2022班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià)參考范文

班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià)參考范文好的自我評(píng)價(jià)對(duì)其成長(zhǎng)與開(kāi)展具有重要的作用，我通過(guò)自我評(píng)價(jià)能更好的認(rèn)清本人，從而更好的改善和提升自我。下面是小編精心為大家預(yù)備的各種自我評(píng)價(jià)范文，希望能協(xié)助到大家。班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià)1伴隨著新的暑假的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。通過(guò)一學(xué)期的努力，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，有些許效果，特總結(jié)如下:一，為人師表，領(lǐng)先垂范。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的妨礙最大，在學(xué)生面本人確實(shí)是一面鏡子，一本書。因而，為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生塊清掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和任課老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真。如此自的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。二、強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控才能差，紀(jì)律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)，學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，同時(shí)在課后留意觀察學(xué)生的行為，依照學(xué)生的表如今學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級(jí)階段的教育，因而我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。1、注重在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。關(guān)于一年級(jí)的學(xué)生，我首先對(duì)他們進(jìn)展常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿態(tài)，每天提示他們留意三個(gè)一，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提示糾正不良姿態(tài)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，同時(shí)說(shuō)話時(shí)聲音要嘹亮，吐詞要清晰。在聽(tīng)的才能方面，則要求他們留意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清晰說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。如每天的晨會(huì)，我要求學(xué)生留意聽(tīng)講了幾件事，是什么事，然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講。這些方法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。如今學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成。2.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生常規(guī)。為了標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明明白禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理才能，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)本人洗臉，洗腳，洗小件衣服，會(huì)協(xié)助父母掃地，倒垃圾?？傊屝『⑼ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱苦，體貼父母的辛勞。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰(shuí)的星星多的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了特別好的促進(jìn)作用。通過(guò)活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)懷;同學(xué)有困難，互相協(xié)助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)清掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分表達(dá)了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)懷別人的優(yōu)秀質(zhì)量正在逐步構(gòu)成。三、以真愛(ài)去感染學(xué)生。用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起清掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的陶冶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述的細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛(ài)、發(fā)覺(jué)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。四、注重與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。為了更好地全面理解學(xué)生情況，我通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)建立聯(lián)絡(luò)。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的小孩家長(zhǎng)提出要求:為小孩在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為小孩做好典范。并采取合理的教育方法。如:多引導(dǎo)，多啟發(fā)，讓學(xué)生家長(zhǎng)的培養(yǎng)下更好更快的開(kāi)展。班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià)2在班主任鄭老師的協(xié)助指導(dǎo)下，我對(duì)如何去做一名班主任有了一個(gè)初步的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)全新的概念，這對(duì)我以后的工作有著極大的協(xié)助。實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月，我努力做好班主任工作，行動(dòng)上與學(xué)生融洽相處，把班級(jí)治理工作浸透到實(shí)習(xí)生活的每一個(gè)角落，理論上加強(qiáng)班級(jí)治理方法、學(xué)生心理學(xué)的學(xué)習(xí)。liuxue86班級(jí)工作獲得了一定的成績(jī)，但也存在著一些咨詢題，比方遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比擬急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。誠(chéng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深理論涵養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善本人，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別出色而游刃有余的。這些咨詢題，我會(huì)在以后的工作中不斷改良，以提高本人的班級(jí)治理水平。盡管離成為一名優(yōu)秀的班主任要有一定的間隔，但相信通過(guò)日后的努力，會(huì)慢慢長(zhǎng)大的一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一下確實(shí)是我對(duì)自我的工作鑒定：首先要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備。備好課：認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么樣才能教好;理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià)3在擔(dān)任**班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任能夠給我們帶來(lái)繁忙與艱苦，但它帶給我們更多的是歡樂(lè)與欣慰。一、一視同仁，平等相處妨礙班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要要素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)小孩，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他小孩產(chǎn)生深入的妨礙。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著處理一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的咨詢題，在處理這些咨詢題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下處理咨詢題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。如此后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自決心，積極地去開(kāi)展他們本人。二.尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的表達(dá)。如此，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，才能的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在本人在同學(xué)中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)咨詢題時(shí)，我從為采納強(qiáng)迫手段，高壓政策來(lái)處理咨詢題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。三、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)理解作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任依然有一定區(qū)別的，由于我除了數(shù)學(xué)課時(shí)間，特別少有時(shí)間和他們親密接觸，難以真實(shí)地理解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)理解，我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，理解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)展班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的時(shí)機(jī);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上方法，我逐步理解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助治理工作做好了預(yù)備。四、研究教學(xué)，提高本人在這一年的擔(dān)任班主任期間，我深深地明白要想搞好本人的班主任工作，應(yīng)首先把本人的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛(ài)上你教的課，進(jìn)而喜愛(ài)你、佩服你，這關(guān)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)接著努力搞好本人的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使本人得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。五.尊重本人，為人師表俗話說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的妨礙。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對(duì)周圍發(fā)生的事情具有了本人一定的推斷才能，也有了本人一定的看法。在班主任其他老師的協(xié)助帶著下，我在班中教好本人數(shù)學(xué)課的同時(shí)，不管是在穿著打扮方面，依然在言行方面，不管是在教學(xué)才能方面，依然在個(gè)人涵養(yǎng)方面都特別注重本人在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求本人，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重本人、為人師表的老師，才能從學(xué)生那兒得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)本人的威信，這是班主任工作的根底。一年班主任的工作經(jīng)歷盡管特別短，但讓我越來(lái)越深切地感遭到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心腸感激給了我無(wú)數(shù)協(xié)助的老師。在以后的工作中，我將接著學(xué)習(xí)與提高，為本人早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià)4三年的磨練，三年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩，到慢慢習(xí)慣并跟上工作節(jié)拍。我體驗(yàn)到了身為一名老師的悲歡離合，也深切地體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。一、春風(fēng)化雨，用本人的師德感化學(xué)生有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。身為低年級(jí)的班主任老師，我深入地領(lǐng)會(huì)到老師的言行和品德對(duì)學(xué)生的潛移默化的嚴(yán)重妨礙，這就促使著我嚴(yán)格要求本人，為學(xué)生做好典范，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。二、十年樹(shù)木，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)作為老師，首要任務(wù)確實(shí)是授課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備。備好課：認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么樣才能教好;理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)約明了，克服了往常重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提咨詢面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種咨詢題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)場(chǎng)，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因而，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、辦法表示深入的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚救斯ぷ鞯娜狈ΑＨ缓蠓e極參與聽(tīng)課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。最后培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。三、桃李不言，當(dāng)好一班之主任在班主任工作方面，一開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，我們?cè)谂c學(xué)生溝通理解方面做得不夠好。通過(guò)老師的指教，后來(lái)的幾個(gè)星期，除了上課時(shí)間，我們根本上是跟班的。由于是2年級(jí)的小孩，特別多小孩在跟我們交流方面比擬主動(dòng)，我們都特別快地融入了這個(gè)班級(jí)，師生之間就應(yīng)該多交流，只有如此，才能充分理解學(xué)生。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里，我更多的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)展思想道德教育。當(dāng)好一個(gè)班主任，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外，更要留心他們的心理情況，使他們不管在學(xué)習(xí)上依然生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素養(yǎng)，如此對(duì)他們開(kāi)展工作也會(huì)容易些，效果也明顯些。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛(ài)、和睦的良好關(guān)系。展望將來(lái)，身為青年老師的我任重而道遠(yuǎn)。今后的歲月里，我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷反思改良，用愛(ài)心、決心、耐心、恒心、寬容之心，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗多姿!班主任個(gè)人自我評(píng)價(jià)5在思想上，我不斷要求積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，恪守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，早于大一時(shí)向黨遞交入黨申請(qǐng)書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被