幼兒園說(shuō)課稿15

幼兒園說(shuō)課稿15一、說(shuō)教材

本文作為幼兒園課程的重要組成部分，其作用和地位不容忽視。本節(jié)課主要通過(guò)有趣的故事、生動(dòng)的插圖和豐富的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然界的動(dòng)植物，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。以下是本文的主要內(nèi)容概述：

1.故事內(nèi)容：本文講述了一個(gè)關(guān)于小熊和它的好朋友小兔、小松鼠一起在森林里尋找蜂蜜的故事。在尋找過(guò)程中，它們遇到了各種有趣的動(dòng)植物，并學(xué)會(huì)了互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。

2.插圖設(shè)計(jì)：本文的插圖色彩鮮艷、形象生動(dòng)，吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)觀察力。

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)：本文設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)，如觀察圖片、模仿動(dòng)物、表演故事等，旨在讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課，幼兒需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)故事中的動(dòng)植物，了解它們的特點(diǎn)和習(xí)性。

2.技能目標(biāo)：通過(guò)觀察、模仿、表演等活動(dòng)，提高觀察力、想象力和表達(dá)能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)自然、珍惜友誼的品質(zhì)，學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事中的動(dòng)植物，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）幫助幼兒理解故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。

（2）引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

（3）激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

四、說(shuō)教法

為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我采用了以下幾種教學(xué)方法，并突出了自己與其他教師教法的不同之處：

1.啟發(fā)法：

-在講述故事時(shí)，我通過(guò)設(shè)置懸念、提出問(wèn)題等方式，引導(dǎo)幼兒積極思考，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。

-亮點(diǎn)：與傳統(tǒng)的講述法不同，我在啟發(fā)過(guò)程中注重與幼兒的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。

2.問(wèn)答法：

-在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了一系列針對(duì)故事內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)的問(wèn)題，讓幼兒在回答問(wèn)題的過(guò)程中鞏固知識(shí)。

-亮點(diǎn)：我在問(wèn)答環(huán)節(jié)中，不僅注重知識(shí)的傳遞，還關(guān)注幼兒的思維過(guò)程。通過(guò)引導(dǎo)幼兒從不同角度分析問(wèn)題，提高他們的邏輯思維能力。

3.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿趣味的故事情境，讓幼兒在情境中模仿動(dòng)物、表演故事，提高他們的參與度和興趣。

-亮點(diǎn)：我充分利用教具、圖片等資源，為幼兒營(yíng)造一個(gè)身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍，使他們?cè)谇榫持懈玫乩斫夂腕w驗(yàn)故事。

4.團(tuán)隊(duì)合作法：

-在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，共同完成任務(wù)。

-亮點(diǎn)：我特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒在合作中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.板書設(shè)計(jì)：

-采用圖文并茂的板書形式，將故事中的關(guān)鍵信息、動(dòng)植物特點(diǎn)等內(nèi)容直觀地展示出來(lái)。

-亮點(diǎn)：我的板書設(shè)計(jì)注重美觀與實(shí)用性相結(jié)合，用不同顏色和形狀區(qū)分重點(diǎn)內(nèi)容，幫助幼兒更好地記憶和理解。

五、說(shuō)學(xué)法

在制定學(xué)法時(shí)，我首先分析了幼兒的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，以下是針對(duì)幼兒特點(diǎn)所采用的學(xué)習(xí)方法：

1.學(xué)情分析：

-幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、注意力集中時(shí)間短、喜歡直觀形象的學(xué)習(xí)方式。

-幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平各異，因此在學(xué)習(xí)方法上需要因材施教，注重個(gè)體差異。

2.閱讀法：

-通過(guò)圖文并茂的故事書，引導(dǎo)幼兒自主閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。

-亮點(diǎn)：針對(duì)幼兒注意力集中時(shí)間短的特點(diǎn)，我采用了分段閱讀的方式，每次閱讀一小部分，確保幼兒能充分吸收和理解故事內(nèi)容。

3.練習(xí)法：

-設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、手工制作、繪畫等，讓幼兒在動(dòng)手操作中加深對(duì)故事的理解和記憶。

-亮點(diǎn)：我注重在實(shí)踐中給予幼兒充分的自由發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.游戲法：

-利用游戲的形式，如尋寶游戲、記憶游戲等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-亮點(diǎn)：我將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲設(shè)計(jì)中，讓幼兒在游戲中自然而然地吸收知識(shí)，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

5.互動(dòng)討論法：

-鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)或全班范圍內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的想法和感受，提高他們的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。

-亮點(diǎn)：我注重培養(yǎng)幼兒的批判性思維，引導(dǎo)他們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)思考、分析和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的思辨能力。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我詳細(xì)設(shè)計(jì)的本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-利用生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，講述小熊尋找蜂蜜的故事背景，吸引幼兒的注意力。

-通過(guò)提問(wèn)：“小朋友們，你們知道小熊為什么要在森林里尋找蜂蜜嗎？”引發(fā)幼兒思考，激發(fā)他們對(duì)故事的興趣。

2.故事講述（10分鐘）：

-分段講述故事，每講完一段，停下來(lái)與幼兒互動(dòng)，詢問(wèn)他們對(duì)故事內(nèi)容的看法，確保幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解。

-在講述過(guò)程中，配合插圖和板書，強(qiáng)化幼兒對(duì)故事中動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)。

3.活動(dòng)一：觀察模仿（5分鐘）：

-展示故事中的動(dòng)植物圖片，讓幼兒觀察并模仿它們的特點(diǎn)和動(dòng)作。

-引導(dǎo)幼兒討論：“這些動(dòng)植物有什么特別的地方？它們是怎么幫助小熊找到蜂蜜的？”

4.活動(dòng)二：角色扮演（10分鐘）：

-分組讓幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，體驗(yàn)故事情節(jié)。

-在游戲中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表達(dá)角色的情感和行為。

5.活動(dòng)三：團(tuán)隊(duì)合作（5分鐘）：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“尋找蜂蜜”，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)互相幫助，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。

-在活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒分享合作過(guò)程中的感受和收獲。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）：

-教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事中的關(guān)鍵信息和道理，如友誼、合作等。

-鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受，以及學(xué)到了哪些知識(shí)和技能。

7.作業(yè)布置（2分鐘）：

-布置與課程相關(guān)的家庭作業(yè)，如畫一幅故事中的場(chǎng)景，或與家長(zhǎng)一起講述故事，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，充分考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知發(fā)展以及興趣需求，以下是我這樣設(shè)置此課的亮點(diǎn)和理由：

1.多元化教學(xué)方法：

-我采用了啟發(fā)法、問(wèn)答法、情境教學(xué)法和團(tuán)隊(duì)合作法等多種教學(xué)方法，旨在通過(guò)不同的教學(xué)手段激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動(dòng)性。

-亮點(diǎn)：這種多元化的教學(xué)方法可以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的幼兒，使他們?cè)诙喾N教學(xué)活動(dòng)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2.實(shí)踐性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-通過(guò)觀察模仿、角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作等實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。

-亮點(diǎn)：實(shí)踐性活動(dòng)不僅能夠提高幼兒的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.注重情感教育：

-在教學(xué)過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)故事中的情感教育，如友誼、合作等，幫助幼兒在故事情境中體驗(yàn)和培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。

-亮點(diǎn)：通過(guò)故事的情感引導(dǎo)，幼兒可以在潛移默化中學(xué)習(xí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成積極向上的人生態(tài)度。

4.個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)：

-我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，注重給予幼兒個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，如互動(dòng)討論、自由發(fā)揮的角色扮演等，讓每個(gè)幼兒都能在學(xué)習(xí)