幼兒園小班教案(15篇)

幼兒園小班教案(15篇)幼兒園小班教案1活動目標：復習“1”和“許多”，鞏固認識“許多”可以分成若干個“1”，許多個“1”合起來是“許多”。發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。(也可用布偶劇的形式)2、“電影票”(小卡片，印有1朵或許多朵花)每個幼兒一張，小椅子上貼相應數(shù)量的相同卡片。3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干。4、兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。活動過程：一、開始部分告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數(shù)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。二、基本部分1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。2、帶領幼兒來到“電影院”門口，引導幼兒觀察：有幾扇門?門上有什么?一樣多嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請幼兒根據自己票上花的不同分別從對應的門進入“電影院”。3、來到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。4、看電影(出示掛圖)。引導幼兒觀察：今天放的是什么電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多只雞寶寶)這許多的雞寶寶有什么地方不同?(顏色不同)有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1只小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多只小黃雞)5、請一個小朋友給小雞喂“蟲子”。問：剛才有幾個小朋友來喂雞?(1個小朋友)喂了幾條蟲?(1條蟲)請許多個小朋友來喂雞。問：現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞?(許多個小朋友)喂了多少條蟲?(喂了許多條蟲)師小結：一個小朋友喂1條蟲，許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。三、操作活動：做“電影票”。1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請爸爸媽媽也來看電影?請小朋友來做電影票，送給他們請他們也來看電影，好嗎?2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應的一個或許多個。3、幼兒操作，老師指導。四、延伸活動：將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。小百科：電影，是由活動照相術和幻燈放映術結合發(fā)展起來的一種連續(xù)的影像畫面，是一門視覺和聽覺的現(xiàn)代藝術，也是一門可以容納戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術的現(xiàn)代科技與藝術的綜合體。幼兒園小班教案2活動目標：1、鍛煉孩子的身體協(xié)調和平衡能力。2、鍛煉孩子的團隊協(xié)作能力。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備：四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個活動過程：1、小朋友下樓之前，先在操場布置好游戲場地，選擇運球的兩條途徑，沿路各擺好3個障礙柱。2、小朋友下樓后，讓他們有秩序地在操場邊上站好，老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做運小球。然后拿出兩個乒乓球板和另一個老師相互合作示范如何運送小球，講明游戲規(guī)則。3、將全班小朋友平均分成兩組，每組兩邊平分，對運小球?；顒犹崾荆?、手不能觸碰小球。2、沿途如果小球掉下，需在撿回后從原來的位置繼續(xù)運球?；顒臃此迹呵榫懊枋觯涸诨顒舆^程中，小朋友們一開始表現(xiàn)出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)則，隊伍亂排，以至于最后隊伍并不是平均分配，很難有比賽的性質。活動分析：游戲過程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因為規(guī)則不明確和游戲重復性高時間過長造成的。反思調整：1、應該在起點設立一個標志物，標示起點。2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。3、障礙設置應該更加豐富一些，最后有難度的遞進。小百科：球體在任意一個平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。幼兒園小班教案3目標：1.通過玩水，發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。2.在玩水發(fā)展幼兒對操作的興趣。準備：盛水的大盆3-4個，內裝有半盆水;每人一個塑料筐，內有多種材料(小積木.塑料玩具.玻璃球.鐵夾子.木夾子等)過程：1.介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。提問：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個小筐，小筐里有許多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會怎么樣?2.幼兒自由操作，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并引導幼兒邊玩邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。(1)組織幼兒談話，問幼兒玩水時發(fā)現(xiàn)了什么。(2)根據幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請幼兒再玩一次，看是否是這樣?(不同的材料有的會浮起來，有的會沉下去。)建議：活動繼續(xù)進行，當孩子發(fā)現(xiàn)材料的沉與浮后，再請幼兒將會沉的材料歸類放在一起，將能浮起來的材料歸類放在一起。幼兒園小班教案4一、熱身運動幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。二、游戲活動1、講解游戲玩法及規(guī)則游戲玩法游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反復，在規(guī)定的時間內，以摘果子多者為勝。游戲規(guī)則（1）幼兒的腳不能著地。（2）幼兒每次只能摘一個果子。2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。游戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。三、放松運動幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動?；顒幽繕艘龑в變后w驗與父母一起參與活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神。活動準備模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等活動延伸幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。幼兒園小班教案5活動目標：1、接觸謎語歌曲，能初步唱準曲調，唱清歌詞；2、通過模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動，感知灑水車的特點；3、能與同伴協(xié)調一致地游戲，控制自己不與同伴發(fā)生碰撞?；顒訙蕚洌?、活動前豐富有關灑水車的知識2、灑水車幻燈片活動過程：1、音樂《蜜蜂做工》導入（1）老師帶領幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來飛去，最后飛到自己的位置上；（2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰也是勤勞的嗎？（3）還有一些勤勞的人，他們經常開著一輛車子在馬路上灑水，他們開的是什么車子呀？（灑水車）2、感知灑水車（1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車，你在馬路上見過它們嗎？（2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）（3）大水壺里裝的什么呢？用來干什么的呀？（澆馬路）（4）灑水車還會唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來學一學。3、學習歌曲《灑水車》（1）念謎語熟悉歌詞內容，引導幼兒集體模仿灑水車有節(jié)奏的呼叫聲（2）集體有節(jié)奏地念歌詞（3）教師范唱幼兒學唱（注意唱準歌詞，老師可以通過手勢提醒的方法，重點幫助幼兒唱準歌曲中的低音部分）（4）幼兒跟唱幾遍后獨立完整演唱數(shù)遍4、游戲活動《灑水車》游戲方法：灑水車司機在中間邊開邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂有節(jié)奏地拍手，灑水車司機做澆水的動作時面對司機的幼兒必須立即躲閃，司機如果自轉澆水所有幼兒都必須跑回座位。游戲開始時由老師扮司機，游戲數(shù)遍后可由幼兒來扮演司機。幼兒園小班教案6活動目標1、復習圓、三角形、正方形。2、知道這三種圖形的基本特征。活動準備1.地上畫圓、三角形、正方形，每種圖形都有4種不同的尺寸，分別標1—4個點，圖形標上幾個點，圖形內就可以站幾個人。2.作業(yè)卡?；顒舆^程一、圖形游戲1、幼兒分成3組，每組分別站進圓、正方形、三角形內。2、音樂響起，游戲開始，幼兒在場內自由活動。3、音樂停止，幼兒迅速站進自己的圖形里，動作又快又準確的組為優(yōu)勝組。4、各組互相輪換，再做三次，使每人都有機會站到不同的圖形里。二、幼兒做練習1、將圖形分類計數(shù)，并將數(shù)量用圓點表示出來。2、將圖形分類計數(shù)，并比較多少，找出最多和最少的圖形，并分別涂上不同的顏色。3、啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法，用所給圖形拼成適當?shù)膱D案。幼兒園小班教案7活動目標幼兒練習畫弧線。探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。活動準備每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆活動過程1、展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一條魚，它很孤獨，想找朋友，你們愿意幫它找到朋友嗎？2、示范講解畫小魚。3、虛手空中作畫。4、提出作畫要求。5、幼兒作畫，幫助能力弱的幼兒。6、介紹幼兒作品。教學反思本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。幼兒園小班教案81.出示被燙傷的圖片，視頻。請幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情，告訴幼兒不能自己接水，要請大人幫忙。了解燙傷的危害，并知道燙傷之后應該怎樣處理。2.一杯冷水，一杯熱水。讓幼兒用手去觸摸，感受一下。知道如何分辨哪杯是熱水，哪杯是冷水。3.一張做法正確的圖片，一張做法錯誤的圖片。讓幼兒看一看，說出自己覺得哪張圖片上的做法是正確的，為什么？那張圖片是錯誤的，為什么？通過這次活動，我也認識到我的許多不足之處。以后的路還很長，要學習的東西也很多。我會向園里的各位老師學習，努力做到更好。幼兒園小班教案92、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。活動準備：PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料活動過程：一、出示PPT：1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?2、你從哪里看出來春天來了?(幼兒根據自己的經驗大膽表達，教師進行小結)(小樹發(fā)嫩芽了，花兒都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)1、看一看，這是什么?(柳樹)2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢?4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，教師巡回進行指導?？匆豢?，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒幼兒園小班教案10活動目標：1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。2、豐富詞匯：寒冷活動準備：每人一根紙條。注意幼兒保暖，穿好外套?；顒舆^程1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調取暖。4、戶外玩紙條。幼兒園小班教案11活動目標：1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。2、學習關心別人，和他人分享。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、體驗同伴間友好的情感。活動準備：情景表演，分香蕉活動過程：1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。（1）小明為什么臉上笑瞇瞇的？（2）小明為什么高興？（3）奶奶，媽媽為什么夸獎小明？小結：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關心他們。奶奶，媽媽夸獎他，所以他感到高興、快樂。（4）如果你是小明，你會怎么做？幼兒園小班教案12一、活動目標：1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。2、愿意用“__幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。二、活動準備：幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。三、活動過程：（一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。教師：圖上有誰?小朋友在做什么?（二）引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?（三）自己的生活經驗，知道爬高的危害。教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。小結：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎?（四）情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。幼兒園小班教案13目標：1、能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。2、知道笑和哭都是表達情感的一種方式。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。準備：1、笑聲、哭聲的'錄音，錄音機。2、表情圖兩幅。過程：1、請幼兒聽錄音，進行聯(lián)想，引起幼兒興趣。（1）這是什么聲音？幼：“笑的聲音。”（2）猜猜看，他為什么會笑？幼1：“見到媽媽了?！庇?：“在玩玩具?！狈此迹何覀兠總€人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。幼兒園小班教案14活動目標：培養(yǎng)幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點?；顒訙蕚洌鹤灾频乃麍D書，油畫棒?；顒舆^程：復習歌曲《蘋果》一.出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。老師：看看老師今天帶來了什么？(展示制作好的水果圖書)二.認識水果，引導幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。提問：1、你們認識這些水果嗎？2、你最喜歡吃什么水果？3、看一看，想一想，這些水果有什么不同？三.動手操作，繪畫水果圖書。1、啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點。2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。3、小結統(tǒng)計結果四.欣賞水果圖書，總結評價。與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？幼兒園小班教案15音樂游戲《小兔和狼》反思《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。因此在組織小班音樂游戲活動《小兔和狼》前，我認真揣摩教材，根據小班孩子的年齡特點，在活動前先豐富幼兒的經驗，并為活動做了教具以及各方面的準備工作，一節(jié)活動進行下來，感覺基本達到我想要的教學效果。下面我就說說我這節(jié)活動的收獲和感受：一、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲為了激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，活動一開始，我就以兔媽媽的身份帶幼兒到森林里玩，自然地進入教室，通過音樂律動作為本次活動的開場導入，幼兒在《兔子舞》的音樂中模仿小兔子跳到草地上，這個環(huán)節(jié)在無形中激發(fā)了幼兒的學習興趣，為接下來模仿小兔子和大灰狼打下了基礎。二、音樂活動要符合幼兒的年齡特點和實際水平小班的幼兒比較喜歡模仿，本次音樂游戲正好適合幼兒。另外，幼兒在小班的時候動作發(fā)展水平不是很高，所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優(yōu)美的動作來表現(xiàn)小兔子和大灰狼，而是將重點放在音樂上。首先欣賞a段音樂，分辨出音樂中的動物客人是小兔子，然后進行簡單模仿；再欣賞b段音樂，發(fā)現(xiàn)跟第一段音樂不一樣，b段音樂是大灰狼，然后才進行完整游戲。我采用了循序漸進的教學法，由淺入深，由易到難，這樣能保持幼兒主動參與的熱度，幼兒不會以太簡單而感到枯燥乏味，也不會以太復雜而感到縮手縮腳，只有這樣，孩子們才會感到親切，易學、易掌握，有了成功感，他們以后進行活動時，也會情緒歡樂，學習積極性高，興趣濃厚。三、利用多種形式為音樂游戲做鋪墊要上好一節(jié)好的音樂游戲課，還需要很多的準備工作做鋪墊。比如本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設了一個較好的游戲環(huán)境，布置了草地、房子、大樹等等，使得幼兒很容易就進入了角色，在完整游戲時，孩子們完全沉浸在情境中，樂于聽音樂玩游戲，在大灰狼音樂出來時，很快的找地方藏了起來。四、及時表揚、重點指導、鼓勵幼兒參與到活動中來表揚是激發(fā)幼兒表現(xiàn)自己的良藥。表揚還能保護幼兒剛剛萌芽的自尊心，讓幼兒體會到活動的樂趣。在第一次播放a段音樂時，很多孩子還不一下子都聽出音樂中藏著的動物客人是小兔子，許多小朋友都回答了“小貓、小雞、小鴨”等等，甚至還有幼兒回答了“獅子、老虎”，，在這里，我采用了鼓勵的方式，請幼兒“在想一些、“仔細的聽一聽”，揭曉答案后再用表揚的方式鼓勵幼兒“猜一猜小兔子在干什么”。本次活動仍有很多不足之處。在幼兒欣賞a段音樂后，我沒有請幼兒嘗試自己模仿小兔子，而是在老師帶領下模仿，這就局限了幼兒的思維，沒有給幼兒一個獨立思考的空間；并且在第一次游戲時，有的小兔子因為沒有藏好或是動了而被大灰狼抓住，我沒有跟幼兒強