2024-2025學(xué)年高中歷史專題四現(xiàn)代中國的政治建設(shè)4.3“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐課時素養(yǎng)評價含解析人民版必修1

PAGE課時素養(yǎng)評價十三“一國兩制”的宏大構(gòu)想及其實(shí)踐(15分鐘30分)一、選擇題(每小題5分,共15分)1.(2024·成都高一檢測)列寧在《國家與革命》中指出,要“堅持民主集中制,堅持統(tǒng)一而不行分割的共和國……集中制絲毫不排斥廣泛的地方自治,只要‘公社’和省自愿堅持國家的統(tǒng)一”。這可能成為我國下列哪一制度的理論支持()A.“一國兩制”構(gòu)想B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度C.人民代表大會制度D.村民自治制度【解析】選A。依據(jù)“集中制絲毫不排斥廣泛的地方自治,只要‘公社’和省自愿堅持國家的統(tǒng)一”可知列寧強(qiáng)調(diào)了在維持國家統(tǒng)一的前提下,可以實(shí)行廣泛的地方自治,與我國的“一國兩制”具有相像之處,故選A;列寧強(qiáng)調(diào)的是地方行政管理制度,不是政治民主制度,故解除B、C;村民自治制度是我國的基層民主管理制度,但村民自治并不享有廣泛的地方自治,與題意主旨不符,故解除D?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】(2024·邢臺高一檢測)中共十八大報告強(qiáng)調(diào):“我們始終堅持一個中國原則。兩岸雙方應(yīng)恪守反對‘臺獨(dú)’、堅持‘九二共識’的共同立場,增進(jìn)維護(hù)一個中國框架的共同認(rèn)知,在此基礎(chǔ)上求同存異?！薄扒笸娈悺敝小爱悺钡谋举|(zhì)內(nèi)涵是 ()A.不同的民族性格B.不同的社會制度C.不同的經(jīng)濟(jì)水平D.不同的生活習(xí)慣【解析】選B。材料中“增進(jìn)維護(hù)一個中國框架的共同認(rèn)知”,這說明“同”指的是“一國”,“異”指的是“兩制”,即兩種社會制度,故B正確;A、C、D不符合題意。2.鄧小平在與英國外交大臣的談話中說:“我很有信念,‘一個國家,兩種制度’是能夠行得通的。這件事情會在國際上引起很好的反應(yīng),而且為世界各國供應(yīng)了國家間解決歷史遺留問題的一個范例?！薄斑@件事情”首先得到勝利實(shí)踐是在()A.1979年 B.1982年C.1997年 D.1999年【解析】選C。由材料“‘一個國家,兩種制度’是能夠行得通的”可知“一國兩制”宏大構(gòu)想的勝利實(shí)踐是1997年香港回來,故選C;1979年宣布采納和平方式統(tǒng)一祖國的方針,解除A;1982年,中英會談,鄧小平提出用“一國兩制”的方案解決香港問題,解除B;1999年澳門回來,解除D。3.(2024·揚(yáng)州高一檢測)右圖反映了臺灣海峽兩岸關(guān)系發(fā)展中的重大事務(wù),對此事務(wù)的說法正確的是 ()A.促成兩岸“三通”的快速實(shí)現(xiàn)B.形成了“一國兩制”的戰(zhàn)略構(gòu)想C.打破了兩岸長期隔絕狀態(tài)D.標(biāo)記著兩岸關(guān)系的歷史性突破【解析】選C。材料圖片反映了1988年臺灣民眾赴大陸探親,這打破了兩岸長期隔絕狀態(tài),故C正確;2008年兩岸“三通”實(shí)現(xiàn),故A錯誤;1988年臺灣民眾赴大陸探親之前,“一國兩制”的戰(zhàn)略構(gòu)想已經(jīng)提出,故B錯誤;“九二共識”標(biāo)記著兩岸關(guān)系的歷史性突破,故D錯誤?！旧罨c(diǎn)撥】實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大意義(1)實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一,是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿,是中華民族的根本利益所在。(2)維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的愛國主義傳統(tǒng)。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,有利于推動中華民族的宏大復(fù)興。(3)實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族宏大復(fù)興的歷史任務(wù)之一。沒有國家的完全統(tǒng)一,就沒有完全意義上的民族復(fù)興。二、非選擇題(15分)4.閱讀材料,回答問題。材料“一國兩制”理論是鄧小平首先提出來的。在香港回來后的1998年的5月的第一屆特區(qū)立法會的選舉中,港人主動投票充分顯示了港人治港的勝利。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),指出鄧小平提出“一國兩制”理論的動身點(diǎn)和“港人治港”的法律依據(jù)。并指出香港回來的歷史意義。(15分)【解析】本題聯(lián)系所學(xué)可知,鄧小平提出“一國兩制”理論的動身點(diǎn)是維護(hù)祖國統(tǒng)一和中華民族的根本利益,“港人治港”的法律依據(jù)是《中華人民共和國香港特殊行政區(qū)基本法》。香港回來的歷史意義,可以聯(lián)系所學(xué),從對香港和祖國統(tǒng)一大業(yè)的影響,以及為國際社會以和平方式解決國家間的歷史遺留問題供應(yīng)了新的范例等方面來回答。答案:動身點(diǎn):維護(hù)祖國統(tǒng)一和中華民族的根本利益。法律依據(jù):《中華人民共和國香港特