C語(yǔ)言-學(xué)生圖書(shū)管理系統(tǒng)可編輯范本

PAGE學(xué)生信息管理系統(tǒng)內(nèi)容提要在當(dāng)今知識(shí)大爆炸的時(shí)代,圖書(shū)作為信息的一種載體，仍是人們獲得知識(shí)的一種重要途徑,因而作為圖書(shū)管理與借閱的圖書(shū)館,它的運(yùn)行情況則關(guān)系到知識(shí)的傳播速度問(wèn)題.以往舊的圖書(shū)管理模式完全是手工操作，從新書(shū)的購(gòu)買(mǎi)、編碼、入庫(kù)、上架,到借閱、續(xù)借、歸還、查詢(xún),無(wú)一不是人工處理，需要大量的勞動(dòng)力與工作量，而且由于人為的原因造成一些錯(cuò)誤，也是再所難免的。當(dāng)讀者想要借閱一本書(shū)時(shí),首先要查詢(xún)大量的卡片,而且要有一定的圖書(shū)管理知識(shí),才能很快的查到．自己想要的圖書(shū),在借閱過(guò)程中還要填寫(xiě)許多相關(guān)的卡片，使得圖書(shū)的管理效率低下,圖書(shū)流通速度較慢，因而從一定程度上也影響了知識(shí)的傳播速度.隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)對(duì)知識(shí)的需求也不斷地增長(zhǎng).在這種形勢(shì)下,書(shū)籍就漸漸地成為人們獲取并增長(zhǎng)知識(shí)的主要途徑,而圖書(shū)館就自然而然地在人們的生活中占據(jù)了一定的位置.學(xué)校作為教書(shū)育人的中堅(jiān)力量,圖書(shū)館的作用更是舉足輕重.學(xué)校圖書(shū)館要做到安全順暢的運(yùn)轉(zhuǎn)，為廣大同學(xué)提供良好的服務(wù),就必須有一套完善健全的運(yùn)行管理機(jī)制。聯(lián)系實(shí)際，考慮各層次學(xué)校的情況，軟件本身要求易學(xué),界面友好,容易掌握,可以較簡(jiǎn)單方便的管理各種圖書(shū)信息;硬件的配置要求不能太高,這樣可以很好的適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)校圖書(shū)館。系統(tǒng)的總體特點(diǎn)應(yīng)該是方便、簡(jiǎn)單、實(shí)用。關(guān)鍵字：Accesｓ數(shù)據(jù)庫(kù)VB可視化編程ADO控件目錄TＯＣ＼o"1-3”\ｈ\z\uHＹPＥＲLＩNK\l”_Tｏｃ2634１1724”第1章前言ＰAGEREF_Toc263411724\h１HＹPERLＩNK＼l”_Tｏc26３411７25＂1.1問(wèn)題的提出PＡＧＥREF_Toc263411７25\h1HYPERLINK\ｌ”＿Tｏｃ263411７2６"1．2本文研究路線PAGEREF_Toｃ2634１1726\ｈ1HYPERLINＫ\l”_Toc263411727"第2章管理信息系統(tǒng)研究概述PＡＧEREF_Toc263411727\ｈ２ＨYPEＲLINK\ｌ”_Tｏc2634１17２8"２.１管理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷史PAGEREF＿Toc26341１７２8\h２HＹPEＲLINK\l”＿Toc263４11729”2．2管理信息系統(tǒng)的特點(diǎn)PAGEREF_Ｔoc2６3４11７２９\h3ＨYＰERＬINK\ｌ"_Toc２63４117３０"2.3管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程PＡGＥＲEF_Toc26３４11730\h３HＹＰＥRＬINK\l"_Toc2634１173１"第３章圖書(shū)管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)ＰAGEREF_Tｏc26３４117３１\h4HＹPERＬINK＼l”_Ｔoc26３4１17３2”3．1圖書(shū)管理系統(tǒng)的用戶需求簡(jiǎn)介PAGＥREF_Toｃ２63４117３２\ｈ4HYPERＬINKCoｍbo1.SetFocuｓEｌsesql＝”sｅleｃt＊from系統(tǒng)管理wｈerｅ用戶名=＇”＆Cｏmｂo1。Teｘt＆”’”EｌsｅＭｓｇBox"密碼不正確”,vｂOＫOnly+vbExｃｌaｍation,ｔxｔpwd．SetFｏｃｕs登錄成功后，管理員可以進(jìn)行添加和刪除用戶，修改密碼，修改各種資料等操作.4。2讀者管理界面編碼設(shè)計(jì)通過(guò)DaｔaＣomｂoｌ控件連接到數(shù)據(jù)庫(kù)的dｂｌ基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表，用DATAGＲID控件，將它的各列顯示出數(shù)據(jù)庫(kù)的各列,屬性設(shè)為可寫(xiě),連接到數(shù)據(jù)庫(kù)。用Text控件來(lái)顯示所輸入的內(nèi)容,單擊“保存“按鈕后就可以保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中，通過(guò)ADO控件來(lái)瀏覽記錄．實(shí)現(xiàn)讀者資料登記的添加、刪除、修改、保存功能。讀者管理界面如圖：此窗體的主要代碼設(shè)計(jì)如下:sql="讀者編號(hào)=’＂&Ｔｒｉm（Tｅxt1.Ｔeｘｔ&"”)&"’"ＩfＣheck２。Vaｌue=ｖbCｈeckedTｈenＩfＴrim(sqｌ）=”"Tｈenｓql="讀者姓名='”&Tｒim（Teｘｔ2。Tｅxt&””）&”'"ｓql＝ｓｑｌ＆"aｎd讀者姓名＝’”＆Trｉm(Text2.Teｘt&"”）&＂'"IfＣｈｅck3.Ｖaｌue=vbＣheckｅdＴhｅｎI(lǐng)ｆＴriｍ(sｑl）=＂”Thensｑｌ="讀者類(lèi)別='”&Ｔriｍ(Combo1.Text＆"”)＆"'"sql＝sqｌ&”and讀者類(lèi)別=’"&Triｍ（Ｃoｍｂｏ1.Ｔext＆"”)&＂'”sql="ｓｅlecｔ*ｆrom讀者信息wｈerｅ”&sql４。3圖書(shū)管理界面編碼設(shè)計(jì)通過(guò)AＤＯ控件連接到數(shù)據(jù)庫(kù)，用ＤＡTAGRID控件，將它的各列顯示出數(shù)據(jù)庫(kù)的各種類(lèi)型,其類(lèi)型有：計(jì)算機(jī)、電子、電工、物理、小說(shuō)。用戶可以通過(guò)此窗體來(lái)添加或刪除類(lèi)型。次窗體連接到借書(shū)窗體。讀者管理界面如圖：此窗體的主要代碼設(shè)計(jì)如下ｓql=”書(shū)名＝’”&Trim（Ｔeｘt1.Ｔｅxt&”＂）&＂'"IfCheck2。Value＝ｖbCheｃｋｅdTｈenIfＴrim(sql）=”"Thｅnｓql="類(lèi)別＝'”＆Trim(Coｍｂo1。Text&＂”)&"＇”sql=ｓqｌ&”ａｎｄ書(shū)名=＇”&Trim(Cｏmbo1。Text&”＂）＆IｆＣheck3。Ｖaｌｕe=vbＣheckeｄThｅnsql="作者＝'"＆Triｍ(Ｔext2。Teｘt＆"”）＆"’＂sql=ｓql&＂ａnd作者='＂＆Ｔrim(Tｅxｔ2.Text&"")＆ｓｑl="出版社='"＆Trim(Texｔ3。Tｅｘｔ＆””)＆”'＂sｑl＝sql&”ａnd出版社=＇"＆Trim（Text3。Text＆””)sｑl=”書(shū)籍編號(hào)='"&Ｔｒim（Text4。Teｘt&”"）＆＂＇"sql＝sqｌ＆”and書(shū)籍編號(hào)＝＇"＆Ｔrim(Ｔｅxt４．Text&＂IfＴrim（ｓql)＝""TｈenＭsgＢox”請(qǐng)選擇查詢(xún)方式!”，vbOＫOnlｙ＋vbExｃlamaｔiｏnsql=”seｌect*froｍ書(shū)籍信息whｅｒe"＆sql4。4借閱信息管理界面編碼設(shè)計(jì)次窗體主要用于借書(shū)功能，還可以顯示借閱者的具體信息,以便于確認(rèn)借閱者的正確身份。通過(guò)ADO控件連接到數(shù)據(jù)庫(kù),用ＤＡTＡGＲＩD控件,將它的各列顯示出所有讀者的編號(hào)和姓名。次窗體主要用于借書(shū)操作。此窗體的主要代碼設(shè)計(jì)如下sql＝"ｓelect*fｒom借閱信息"ｓqｌ="selｅct*ｆrom書(shū)籍信息ｗｈere書(shū)籍編號(hào)=’”＆boｏk_nuｍ＆"’”ｓql=”ｓelect*from讀者信息wheｒe讀者編號(hào)=’”＆Ｃomｂo1。Teｘt＆"’”ＭsgBoｘ"請(qǐng)先登記讀者!",ｖbOKOnly+vｂExｃlamａt(yī)ｉonrs_ｂorrｏwｂooｋ。Opeｎsql,ｃonn，ａdOpenKeyset，adLoｃkPｅssimisticrｓ_boｒroｗbook。Fｉelｄs（8)=rs_ｂorroｗｂoｏk.Fieｌdｓ(8)+1rｓ_bｏrｒowboｏk.Upｄaterｓ_ｂorｒowbｏok。ＣｌosｅMｓgＢox＂本書(shū)借閱成功!”,ｖbOKOnlｙ+vbＥxｃlamatioｎ４.5關(guān)鍵技術(shù)本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中用到的關(guān)鍵技術(shù)主要有：1、VisuaｌBａsic與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接；2、數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。4。６系統(tǒng)測(cè)試測(cè)試概述:系統(tǒng):WＩＮDＯWS在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中采用了多種措施保證軟件質(zhì)量,但是實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程中還是不可避免地會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)，系統(tǒng)中通?？赡茈[藏著錯(cuò)誤和缺陷，未經(jīng)周密測(cè)試的系統(tǒng)投入運(yùn)行，將會(huì)造成難以想象的后果，因此系統(tǒng)測(cè)試是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中為保證軟件質(zhì)量必須進(jìn)行的工作。大量統(tǒng)計(jì)資料表明，系統(tǒng)測(cè)試的工作量往往占系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總工作量的4０%以上。因此，我們必須重視測(cè)試工作。由于程序中隱藏的缺陷只在特定的環(huán)境中才有可能顯露，系統(tǒng)缺陷通常是由于對(duì)某些特定情況考慮不周造成的。因此測(cè)試不是為了表明程序正確：成功的測(cè)試也不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的測(cè)試。有意義的軟件測(cè)試應(yīng)該是從“破壞“軟件系統(tǒng)的角度出發(fā),精心設(shè)計(jì)最有可能暴露程序系統(tǒng)缺陷的測(cè)試方案。因此軟件測(cè)試的目標(biāo)應(yīng)該是以盡可能少的代價(jià)和時(shí)間找出軟件系統(tǒng)中潛在的錯(cuò)誤和缺陷。系統(tǒng)測(cè)試是管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)期間中一個(gè)十分重要而漫長(zhǎng)的階段.其重要性體現(xiàn)在它是保證系統(tǒng)質(zhì)量與可靠性的最后關(guān)口。且對(duì)整個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的最終審查調(diào)試過(guò)程分為三個(gè)階段:分調(diào)、聯(lián)調(diào)、總調(diào)。1。分調(diào)也稱(chēng)模塊程序調(diào)試，是調(diào)試工作的基礎(chǔ)工作,目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)并糾正程序設(shè)計(jì)階段產(chǎn)生的錯(cuò)誤。具體做法是對(duì)每一個(gè)模塊進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試時(shí)著重檢查了如下幾方面：(1)模塊運(yùn)行是否正常、無(wú)死機(jī)。包括檢查有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤(例如打錯(cuò)語(yǔ)句、語(yǔ)句不配對(duì)等)、邏輯錯(cuò)誤(例如文件或變量找不到、變量類(lèi)型錯(cuò)誤等)和流程模塊錯(cuò)誤(例如模塊內(nèi)的功能調(diào)度、模塊的進(jìn)入與退出失敗等).(2）模塊的功能是否符合設(shè)計(jì)要求。包括檢查功能有無(wú)多余或丟失,功能是否準(zhǔn)確無(wú)誤,算法是否正確，格式是否合理等。（3)模塊的技術(shù)性能如何。包括檢查對(duì)輸入的響應(yīng),數(shù)據(jù)檢索、統(tǒng)計(jì)與輸出的速度等。（４)界面是否友好。包括檢查畫(huà)面是否清晰美觀,對(duì)話是否適度,操作是否方便.2。聯(lián)調(diào)是指子系統(tǒng)中各程序模塊之間的聯(lián)合調(diào)試,目的是發(fā)現(xiàn)并糾正系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中產(chǎn)生的錯(cuò)誤．具體做法逐個(gè)子系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試時(shí)特別檢查了如下幾方面:(1）子系統(tǒng)內(nèi)模塊功能的調(diào)度是否正確。包括模塊間的進(jìn)退是否自如有無(wú)問(wèn)題等。（２)子系統(tǒng)的功能是否符合設(shè)計(jì)的要求。包括功能是否齊全無(wú)錯(cuò)漏。（3）子系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)組織是否符合功能的需要。包括基本數(shù)據(jù)項(xiàng)是否完整,數(shù)據(jù)文件間的關(guān)系是否正確,數(shù)據(jù)接口設(shè)計(jì)是否合理等.3．總調(diào)是對(duì)整個(gè)程序系統(tǒng)以及人工過(guò)程與環(huán)境的總調(diào)試，目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)并糾正系統(tǒng)分析階段產(chǎn)生的錯(cuò)誤。具體做法是對(duì)由各個(gè)子系統(tǒng)結(jié)合而成的程序系統(tǒng)以及配合系統(tǒng)運(yùn)行而所需的人工過(guò)程或操作環(huán)境(例如數(shù)據(jù)采集、錄入操作和設(shè)置等)進(jìn)行統(tǒng)一的綜合調(diào)試。總調(diào)的重點(diǎn)應(yīng)檢查了如下幾方面:（1)系統(tǒng)的整體調(diào)度功能是否正常。包括主程序與各級(jí)菜單之間的進(jìn)入與返回，口令輸入等是否都能正確執(zhí)行.（2)系統(tǒng)的功能是否符合系統(tǒng)分析和總體設(shè)計(jì)的要求。包括系統(tǒng)的功能和結(jié)構(gòu)有無(wú)錯(cuò)漏,功能的分配與模塊的分解是否合理等。(3）系統(tǒng)的數(shù)據(jù)組織與存儲(chǔ)是否符合設(shè)計(jì)的要求.包括檢查數(shù)據(jù)的總?cè)萘?，文件或?shù)據(jù)庫(kù)與子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)聯(lián)系等。調(diào)試的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，因?yàn)橹灰l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正就不難做到。為了有效地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,我采用了兩種調(diào)試方法:靜態(tài)調(diào)試法、動(dòng)態(tài)調(diào)試法靜態(tài)調(diào)試法對(duì)文檔、程序、數(shù)據(jù)等資料進(jìn)行審核,找出其中的錯(cuò)誤。這種方法不用運(yùn)行程序,完全靠調(diào)試從文字資料的字里行間中進(jìn)行檢查，檢查出其中最基本的錯(cuò)誤進(jìn)行改正。動(dòng)態(tài)調(diào)試法：通過(guò)程序系統(tǒng)的運(yùn)行，在程序的“動(dòng)態(tài)”執(zhí)行中檢查和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。我在正確掌握程序的功能要求的情況下，采用該測(cè)試犯法對(duì)程序進(jìn)行了一系列的調(diào)整。我采用了靜態(tài)調(diào)試和動(dòng)態(tài)調(diào)試相結(jié)合的方法，經(jīng)歷了分調(diào)、聯(lián)調(diào)和總調(diào)階段,運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏y(cè)試用例,對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)試。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)測(cè)試,程序運(yùn)行中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和難點(diǎn)在老師的大力幫助下已經(jīng)一一得到解決,程序基本上實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)的管理要求。1.測(cè)試方法一般來(lái)說(shuō)，對(duì)程序測(cè)試有兩種測(cè)試方法：如果已經(jīng)知道了軟件系統(tǒng)應(yīng)具有的功能,可通過(guò)測(cè)試來(lái)看每個(gè)功能是否都能正常使用;如果知道程序的內(nèi)部工作過(guò)程,可以通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)程序每步是否按照規(guī)格說(shuō)明書(shū)的規(guī)定正常運(yùn)行。前一種方法稱(chēng)為黑盒測(cè)試，后一種方法稱(chēng)為白盒測(cè)試。黑盒測(cè)試又成為功能測(cè)試，白盒測(cè)試又稱(chēng)為結(jié)構(gòu)測(cè)試.因?yàn)榇诬浖^小,而且時(shí)間較短，我采用的是模塊測(cè)試方法。2．測(cè)試方案添加系統(tǒng)用戶登陸借書(shū)還書(shū)輸入的信息用戶名＝小張/密碼=aa確認(rèn)密碼=aa用戶名=張強(qiáng)/密碼=ａa選擇查詢(xún)圖書(shū)的方式后點(diǎn)確定按讀者信息或者圖書(shū)信息查詢(xún)要還的書(shū),點(diǎn)確定預(yù)期結(jié)果出現(xiàn)“添加用戶成功＂的提示信息進(jìn)入編目模塊彈出“借書(shū)”窗口彈出“確定要還這本書(shū)嗎？＂的窗口提示輸入結(jié)果出現(xiàn)“添加用戶成功＂的提示信息進(jìn)入編目模塊彈出“借書(shū)"窗口出現(xiàn)“確定要還這本書(shū)嗎？”的提示信息第５章結(jié)論與體會(huì)歷經(jīng)大半個(gè)學(xué)期的努力，我的圖書(shū)管理系統(tǒng)終于如期完成了。此次做系統(tǒng)給我最大的感觸有兩個(gè).第一個(gè)就是有了一個(gè)利用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)到的知識(shí)，來(lái)練習(xí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)。以前我也學(xué)了VB語(yǔ)言等編程語(yǔ)言,但那時(shí)我做的僅是用一些零零碎碎的知識(shí),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)句來(lái)解決一些小問(wèn)題而已。此次做系統(tǒng)卻給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)需要將所學(xué)到的有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，管理信息系統(tǒng)以及VB編程三方面的所有的知識(shí)結(jié)合起來(lái).第二個(gè)就是增強(qiáng)了自己的自信心。當(dāng)我拿到系統(tǒng)的最終打印稿時(shí)，按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)。因?yàn)樵谖业谝淮慰吹缴蠈猛瑢W(xué)做的系統(tǒng)時(shí)，我有一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的感覺(jué),我不知道兩,三個(gè)月后我會(huì)是什么樣子。如今，我也可以自己做點(diǎn)事情的。通過(guò)進(jìn)行圖書(shū)館管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),進(jìn)一步明確了研制一個(gè)管理信息系統(tǒng)的方法和思路，將系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的各階段的基本活動(dòng)貫穿起來(lái)，使我更加形象、具體的了解了管理信息系統(tǒng)。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程是一個(gè)鞏固以前所學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)知識(shí)，掌握新技能的過(guò)程。我從這一階段工作中收益非淺，通過(guò)前段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我能夠融會(huì)貫通這幾年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)的發(fā)展有了進(jìn)一步地了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及運(yùn)用工具軟件的能力。不僅弄清了以前對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的一些模糊的認(rèn)識(shí)，而且提高了軟件開(kāi)發(fā)的水平,培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為今后在工作崗位上用好管好計(jì)算機(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).在做系統(tǒng)的過(guò)程中,我遇到的最大的困難是調(diào)程序方面的。在運(yùn)行程序的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)程序自行中斷,需要進(jìn)行調(diào)試的信息。這些信息使得我不得不反復(fù)看書(shū),琢磨程序。在一遍一遍的調(diào)試之下,程序終于被調(diào)通了。那時(shí)，我終于可以上上的舒一口氣了。我的系統(tǒng)規(guī)模比較小同時(shí)由于我的時(shí)間和能力等多方面的因素影響，我的系統(tǒng)也存在一定的缺陷。比如系統(tǒng)的界面不夠美觀，有的功能不夠完善等,對(duì)此還請(qǐng)老師多多包涵。最后,很感謝寢室里的同學(xué)們對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。使我能順利的完成我的畢業(yè)設(shè)計(jì)．參考文獻(xiàn)1.ViｓualＢasiｃ精彩編程20０例機(jī)械工業(yè)出版社賽奎春、高春艷等200３年１月2.ＶisuaｌBasic數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)實(shí)例解析機(jī)械工業(yè)出版社