2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元凡爾賽-華盛頓體系下的短暫和平第5課凡爾賽體系的建立1教學(xué)教案岳麓版選修3

PAGE第五課《凡爾賽體系的建立》課題名稱《凡爾賽體系的建立》課時1課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能通過學(xué)習(xí)本課了解巴黎和會召開的史實，駕馭各戰(zhàn)勝國和會意圖。總結(jié)《凡爾賽和約》內(nèi)容，著重分析凡爾賽體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性。過程與方法通過展示材料和圖片，了解巴黎和會背景；小組合作，由學(xué)生扮演各戰(zhàn)勝國外交家，總結(jié)巴黎和會各國意圖。設(shè)置情境“時空之旅”結(jié)合材料和所學(xué)學(xué)問，總結(jié)《凡爾賽和約》內(nèi)容。展示漫畫“五獸圖”，剖析巴黎和會以及凡爾賽體系實質(zhì)。通過“致信金正恩”活動，使學(xué)生體會酷愛和平，反對斗爭的責(zé)任和情懷。情感看法與價值觀通過學(xué)習(xí)凡爾賽體系的建立和實質(zhì)，提高學(xué)生運用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、評價歷史問題的實力。增加學(xué)生的和平主義和愛國主義情感。教學(xué)重點巴黎和會各戰(zhàn)勝國意圖和《凡爾賽和約》內(nèi)容。教學(xué)難點從國際關(guān)系變更角度分析凡爾賽體系建立的實質(zhì)及其影響教學(xué)過程師生活動導(dǎo)入新課師：上課前，老師為同學(xué)們播放一段視頻（巴黎和會），介紹了一次會議的召開，請同學(xué)們思索這是那一次會議？生：師：1918年一戰(zhàn)落下了帷幕，但帝國主義斗爭并沒有煙消云散，戰(zhàn)后召開的巴黎和會成為列強戰(zhàn)前爭奪的接著，他們要求依據(jù)實力變更重新分割世界。在這次會議上簽訂了一系列條約構(gòu)成了“凡爾賽體系”今日我們就來學(xué)習(xí)第五課《凡爾賽體系的建立》同學(xué)們請看，談判桌前的唇槍舌戰(zhàn)即將起先。講授新課三巨頭操縱的會議第一幕：歡欣鼓舞來巴黎，幾家高興幾家愁1、展示一戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后圖片，引出巴黎和會背景。師：一戰(zhàn)是人類歷史上的浩劫，據(jù)統(tǒng)計達33個國家共15億人口卷入斗爭，干脆經(jīng)濟損失3000億美元，千萬人流離失所，無家可歸，各國經(jīng)濟殘缺不堪。假如是你正在經(jīng)驗這場斗爭，你會有怎樣的期望？生：師：各國人民希望簽訂一項真正和平的協(xié)定，各戰(zhàn)勝國也須要和平的環(huán)境養(yǎng)精蓄銳，并依據(jù)自己利益重建戰(zhàn)后秩序。師：為了處置戰(zhàn)敗國，1919年1月18日27個與會國來到巴黎凡爾賽宮，巴黎和會召開了。但是與會國的權(quán)力卻不同等，閱讀教材第一段小字，回答老師，和會的實際操縱權(quán)駕馭在哪些人的手里？生：2活動：“小小外交官”（角色扮演）師：“沒有恒久的摯友，只有恒久的國家利益”。第一次世界大戰(zhàn)變更了各國實力對比，各戰(zhàn)勝國要求按實力變更重新分割世界，現(xiàn)在，由同學(xué)們扮演各國外交官，闡述本國戰(zhàn)略意圖，并探討，能否實現(xiàn)。小組合作：結(jié)合材料和所學(xué)學(xué)問，完成和會戰(zhàn)略意圖表國家戰(zhàn)后實力戰(zhàn)略意圖結(jié)果美駕馭世界經(jīng)濟霸權(quán)，軍事實力不及英法。法遭到減弱，仍為海上霸主，世界殖民霸主。英遭到減弱，擁有歐洲最強陸軍。意相對貧弱的資本主義國家。日戰(zhàn)后成為債權(quán)大國，經(jīng)濟、軍事實力增加。結(jié)論：世界格局建立在各國實力基礎(chǔ)上；列強關(guān)系的變更特點是為分贓、爭霸而斗爭，為謀求共同利益而勾結(jié)。師：為了到達各自利益，列強在和會上爭辯不休，以致于和會難以達成一樣，會期一拖再拖。經(jīng)過5個多月的談判，最終有了結(jié)果，簽訂了對德合約，即《凡爾賽合約》︽凡爾賽和約︾其次幕：相互妥協(xié)把字簽，咬牙切齒削德國1、活動：時空之旅。師：戰(zhàn)勝國一樣認為是德國挑起了斗爭，對德國要進行嚴(yán)厲的懲處，我們穿梭時空，來到和會現(xiàn)場，目睹和約的簽訂小組合作：結(jié)合材料和所學(xué)，總結(jié)對德和約內(nèi)容，完成表格。領(lǐng)土軍事政治賠款殖民地延長：介紹巴黎和會中國外交代表“顧維鈞”師：中國也是第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，中國在巴黎和會上提出了什么要求？結(jié)果如何？巴黎和會外交失敗的消息傳回國內(nèi)，引發(fā)了五四愛國運動，你的感受是什么？生：師：弱國無外交，顧維鈞的外交努力雖然失敗了，但是拒簽和約開拓了中國在國際事務(wù)中獨立確定命運的先例，中國代表團沒有在和約上簽字，表明白中國維護主權(quán)的決心，這增加了我們的民族自尊心，自信念。弘揚了愛國主義精神。2、展示漫畫“五獸圖”“五獸圖”師：這幅漫畫刊登在1921年德國一家雜志上，漫畫將英、法、美、意、日比作一只五頭怪獸，它將德國踩在腳下，貪欲的將其內(nèi)臟吞食殆盡。請問同學(xué)們，這次會議是真正和平的會議嗎？其實質(zhì)是什么？生：師：對德和約簽訂后，協(xié)約國又先后與奧地利、保加利亞、匈牙利和土耳其簽訂了一系列條約，這些條約與《凡爾賽和約》和國際聯(lián)盟盟約一起，共同構(gòu)成了凡爾賽體系。在這個體系下，列強依據(jù)實力對比重新分割了世界，請問這個新體系中誰占據(jù)主導(dǎo)，這個體系是真正和平的體系么？其實質(zhì)是什么？生：師：《凡爾賽和約》是對德國的宰割，激起了德國的不滿，埋下了報仇的種子，形成了新的世界大戰(zhàn)的因素。戰(zhàn)勝者治下的和平第三幕：沖突重重留隱患，火山口上短太平材料展示，結(jié)合所學(xué)，分析凡爾賽體系局限性（隱含四對沖突）師：列寧說：“靠《凡爾賽和約》來維系的整個國際體系、國際秩序是建立在火山口上的”。法國元帥福煦說：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)”。請同學(xué)們結(jié)合材料和所學(xué)學(xué)問，分析凡爾賽體系的消極影響。生：展示戰(zhàn)后社會“生活照”，對比歐洲戰(zhàn)前戰(zhàn)后版圖師：凡爾賽體系下，維護了歐洲短暫的和平，結(jié)合圖片和所學(xué)，分析凡爾賽體系建立的進步性。生：延長：朝鮮放射洲際彈道導(dǎo)彈，半島局勢驚慌，致信金正恩2017年4月28日，朝鮮進行了大規(guī)模多軍種，聯(lián)合打擊演習(xí)，同日，日戰(zhàn)機與美航母艦載機聯(lián)合訓(xùn)練，威懾朝鮮。4月29日，朝鮮放射一枚彈道導(dǎo)彈，引發(fā)半島局勢驚慌。中國外交部長王毅在安理睬上做了題為《堅持實現(xiàn)無核化目標(biāo)維護半島和平與穩(wěn)定》發(fā)言，全面闡述了中方立場和主見，請結(jié)合本課所學(xué)和對斗爭與和平的相識，寫一封致朝鮮金正恩的公開信。小結(jié)情感升華：對比播放斗爭與和平照片。通過本課學(xué)習(xí)，我們相識到，巴黎和會就是帝國主義在戰(zhàn)后廝殺的接著，凡爾賽體系的建立是帝國主義列強綜合國力較量的結(jié)果。伴隨國家力氣的變更，引發(fā)國際格局的變更。事實告知我們“弱國無外交，落后就要挨打”。當(dāng)今，霸權(quán)主義與強權(quán)政治仍舊存在。但是，武力不是唯一解決國際事務(wù)的途徑，和平與發(fā)展是世界的主題。中華民族是酷愛和平的民族。愿同學(xué)們，都能擁護和平，反對斗爭。為世界和平作出不懈的努力。鞏固練習(xí)第一次世界大戰(zhàn)后，英國首相勞合?喬治宣稱“搜遍德國人得口袋，也要把錢找出來?！彼较聟s說：“我們所起草的和約將為20年后的斗爭埋下伏筆?！边@里的和約是指（）A．《凡爾賽和約》

B．《九國公約》C．《聯(lián)合國家宣言》D．《雅爾塔協(xié)定》2、1919年6月28日，《凡爾賽和約》在巴黎簽訂，法國元帥福煦聽到消息后說：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)?！贝嗽挼暮x是（）A．戰(zhàn)勝國之間存在尖銳沖突

B．凡爾賽和約對德國的宰割埋下了德國報仇的種子C．英法與美國爭奪國聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)勢不兩立

D．美日為爭奪中國產(chǎn)生了深刻的沖突板書設(shè)計凡爾賽體系的建立巴黎和會的召開