初一上學期地理教學工作總結(jié)

初一上學期地理教學工作總結(jié)Summaryofgeographyteachinginthefirstsemesterofjuniorhi第2頁初一上學期地理教學工作總結(jié)總結(jié)簡介：本工作總結(jié)主要指社會團體、企業(yè)單位和個得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，本初一上學期地理教學工作總結(jié)【一】地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上第3頁度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的培養(yǎng)。在這學期的教學中，4、重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的各種教研教改的活動，把學習的方法應(yīng)用到本學期期中、期末考試所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成第4頁使學生增強了學習的信心。第5頁象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學生成績有了明中增加了知識，提高了能力。五、努力方向與措施：第6頁初一上學期地理教學工作總結(jié)【三】此就本人的初一地理教學工作談?wù)勛约旱捏w會與思考。《地理課程標準》的基本理念是學習對生活有用的地理;學習對終身發(fā)展有課程建;立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。在這基本理念的指導下，我在教學方法和評價學生方面反復(fù)摸索，得出如下體會：學習新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因;在氣氛較為沉悶第7頁學生的自信。大部分學生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，的水，讓學生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，第8頁體分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學生給予一定的評語。習。之間的情感，這種情感也必然會喚起學生的主動性，激勵、鞭策學生完成目標?；卮鸪隽耸嗵?。因此良好的評價氛圍，真正地激發(fā)了學生主動參與的積極性，鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學。初一上學期地理教學工作總結(jié)【四】此就本人的初一地理教學工作談?wù)勛约旱捏w會與思考。第9頁《地理課程標準》的基本理念是學習對生活有用的地理;學習對終身發(fā)展有課程建;立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。在這基本理念的指導下，我在教學方法和評價學生方面反復(fù)摸索，得出如下體會：學習新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因;在氣氛較為沉悶第10頁學生的自信。大部分學生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，的水，讓學生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學生給予一定的評語。第11頁習。之間的情感，這種情感也必然會喚起學生的主動性，激勵、鞭策學生完成目標。回答出了十多處。因此良好的評價氛圍，真正地激發(fā)了學生主動參與的積極性，鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學。聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育自學能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，第12頁初一上學期地理教學工作總結(jié)【五】學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中下列工作：第13頁個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在研究新課標、把握新教材為了更快更好的適大的促進作用。通過幾次集體備