三年級(jí)語(yǔ)文：太陽(yáng)說(shuō)課稿(教案)

第2頁(yè)計(jì)資料適用于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提《太陽(yáng)》一課是九年義務(wù)教育五年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)中的課文。這是一篇說(shuō)明文，主要介紹太陽(yáng)的常識(shí)：離地球有多遠(yuǎn)，它有多大，多熱。說(shuō)明太陽(yáng)與人類有著密切的關(guān)系。全文運(yùn)用了列數(shù)字、打比方、作比較等說(shuō)明方法，把太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)方面的知識(shí)說(shuō)得具透過(guò)教材的分析，我為本課教學(xué)制定了以下兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：第3頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)：了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，知道太陽(yáng)和人類的教學(xué)難點(diǎn)：1、初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，具體想像太陽(yáng)離我們有多太陽(yáng)和地球、人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)教法：利用談話，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)日常生活中對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)，喚起學(xué)生的親切感，讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)字法是本文的一種重要的說(shuō)明方法，為了使學(xué)生體會(huì)到數(shù)字法在文中的重要作用，我本課是一篇說(shuō)明文，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一篇比較枯燥無(wú)味的文章。那如何才能使學(xué)生喜歡學(xué)，樂(lè)于學(xué)此文？在設(shè)計(jì)教案時(shí)，這設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：讓學(xué)生扮演太陽(yáng)公公，向第4頁(yè)大家介紹太陽(yáng)的一個(gè)特點(diǎn)，其他學(xué)生可以提出自己對(duì)太陽(yáng)疑問(wèn)之處，確表達(dá)自己的體會(huì)，讓讀與說(shuō)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力得以發(fā)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。四年級(jí)的學(xué)生在課堂上的思維還是很活躍，有一定的理解能力，自讀自悟方面的學(xué)習(xí)能力不弱，而且這個(gè)時(shí)期的學(xué)生對(duì)科學(xué)性知識(shí)比較有興趣，能否就生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。教師在教學(xué)過(guò)程中，不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和掌握情況。為了使每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，擁有充分的活動(dòng)空間，積極倡導(dǎo)小組合作方式貫穿課堂鼓勵(lì)學(xué)生組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生一定能在互幫互學(xué)的基礎(chǔ)上促進(jìn)自身表達(dá)能這篇課文沒(méi)有過(guò)多的難以理解的詞語(yǔ)和句子，大多數(shù)學(xué)生都能讀懂，學(xué)生抓住每個(gè)自然段的中心句子了解這樣意思，再進(jìn)行歸納合并，總結(jié)每一段的寫(xiě)作方法，第5頁(yè)掌握說(shuō)明事物怎樣運(yùn)用列舉數(shù)字、做比較、打比方、比喻等多種方法。運(yùn)用這種方法，給人上課伊始，我引入了孩子們喜愛(ài)的謎語(yǔ)：同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，通過(guò)講述后羿射日的故事，引出問(wèn)題：太陽(yáng)可能被射下來(lái)嗎？請(qǐng)同學(xué)們讀課文，找出答本課是一篇說(shuō)明文，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一篇比較枯燥無(wú)味的文章。那如何才能使學(xué)生喜歡學(xué)，樂(lè)于學(xué)此文？為此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，讓學(xué)生扮演太陽(yáng)公公，向大家介紹太第6頁(yè)陽(yáng)的一個(gè)特點(diǎn)，其他學(xué)生可以提出自己對(duì)太陽(yáng)疑問(wèn)之處，請(qǐng)?zhí)?yáng)公公解答。通過(guò)游戲，使學(xué)(四)交流，拓展：交流信息的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)拓思路，大膽地想象、暢談自己