人教版八年級數(shù)學(xué)下冊20.3課題學(xué)習(xí)-體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析一等獎教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE6人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書八年級下冊20.3課題學(xué)習(xí)《體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析》教學(xué)設(shè)計一、教材分析1、地位作用：《體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書八年級下冊第二十章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過調(diào)查學(xué)生的身體素質(zhì)，了解完整的統(tǒng)計活動需經(jīng)歷的六個環(huán)節(jié)，及每個環(huán)節(jié)的具體操作過程。本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與整理，數(shù)據(jù)的描述及數(shù)據(jù)的分析以后的內(nèi)容，是對前面所學(xué)知識的一個綜合復(fù)習(xí)內(nèi)容。2、目標(biāo)及目標(biāo)分析：【目標(biāo)】：1、能根據(jù)實際需要確定和抽取樣本；2、能依據(jù)抽取的樣本，對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析，并對統(tǒng)計結(jié)果作出正確的評估以及提出合理的建議；3、了解統(tǒng)計活動經(jīng)歷的六個環(huán)節(jié)?！灸繕?biāo)分析】：用問題的形式推動學(xué)生經(jīng)歷完整的統(tǒng)計活動的六個環(huán)節(jié)，在抽取樣本的過程中，使學(xué)生了解抽樣的方法及注意事項，知道用表格整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，通過計算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差來分析數(shù)據(jù)，并了解撰寫調(diào)查報告的方法，展示交流的要素。從而培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計能力，并自覺運用統(tǒng)計思想思考，解決一些簡單的實際問題；3、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：了解統(tǒng)計活動的六個環(huán)節(jié)。教學(xué)難點：綜合運用各種統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)。突破難點的方法：觀察、思考、小組討論二、學(xué)情分析八年級的學(xué)生已具備了一定的小組合作學(xué)習(xí)的能力，能開展小組合作學(xué)習(xí)。且學(xué)生在這節(jié)課之前，已學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析，已具備了一定的基礎(chǔ)知識，所以本節(jié)課的知識不難。但是學(xué)生可能存在遺忘知識，所以需在老師的問題推動下進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：中學(xué)生體質(zhì)健康測試登記表、多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案四、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情景引入課題師：引導(dǎo)學(xué)生觀看“上海市中小學(xué)生體質(zhì)抽測視頻”并要求學(xué)生說說視頻的主題內(nèi)容是什么？引出課題《體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析》觀看視頻。了解視頻的主題。以易引起學(xué)生注意的視頻，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生快速的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容二、自主探究合作交流建構(gòu)新知師：為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健的能力和體質(zhì)健康水平，全國各學(xué)校每年都要從身體形態(tài)，身體機(jī)能，身體素質(zhì)等方面對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行一次綜合評定。我校也同樣，這是我校的《體質(zhì)健康登記表》。師出示《體質(zhì)健康登記表》活動一、收集數(shù)據(jù)問題：我校八年級4個班，每班40人，共160人，其中男生85人，女生75人。為了了解我校八年級學(xué)生在上一學(xué)年的體質(zhì)健康狀況，我們該如何從這些“體質(zhì)健康登記表”中收集數(shù)據(jù)？師提出問題以后，引導(dǎo)學(xué)生回答，并注意以下幾點：如何確定樣本？從全校八年級的各班抽取5名男生和5名女生，組成一個容量為40的樣本。（2）抽取樣本的方法：按照各班的學(xué)號、分別在每個班抽取學(xué)號排在最前面的5名男生和5名女生?；顒佣?、整理數(shù)據(jù)問題：根據(jù)你收集的原始數(shù)據(jù)能清晰地反映出本校八年級學(xué)生的體質(zhì)健康狀況嗎？如果不能，可以用什么方式作進(jìn)一步的整理更好？學(xué)生可能回答，用表格整理數(shù)據(jù)。師要求學(xué)生說說具體的方法，并畫出表格，師出示表格成績劃記成績劃記頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計活動三、描述數(shù)據(jù)問題：描述數(shù)據(jù)可以用哪幾種統(tǒng)計圖形？各有什么特點？根據(jù)各統(tǒng)計圖的特點和你整理的數(shù)據(jù)情況，你能選擇合理的統(tǒng)計圖描述前面你得到的數(shù)據(jù)嗎？師引導(dǎo)學(xué)生回答問題，明確可用條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖等，使得數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來。根據(jù)上面的表，可以畫出條形圖和扇形圖師：如何畫條形圖和扇形圖呢？要求學(xué)生說畫統(tǒng)計圖的方法。師在學(xué)生的闡述下畫出統(tǒng)計圖?；顒铀?、分析數(shù)據(jù)師：根據(jù)原始數(shù)據(jù)或上面的各種統(tǒng)計圖表，計算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、極差等，通過分析圖表和各種計量得出結(jié)論。例如：根據(jù)表，圖可知，樣本的體質(zhì)健康成績達(dá)到良好的最多，有17人，良好及以上的有29人，約占統(tǒng)計人數(shù)的70％左右，由此可以估計全校八年級學(xué)生的體質(zhì)健康成績有類似的結(jié)果?；顒游?、撰寫調(diào)查報告參照下表格式寫，調(diào)查報告。題目全校八年級學(xué)生體質(zhì)健康情況的調(diào)查樣本八年級各班部分學(xué)生樣本容量40數(shù)據(jù)來源學(xué)生體質(zhì)健康登記表數(shù)據(jù)處理過程主要項目整理、描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論身高體重……1000米跑800米跑仰臥起坐總結(jié)主要建議參加成員教師意見備注說說撰寫調(diào)查報告的要素有哪些？師引導(dǎo)，觀察回答活動六、展示交流（1）介紹你所在小組的數(shù)據(jù)收集與分析過程．（2）你得出了哪些結(jié)論？依據(jù)分別是什么？（3）你對提高八年級學(xué)生體質(zhì)有什么建議？三、運用拓展活動七、知識鞏固、課堂練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練1、調(diào)查學(xué)生的體質(zhì)健康狀況一般分為_______、_______、_______、_______、_______、_______六個步驟。2、在描述數(shù)據(jù)時一般可以作_______統(tǒng)計圖和_______統(tǒng)計圖。3、分析數(shù)據(jù)一般要計算各組數(shù)的_______、_______、_______、_______、_______等，通過分析圖表和各種統(tǒng)計量得出結(jié)論.4、一組學(xué)生的身高是（單位：米）1.60、1.65、1.59、1.70、1.72、1.70、1.75、1.60、1.70、1.68，則這組學(xué)生身高數(shù)據(jù)的極差是_______米5、某“中學(xué)生暑期環(huán)保小組”的同學(xué),隨機(jī)調(diào)查了“幸福小區(qū)”10戶家庭一周內(nèi)使用環(huán)保方便袋的數(shù)量，數(shù)據(jù)如下（單位：只）：6，5，7，8,7，5，8，10，5，9，利用上述數(shù)據(jù)估計該小區(qū)2000戶家庭一周內(nèi)需要環(huán)保方便袋_______只。觀看體質(zhì)健康登記表，了解體質(zhì)健康登記表的組成內(nèi)容。思考問題舉手回答問題觀察、思考、回答問題畫出表格整理數(shù)據(jù)觀看整理數(shù)據(jù)的結(jié)果思考回答問題闡述畫統(tǒng)計圖的方法計算平均數(shù)、中位數(shù)，眾數(shù)、方差、極差觀看表格，撰寫調(diào)查報告觀察回答問題按提示展示交流按要求完成練習(xí)師引導(dǎo)語，為下面的問題作下鋪墊此問題的設(shè)置是為復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)的收集方法，以及樣本確定需注意的事項以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生思考，回顧整理數(shù)據(jù)的方法由學(xué)生畫表格，讓學(xué)生知道整理數(shù)據(jù)的方法。師出示整理數(shù)據(jù)的結(jié)果是為下面的數(shù)據(jù)描述提供數(shù)據(jù)回顧所學(xué)過的統(tǒng)計圖及統(tǒng)計圖的特點讓學(xué)生說而不是畫是為了節(jié)省時間，且畫圖不是本節(jié)課的重點，不能因為畫圖而耽誤太長的時間。分析數(shù)據(jù)屬于本節(jié)課的難點，要求學(xué)生自己算目的是為了讓學(xué)生了解如何撰寫調(diào)查報告。知道撰寫調(diào)查報告的要素有哪些了解展示交流的內(nèi)容是什么基礎(chǔ)訓(xùn)練的設(shè)置是為了讓學(xué)生鞏固最基礎(chǔ)的知識點，了解本節(jié)課的重點，同時也是自我檢測的方式。教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖綜合運用6、八年級三班分甲、乙兩組各10名學(xué)生參加答題比賽，共10道選擇題，答對8題（含8題）以上為優(yōu)秀，各選手答對題數(shù)如下：答對題數(shù)5678910平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差優(yōu)秀率甲組選手1015218881.60.8乙組選手004321請你完成上表，再根據(jù)所學(xué)知識，從不同方面評價甲、乙兩組選手的成績。活動八、課堂小結(jié)、布置作業(yè)課堂小結(jié)本次統(tǒng)計活動中，你經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)？各個統(tǒng)計環(huán)節(jié)中，你是怎樣做的？通過這次體質(zhì)健康調(diào)查，你有什么啟發(fā)？布置作業(yè)教科書137頁第9題獨立思考，按要求