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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：郭**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2024-11-16 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：5 大小：19.46KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

專題8幼兒園游戲的概述、創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)要求一、選擇題1.幼兒游戲的特點(diǎn)包括（）①游戲是幼兒的自主活動(dòng)②游戲是幼兒的基本活動(dòng)③游戲是有趣味的活動(dòng)④游戲是虛構(gòu)的活動(dòng)A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.智力游戲、體育游戲和音樂游戲?qū)儆冢ǎ〢.有規(guī)則游戲B.表演游戲C.角色游戲D.結(jié)構(gòu)游戲3.下列關(guān)于幼兒游戲的說(shuō)法，不正確的是（）A.游戲中的角色、情節(jié)、玩具、材料均具有明顯的虛構(gòu)性B.幼兒游戲活動(dòng)的發(fā)起，源于外部命令或要求C.幼兒游戲是以活動(dòng)本身為目的，是為游戲而游戲，它不能創(chuàng)造具有社會(huì)意義的價(jià)值D.幼兒游戲是其真實(shí)生活的寫照，反映其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)4.下列不屬于幼兒游戲的特點(diǎn)的是（）A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)B.游戲是幼兒的基本活動(dòng)C.游戲是有趣味的活動(dòng)D.游戲是虛構(gòu)的活動(dòng)5.幼兒游戲的目的是（）A.活動(dòng)任務(wù)B.活動(dòng)目標(biāo)C.活動(dòng)結(jié)果D.活動(dòng)本身6.在游戲時(shí)，幼兒將椅子當(dāng)成汽車，積木當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡，冰淇淋棒當(dāng)成注射器。這體現(xiàn)了幼兒游戲的特點(diǎn)是（）A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)B.游戲是幼兒的自愿活動(dòng)C.游戲是有趣味的活動(dòng)D.游戲是虛構(gòu)的活動(dòng)7.關(guān)于游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，說(shuō)法不正確的是（）A.良好的游戲環(huán)境應(yīng)蘊(yùn)含著教師的教育意圖和觀念B.游戲材料的投放要注意其適宜性，活動(dòng)室應(yīng)準(zhǔn)備讓幼兒玩一次的游戲材料C.游戲場(chǎng)地的安排應(yīng)注意相對(duì)集中，互相協(xié)調(diào)D.良好的游戲環(huán)境，還應(yīng)具有參與性8.關(guān)于幼兒游戲內(nèi)涵的說(shuō)法不正確的是（）A.游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容B.游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要C.游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式D.幼兒游戲的動(dòng)力來(lái)自教師的要求9.害怕打針的幼兒可以通過(guò)在角色游戲中扮演護(hù)士給娃娃打針來(lái)克服由真正的經(jīng)歷所帶來(lái)的害怕感，體現(xiàn)的幼兒游戲作用是（）A.游戲能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展B.游戲能促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展C.游戲能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展D.游戲能促進(jìn)幼兒智力和語(yǔ)言的發(fā)展10.關(guān)于幼兒游戲的說(shuō)法，不正確的是（）A.游戲中的角色、情節(jié)、玩具、材料均具有明顯的虛構(gòu)性B.幼兒游戲活動(dòng)的發(fā)起，源于外部命令和要求是“要我玩”C.幼兒游戲是以活動(dòng)本身為目的的，是為游戲而游戲，它不能創(chuàng)造具有社會(huì)意義的價(jià)值D.幼兒游戲是其真實(shí)生活的寫照，反映其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)11.游戲中同伴之間的合作、協(xié)商、使幼兒能考慮和接納他人的觀點(diǎn)，協(xié)調(diào)彼此的行為。這體現(xiàn)的幼兒游戲的教育作用是（）A.游戲能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展B.游戲能促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展C.游戲能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展D.游戲能促進(jìn)幼兒智力和語(yǔ)言的發(fā)展12.幼兒的一種獨(dú)特的、最佳的學(xué)習(xí)方式，也是幼兒的一種積極的行為的是（）A.小組活動(dòng)B.游戲活動(dòng)C.生活活動(dòng)D.區(qū)域活動(dòng)13.幼兒教師應(yīng)該樹立正確的游戲觀，下列不屬于幼兒教師正確的游戲觀的是（）A.游戲注重的是游戲結(jié)果B.保障幼兒游戲的權(quán)利C.從幼兒角度理解游戲D.使游戲真正成為幼兒的基本活動(dòng)14.教師在游戲區(qū)設(shè)置多個(gè)主題的游戲場(chǎng)地，幼兒根據(jù)自己的興趣愛好在有限的條件做出選擇，自由游戲。這種情況稱為（）A.創(chuàng)造性游戲B.幼兒自發(fā)游戲C.幼兒自選游戲D.有規(guī)則游戲15.在“娃娃家”游戲中，教師通過(guò)扮演“客人”來(lái)指導(dǎo)幼兒游戲。該教師的游戲指導(dǎo)方式是（）A.顯性指導(dǎo)B.隱性指導(dǎo)C.示范指導(dǎo)D.講解指導(dǎo)16.游戲?yàn)橛變喊l(fā)展提供了一條途徑。A.個(gè)性B.性格C.社會(huì)性D.品德二、簡(jiǎn)答題1.游戲的種類有哪些？三、分析論述題1.我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯??！闭?qǐng)問：（1）什么是幼兒游戲？（2）幼兒游戲有什么特點(diǎn)？2.小班幼兒正在自發(fā)的玩“娃娃家”的游戲。但是“爸爸”“媽媽”及其他成員各玩各的。根本沒有意識(shí)到自己的角色行為，張老師以“客人”的身份對(duì)孩子們說(shuō)：“有人在家嗎？我是爸爸的同事，到你們家來(lái)做客了，快來(lái)歡迎我吧！媽媽在忙什么呢？是在為我做好吃的嗎？”這些“娃娃家”的成員們