部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《劉姥姥進(jìn)大觀園》教學(xué)課件

部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件?第25課劉姥姥進(jìn)大觀園匯報(bào)人：XXX目錄壹叁肆貳學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀課文品讀課文布置作業(yè)01學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》在文學(xué)史上的地位。2.積累重點(diǎn)字詞，理解文意，初讀感知課文知識(shí)。3.抓住小說的主要線索，梳理故事情節(jié)，通過人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)的描寫來分析人物性格形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)于作者曹雪芹（約1715—約1763），名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。曹雪芹出生在南京，少年時(shí)代在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流的生活。至雍正五年（1727），曹家因虧空獲罪被抄家，曹雪芹隨家人于次年遷回北京老宅，不久家境徹底敗落。后又移居北京西郊，靠賣字畫和朋友救濟(jì)為生。關(guān)于作者曹雪芹素性放達(dá)，愛好廣泛，對(duì)金石、詩(shī)書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補(bǔ)、工藝、飲食等均有所研究。在窮困艱難的環(huán)境里，他“披閱十載，增刪五次”，堅(jiān)持寫作長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》。死后遺留下《紅樓夢(mèng)》前80回的稿子（生前已傳抄行世），80回以后也可能有部分殘稿，但佚失不傳?，F(xiàn)后40回，一般認(rèn)為是高鶚?biāo)m(xù)。曹雪芹另著有《廢藝齋集稿》。共分八冊(cè)，論述問題包括印刻、編織、園林、風(fēng)箏、烹調(diào)、脫胎手藝、印染等。02初讀課文關(guān)于《紅樓夢(mèng)》蓼溆（）

戧金（）

銀箸（）

琥珀（）

丫鬟（）

相干（）親家（）

調(diào)停（）

漱盂（）

麈尾（）

撮弄（）

四楞（）

鐵锨（）

發(fā)怔（）

筵席（）

促狹鬼兒（）

砒霜（）

嬤嬤（）

請(qǐng)給下列加橫線的字詞注音預(yù)習(xí)檢查liǎoxùqiànɡzhùhǔpòhuɑnxiānɡ

ɡānqìnɡtiáoshùyúzhǔcuōlénɡxiānzhènɡyáncùpīmó1.怪道：難怪，怪不得。2.一徑：徑直。3.清客：舊時(shí)稱在豪富人家?guī)烷e湊趣的人。理解下面重點(diǎn)字詞的含義預(yù)習(xí)檢查5.調(diào)停：安排處理。6.撮弄：戲弄。7.不伏手：不稱手，不好用。8.促狹鬼兒：愛捉弄人的人。促狹，愛捉弄人。03品讀課文（1—3段）飯前鳳姐、鴛鴦等人計(jì)劃設(shè)局取笑劉姥姥（4—10段）飯中（11段）飯后劉姥姥上演“笑”劇劉姥姥感慨，鳳姐、鴛鴦表示歉意梳理脈絡(luò)2研讀課文研讀課文，辨析笑因之源粗俗的語(yǔ)言滑稽的神態(tài)動(dòng)作（請(qǐng)?jiān)诖颂幇聪聲和ｆI）聽其言：（請(qǐng)依次在文中找出劉姥姥的語(yǔ)言描寫）

劉姥姥見了，說道：“這個(gè)叉巴子，比我們那里的鐵锨還沉，那里拿的動(dòng)他？”粗俗夸張的鄉(xiāng)土莊戶之語(yǔ)（請(qǐng)?jiān)诖颂幇聪聲和ｆI）

劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”聽其言：

自我丑化的粗野庸俗之語(yǔ)

劉姥姥拿起箸來，只覺不聽使，又道：“這里的雞兒也俊，下的蛋也小巧，怪俊的。我且得一個(gè)兒！”聽其言：

故作不知的幽默之語(yǔ)

劉姥姥道：“去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個(gè)伏手?！甭犉溲裕?/p>

樸素實(shí)在的鄉(xiāng)婦之語(yǔ)

劉姥姥嘆道：“一兩銀子也沒聽見個(gè)響聲兒就沒了?！?/p>

“姑娘說那里的話？咱們哄著老太太開個(gè)心兒，有什么惱的！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取笑兒。我要惱，也就不說了?！甭犉溲裕?/p>

大智若愚的善良純樸之語(yǔ)

說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)觀其行：

夸張滑稽之態(tài)

滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。忙放下筷子，要親自去揀

滑稽可笑、憨態(tài)可掬

1.劉姥姥進(jìn)大觀園后表演了一場(chǎng)“笑”劇。這場(chǎng)“笑”劇是誰(shuí)導(dǎo)演的？她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場(chǎng)“笑”??？

由鳳姐、鴛鴦等人導(dǎo)演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來取笑，以哄賈母開心。分析內(nèi)容拉她出去囑咐她，騙她說是府里的規(guī)矩。單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子。偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。2.鳳姐和鴛鴦是如何捉弄?jiǎng)⒗牙训?？悟讀課文1.劉姥姥為何明知是“取笑”，還要去扮演“小丑”的角色？劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府

一進(jìn)：劉姥姥的女婿狗兒不爭(zhēng)氣弄得家業(yè)蕭條，就搬出了城住到了鄉(xiāng)下。到了年冬，王狗兒家無以為計(jì)，顧頭顧不得尾，岳母劉姥姥只好借著狗兒祖上與賈府連過親，到賈府攀親，尋求救濟(jì)，劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府即旗開得勝。她不但使賈府認(rèn)下了這門親戚，還拿回來二十兩銀子，使這個(gè)莊戶人家渡過了難關(guān)。劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府

二進(jìn)：劉姥姥為感謝上次賈家的救助，在一個(gè)豐收年后向賈府送去些土產(chǎn)品作，以表上次救助之恩。因?yàn)橘Z母正好想找個(gè)上歲數(shù)的老太太說說話，所以就留劉姥姥在這兒。劉姥姥不僅參加了幾次宴請(qǐng)，還坐了船行了酒令，活動(dòng)內(nèi)容非常豐富。劉姥姥為王熙鳳的女兒起了個(gè)名字，叫巧姐。離開時(shí)，劉姥姥得了好多東西，還得了王夫人給的紋銀一百兩。劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府

三進(jìn)：劉姥姥得知賈府被抄，去獄神廟探望病重的鳳姐，鳳姐拜托她一定要把巧姐(王熙鳳之女)找回來，她費(fèi)了好大勁才把學(xué)唱戲的巧姐贖回來，帶著巧姐到鄉(xiāng)下。貧富差異；深諳生存之道、大智若愚扮演“小丑”歸因：2.請(qǐng)根據(jù)資料助讀，說一說：劉姥姥在《紅樓夢(mèng)》全書中起到什么樣的作用？反襯賈府的奢侈，通過寫與劉姥姥的相處，寫活了許多人物；千里伏線，首尾相應(yīng)；見證了賈府由盛而衰的過程。（請(qǐng)?jiān)诖颂幇聪聲和ｆI）3.從“取笑”的鬧劇中，你心里有哪些感觸？作者對(duì)劉姥姥這位社會(huì)底層的農(nóng)村老婦的悲憫和尊敬；通過劉姥姥的眼睛映射出賈府豪奢、腐朽的景象，對(duì)賈府的腐敗沒落進(jìn)行了側(cè)面批判；告訴我們生活不易，要珍惜當(dāng)下。（請(qǐng)?jiān)诖颂幇聪聲和ｆI）24.通過上面的研讀內(nèi)容，你覺得劉姥姥是怎樣的一個(gè)人？善良淳樸、機(jī)敏實(shí)在、大智若愚（請(qǐng)?jiān)诖颂幇聪聲和ｆI）1.品讀課文，揣摩眾人笑態(tài)人物相關(guān)語(yǔ)句分析性格特點(diǎn)史湘云湘云掌不住，一口茶都噴出來。豪放大度率真爽朗品讀課文（請(qǐng)?jiān)诖颂幇聪聲和ｆI）1.品讀課文，揣摩眾人笑態(tài)人物相關(guān)語(yǔ)句分析性格特點(diǎn)林黛玉文靜含蓄謹(jǐn)慎克制黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”（請(qǐng)?jiān)诖颂幇聪聲和ｆI）1.品讀課文，揣摩眾人笑態(tài)人物相關(guān)語(yǔ)句分析性格特點(diǎn)賈寶玉頑皮放肆天真忘形寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。（請(qǐng)?jiān)诖颂幇聪聲和ｆI）1.品讀課文，揣摩眾人笑態(tài)人物相關(guān)語(yǔ)句分析性格特點(diǎn)王夫人高貴典雅克制矜持王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。（請(qǐng)?jiān)诖颂幇聪聲和ｆI）1.品讀課文，揣摩眾人笑態(tài)人物相關(guān)語(yǔ)句分析性格特點(diǎn)薛姨媽有節(jié)制卻也忍俊不禁薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。（請(qǐng)?jiān)诖颂幇聪聲和ｆI）1.品讀課文，揣摩眾人笑態(tài)人物相關(guān)語(yǔ)句分析性格特點(diǎn)探春干脆爽利探春的茶碗都合在迎春身上。（請(qǐng)?jiān)诖颂幇聪聲和ｆI）1.品讀課文，揣摩眾人笑態(tài)人物相關(guān)語(yǔ)句分析性格特點(diǎn)惜春嬌柔稚氣惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。（請(qǐng)?jiān)诖颂幇聪聲和ｆI）1.品讀課文，揣摩眾人笑態(tài)人物相關(guān)語(yǔ)句分析性格特點(diǎn)賈母慈愛惜老憐貧賈母笑的眼淚出來，只忍不??；琥珀在后捶著。賈母笑道：“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的！快別信他的話了?！?.通過從上面的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)刻畫人物