2024-2025學年八年級化學階段測試12

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024-2025學年八年級化學階段測試12考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：100分鐘；命題人：WNNwang02學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某化工廠原來用氫氧化鉀溶液中和所排廢水中的硫酸，現(xiàn)改用氫氧化鈉溶液中和．若氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與原來所用氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同，則此時控制堿液流量的閥門應（）

A.無需變動

B.減小流量

C.加大流量

D.無法確定

2、如圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是（）A.B.C.D.3、如圖，這四位同學描述的可能同是下面的哪一個化學符號（

）

A.HClOB.O3C.OH﹣D.CO24、下列凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是rm{(}rm{)}A.過濾B.蒸餾C.吸附沉淀D.靜置沉淀5、如圖的實驗中，只能證明二氧化碳的密度比空氣的大的實驗是(

)A.

B.

C.

D.6、下列由如圖獲得的信息中，不正確的是（）

A.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成

B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2：1

C.水分解過程中，分子的種類不變

D.水分解過程中，原子的數(shù)目不變

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、水是生命之源，我們應該象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水．下列關于水的說法中正確的是（）A.水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的B.城市污水不必經(jīng)過凈化處理就能排放C.水是有氫元素和氧元素組成的混合物D.水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水8、A、rm{B}、rm{C}三種物質(zhì)各rm{15}

rm{g}，它們化合時只能生成rm{30}

rm{g}新物質(zhì)rm{D.}若增加rm{10}

rm{g}

rm{A}，則反應停止后，原反應物中只余rm{C.}根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.第一次反應停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反應后，rm{D}的質(zhì)量為rm{50g}C.反應中rm{A}和rm{B}的質(zhì)量比是rm{3}：rm{2}D.反應中rm{A}和rm{C}的質(zhì)量比是rm{5}：rm{2}9、下圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“rm{●}”和“rm{○}”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示化合物的是(

)A.B.C.D.

10、rm{18.}規(guī)范的操作和方法是實驗成功的前提，下列正確的是rm{(}

rm{)}A.蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱。

B.點燃氫氣、一氧化碳等可燃性氣體，必須先檢驗氣體純度。

C.實驗結(jié)束后，為了節(jié)約剩余的試劑都應放回原試劑瓶中。E.實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費。E.實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費。11、下列關于分子、原子的說法正確的是(

)A.分子可以再分

B.原子中原子核和質(zhì)子都帶正電C.原子不能直接構成物質(zhì)

D.分子不能由同種原子構成12、下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.13、下列有關水的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的B.氫氣在空氣中燃燒生成水，屬于化合反應C.電解水的實驗，說明水是由氫分子和氧分子構成的D.生活在小河中的魚類能夠呼吸，主要是由于河水中含有氧原子14、關于電解水的實驗，下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣，所以才能被電解

B.電解水時水分子被破壞

C.水通電分解是物理變化

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、南京著名的風景點珍珠泉，水底有大量氣泡冒出，象串串珍珠，珍珠泉因此得名．某學生推測這種氣體可能是沼氣．查資料得知沼氣中含60%～70%的CH4，還含有CO2、N2和CO等．他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成，設計了如圖所示的取氣方法：將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在泉水中，瓶口對準水底冒出的氣泡收集．

（1）這種集氣法叫

．針對瓶口太小不便于收集的缺點，在不換瓶的情況下你的改進方法是

．

（2）如圖乙所示，若用水將瓶中氣體排出，水龍頭應接

導管（填A或B）

16、實驗室常采用分解rm{H_{2}O_{2}}的水溶液rm{(MnO_{2}}作催化劑rm{)}的方法制取氧氣．

rm{(1)}寫出用分解rm{H_{2}O_{2}}的水溶液rm{(MnO_{2}}作催化劑rm{)}制取氧氣的化學方程式：______

rm{(2)}用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示．

rm{①}寫出圖中制定儀器的名稱：rm{a}______，rm______．

rm{②}用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是______rm{(}填字母代號rm{)}．

A、把點燃的木條伸入瓶內(nèi)

B、把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)

C、把帶火星的木條放在瓶口

rm{③}如果要得到較純凈的氧氣rm{(}盡可能不含空氣rm{)}最好選用______法收集．

rm{④}如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的措施是______

rm{(}填編號rm{)}．

A、減慢液體滴加的速度

B、換用體積較小的錐形瓶

C、加熱錐形瓶．17、導電性最好的金屬是__________。常溫下是液態(tài)的金屬是_________。18、取一段蠟燭，用小刀切下一塊，說明蠟燭的硬度______，將其放入水中，蠟燭浮在水面上，說明蠟燭的密度比水的______，將蠟燭點燃觀察到蠟燭的火焰分為三層分別是______、______、______，用一干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒壞內(nèi)壁有小水珠生成，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后生成了______

和______．19、用適當?shù)幕瘜W符號填空rm{—}表示氧原子

rm{—}表示氫原子

rm{—}表示電子20、（7分）甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是（只答二點即可）：

①

；②

；

它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處（答一點即可）：

．

（2）寫出上述甲乙兩個實驗中發(fā)生反應的文字表達式．

甲：

；

乙：

．評卷人得分四、探究題(共4題，共36分)21、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是______

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是______，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______．據(jù)此可證實空氣中氧氣與氮氣的體積比大約為______．

（3）該實驗可推論出氮氣______（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)有______

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？______（填“能”或“不能”）

成功，原因是______．22、如圖是初中化學常見的實驗或操作，請回答下列問題：rm{(1)A}實驗完畢，進入集氣瓶中的沒有超過總?cè)莘e的五分之一，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是___________________。rm{(}任寫一條rm{)}rm{(2)B}實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是_______________。rm{(3)C}實驗中燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是_____________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________。rm{(4)D}實驗是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實驗。實驗現(xiàn)象是_____________________________，由此得出的結(jié)論是呼出氣體中氧氣含量比吸入氣體少。23、某同學利用如圖裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯上方玻璃管rm{(}預先固定好rm{)}中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣rm{.}活塞右端的玻璃管口跟空氣連通rm{.}實驗開始前活塞處在刻度rm{5cm}處rm{.(}已知：白磷在rm{40℃}左右即可燃燒rm{)}

rm{(1)}向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應的日的是反應放熱，使白磷達到著火點：

rm{(2)}可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象：rm{①}白磷rm{(}足量rm{)}______：rm{②}活塞______移動；

rm{(3)}實驗結(jié)束，恢復至常溫后，活塞應停在約______rm{cm}處，rm{.}據(jù)此可得出的結(jié)論是______．24、rm{24.}為了研究質(zhì)量守恒定律，某興趣小組設計了下圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關問題。rm{(1)}裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是_______________________________________。rm{(2)}白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是__________________________________________________________________。rm{(3)}燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成這種現(xiàn)象的原因可能是_________________________________________________________rm{(}只寫一條rm{)}。rm{(4)}反思：白磷燃燒________rm{(}填“遵守”或“不遵守”rm{)}質(zhì)量守恒定律，理由是____________________________________________________________________________________________________________。評卷人得分五、計算題(共3題，共18分)25、實驗是科學探究的重要手段，準確地認知儀器和正確操作是獲得成功的重要保證，同時對實驗結(jié)果、人身安全非常重要，不正確操作可能造成不良后果．請根據(jù)自己的學習，完成下列問題：

（1）取用藥品，應該嚴格按照實驗說明里規(guī)定的用量．若實驗里沒有說明用量，應該取用最少量：液體一般取用______，固體______．

（2）液體藥品一般存放在______

中．

（3）給試管里的固體加熱時，試管口要______；

給試管里的液體加熱時，試管口不要______．

（4）在試管、燒杯、燃燒匙、錐形瓶、蒸發(fā)皿中，不能直接放在酒精等火焰上加熱的是______．

（5）取用少量粉末狀固體時用______；吸取和滴加少量液體時用______；量取8mL液體時用______．

（6）請將下列操作造成的不良后果寫在橫線上：

①傾倒細口瓶中的液體時，標簽向下，沒有向著手心______，

②加熱盛固體的試管時，試管口高于試管底______．26、已知某元素的一個原子的質(zhì)量為rm{9.288×10-26}千克，一個碳原子的質(zhì)量為rm{1.933×10-26}千克，試求該元素的相對原子質(zhì)量．計算結(jié)果取整數(shù)rm{(}請寫出計算過程rm{)}27、有人喜歡在凌晨天朦朦亮時到森林公園中鍛煉身體，這種做法對人體好嗎？雨辰同學認為對人體有利，因為凌晨空氣清新；江一杰認為對人體有害，因為凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量太高，對人體有害，應該等日照以后再進入其中鍛煉．根據(jù)你學習的生物知識判斷，你認為______

的觀點正確．為了研究凌晨森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量與日照后森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量的關系，某同學設計了如下實驗：

（1）分別收集凌晨森林公園中空氣和日照后公園中空氣各一瓶到實驗室：收集日照后公園中空氣的方法是：______．

（2）為比較兩瓶氣體中二氧化碳含量的高低，你采用的實驗方案是：______．預期的實驗現(xiàn)象是：______．由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是：______．

（3）為比較兩瓶氣體中氧氣含量的高低，你采用的實驗方案是：______．預期的實驗現(xiàn)象是：______．由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是：______．

評卷人得分六、簡答題(共4題，共40分)28、分析圖中內(nèi)容回答問題

rm{(1)}圖rm{1}中海水屬于______rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}，海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由______rm{(}填離子符號rm{)}和rm{Cl^{-}}構成

rm{(2)}圖rm{2}試管rm{A}中氣體的化學式為______，試管rm{B}所對應的電源是______rm{(}填“正”或“負”rm{)}極；

rm{(3)}在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是______rm{(}填字母序號，下同rm{)}：

A.水分子不斷運動rm{B.}水分子之間間隔不變

rm{C}，水分子大小不發(fā)生變化rm{D}，水分子可以保持水的物理性質(zhì)

rm{(4)}電解水這個化學反應的反應類型是______

rm{(5)}化學實驗室我們常常用蒸餾水，蒸餾水是凈化程度較高的水，可以通過______自來水制取。29、rm{A～G}是初中常見的rm{7}種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系rm{.}已知rm{A}、rm{C}是無色液體，rm{B}、rm{F}、rm{G}是無色氣體，rm{F}能使澄清的石灰水變渾濁rm{.D}是黑色固體，rm{E}在rm{B}中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰．

rm{(1)}請寫出下列物質(zhì)的化學符號：rm{D}______，rm{H}______

rm{(2)}請寫出rm{A}發(fā)生反應的符號表達式______

rm{(3)H}也能與rm{B}反應，反應的現(xiàn)象是______．30、其中一氧化碳rm{CO}在通常情況下看起來與氧氣很相似，其密度略小于空氣rm{.}它的主要用途是作燃料，但它作燃料時一旦泄漏會使人中毒，所以使用它時要特別小心rm{.}一氧化碳在空氣中燃燒會生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體rm{.}根據(jù)信息回答下列問題：

rm{(1)}一氧化碳化學性質(zhì)

rm{①}______，rm{②}______；

rm{(2)}寫出一氧化碳燃燒的表達式______．31、如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關問題。

①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表。

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)25mL15mL9mL______②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，______

（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是______。

③能否用硫粉替代銅粉測定空氣中氧氣的含量，請判斷并說出你的理由：______，理由是______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O

112

98

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

80

98

根據(jù)反應的質(zhì)量關系可以看出與相同量的硫酸反應，消耗的氫氧化鈉的質(zhì)量小于氫氧化鉀的質(zhì)量，故需要將閥門調(diào)小，觀察選項，

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)氫氧化鉀和氫氧化鈉與硫酸反應的質(zhì)量關系進行分析即可．

2、B【分析】【解答】解：A、蠟燭熄滅是因為與空氣或氧氣隔絕，就是說因缺氧而熄滅；

B、人吹滅蠟燭是因為火焰周圍的溫度降低，達到蠟燭燃燒的著火點以下，就是說溫度降到可燃物的著火點以下；

C、稀鹽酸與石灰石粉反應生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，蠟燭熄滅，就是說蠟燭因缺氧而熄滅；

D、因二氧化碳不支持燃燒，所以倒入足量的二氧化碳可使蠟燭熄滅，就是說蠟燭因缺氧而熄滅．

故選B．

【分析】可根據(jù)滅火原理有：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，來解答．3、D【分析】【解答】解：由四位同學描述可知，該物質(zhì)由兩種元素組成，1個分子中含有3個原子．

A、HClO是由三種元素組成的，故選項錯誤．

B、O3是一種元素組成的，故選項錯誤．

C、是一個離子符號，不能表示一種物質(zhì)或表示一個分子，故選項錯誤．

D、CO2是由兩種元素組成的，1個CO2分子是由3個原子構成的，故選項正確．

故選D．

【分析】根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子；b．表示該物質(zhì)的分子構成；結(jié)合四位同學的描述進行分析判斷即可．4、B【分析】解：rm{A}、過濾只能除去不溶于液體的固體，不能除去可溶性鈣鎂化合物，故A錯誤．

B、蒸餾能使水中可溶性鈣鎂化合物除去而降低水的硬度，故B正確．

C、吸附只能吸附色素和異味，不能除去可溶性鈣鎂化合物，故C錯誤．

D、硬水就是里面含有較多的可溶性鈣鎂化合物，靜置只是沉淀大的顆粒，不能除去可溶性鈣鎂化合物，故D錯誤．

故選：rm{B}．

硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，軟水是指含有較少可溶性鈣鎂化合物的水，根據(jù)硬水和軟水區(qū)別和硬水軟化的方法進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握硬水與軟水的區(qū)別、軟化方法即可正確解答本題【解析】rm{B}5、D【分析】略【解析】rm{D}6、C【分析】

A、由水分子的微觀示意圖可知，一個水分子由兩個氧原子和一個氧原子構成．故A正確；

B、由水分子分解的示意圖，反應后生成了2個氫氣分子和1個氧氣分子，生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1，故B正確；

C、對比反應前后構成物質(zhì)的分子，水分解的過程中，反應前是水分子，反應后生成的是氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化故C不正確；

D、對比反應前后構成物質(zhì)分子的原子，水分解過程中，原子的種類沒有發(fā)生改變，故D正確．

故選C．

【解析】【答案】A、觀察水分子的微觀示意圖，分析水分子的構成；

B、由微觀變化過程示意圖中生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比，進行分析判斷；

C、對比反應前后構成物質(zhì)的分子，判斷分子種類是否改變；

D、對比反應前后構成物質(zhì)分子的原子，判斷原子種類是否改變．

二、多選題(共8題，共16分)7、AD【分析】解：A、水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；故A正確．

B、城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水，如果不經(jīng)凈化處理就排放，會產(chǎn)生污染，所以要經(jīng)過凈化后才可以排放；故B錯誤．

C、純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)，只含一種物質(zhì)則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質(zhì)，則為混合物．水是純凈物，故C不正確．

D、水是人及一切生物生存所必需的，我們很多地方處于水資源短缺的狀態(tài)，所以要從自身做起節(jié)約用水，保護水資源．故D正確．

故選：AD

A、水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；

B、城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水，如果不經(jīng)凈化處理就排放，會產(chǎn)生污染；

C、純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)，只含一種物質(zhì)則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質(zhì)，則為混合物．水是純凈物；

D、水是人及一切生物生存所必需的，我們保護水資源，一方面要防止水體污染另一方面要節(jié)約用水．

此題包括水的組成；水資源的污染和防治及純凈物和混合物的判別三個知識點，屬綜合性題目，但難度不大．【解析】【答案】AD8、BD【分析】解：設第一次反應后，參加反應的rm{B}的質(zhì)量為rm{z}；第二次反應后，設rm{D}的質(zhì)量為rm{x}，同時參加反應的rm{C}的質(zhì)量為rm{y}。

由題意可知，該反應可表示為：rm{A+B+C═D}

rm{15g}

rm{z}

rm{30g}

rm{25g}

rm{15g}

rm{y}

rm{x}

A、因為反應中rm{A}和rm{B}的質(zhì)量比為rm{25g}：rm{15g=5}：rm{3}，所以rm{z=9g}，則第一次反應后剩余的rm{B}的質(zhì)量為rm{15g-9g=6g}，故A錯誤。

B、列出比例比rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}，可求出：rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}，則選項B正確；

C、反應中rm{x=50g}和rm{A}的質(zhì)量比為rm{B}：rm{25g}：rm{15g=5}，故選項C錯誤；

D、rm{3}，則反應中rm{y=10g}和rm{A}的質(zhì)量比為rm{C}：rm{25g}：rm{10g=5}，所以選項D正確；

故選：rm{2}。

這是一道有關字母化方程式的計算，通過分析，可知若增加rm{BD}

rm{10}

rm{g}，則反應停止后，原反應物中只余rm{A}，說明rm{C}克時，rm{A25}完全反應，而rm{B}有剩余；則設第一次反應后，參加反應的rm{C}的質(zhì)量為rm{B}；第二次反應后，設rm{z}的質(zhì)量為rm{D}，同時參加反應的rm{x}的質(zhì)量為rm{C}根據(jù)“rm{y.}、rm{A}、rm{B}三種物質(zhì)各rm{C}

rm{15}，它們化合時只能生成rm{g}

rm{30}新物質(zhì)rm{g}”，可書寫表達式為：rm{D}；根據(jù)反應表達式，可得答案．

培養(yǎng)運用質(zhì)量守恒定律的思想處理問題的能力；學會處理車間化學反應中的質(zhì)量關系．rm{A+B+C═D}【解析】rm{BD}9、CD【分析】【分析】本題考查微觀粒子模型圖的應用，掌握微觀和宏觀的結(jié)合是解題關鍵?！窘獯稹緼.圖中分子構成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由同種原子構成，為單質(zhì)的分子；故A錯誤；

B.圖中為兩種不同分子，為兩種物質(zhì)的分子，是兩種單質(zhì)，該圖所示物質(zhì)為混合物；故B錯誤；

C.圖中分子構成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故C正確；

D.圖中分子構成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故D正確。

故選CD。【解析】rm{CD}10、BD【分析】【分析】本題考查基本實驗操作的規(guī)范性，了解不規(guī)范操作引起的后果是解題關鍵?！窘獯稹緼.蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿不須放在石棉網(wǎng)上，故A錯誤；B.點燃氫氣、一氧化碳等可燃性氣體，必須先檢驗氣體純度，以免發(fā)生爆炸，故B正確；C.實驗結(jié)束后，剩余的試劑放回原試劑瓶中會污染整瓶試劑，故C錯誤；

D.用托盤天平藥品質(zhì)量前，都應先調(diào)節(jié)平衡，再將藥品放在天平左盤稱量，故D正確；E.實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，此時收集的是空氣，故E錯誤；F.用量筒量取rm{8}毫升水時仰視讀數(shù)，則量取的實際體積大于rm{8}毫升，故F錯誤。故選BD。【解析】rm{BD}11、AB【分析】略【解析】rm{AB}12、AB【分析】解：rm{A}、是由兩種物質(zhì)組成，是混合物；

B、是由兩種物質(zhì)組成，是混合物；

B、是由一種物質(zhì)組成，是純凈物；

D、是由一種物質(zhì)組成，是純凈物，

故選AB

混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{AB}13、CD【分析】解：rm{A}、水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的，是水分子運動的結(jié)果進，故A正確；

B、氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，屬于化合反應，故B正確；

C、電解水的實驗，說明水是由氫元素、氧元素組成的，故C錯誤；

D、生活在小河中的魚類能夠呼吸，主要是由于河水中含有氧氧分子，故D錯誤．

故選：rm{CD}．

A、根據(jù)水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的，是水分子運動的結(jié)果進行分析；

B、根據(jù)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，屬于化合反應進行分析；

C、根據(jù)電解水的實驗，說明水是由氫元素、氧元素組成的進行分析；

D、根據(jù)生活在小河中的魚類能夠呼吸，主要是由于河水中含有氧氧分子進行分析．

本題考查的是空氣與水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{CD}14、BD【分析】

A、水為化合物，是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B、水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣，即該反應中水分子被破壞；故B正確．

C、水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣，產(chǎn)生了新的物質(zhì)，故屬于化學變化，故C說法不正確．

D、根據(jù)原子的定義可知道，該反應中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實驗現(xiàn)象：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復燃的氣體，為氧氣；負極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫、氧兩種元素組成的純凈物．

三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】

（1）泉水中的氣體將瓶中水排出，這種排出水收集氣體的方法稱為排水集氣法；瓶口偏小，可以插入漏斗以擴大收集氣體的面積．故答案為：排水法；將倒置的漏斗插入瓶口內(nèi)；

（2）注入的水將聚集于瓶底，把氣體壓至瓶上部，而氣體應從瓶上部導管排出，故選A；

【解析】【答案】（1）利用排出集氣瓶中水而收集氣體的方法稱為排水集氣法；由于瓶口偏小不便于收集，所以改進的方案就應設法擴大瓶口；

（2）注入的液態(tài)的水將從瓶底部慢慢充滿，氣體則從瓶上部導管排出；

16、略

【分析】解：rm{(1)}分解rm{H_{2}O_{2}}的水溶液制取氧氣的化學方程式：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}↑}；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}↑}是氣體導出的儀器，是導氣管rm{(2)①a}是收集氣體的儀器集氣瓶

rm檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口，看木條是否復燃，若復燃，證明收集滿．

rm{②}要得到較純凈的氧氣最好選用排水法收集，這樣收集的氧氣中不含空氣．

rm{③}減慢液體滴加的速度，可以控制錐形瓶中的反應很劇烈程度；

故答案為：rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}↑}

rm{④}導氣管、集氣瓶；rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}↑}；rm{(2)①}排水；rm{②C}．

rm{③}過氧化氫分解生成水和氧氣，注意條件和氣體生成符合；

rm{④A}根據(jù)裝置圖和氧氣的性質(zhì)的性質(zhì)分析會答，驗滿時木條要放在集氣瓶口，收集純凈的氧氣可以用排水法．

掌握制取氧氣的反應原理、制取裝置、檢驗方法；學會通過對比實驗來驗證結(jié)論的正確性．rm{(1)}【解析】rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}↑}；導氣管；集氣瓶；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}↑}；排水；rm{C}rm{A}17、

銀rm{(Ag)}

汞rm{(Hg)}【分析】【分析】根據(jù)金屬物理性質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)金屬物理性質(zhì)分析可知，銀具有優(yōu)良的導電性，并且其導電性最好，屬于金屬，常溫下是液態(tài)的金屬是汞，故答案：

銀rm{(Ag)}；汞rm{(Hg)}?！窘馕觥?/p>

銀rm{(Ag)}

汞rm{(Hg)}18、小

小

外焰

內(nèi)焰

焰心

二氧化碳

水

【分析】解：蠟燭可以用小刀切割，說明硬度小，浮在水面上，說明蠟燭不溶于水、密度比水??；

根據(jù)火焰各部分溫度的不同，可分為外焰，內(nèi)焰，焰心三層；

由實驗現(xiàn)象可知，燒杯內(nèi)壁會出現(xiàn)水霧，說明石蠟燃燒可生成水，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，因為澄清石灰水和二氧化碳發(fā)生反應，生成碳酸鈣沉淀，說明蠟燭燃燒生成二氧化碳；

故答案為：小；小；外焰；內(nèi)焰；焰心；二氧化碳；水；

根據(jù)要實驗了解石蠟的物理性質(zhì)，硬度小、不溶于水、密度比水??；根據(jù)蠟燭火焰分為外焰，內(nèi)焰，焰心三層解答；根據(jù)實驗可知蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；

本題屬于探究題，解答時要根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】小

小

外焰

內(nèi)焰

焰心

二氧化碳

水

19、（1）2H2O

（2）3H

（3）O2-【分析】【分析】本題考查用微粒表示物質(zhì)的組成及化學用語的書寫?？炊畧D形及根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}圖中表示rm{2}個水分子，其符號為：rm{2H_{2}O}。故填：rm{2H_{2}O}；

rm{(2)}圖中表示rm{3}個氫原子，其符號為：rm{3H}。故填：rm{3H}；

rm{(3)}圖中表示氧離子得到rm{2}個電子，其符號為：rm{O}rm{O}。故填：rm{{,!}^{2-}}rm{O}。rm{O}【解析】rm{(1)2H}rm{(1)2H}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}rm{(2)3H}rm{(2)3H}20、略

【分析】

（1）三種物質(zhì)都是在氧氣中燃燒，所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，如都是化合反應；反應時都放出熱量等；

其中一個與另外兩個的不同之處也很多，如紅磷燃燒生成固體，硫和木炭燃燒生成氣體．

（2）甲乙兩個實驗中發(fā)生反應的文字表達式為：．

甲：硫+氧氣二氧化硫；

乙：磷+氧氣五氧化二磷．

故答案為：（1）都是化合反應；反應時都放出熱量；

紅磷燃燒生成固體，硫和木炭燃燒生成氣體．

（2）硫+氧氣二氧化硫；

磷+氧氣五氧化二磷．

【解析】【答案】（1）硫、磷、木炭與氧氣反應分別生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳，都屬于化合反應；二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物；反應都放出熱量等．不同之處是生成物不同，反應現(xiàn)象有不同的地方．

（2）根據(jù)反應物和生成物的名稱書寫文字表達式．

四、探究題(共4題，共36分)21、略

【分析】解：（1）紅磷與氧氣反應，生成了五氧化二磷固體，所以會導致集氣瓶內(nèi)壓強減小，水被壓入集氣瓶，進入的水量正好占據(jù)集氣瓶內(nèi)氧氣的空間，所以紅磷過量，可使集氣瓶中的氧氣完全消耗．

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙，一會熄滅，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為，氮氣的體積約為空氣的．據(jù)此可證實空氣中氧氣與氮氣的體積比大約為1：4；

（3）剩余的氣體主要是氮氣，由水進入瓶內(nèi)占，不再繼續(xù)進入，說明氮氣難溶于水，由紅磷的熄滅說明了氮氣的化學性質(zhì)是：不燃燒也不支持燃燒；

（4）因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少，不能測定空氣中氧氣的含量，所以實驗中不能用木炭代替紅磷．

故答為：（1）為了充分消耗集氣瓶中氧氣；

（2）紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙，一會熄滅；

水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的.1：4；

（3）難，不燃燒也不支持燃燒；

（4）不能，炭粉燃燒生成氣體二氧化碳，瓶內(nèi)氣體壓強不會減少．

（1）根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的原理和注意事項分析；

（2）根據(jù)紅磷的燃燒結(jié)合壓強知識分析，紅磷與氧氣反應生成固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；

（3）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析氮氣的性質(zhì)．

（4）根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的原理和木炭燃燒的產(chǎn)物分析回答．

選擇消耗氧氣的物質(zhì)時，應該是該物質(zhì)只能夠和空氣中的氧氣反應，生成物是固體，并且要足量．【解析】為了充分消耗集氣瓶中的氧氣；紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙，一會熄滅；水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的；．；1：4；難；不燃燒也不支持燃燒；不能；炭粉燃燒生成氣體二氧化碳，瓶內(nèi)氣體壓強不會減少22、（1）紅磷量不足（裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾）

（2）防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂

（3）B燒杯中溶液變?yōu)榧t色

分子在不斷運動

（4）盛有吸入的空氣的集氣瓶中的燃著的小木條正常燃燒，盛有呼出的氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅【分析】【分析】rm{(1)}如果裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻到室溫就打開止水夾，都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一；

rm{(2)}根據(jù)鐵絲燃燒時的注意事項分析解答；

rm{(3)}根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性以及堿性溶液能使無色酚酞試液變紅色來分析；

rm{(4)}根據(jù)呼出氣體中氧氣含量比吸入氣體少進行分析。

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎?！窘獯稹縭m{(1)}實驗前若實驗前若紅磷量不足rm{(1)}裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾rm{(}rm{)}紅磷量不足，進入集氣瓶中的沒有超過總?cè)莘e的五分之一，導致這一結(jié)果的原因可能是：裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾rm{(}rm{)}紅磷量不足；故：裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾rm{(}；

rm{)}鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，rm{(2)}鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，rm{B}實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；故填：實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；故填：

防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂；rm{(2)}

rm{B}濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水生成了氨水，氨水能使無色的酚酞試液變紅色；

實驗中燒杯rm{(3)}濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水生成了氨水，氨水能使無色的酚酞試液變紅色；rm{C}實驗中燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子不斷的運動；故填：中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子不斷的運動；故填：

rm{(3)}燒杯中溶液變?yōu)榧t色；分子在不斷運動；rm{C}

rm{B}因為吸入的空氣中氧氣的含量高，呼出氣體中氧氣的含量少，所以分別向吸入的空氣中和呼出氣體中伸入燃著的木條，可以看到盛有吸入的空氣的集氣瓶中的燃著的小木條正常燃燒，盛有呼出的氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅，故填：盛有吸入的空氣的集氣瓶中的燃著的小木條正常燃燒，盛有呼出的氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅。rm{B}【解析】rm{(1)}紅磷量不足rm{(}裝置漏氣或沒有冷卻至室溫后打開止水夾rm{)}rm{(2)}防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂rm{(3)B}燒杯中溶液變?yōu)榧t色

分子在不斷運動rm{(4)}盛有吸入的空氣的集氣瓶中的燃著的小木條正常燃燒，盛有呼出的氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅23、燃燒，產(chǎn)生大量白煙

向右

4

空氣中氧氣約占總體積的

【分析】解：白磷燃燒時，放出大量的熱，使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高，氣體膨脹，因此會推動活塞向右移動rm{.}實驗結(jié)束時，由于反應消耗了氧氣，在加上恢復常溫后氣體冷縮會原來的體積，致使玻璃管內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓，活塞會在壓力差的作用下向左移動，慢慢移動到rm{4cm}處停止，活塞內(nèi)縮的體積就是玻璃管內(nèi)空氣中氧氣的體積rm{.}通過實驗可知：玻璃管內(nèi)的空氣共有rm{5}份，其中氧氣約占rm{1}份，因此空氣中氧氣約占總體積的rm{dfrac{1}{5}}．

故答案為：rm{(2)}燃燒，產(chǎn)生大量白煙；向右；rm{(3)4}；空氣中氧氣約占總體積的rm{dfrac{1}{5}}．

只有熟悉用白磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量實驗的原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項等問題，才能作出正確的解答．

本題主要考查用白磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量實驗的原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項等問題，難度稍大．【解析】燃燒，產(chǎn)生大量白煙

向右

rm{4}

空氣中氧氣約占總體積的rm{dfrac{1}{5}}

24、（1）防止錐形瓶底部局部受熱破裂（2）產(chǎn)生白色的煙，氣球脹大，后又縮?。?）裝置漏氣（或錐形瓶未冷卻等）（4）遵守

參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等【分析】【分析】該題以白磷燃燒為例考查質(zhì)量守恒定律的探究，旨在考查不規(guī)范操作對實驗結(jié)果的影響，解題時要明確容器內(nèi)的反應物與生成物的質(zhì)量變化，從而得出正確結(jié)論?！窘獯稹縭m{(1)}錐形瓶應預先裝少量的細砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶。故答案為：防止錐形瓶底部局部受熱破裂。

rm{(2)}白磷易燃，燃燒后生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固體，生成時以小顆粒的形式出現(xiàn)，看上去為“白煙”，由于放出熱量，氣體受熱膨脹，所以看到氣球膨脹，當溫度降低后，又看到氣球慢慢縮小。故答案為：產(chǎn)生白色的煙，氣球脹大，后又縮小。

rm{(3)}燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，則右邊偏重，故造成的原因可能是裝置漏氣或錐形瓶未冷卻rm{(}由于氣球膨脹受到浮力rm{)}等。故答案為：裝置漏氣rm{(}或錐形瓶未冷卻等rm{)}。

rm{(4)}化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律。白磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律的理由是參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。故答案為：遵守；參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等?！窘馕觥縭m{(1)}防止錐形瓶底部局部受熱破裂rm{(2)}產(chǎn)生白色的煙，氣球脹大，后又縮小rm{(3)}裝置漏氣rm{(}或錐形瓶未冷卻等rm{)}rm{(4)}遵守

參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等五、計算題(共3題，共18分)25、略

【分析】解：（1）實驗時要注意節(jié)約藥品，取用藥品應該嚴格按照實驗說明里規(guī)定的用量．如果沒有說明用量，一般應該取用最少量：液體一般取1-2mL，固體蓋滿試管底部，這屬于取用藥品的最少量了，如果再少的話會影響實驗的效果了．

（2）實驗室的藥品存放于試劑瓶中，固體藥品存放于廣口瓶，液體藥品存放于細口瓶．

（3）加熱時試管口略向下傾斜，藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，會聚集在試管口，不會倒流至熱的試管底部，試管口不能對著他人或自己，否則會傷著人；

（4）在試管、燒杯、燃燒匙、錐形瓶、蒸發(fā)皿中，不能直接放在酒精等火焰上加熱的是燒杯、錐形瓶．

（5）取用少量粉末狀固體時用藥匙；吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管；量取8mL液體時用10mL量筒、膠頭滴管．

（6）①傾倒細口瓶中的液體時，標簽向下，沒有向著手心，會使得瓶口殘留液體流下，腐蝕標簽，

②加熱盛固體的試管時，試管口高于試管底，會使產(chǎn)生的水倒流使試管炸裂．

故答案為：（1）1-2mL，蓋滿試管底部即可；（2）細口瓶；（3）略低于試管底；對著自己或他人；（4）燒杯、錐形瓶；（5）藥匙；膠頭滴管；10mL量筒、膠頭滴管；（6）瓶口殘留液體流下，腐蝕標簽；試管炸裂．

本題考查的是實驗基本操作中的藥品的取用，固體藥品一般放在廣口瓶中，粉末狀的一般用藥匙或紙槽，塊狀的一般用鑷子．液體藥品一般放在細口瓶中．

根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱的操作、注意事項，進行分析試管炸裂的原因．

通過我們學過的知識可知，能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．

根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答該題．

據(jù)傾倒液體的方法和加熱固體的方法分析判斷．

了解藥品的取用及保存方法、儀器的用途及使用方法、給藥品加熱的方法是解決此題的關鍵．【解析】1-2mL；蓋滿試管底部即可；細口瓶；略低于試管底；對著自己或他人；燒杯、錐形瓶；藥匙；膠頭滴管；10mL量筒、膠頭滴管；瓶口殘留液體流下，腐蝕標簽；試管炸裂26、解：某原子的相對原子相對質(zhì)量rm{=;dfrac{該元素原子的質(zhì)量;}{碳原子的質(zhì)量×dfrac{;1}{12};}}rm{=;dfrac{該元素原子的質(zhì)量;}{碳原子的質(zhì)量×dfrac{;1}{12};}}

，rm{dfrac{;9.288×{10}^{?26}kg}{1.933×{10}^{?26}kg×;dfrac{1;}{12}};;≈58}故該元素的相對原子質(zhì)量rm{=}

rm{=}。rm{dfrac{;9.288×{10}^{?26}kg}{1.933×{10}^{?26}kg×;dfrac{1;}{12}};;≈58}【分析】【分析】根據(jù)某原子的相對原子相對質(zhì)量rm{=;dfrac{該元素原子的質(zhì)量;}{碳原子的質(zhì)量×dfrac{;1}{12};}}rm{=;dfrac{該元素原子的質(zhì)量;}{碳原子的質(zhì)量×dfrac{;1}{12};}}，結(jié)合題意進行分析解答即可。本題考查學生對相對原子質(zhì)量的概念的理解與掌握，并能在解題中靈活應用?！窘獯稹縭m{;dfrac{該元素原子的質(zhì)量;}{碳原子的質(zhì)量×dfrac{;1}{12};}}某原子的相對原子質(zhì)量rm{=}rm{dfrac{;9.288×{10}^{?26}kg}{1.933×{10}^{?26}kg×;dfrac{1;}{12}};;≈58}。

答：該元素的相對原子質(zhì)量為rm{=}。

rm{;dfrac{該元素原子的質(zhì)量;}{碳原子的質(zhì)量×dfrac{;1}{12};}}【解析】解：某原子的相對原子相對質(zhì)量rm{=;dfrac{該元素原子的質(zhì)量;}{碳原子的質(zhì)量×dfrac{;1}{12};}}rm{=;dfrac{該元素原子的質(zhì)量;}{碳原子的質(zhì)量×dfrac{;1}{12};}}，rm{dfrac{;9.288×{10}^{?26}kg}{1.933×{10}^{?26}kg×;dfrac{1;}{12}};;≈58}故該元素的相對原子質(zhì)量rm{=}rm{=}。rm{dfrac{;9.288×{10}^{?26}kg}{1.933×{10}^{?26}kg×;dfrac{1;}{12}};;≈58}27、略

【分析】

白天植物進行光合作用產(chǎn)生氧氣，而夜晚沒有光照植物只進行呼吸作用，所以凌晨時二氧化碳的濃度比較高對人體有害．所以江一杰的觀點是正確的；

（1）可以用注射器抽取一注射器的氣體樣品；

（2）因為二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，故分別向兩瓶收集的氣體中倒入等量的澄清石灰水，振蕩，比較石灰水變渾濁程度；預期的實驗現(xiàn)象是：盛凌晨森林公園中空氣的集氣瓶中石灰水明顯變渾濁而另一瓶現(xiàn)象不明顯；得到的結(jié)論是：在凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量比日照后森林公園中空氣中二氧化碳的含量高；

（3）因為氧氣能夠支持燃燒而二氧化碳能夠滅火，故將燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶中，觀察木條燃燒情況；預期的實驗現(xiàn)象是：在凌晨空氣中木條很快熄滅，在另一集氣瓶中能燃燒一會再熄滅；得到的結(jié)論是：在凌晨森林公園中空氣中氧氣的含量比日照后森林公園中空氣中氧氣的含量低．

故答案為：江一杰

（1）用注射器抽取一注射器的氣體樣品．

（2）分別向兩瓶收集的氣體中倒入等量的澄清石灰水，振蕩，比較石灰水變渾濁程度；盛凌晨森林公園中空氣的集氣瓶中石灰水明顯變渾濁而另一瓶現(xiàn)象不明顯；在凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量比日照后森林公園中空氣中二氧化碳的含量高；

（3）將燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶中，觀察木條燃燒情況；在凌晨空氣中木條很快熄滅，在另一集氣瓶中能燃燒一會再熄滅；在凌晨森林公園中空氣中氧氣的含量比日照后森林公園中空氣中氧氣的含量低．

【解析】【答案】根據(jù)二氧化碳和氧氣的性質(zhì)分析；利用注射器可以來收集空氣樣品；要檢驗不同的空氣樣品中二氧化碳的含量，可以利用二氧化碳的化學性質(zhì)使澄清的石灰水變渾濁來檢驗；要檢驗不同的空氣樣品中氧氣的含量，可以利用氧氣的化學性質(zhì)能夠支持燃燒來檢驗．

六、簡答題(共4題，共40分)28、略

【分析】解：rm{(1)}海水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；氯化鈉是由鈉離子與氯離子構成的化合物；故填：混合物；rm{Na^{+}}；

rm{(2)}右圖試管rm{A}中氣體體積較多，是rm{H_{2}}；試管rm{B}中的氣體體積較小，是氧氣，試管rm{B}連接的是電源的正極；正；

rm{(3)A}、水分子不斷運動，該觀點符合分子是不斷運動的特點，故A正確；

B、水蒸發(fā)后體積變大，水分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔，變大了，故B錯誤；

C、水分子大小不發(fā)生變化，故C正確；

D、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，當物質(zhì)被分割小到分子時，只能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故D錯誤。

rm{(4)}電解水生成了氫氣和氧氣，屬于分解反應；

rm{(5)}化學實驗室我們常常用蒸餾水，蒸餾水是凈化程度較高的水，可以通過蒸餾自來水制取。

故選：rm{(1)}混合物，rm{Na^{+}}；

rm{(2)H_{2}}，正；

rm{(3)AC}；

rm{(4)}分解反應；

rm{(5)}蒸餾。

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)的組成以及氯化鈉的結(jié)構來分析；

rm{(2)}根據(jù)電解水的實驗相關知識來分析；

rm{(3)}根據(jù)水三態(tài)變化過程來分析；

rm{(4)}根據(jù)電解水的微觀實質(zhì)來分析。

rm{(5)}實驗室常用蒸餾的方法制取蒸餾水。

本題就考查的內(nèi)容來看不算難，但是由于涉及的內(nèi)容和問題都多，解答時一定要仔細，尤其是離子的符號、化學式要嚴格按照規(guī)定書寫規(guī)范?！窘馕觥炕旌衔?；rm{Na^{+}}；rm{H_{2}}；正；rm{AC}；分解反應；蒸餾29、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)rm{A}、rm{C}是無色液體，要想到水，又因為rm{A}通過加入二氧化錳得到rm{C}，我們學過雙氧水加入二氧化錳能制取水和氧氣，所以rm{A}是過氧化氫，rm{C}為水，水能通電生成氫氣和氧氣，故H是氫氣；rm{F}能使澄