四川省瀘州市合江縣2024-2025學年八年級上學期期中考試生物試題

合江縣2024年秋期義務教育階段學生素養(yǎng)過程性監(jiān)測八年級生物試卷一、單項選擇題（每題3分，共18分）1．“華佗無奈小蟲何”出自毛澤東的《七律二首.送瘟神》，這種“小蟲”背腹扁平、兩側(cè)對稱、有口無肛門。下列動物中，與該“小蟲”屬于同一類群的是（）A．絲蟲 B．渦蟲 C．蛔蟲 D．鉤蟲2.“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！睂盼闹袆游锏南嚓P(guān)說法正確的是（）A．蚯蚓身體沒有脊柱 B．蚯蚓僅依靠剛毛在土壤中翻耕C．螃蟹附肢分節(jié)，營寄生生活 D．蛇和鱔都是爬行動物3．如圖中各重合部分表示相應動物的共同特征，對應錯誤的是（）A．①可代表體溫恒定 B．②可代表具有脊柱 C．③可代表卵外有殼 D．④可代表牙齒分化4．“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，以下關(guān)于該詩句中兩種動物特征的敘述，錯誤的是（）A．鳥附著在龍骨突上的胸肌很發(fā)達，它能牽動兩翼完成飛行動作 B．鳥飛行中，吸氣時在肺內(nèi)進行氣體交換，呼氣時在氣囊進行氣體交換 C．魚鰓呈鮮紅色，由又多又細的鰓絲組成，這有利于在水中進行呼吸 D．魚通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用5．乒乓球運動員每一次擊球運動會經(jīng)歷以下步驟：①相應的骨受到牽引；②骨繞關(guān)節(jié)活動；③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮；④骨骼肌收縮。這些步驟的順序是（）A．①②③④ B．③④②① C．③④①② D．④①②③6．如圖是“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”實驗中的迷宮示意圖及小鼠從迷宮“入口”到“出口”所用時間實驗數(shù)據(jù)，下列分析正確的是（）次數(shù)第一次第二次第三次時間2分37秒1分46秒54秒A．小鼠一旦學會走迷宮，就不會忘記迷宮路線 B．用一只小鼠做一次實驗即可得出準確實驗結(jié)論 C．不同小鼠在第一次走迷宮時所花的時間一定相等 D．若在A、B、C三處放置食物，小鼠走迷宮用時可能會減少二、分析說明題（每空1分，共16分）7.（5分）如圖一是蝗蟲外部形態(tài)圖，圖二表示鯽魚的骨骼示意圖，圖三為顯微鏡下的華枝睪吸蟲。請據(jù)圖回答問題：（1）蝗蟲的體表有堅硬的，其作用是，這是蝗蟲等節(jié)肢動物適應陸地生活的重要原因。（2）如圖二，鯽魚的脊柱能支撐其整個身體，因此鯽魚屬于動物。（3）有些地區(qū)有吃生魚（如生魚片）的習慣，有人因常年吃這些美味的生魚片，導致膽內(nèi)寄生許多華枝睪吸蟲（又名肝吸蟲），引起了肝吸蟲病。華枝睪吸蟲的身體呈對稱。為避免因為吃淡水魚而感染華枝睪吸蟲，請你提出一條合理的建議：。8．（5分）請閱讀下列資料，回答問題。資料一：秦嶺是世界上分布緯度最北的亞熱帶生物寶庫，是全球生物多樣性最為豐富的地區(qū)之一，分布著金錢豹、大熊貓、朱鹮等珍稀瀕危野生動物，素有“中國國家公園”“動物王國”及“綠色基因庫”等美譽。保護秦嶺生態(tài)環(huán)境就是保護生物多樣性，就是保護空氣、水源、土壤，就是保護實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和潛力。資料二：藏羚羊是青藏高原特有的保護動物，它體表被毛，渾身是寶，具有胎生、哺乳的特點，它身手敏捷，是田徑好手，北京奧運吉祥物五個可愛的福娃中，“迎迎”的原型就是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊。（1）資料一中提到的動物金錢豹、大熊貓，它們在生殖發(fā)育方面的特點是______，從食性判斷，金錢豹與家兔的牙齒不同在于有無______的分化。（2）金錢豹的幼年個體通過觀察、練習獲得捕獵技巧，從獲得途徑看屬于______行為。（3）資料二中，藏羚羊的體溫______，屬于______動物。9．（6分）2024年8月13日，巴黎奧運會閉幕，中國體育代表團收獲40金27銀24銅,總計91枚獎牌,其中金牌數(shù)創(chuàng)下了境外參加奧運會的最佳成績。我們的體育健兒需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成一系列的運動，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)節(jié)外面有[②]包裹，所以關(guān)節(jié)很牢固。關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[⑤]，可緩沖運動時兩骨間的撞擊。（2）屈肘動作，此時①（填寫名稱）處于收縮狀態(tài)。肘關(guān)節(jié)在運動中起著的作用。（3）圖3中A、B表示一塊肌肉兩端的，而B應該連在（填“1”或“2”）上。三、實驗探究題（每空1分，共6分）10．下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如圖）②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：（1）本實驗的假設(shè)是。（2）本實驗的變量是。（3）對實驗結(jié)果的預測和分析：預測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則（填“能”或“不能”）說明螞蟻喜歡甜食。預測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食。在實驗過程中，應保持除實驗變量以外的如材料用具等因素都相同，是為了保持探究實驗的原則。螞蟻找到食物后，為了通知其他螞蟻前來取食，螞蟻通信員主要通過來傳遞信息。（6）本實驗設(shè)計有不足之處，請找出并說明理由：。

合江縣2024年秋期義務教育階段學生素養(yǎng)過程性監(jiān)測八年級生物參考答案及評分標準一、單項選擇題（18分）1．B2．A3．D4．B5．C6．D二、分析說明題（16分）7．（1）外骨骼；保護和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)（2）脊椎（3）兩側(cè)（左右）；將淡水魚徹底煮熟后食用8．(1)

胎生、哺乳犬齒(2)

學習行為