的活動。前兩句是從視覺角度寫的，后兩句是從視覺、聽覺角度寫的。B.作者描寫了一個任憑橫坐在牛背上，信口吹笛子的牧童，表現(xiàn)出作者對這種生活的寵愛和憧憬之情。C.描繪了鄉(xiāng)村秋季傍晚舒適奇特的景色，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的寵愛。D.對“池塘”“草”的描寫屬于靜態(tài)描寫，對“牧童”的描寫是動態(tài)描寫。從“橫牛背”“信口吹”可以看出牧童的頑皮天真、閑適拘束。四、（2022·湖北襄陽·期中）課內(nèi)閱讀。閱讀正文閱讀提示①花開了，就像睡醒了似的。②鳥飛了，就像在天上逛似的。③蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。⑥倭瓜情愿爬上架就爬上架，情愿爬上房就爬上房。⑦黃瓜情愿開一朵花，就開一朵花，情愿結(jié)一瓜，就結(jié)一個瓜。⑧若都不情愿，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。⑨玉米情愿長多高就長多高，它若情愿長上天去，也沒有人管。語段選自課文《祖父的園子》。通過對“我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情景的描寫，表達了作者對童年奇特生活的眷戀和對親人的懷念。1.在作者的心中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、等都是怎樣的？它們過著怎樣的生活？2.作者這樣寫，表達了自己怎樣的心情？3.這段話中第④⑤兩句與后面句之間的關(guān)系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_。4.仿照文中畫“”句子，寫一組排比加擬人的句子。樹綠了，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_；蟬叫了，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____；蝴蝶飛來了，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____。五、（2022秋·廣西玉林·期末）閱讀短文《梅花魂》，回答問題。閱讀正文閱讀提示家鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起飄泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。我誕生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛名。我很小的時候，外祖父經(jīng)常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“拘束飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長長地嘆一口氣，說：“鶯兒，你還小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我間或擺布，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅墨梅圖，他格外疼惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不當心在上面留了個臟手印，外祖父連忙拉下臉。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子漸漸抹凈。觀察慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又可怕又驚異：一枝畫梅，有什么希奇的呢？有一天，媽媽突然跟我說：“鶯兒，我們要回唐山去！”“干嗎要回去呢？”“那兒才是我們的祖國呀！”哦！祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？就是那擁有長江、黃河、萬里長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心布滿了歡快?？墒牵荫R上想起了外祖父，我友愛的外祖父。我問媽媽：“外公走嗎？”外公年紀太大了……”我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說：“外公，您也回祖國去吧！”想不到外祖父競像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，嚴峻?地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最貴重的畫嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最出名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品德、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了很多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也到底涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子年輕了很多。船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色潔白的細亞麻布上繡著血色的梅花。多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。本文主要寫了外祖父對一幅墨梅圖格外珍愛，不準任何人玷污，在“我”和媽媽回國的時候，外祖父把這幅墨梅圖送給了“我”，期望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。文章借墨梅圖表現(xiàn)了外祖父對祖國的寵愛，也借梅花的品性贊美了中國人的民族品性。閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認真通讀全部題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，認真地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。1.文章寫到外祖父三次落淚，第一次是＿＿＿＿＿，其次次是＿＿＿＿＿__，第三次是＿＿＿＿＿_____，表現(xiàn)了外祖父＿＿＿＿＿____的思想情感。2.第三自然段描寫外祖父表情的詞語是＿＿＿＿＿___，描寫外祖父動作的詞語是＿＿＿＿＿_____，從這些詞語中能看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____。3.在外祖父眼里，梅花的秉性可以用三個“最”表示：最有＿＿＿＿＿__、最有＿＿＿＿＿__、最有＿＿＿＿＿_。4.選擇正確的選項。（1）“這清白的梅花，是玷污得的嗎？”這句話的意思是（）。A.外祖父認為這么白的梅花不應(yīng)當弄臟。B.外祖父認為梅花是中國最出名的花，梅花就是祖國的代表，祖國是不容玷污的。C.外祖父認為這幅梅花圖價值連城，不應(yīng)當弄臟。（2）“一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”這句話的意思是（）A.外祖父期望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。B.外祖父期望“我”像梅花一樣迎風傲雪，不畏困難。C.外祖父借梅花作比方，表示他對“我”的殷切期望：期望我能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。5.“他們就像梅花一樣”中“他們”是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.說說你對題目“梅花魂”的理解。六、（2022·單元測試）認真默讀文章，多讀幾遍，回答文后問題。閱讀正文閱讀提示月是家鄉(xiāng)明季羨林每個人都有個家鄉(xiāng)，人人的家鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己家鄉(xiāng)的月亮。我的家鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物，因此，我在家鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上”，完全是我無法想象的。至于水，我的家鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個大葦坑占了小村面積一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來。比白天用嚼爛的麥粒去粘要簡潔得多。我每天晚上樂此不疲，每天期望黃昏早早來臨。到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩清澈。其次天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋。此時更是樂不行支了。我只在家鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天際，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過世界上將近三十個國家。我看過許很多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上。在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在宏偉雄奇的高山上，我都看到過月亮；這些月亮應(yīng)當說都是奇特絕倫的，我都特別寵愛。但是，看到它們，我馬上就想到我家鄉(xiāng)中那個葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些寬敞世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的家鄉(xiāng)多少萬里，我的心馬上就飛來了。我的小月亮，我永久忘不掉你！我現(xiàn)在已經(jīng)年邁。住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點綴其間風光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山療養(yǎng)回來，一個同在廬山療養(yǎng)的老伴侶來看我。他看到這樣的風光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山去干嘛呢！”可見朗潤園給人印象之深。此地有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當空，月光閃爍于碧波之上，上下空濛，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴。然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍舊是家鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)受。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實有甜蜜在。月是家鄉(xiāng)明。我什么時候能夠再看到我家鄉(xiāng)里的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。這是一篇抒情散文，作者以“月”為線索，回憶了在家鄉(xiāng)的童年生活--場院上數(shù)星星、古柳下點篝火、坑邊望月等奇特畫面。抒發(fā)了離鄉(xiāng)后的濃濃的懷念家鄉(xiāng)的感情。學習語段，理解語段內(nèi)容，認真回答本語段所涉及的各個問題。了解作者住的地方，了解作者在此地看到什么景象，為什么作者把此地說成是賞月勝地，作者更愛什么。1.本文寫了作者和月亮的哪些事？請你用自己的話概括出來。2.聯(lián)系上下文解釋加點詞語：樂此不疲：3.文中的句子中加點詞語寫出了什么？其次天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋。4.說說下面句子包含了作者怎樣的情感？無論如何我也感到，這些寬敞世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。5.文中說思鄉(xiāng)“在微苦中實有甜蜜在”，你理解的“甜”在哪里？“苦”是什么？6.文章結(jié)尾有什么特點？7.文章的寫作挨次是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8.文中寫月亮“晴空一輪明月，清光四溢”是對月下景色的靜態(tài)描寫，我們學過的《月跡》里有對月亮的動態(tài)描寫。請你也結(jié)合實際生活或者想象，對月下的任何景物進行一段動態(tài)描寫。參考答案及解析一、1.詩中寫了村莊兒女、童孫這些人物。他們分別在：耘田績麻、學種瓜?！窘馕觥勘绢}考查同學對詩歌內(nèi)容的理解。出自宋代范成大的《夏日田園雜興·其三十一》。意思是：白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜。結(jié)合詩中的“兒女”“童孫”可知，詩中寫了村莊兒女、童孫這些人物。結(jié)合詩中的“耘田”“績麻”“學種瓜”可知，他們分別在：耘田績麻、學種瓜。2.各有各的一份任務(wù)【解析】本題考查同學對詩句的理解?！按迩f兒女各當家”意思是村中男男女女各有各的家務(wù)勞動?！皟号鳟敿摇敝傅氖歉饔懈鞯囊环萑蝿?wù)。3.這兩句主要寫了農(nóng)夫勞動的繁忙景象?！窘馕觥勘绢}考查同學對詩句的理解。“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家”的意思白天出去耕田，到了夜晚回來搓麻繩，男的女的都各自挑起家庭的重擔。這兩句主要寫了農(nóng)夫勞動的繁忙景象。4.一是表現(xiàn)作者對孩子的寵愛，二是襯托農(nóng)夫的勤勞和農(nóng)事的繁忙?！窘馕觥勘绢}考查同學對詩歌內(nèi)容的理解。閱讀詩歌可知，這首詩歌描繪了孩子們在桑樹底下學種瓜的情景，寫兒童天真可愛的目的是：一是表現(xiàn)作者對孩子的寵愛，二是襯托農(nóng)夫的勤勞和農(nóng)事的繁忙。5.表達了作者對農(nóng)夫辛勤勞動的贊美之情和對田園生活的憧憬之情。【解析】本題考查同學對詩歌思想感情的理解。閱讀詩歌可知，這首詩將詩人在夏日見到的農(nóng)忙景象描繪了出來，表達了作者對農(nóng)夫辛勤勞動的贊美之情和對田園生活的憧憬之情。二、1.彩絲穿取當銀鉦忽作玻璃碎地聲宋楊萬里【解析】本題考查作家作品。出自宋代楊萬里《稚子弄冰》，全詩為稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。2.脫穿敲【解析】本題考查詩句理解。結(jié)合“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響”中“脫”“穿”“敲”可知是兒童晨起玩冰以及冰鑼敲碎落地的動作，表現(xiàn)了作者對天真可愛、勤勞能干的農(nóng)村兒童的贊美之情。3.冰塊墜地的聲音絕望【解析】本題考查詩句的理解?！昂鲎鞑Ａ榈芈暋币馑际峭蝗粎s聽到了另一種聲音——冰塊落地，發(fā)出了如玻璃裂開的聲音。結(jié)合前文“敲成玉磬穿林響”可知孩童正玩樂時，冰掉地上碎了，可以想象孩童此時的心情是懊喪和絕望的。4.表達了詩人對天真可愛、聰慧機靈的孩童的寵愛之情?！窘馕觥勘绢}考查體會思想感情。這句詩出自詩人楊萬里的作品《稚子弄冰》，全詩四句，從小孩稚嫩嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。表達楊萬里對兒童的寵愛之情，和兒童的頑皮與可愛。詩人發(fā)自內(nèi)心地敬重兒童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描繪得如此真實酣暢。三、1.草水山落日【解析】本題考查詩詞內(nèi)容的理解。詩句“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪?！币馑际牵壕G草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。由此可知，這兩句詩中描寫的景物有池塘、綠草、池塘里的水、青山、落日。2.宋雷震【解析】本題考查詩詞作者的把握。本題出自宋代詩人雷震的《村晚》。3.水草豐美銜浸【解析】本題考查詩詞內(nèi)容的理解。“草滿池塘水滿陂”意思是：綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸?！皾M”字寫出了青草茂密、池水盈盈的景象?！吧姐暵淙战簟币馑际牵哼h遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。一個“銜”寫日落西山，擬人味很濃。一個“浸”，寫山和落日倒映在水中的形象。4.青山銜著紅紅的落日，一起倒映在水中，水面上閃著粼粼的波光?！窘馕觥勘绢}考查想象。“山銜落日浸寒漪”運用了擬人的修辭手法，把山擬人化了，將落日西沉的景象形容成山在吞吃落日一樣，形容生動地描繪出一幅鄉(xiāng)村晚景圖，富有童趣和鄉(xiāng)間趣味，從而營造出一種舒適悠遠的奇特氛圍。5.C【解析】本題考查詩詞內(nèi)容的理解。A.正確?！安轁M池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪?！币馑际蔷G草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。這是對景物的描寫，是從視覺角度寫的。“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！币馑际欠排５暮⒆訖M坐在牛背上，任憑地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。這是側(cè)重寫人的活動，是從視覺、聽覺角度寫的。B.正確?！澳镣瘹w去橫牛背，短笛無腔信口吹?！痹娙嗣枥L了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，刻畫了一個閑適俏皮的牧童形象，寫出牧童無憂無慮、閑適拘束的情趣。C.有誤。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日以及放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背，用短笛任憑地吹奏著不成調(diào)的曲子。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的寵愛和贊美之情。D.正確。前兩句：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。這兩句從自然景色來寫鄉(xiāng)村安靜美麗?的春末晚景?？梢哉f是角度是寫景色的靜！后兩句：牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。這兩句就由靜到動，描寫的是天晚了，牧童騎?；丶摇哪镣臋M坐牛背，隨口的吹著笛子，生動的描述了牧童的天真活潑，無拘無束！這里就以牧童的動的角度來表現(xiàn)！整首詩就是一幅恬美的牧童騎牛晚歸圖，詩人通過簡潔的村晚景色描寫，使人對這種舒適的鄉(xiāng)村生活布滿憧憬！故本題選C。四、1.自由的。過著自由開心的生活?！窘馕觥勘绢}考查了句子的理解。結(jié)合具體的語境，聯(lián)系上下文來分析。結(jié)合句子“倭瓜情愿爬上架就爬上架，情愿爬上房就爬上房。黃瓜情愿開一朵花，就開一朵花，情愿結(jié)一瓜，就結(jié)一個瓜?！笨梢泽w會出園子里的一切都是自由的，它們過著自由開心的生活。2.渴望過上自由開心的生活

【解析】本題考查文章表達的感情。留意結(jié)合時代背景分析，這篇文章是在1940年她到香港之后寫的，正是抗戰(zhàn)最艱苦的時期，國家，民族都處在了水深火熱之中，她的生活也到了最窮困潦倒的地步了，在那樣一個艱苦的環(huán)境下，最需要愛和暖和的心態(tài)下，她憧憬那種自由歡快的生活，她就想起了給了她愛和暖和的祖父，還有那個布滿自由和歡快的園子?？梢姳磉_了渴望過上自由開心的生活的愿望。3.總分關(guān)系【解析】本題考查了句子之間的關(guān)系。從句子看“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的”是對下面的句子的內(nèi)容的總結(jié)，是總寫，下面寫園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都體現(xiàn)了這個意思。所以是總分關(guān)系。4.穿了一件新衣服似的唱著歡快的歌似的在報告喜訊似的【解析】本題考查仿寫句子。留意加點詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要留意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。留意仿寫的合理，不要有錯別字。例句運用了擬人和排比的修辭。把“樹”“蟬”“蝴蝶”當作人來寫即可。五、1.讀詩時無聲地落淚不能回國時嗚嗚地哭泣送別時淚眼朦朧渴望回國返鄉(xiāng)【解析】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合其次段“當讀到‘獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’‘春草明年綠，王孫歸不歸’‘拘束飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁’之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。”可知外祖父第一次落淚是在讀詩時無聲地落淚。結(jié)合第十、十一段可知其次次落淚是不能回國時嗚嗚地哭泣。結(jié)合十五段“想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船”可知外祖父第三次落淚是送別時淚眼朦朧。2.拉下臉輕輕刮去、漸漸抹外祖父對梅花圖的珍愛【解析】本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合第三段“我五歲那年，有一回到書房玩耍，不當心在上面留了個臟手印，外祖父連忙拉下臉?！笨芍鑼懮袂榈脑~語是“拉下臉”。結(jié)合“訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子漸漸抹凈?！笨芍鑼憚幼鞯脑~語是刮去、抹凈。外祖父由于“我”把梅花圖弄臟而感到不滿，當心處理的動作也體現(xiàn)了外祖父對梅花圖的珍愛。3.有品德有靈魂有骨氣【解析】本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合十三段“她是最有品德、最有靈魂、最有骨氣的！”可得出答案。4BC【解析】本題考查理解句子的意思。（1）反問句，表示確定的語氣，意思是這清白的梅花，是玷污不得的，由于外祖父認為梅花是中國最出名的花，梅花就是祖國的代表，祖國是不容玷污的。（2）在外祖父的心中，梅花是民族精神的象征，作為一個中國人，無論處于何種逆境，都應(yīng)當具有梅花那樣的品德，做一個有氣節(jié)的中國人。5.指中華民族中頂天立地又有骨氣的人?！窘馕觥勘绢}考查句子的理解。結(jié)合第三段“幾千年來，我們中華民族出了很多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。”可知“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指中華民族中頂天立地又有骨氣的人。6.梅花魂指梅花的精神品德：不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)的精神?！窘馕觥勘绢}考查題目的理解。梅花魂：魂，指精神，梅花魂是贊美擁有梅花品質(zhì)的人。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。六、1.小時候，