2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Experiences教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Experiences教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Experiences，涉及單元包括Unit1Livinginthecountryside和Unit2Citylife。教學(xué)內(nèi)容圍繞在不同環(huán)境下人們的體驗(yàn)展開，通過(guò)課文、詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)以及相關(guān)的描述性詞匯。此外，課程還將結(jié)合課本中的閱讀材料，分析城鄉(xiāng)生活的異同。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級(jí)和本冊(cè)Module1中已學(xué)習(xí)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)，對(duì)時(shí)態(tài)變化有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本模塊將進(jìn)一步鞏固過(guò)去時(shí)態(tài)的使用，同時(shí)引入過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生豐富表達(dá)過(guò)去事件的手段。通過(guò)對(duì)比分析，學(xué)生可以將新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與自己原有的知識(shí)體系相融合，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生以下能力：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Module2Experiences，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述個(gè)人經(jīng)歷，使用相關(guān)詞匯表達(dá)城鄉(xiāng)生活的差異。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析的能力，使其能夠從不同角度看待并評(píng)價(jià)城鄉(xiāng)生活體驗(yàn)，發(fā)展批判性思維。

3.文化意識(shí)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同地區(qū)文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，使其掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握的知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)的使用，以及簡(jiǎn)單的閱讀和寫作技巧。此外，他們對(duì)于描述人物、地點(diǎn)和活動(dòng)等話題也有一定的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生普遍對(duì)新鮮事物和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)感興趣，對(duì)于能夠與他們自身經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性。他們具備一定的合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)小組討論、角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中有視覺型、聽覺型和動(dòng)手操作型的學(xué)習(xí)者，對(duì)不同的教學(xué)活動(dòng)有不同的偏好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Module2的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：一是過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，尤其是與一般過(guò)去時(shí)態(tài)的區(qū)分；二是如何運(yùn)用豐富的詞匯和句型描述具體的經(jīng)歷，尤其是對(duì)于不太常用的詞匯和表達(dá)方式；三是文化差異的理解，可能會(huì)對(duì)課文中描述的某些生活體驗(yàn)感到陌生，難以產(chǎn)生共鳴。此外，學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)注意力分散、記憶困難等問題，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)策略來(lái)幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Experiences的教材，包括課本、練習(xí)冊(cè)和學(xué)習(xí)指南。

-教師準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，以及相關(guān)的練習(xí)題和活動(dòng)指導(dǎo)。

2.輔助材料：

-收集與城鄉(xiāng)生活相關(guān)的圖片，如鄉(xiāng)村風(fēng)光、城市建筑、日常生活場(chǎng)景等，用于課堂展示和討論。

-準(zhǔn)備視頻素材，展示不同地區(qū)人們的生活片段，幫助學(xué)生直觀感受文化差異。

-設(shè)計(jì)圖表，對(duì)比城鄉(xiāng)生活的異同，便于學(xué)生進(jìn)行信息整理和記憶。

-準(zhǔn)備音頻材料，包括課文朗讀和對(duì)話錄音，以便學(xué)生模仿和練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行調(diào)整，每組配有一張桌子，便于學(xué)生進(jìn)行討論和活動(dòng)。

-在教室前部設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。

-教室四周墻面張貼與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片和關(guān)鍵詞，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

-設(shè)立閱讀角，提供與城鄉(xiāng)生活相關(guān)的英文書籍和雜志，鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備白板、白板筆、掛圖等教學(xué)工具，方便教師在課堂上進(jìn)行講解和示范。

-配備投影儀和音響設(shè)備，確保多媒體教學(xué)資源的正常使用。

-準(zhǔn)備課堂活動(dòng)所需的小道具，如角色扮演活動(dòng)中的頭飾、卡片等。五、教學(xué)流程（總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘）

【課前準(zhǔn)備（5分鐘）】

1.教師檢查并確認(rèn)教學(xué)資源準(zhǔn)備齊全，包括教材、輔助材料、教室布置等。

2.教師向?qū)W生發(fā)放預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Module2Experiences的相關(guān)內(nèi)容，了解一般過(guò)去時(shí)態(tài)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本用法。

【課中教學(xué)（35分鐘）】

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)展示城鄉(xiāng)生活的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生討論各自的生活體驗(yàn)。

-教師提問：“Canyoudescribeyourexperiencesoflivinginthecity/country?”，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己的經(jīng)歷。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（10分鐘）

-教師呈現(xiàn)Unit1和Unit2的課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般過(guò)去時(shí)態(tài)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)示例進(jìn)行講解。

-教師針對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行解釋，如“rural”、“urban”、“bustling”等，并讓學(xué)生進(jìn)行例句練習(xí)。

3.互動(dòng)活動(dòng)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論，比較城鄉(xiāng)生活的異同，并用自己的經(jīng)歷舉例。

-角色扮演：學(xué)生模擬城鄉(xiāng)生活中的場(chǎng)景，練習(xí)使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)。

4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）

-教師呈現(xiàn)PPT上的練習(xí)題，包括填空、選擇、改錯(cuò)等，讓學(xué)生進(jìn)行即時(shí)練習(xí)。

-教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤并解釋原因，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如一般過(guò)去時(shí)態(tài)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，以及與城鄉(xiāng)生活相關(guān)的詞匯。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問，教師進(jìn)行解答。

【課后作業(yè)（5分鐘）】

1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，鞏固時(shí)態(tài)和詞匯知識(shí)。

2.撰寫一篇關(guān)于自己城鄉(xiāng)生活經(jīng)歷的短文，要求使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)。

【教學(xué)重難點(diǎn)分析】

1.教學(xué)重點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，以及與城鄉(xiāng)生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分一般過(guò)去時(shí)態(tài)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，靈活運(yùn)用相關(guān)詞匯描述城鄉(xiāng)生活經(jīng)歷。

【舉例說(shuō)明】

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)展示圖片和提問，幫助學(xué)生回顧已掌握的描述經(jīng)歷的詞匯，為新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.在新課內(nèi)容呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)示例和講解，讓學(xué)生明確一般過(guò)去時(shí)態(tài)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，便于學(xué)生后續(xù)練習(xí)。

3.在互動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.在練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)，教師針對(duì)學(xué)生的即時(shí)練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，確保學(xué)習(xí)效果。

5.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)完成練習(xí)和撰寫短文，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-提供與城鄉(xiāng)生活主題相關(guān)的英文繪本、故事書和雜志，如《CountryLife》、《CityKids》等，豐富學(xué)生的閱讀材料。

-推薦收聽英語(yǔ)廣播和播客，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，其中有關(guān)城鄉(xiāng)生活差異的節(jié)目和專題。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英語(yǔ)紀(jì)錄片和電影，如《IntheMoodforLove》、《CrouchingTiger,HiddenDragon》等，通過(guò)不同文化背景下的生活場(chǎng)景，加深對(duì)城鄉(xiāng)生活差異的理解。

-推薦使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如Anki、Duolingo等，提供與課程內(nèi)容相關(guān)的卡片和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和語(yǔ)法。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)研，采訪家人或親戚關(guān)于他們的城鄉(xiāng)生活體驗(yàn)，并嘗試用英語(yǔ)記錄下來(lái)，作為寫作的素材。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如鄉(xiāng)村支教、城市志愿者等，親身體驗(yàn)不同環(huán)境下的生活，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)分享自己的城鄉(xiāng)生活經(jīng)歷，增進(jìn)交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以城鄉(xiāng)生活為主題的英語(yǔ)小報(bào)或海報(bào)，展示他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和感悟。

-建議學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)寫作練習(xí)，如日記、短文等，用所學(xué)的時(shí)態(tài)和詞匯描述自己的日常生活。七、典型例題講解1.例題一：完成句子

-句子：Lastweekend,I_______(go)tothecountrysidewithmyfamily.

-答案：went

2.例題二：翻譯句子

-句子：昨天下午，我正在圖書館看書，突然下起了大雨。

-答案：Yesterdayafternoon,Iwasreadingabookinthelibrarywhenitstartedtorainheavily.

3.例題三：語(yǔ)法填空

-句子：Whilewe_______(walk)inthefields,wesawagroupofchildrenplayinggames.

-答案：werewalking

4.例題四：改寫句子

-句子：Shelivedinthecountrybeforeshemovedtothecity.

-答案：Shehaslivedinthecountrybeforemovingtothecity.

5.例題五：描述場(chǎng)景

-描述：Themarketinthecountrysidewas_______(crowded).Peoplewere_______(buy)vegetablesandfruits.

-答案：crowded,buying

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.例題一：此題考查了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞形式。學(xué)生在回答時(shí)要注意動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)律。

2.例題二：此題要求學(xué)生運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)翻譯句子。重點(diǎn)在于理解“正在做某事，突然……”的表達(dá)方式。

3.例題三：此題考查了過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。學(xué)生在填空時(shí)需注意while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示主句動(dòng)作發(fā)生的同時(shí)，從句動(dòng)作也在進(jìn)行。

4.例題四：此題要求學(xué)生將一般過(guò)去時(shí)態(tài)改為現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。需要注意現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)，即“have/has+過(guò)去分詞”。

5.例題五：此題要求學(xué)生描述一個(gè)場(chǎng)景，運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞的正確形式。注意區(qū)分crowded的形容詞和動(dòng)詞形式，以及buy的現(xiàn)在分詞形式。

6.例題六：完成對(duì)話

-A:Whatdidyoudolastsummervacation?

-B:I_______(visit)mygrandparentsinthecountryside.

-答案：visited

7.例題七：連詞成句

-Wordbank:was,playing,soccer,field,they,on,the,yesterday

-Sentence:Theywereplayingsocceronthefieldyesterday.

-答案：Theywereplayingsocceronthefieldyesterday.

8.例題八：情景對(duì)話

-A:Howwasyourdayinthecity?

-B:It_______(be)great.I_______(go)shoppingand_______(see)amovie.

-答案：was,went,saw

9.例題九：寫作練習(xí)

-Topic:Writeaboutyourlastweekend.Includewhatyoudidandwhereyouwent.

-答案：Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedgamesandhadapicnic.

10.例題十：語(yǔ)法填空

-Paragraph:Lastyear,myfamily_______(move)toasmalltown.Lifeinthecountryside_______(be)peacefulandrelaxing.Weoften_______(take)walksintheeveningand_______(enjoy)thebeautifulscenery.

-答案：moved,was,took,enjoyed八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)動(dòng)詞變化規(guī)則

-過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)

-城鄉(xiāng)生活相關(guān)詞匯：rural,urban,tranquil,bustling,farming,shopping,scenery

-描述經(jīng)歷的句型：Iusedto...,Iwasdoing...,Lastweekend,I...

②重點(diǎn)句型：

-"IlivedinthecountrysidebeforeImovedtothecity."

-"Whilewewerewalkinginthefields,