第五單元（A卷·基礎(chǔ)篇）－2022－2023學(xué)年六年級(jí)語文下冊(cè)單元分層訓(xùn)練AB卷（部編版）

六班級(jí)語文下冊(cè)第五單元檢測(cè)題（A卷·基礎(chǔ)篇）時(shí)間：90分鐘滿分100分姓名：一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）1.下面詞語中的加點(diǎn)字,音節(jié)全部正確的一組是（）A.堤坡(dī)語重心長(zhǎng)(zhònɡ)B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)C.赫然(chì) 用其所長(zhǎng)(chánɡ)D.仿照(mó) 誤入歧途(qì)2.下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.單調(diào) 調(diào)整 空調(diào) B.曲譜 彎曲 歌曲C.熒光屏 屏風(fēng) 屏障 D.蒙面 蒙騙 內(nèi)蒙古3.下面詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.洪亮動(dòng)聽拒絕司空見慣B.花圃偉度測(cè)量無獨(dú)有偶C.機(jī)遇靈感促使見危知著D.領(lǐng)域恐怖堅(jiān)硬不行思意4.下面詞語中加點(diǎn)的字,解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.走馬觀花(奔跑)B.不以為然(正確)C.赴湯蹈火(熱水) D.過猶不及(及格)5.下列句子的朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）A.我以/日始出時(shí)/去人近,而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。B.雖/與之/俱學(xué),弗若之矣,C.孰/為汝/多知乎?D.思/援/弓繳/而射之二、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（33）1.看拼音寫詞語。（5分）mǐngǎnxīshuàidāndiàowéikǒngwúliáoyíwènzhěnglǐjīqìchǒuèxìtǒng2.把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。(8分)司空見（） （）而不舍 聲淚（）下追根求（）（）馬（）花 無獨(dú)有（）見微知（） 全神（）（）（1）學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有的精神。（2）遇到問題我們肯定要有的態(tài)度，這樣才能有更多的收獲。（3）狀況很簡(jiǎn)單,大家都各抒己見,只有他，找到了破案關(guān)鍵。3.解釋下列句中加橫線的字的意思。（4分）（1）通國(guó)之善弈者也（2）使弈秋誨二人弈（3）雖與之俱學(xué)（4）弗若之矣（5）孔子?xùn)|游（6）我以日始出時(shí)去人近（7）及其日中如探湯（8）問其故4.依據(jù)意思寫詞語。（5分）（1）看得多了，不以為奇。（）（2）見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和進(jìn)展趨勢(shì)。（）（3）愛好深厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有愛好。（）（4）雙方或多方對(duì)某一個(gè)問題各執(zhí)一端，爭(zhēng)辯不出最終的結(jié)果，誰也不愿停下來。（）（5）針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、力量等具體狀況進(jìn)行不同的教育。（）5.依據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(6分)（1）用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話連接成一句話。地球停止轉(zhuǎn)動(dòng)。不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。（2）用自己的話說說下面句子的意思。①一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。②兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”（3）瑪琪古怪???地問:“人怎么能當(dāng)老師呢?” (改為轉(zhuǎn)述句)（4）他這么一說，就增長(zhǎng)了表的奇特。（修改病句）（5）蟲在草叢叫。（改為擬人句）6.在下面句中的橫線上,填入恰當(dāng)?shù)拿跃洹?5分)（1）我們要做一個(gè)品德高尚,對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。正如司馬光所說的那樣：“人固有一死,,。”面對(duì)困難和犧牲,要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣：“粉骨碎身渾不怕,?！?/p>

（2）爸爸勉勵(lì)我在生活中要做到“茍日新,,?！崩蠋煿奈栉以趯W(xué)習(xí)上要做到“青,取之于而青于。”

三、歡快閱讀天地。（27分）（一）閱讀課文片段，完成后面的練習(xí)。(11分)①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。②縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)進(jìn)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)覺者、創(chuàng)立者，差不多都擅長(zhǎng)從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最終把“？”拉直變成“！”，找到了真理。……③在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不奇特，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，擅長(zhǎng)發(fā)問并不斷探究，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)覺真理。④當(dāng)然,見微知著、擅長(zhǎng)發(fā)問并不斷探究的力量，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的,科學(xué)的靈感,絕不是坐等可以等來的。假如說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)覺有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些擅長(zhǎng)獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍精神的人。1.選擇正確答案，把字母填到括號(hào)里。（3分）（1）和“差不多”的“差”讀音相同的一項(xiàng)是（）A．參差 B．出差 C．相差 D．差別（2）和“司空見慣”意思相近的詞語是（）A．經(jīng)久不衰 B．持之以恒 C．屢見不鮮（3）和“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”意思相近的名言是（）A．問號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。——巴甫洛夫B．天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。——愛迪生2.“把‘？’拉直變成‘！’”中，“？”指的是________________________，“！”指的是________________________。這樣寫的好處，下面描述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．新穎好玩，能激發(fā)讀者閱讀的愛好。B．避開了啰唆的表述，更加通俗易懂。C．把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。3.讀文中畫“”的句子，完成練習(xí)。（3分）（1）文中畫“”的句子中的“靈感”指的是（）A.神異的靈應(yīng)B.創(chuàng)作的沖動(dòng)C.細(xì)膩的感覺D.突然間得到的啟發(fā)（2）從這句話中可知,科學(xué)的靈感是憑借而獲得的。這里接受華羅庚的話來說明觀點(diǎn)的好處是。4.從文中可知，經(jīng)由“偶然的機(jī)遇”發(fā)覺真理,要具備、的條件。（2分）5.第③段中“這樣的事例”在原文中具體指什么事例？（3分）（二）閱讀短文《汗水澆灌成功的出路》，完成練習(xí)。（13分）①創(chuàng)造大王愛迪生有句名言:A“天才就是1%的靈感加上99%的汗水?！边@句話是對(duì)成功之路的高度概括。然而,這么多的汗水,都灑在了攀登“頂峰”的路上嗎?不盡然,事實(shí)上,全部成功者無不在查找B“路口”的過程中灑下了大量汗水。②大物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時(shí)候,有一次從梯子上摔下來,人們慌張失措地跑向愛因斯坦,可誰想到,愛因斯坦已經(jīng)完全遺忘了身體上的苦痛,正思考著另一個(gè)問題:“我為什么會(huì)筆直地摔下來?哦,看來物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)動(dòng)?！边@一小小的事故,為他爭(zhēng)辯C“廣義相對(duì)論”帶來了很大啟發(fā)。③或許你同時(shí)想起了牛頓與蘋果落地的故事,瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧?這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn),就是有人能對(duì)日常生活中最一般的事進(jìn)行思考,從而有了重大發(fā)覺和創(chuàng)造。這三個(gè)仆人公都被后人稱為“科學(xué)巨匠”,他們是否天生運(yùn)氣好呢?④一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來找空軍上將,問他怎樣才能成為一名飛行員。上將沒有回答他,而是帶他一起去郊游?；貋砗笏麑?duì)男孩說:“我發(fā)覺四件小事會(huì)阻礙你成為飛行員:一是你只知道敲門,沒發(fā)覺有門鈴;二是你在車站遺忘了車票擱在哪里;三是由你做記錄時(shí),你不確定是否帶了鉛筆;四是你把我家門牌號(hào)記錯(cuò)了。你說人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的D‘細(xì)心人’嗎?”⑤事實(shí)證明,從偶然中發(fā)覺真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好,大自然對(duì)于每一個(gè)人來說,都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水,養(yǎng)成留心觀看、潛心爭(zhēng)辯的習(xí)慣的人才能夠發(fā)覺成功的“路口”,從而踏上成功之路。1.文中標(biāo)序號(hào)的引號(hào)的用法是：A；B；C；D。(2分)

A.表示直接引用的話 B.表示特殊含義C.表示諷刺或反語 D.表示特定稱謂2.短文第1自然段中,“頂峰”的意思是,“路口”的意思是。(2分)

3.用“”畫出文章的觀點(diǎn)。與這句話意思最接近的一項(xiàng)是（）(3分)

A.發(fā)覺問題的力量比解決問題的力量更重要。B.不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威。C.千里之行,始于足下。D.書籍是造就靈魂的工具。4.短文為了說明觀點(diǎn),選擇了兩類事例,一類是正面的,一類是反面的。請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語言概括文中的例子,并在括號(hào)里用“正”“反”注明它是正面的還是反面的。(6分)事例1:（）

事例2:（）

事例3:（）

事例4:（）

四、歡快習(xí)作。（30分）科技是飛速進(jìn)展的,在你的想象中，科學(xué)技術(shù)會(huì)使我們的生活產(chǎn)生哪些不行思議的變化?又會(huì)使你有怎樣的奇怪經(jīng)受?請(qǐng)你放飛想象,寫一個(gè)科幻故事,做到想象大膽而合理,故事具體生動(dòng),引人入勝。字?jǐn)?shù)在450以上。要求：內(nèi)容具體,語句通順,條理清楚,詳略得當(dāng)。題目自擬。400500參考答案：一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）1.A2.C3.A4.D5.D二、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（33）1.看拼音寫詞語。（5分）敏感，蟋蟀，單調(diào)，生怕，無聊，疑問，整理，機(jī)器，丑惡，系統(tǒng)2.把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。(8分)慣鍥俱走觀源偶著貫注（1）鍥而不舍（2）追根求源（3）見微知著3.解釋下列句中加橫線的字的意思。（4分）（1）擅長(zhǎng)、擅長(zhǎng)（2）教育（3）一起（4）不如（5）向東（6）離（7）熱水（8）緣由4.依據(jù)意思寫詞語。（5分）（1）司空見慣（2）見微知著（3）津津有味（4）爭(zhēng)辯不休（5）因材施教5.依據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(6分)（1）假如地球停止轉(zhuǎn)動(dòng),就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。（2）①另一個(gè)人雖然也在聽講,一心想著天上有天鵝將要飛來,想著拉弓搭箭射下天鵝。②兩個(gè)小孩笑著