2022年秋季幼兒園教研工作總結范文

2022年秋季幼兒園教研工作總結范文轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾，作為一個年輕有活力的教研團體，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力，緊緊圍繞期初制定的計劃，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質(zhì)量，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高，本學期里我們教研組開展了不少工作，也取得了一些成績，現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理，以期待下學期做得更好?，F(xiàn)總結如下:(一)建立和建全各項制度，提高管理水平。1、重新規(guī)范了幼兒園各項制度，共同研討制定了教師考核細則，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作積極性。2、設立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)教師予以獎勵，對于工作邋遢，不積極上進教師予以懲罰，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現(xiàn)象。3、實行工作分工，每個級部設立一名級部主任，負責本級部工作的部署帶動整個級部前進。設立安全管理員、衛(wèi)生管理員等，分別負責幼兒園的各項工作的監(jiān)督。(二)堅持常規(guī)管理。1、各班制定教育教學工作計劃，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學進度，并嚴格按照計劃進行，在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時調(diào)整，保證教育教學的正常進行。2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學質(zhì)量。3、嚴格一日常規(guī)時間管理，形成習慣，養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識。(三)加強隊伍建設，建立一支團結積極向上教師隊伍。1、努力提高教職工思想素質(zhì)。通過每周的全體教師會開展教師思想素質(zhì)教育，讓老師們明白作為老師應具備的素質(zhì)，通過每周的例會交流，___好的經(jīng)驗做法，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力。本學年教師工作細心了，得到了家長的好評。2、重視教師的學歷進修。鼓勵教師參加提高學歷的學習和積極考取教師資格證，現(xiàn)在全園教師全部大專學歷，資格證持證率達___%。3、重視教研活動的開展，提高保教質(zhì)量(1)充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動，實行你的短處我來補，大家經(jīng)驗互補，提高了教育教學水平。(2)本學期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動，其中包含:家鄉(xiāng)照片、民間歌謠、創(chuàng)作“身邊的自然”、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)游戲、走進社區(qū)、家鄉(xiāng)的手工藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點，開展了“布”異樣的精彩活動。并取得了優(yōu)異的成果。(3)重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，一直以來，我園遵循保教結合的教育原則，長期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習慣的培養(yǎng)。(4)制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具，投放到區(qū)域活動中。(四)加強衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身心和諧發(fā)展1、根據(jù)幼兒年齡特點，結合本園實際及場地的充分利用，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時間，做到動靜交替，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間___小時和___小時體育活動，開展形式多樣的戶外活動。保證幼兒每日的活動量，提高幼兒身體素質(zhì)。2、加強藥品的管理，按時做好玩具、學具、空氣消毒工作，預防傳染性疾病的流行。3、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力，每日安排了不少于___小時的活動區(qū)活動，讓幼兒豐富社會經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。(五)積極做好家長工作，家園共育1、隨著社會的發(fā)展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好交流，讓家長隨時了解孩子的發(fā)展情況。2、每月與家長進行一次書面交流，共同___孩子的成長。3、設立家園聯(lián)系欄，向家長公布食譜、課程進度等信息，讓家長了解幼兒園的工作進度。4、在學期初召開新學期家長會，向家長介紹本學期的重要工作任務，學期末舉行家長座談會，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況。(六)合理膳食，保證飯菜質(zhì)量1、科學制定食譜并每周公布。2、合理安排膳食，保證每日幼兒營養(yǎng)供給量，變化花樣，增加幼兒食欲，保證幼兒身體健康。3、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作，每日留樣，保證原材料供給，做好防三害工作。(七)安全是幼兒園工作中的重中之重。1、開學初，層層簽訂安全責任書，讓每一位教職工清楚自己的職責所在，工作中要細再細心，確保每一位幼兒的安全。2、每周安排一節(jié)安全教育課，對幼兒進行安全教育，幫助幼兒獲得更多的安全知識，定期進行安全演練，提高幼兒的自我保護能力和自救能力。3、通過定期對幼兒園進行全面的安全自查，發(fā)現(xiàn)隱患并及時消除隱患，將安全隱患消除在萌芽階段。4、加強了入離園時段以及園內(nèi)的巡邏，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。(八)常規(guī)管理1、通過一日常規(guī)的研討，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，使幼兒一日生活更加愜意，輕松。2、倡導“一日生活皆教育的理念”，幼兒在園一日生活中時時處處皆教育。3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié)，使一日活動更加規(guī)范。（范本）4、通過常規(guī)比賽，提高各班的質(zhì)量。2022年秋季幼兒園教科研的工作總結“春種一題粟，秋收萬顆子”，在黃園長引領，幼兒園全體老師的大力支持下，__年秋季全園教研工作圓滿結束。根據(jù)，本學期初制定的教研工作計劃，本學期我們一共開展了___備課三次、園本教研四次?，F(xiàn)總結如下:因為工作調(diào)動，每學期我們教師團隊都有所調(diào)整，老師們的工作崗位是有所變動。如何讓新手老師在教研活動中都能有話可說，有話敢說，我們進行了分層教研--一、配班___備課，使節(jié)日教育扎實開展針對配老師目前最急需解決的教育教學和備課問題，我們___配班老師專攻___備課。__年__月__日上午，教科室___全園的配班老師進行了本學期的第一次___備課，主題是“中秋節(jié)”。這一次的___備課，三個年組所選擇的領域各不相同，撰寫的教案也是精彩紛呈。全園小、中、大各年齡段的幼兒分別從科學領域、語言領域、藝術領域的教育活動來感受我園傳統(tǒng)文化的博大精深。而且這次___備課的教案，非常符合本年齡段幼兒的年齡特點的，如小班的幼兒對吃感興趣，老師就從吃月餅入手，通過看形狀、口味道等，調(diào)動幼兒的學習興趣，讓小班的寶寶們對中秋節(jié)有一個最直觀的感受。大班的幼兒動手能力強，所以他們可以來做月餅，在《爺爺為我打月餅》的音樂聲中，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望，同情也種下了感恩，重新情的種子。__年__月__日上午，教科室___全園的配班老師進行了本學期的第二次___備課，主題是“國慶節(jié)”。本周的教研活動中，老師們各抒己見，中班的陳建梅老師能邊教研邊反思，發(fā)現(xiàn)本年組教案中目標不適宜、環(huán)節(jié)拖沓、重難點不突出的問題，并提出了可行性的整改意見。__年__月__日，教科室___全園的配班老師進行了本學期的第三次___備課，主題是“重陽節(jié)”。本次教研活動的重點有所調(diào)整，在備社會活動設計之前，我們一回到我們___備課這項教研活動的“原點”，回顧我們節(jié)日教育的“初心”是什么?老師們再一次明晰，我們有關節(jié)日期的___備課意義何在、教育總目標、總方向何在。從而會有意識地從一日活動的各個環(huán)節(jié)去滲透，而不僅僅是上某一個領域的一節(jié)___活動就可以了，真正地體現(xiàn)幼兒園一日活動皆課程的特點。通過這樣的以傳統(tǒng)節(jié)日為主線的___備課活動，不僅提升了配班老師的教育教學能力，同時也把我園的節(jié)日教育活動做得更扎實。二、主班課題研究，為順利結題揚帆助航我園區(qū)級“__五”規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園幼兒良好的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)策略研究》的研究已進入課題研究的后期，本學期的課題研究活動的開展，主要圍繞著中期檢查時領導專家給出的寶貴意見開展--與保教常規(guī)緊密地結合、抓住關鍵詞“個人衛(wèi)生”、“公共衛(wèi)生”、“策略”來開展，而全體主班老師是我們課題組的中堅力量。前期的課題研究，偏重于培訓，隨著老師們能力的是升，我們也逐漸向策略的提煉轉(zhuǎn)移重心。后期，我們在___老師研的能力的提升的同時，我們更加___課題成果的凸顯?？梢钥吹剑泻笃谖覀兠恳淮握n題研究活動，基本上都有可視的研究成果。而“前期學習--明確任務--結合實踐--集中研討--形成成果”這種課題研究方式也正在慢慢形成我園的教研特色。同時，我園課題研究成果，在全體課題組成員的努力下，在每一次教研活動的研討中，越來越凸顯--(一)幼兒良好衛(wèi)生習慣的發(fā)展目標體系初步建立。結合農(nóng)村幼兒園幼兒的特點，我們抓住個人衛(wèi)生習慣中的五個點:儀表衛(wèi)生、擦嘴、刷牙、洗手、如廁，研討出三個年齡段幼兒個人衛(wèi)生習慣的發(fā)展目標。與幼兒公共衛(wèi)生習慣發(fā)展目標一起納入了我園的跟崗評價體系、期中期末幼兒發(fā)展評估體，成為我園園本課程的重要組成部份。(二)培養(yǎng)策略更具有可實踐性前期，我們在提煉培養(yǎng)策略的時候，是按小、中、大三個年齡段來的。但是，在實踐的過程中，我們發(fā)現(xiàn)雖然每個年齡段都提煉了許多策略，但是老師們在如何去運用這些策略時，沒有抓手，不知道什么地方、哪些環(huán)節(jié)，可以用到哪些策略。也就是說我們課題研究的成果，對老師提高自己的保教能力方面還顯薄弱。所以后期，我們是從經(jīng)、緯兩個維度來進一步進行提煉。首先三個年齡段不變，然后經(jīng)度是教師的層面，分“環(huán)境創(chuàng)設”、“一日活動”、“家園共育”三大塊;緯度是幼兒層面，分“意識培養(yǎng)”、“方法習得”、“習慣養(yǎng)成”三大塊。這樣調(diào)整后，老師們的思路更加的清晰，不僅僅是課題教研的時候知道從哪些點去說，在最后實踐的時候，也知道該怎么樣去用。在本學期在區(qū)級課題階段性迎檢活動中，我園的課題研究工作得到了專家領導們的一致好評。三、主配碰撞，在優(yōu)質(zhì)活動評比___研共成長本學期，我園開展了數(shù)學領域優(yōu)質(zhì)課評比話動，賽前進行了專題培訓，使老師們選材，設計方案、教具準備方面方向更明確。在評課的環(huán)節(jié)，老師們都能發(fā)現(xiàn)問題，并勇于指出問題，最后剖析問題，一起探尋解決問題的途徑。經(jīng)過本次優(yōu)質(zhì)活動評比的歷練，老師撰寫教案的能力、___課堂的能力、教學反思的能力、研討交流的能力都有很大的提升。四、反思不足，讓教研工作更完善回顧本學期的教研工