2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元科學(xué)思維需要邏輯2課時1“邏輯”的多種含義學(xué)案部編版選擇性必修3

PAGE6-課時1“邏輯”的多種含義素養(yǎng)目標(biāo)1．了解邏輯有廣義和狹義之分。2．找尋課題進行邏輯思維訓(xùn)練。3．運用科學(xué)思維方法，提高思維效率。要點晨背1.人們把探討思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學(xué)，而把含有狹義的邏輯學(xué)和探討辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學(xué)。2．形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。遵守形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。自主學(xué)習(xí)【學(xué)新知】一、“邏輯”的不同用法1．“規(guī)律”意義上的“邏輯”是全部科學(xué)的探討對象?！癬_______________”，以及“____________”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的探討對象。2．邏輯學(xué)探討試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到________中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“________”服務(wù)的。狹義邏輯既指思維的規(guī)律，也指探討思維規(guī)律的學(xué)科即邏輯學(xué)。廣義邏輯泛指規(guī)律，包括思維規(guī)律和客觀規(guī)律。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)1．歷史上，人們曾把全部探討思維____________的學(xué)問都稱為邏輯學(xué)。2．人們把探討思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的________視為狹義的邏輯學(xué)，而把含有狹義的邏輯學(xué)和探討辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的________等視為廣義的邏輯學(xué)。3．形式邏輯特殊關(guān)注推理問題。(1)推理是由________和________構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的詳細(xì)內(nèi)容，而是取決于思想的________。(2)形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的________。(3)把推理的理由講出來作為“論點”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說的“________”。用這樣的論證方式去勸服人，讓他人接受自己的觀點，或者用這樣的論證方式去反對別人的觀點，就構(gòu)成了“________”。論證和論辯中運用的推理是否有效，干脆影響勸服的效果。4．學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本學(xué)問與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是________的________。邏輯學(xué)是探討思維形式的學(xué)問。是探討純粹理念的科學(xué)，所謂純粹理念就是思維的最抽象的要素所形成的理念。形式邏輯探討人的相識知性階段思維規(guī)律的學(xué)說，對象是事物的質(zhì)，形式邏輯靠概念、推斷、推理(主要包括歸納推理與演繹推理)反映事物的質(zhì)?！揪氁呻y】1．選一選：下列說法中違反形式邏輯的是()①太陽既圍繞地球運轉(zhuǎn)，又不圍繞地球運轉(zhuǎn)②這個罪犯的行為既是有意的，又不是有意的③有人說：“我還沒有確定是否考高校?！雹茴櫩停骸巴荆@兒有好酒嗎？”售貨員：“這兒的酒都是好酒，我們從來不賣摻水的酒。”2．判一判：下列觀點正確的打√，錯誤的打×。(1)邏輯規(guī)律與規(guī)則是客觀世界的反映。()(2)辯證邏輯基本規(guī)律是關(guān)于思維形式結(jié)構(gòu)的最基本、最一般、最重要的規(guī)律。()(3)遵守形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則的思想，肯定是正確的思想。()(4)很多人認(rèn)為全部天鵝都是白的，但事實上有黑天鵝，這種錯誤是邏輯錯誤。()3．想一想思維中出現(xiàn)的自相沖突與唯物辯證法所講的沖突是一回事嗎？

議題探究議題邏輯的不同用法有一種觀點認(rèn)為“只有推斷和推斷才能相互沖突，事物是不能相互沖突的，世界本身是不存在什么真正的沖突。”探究1：上述觀點的錯誤在于？探究2：承認(rèn)辯證沖突與允許邏輯沖突是不是一回事？【名師點撥】邏輯沖突與辯證沖突的區(qū)分(1)談到不沖突律的時候，我們必需將邏輯沖突和辯證沖突區(qū)分開來。我們承認(rèn)客觀世界普遍存在著客觀沖突，同時要致力于在思維中正確反映這種沖突，但這種“沖突”是指客觀事物的“對立統(tǒng)一”及其在思維中的反映，而不是形式邏輯所講的“自相沖突”，決不行把這兩個“沖突”概念混為一談。(2)邏輯沖突與辯證沖突的根本區(qū)分是：包含邏輯沖突的推斷即自相沖突的推斷都是干脆或間接地斷定事物具有某種屬性，同時又?jǐn)喽ㄊ挛锊痪哂性搶傩?；而辯證沖突推斷斷定的是事物同時具有兩種對立統(tǒng)一、相反相成的屬性。(3)在日常思維中區(qū)分邏輯沖突和辯證沖突，要特殊留意把語言與其所表達(dá)的思想相區(qū)分?！斑\動物體既在這一點，又不在這一點”，假如其所表達(dá)的是物體運動“既有間斷性，又有連續(xù)性，是間斷性與連續(xù)性的對立統(tǒng)一”，則其所表達(dá)的是辯證沖突思想。但若理解成物體運動“既有連續(xù)性，又沒有連續(xù)性”，那就是邏輯上自相沖突的思想。例如，我們說“雷鋒是平凡的，又是宏大的”，其中的“平凡”指他的工作崗位和事跡；而“宏大”是指他的精神和價值。不能理解為雷鋒既具有平凡的屬性，又不具有平凡的屬性。又如臧克家的詩：“有的人死了，他還活著?！逼渲小八懒恕笔侵缸匀簧慕Y(jié)束；“活著”是指精神永存。這樣的沖突是從不同的角度對事物的相識，因而屬于辯證沖突，不違反沖突律的要求。假如說某人的“自然生命結(jié)束了”，又說他“自然生命沒有結(jié)束”，那就成了邏輯沖突，就違反了沖突律的要求?！緦c訓(xùn)練】邏輯沖突相識錯誤的是()A．思維混亂的表現(xiàn)B．不是對客觀事物沖突二重性的揭示C．不是對客觀事物的正確反映D．能正確地反映事物隨堂檢測1.列寧說過：“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映。人的實踐經(jīng)過億萬次的重復(fù)，在人的意識中以邏輯的形式固定下來。這些形式正是(而且只是)由于億萬次的重復(fù)才有著先入之見的鞏固性和公理的性質(zhì)?！睂Υ死斫庹_的是()①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開實踐②運用形式邏輯就能正確地相識事物③形式邏輯是人們在長期的社會實踐中對正確思維活動的總結(jié)④邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種先入為主的相識，在肯定程度上不值得推敲A．①②B．①③C．①④D．③④2．“一分錢買一分貨”，但在事實上，往往一分錢買不到一分貨，或者買到多于一分錢的貨。這一狀況表明()①價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式②商品價格的凹凸由價值確定并受供求關(guān)系的影響③商品交換不都是遵循價值規(guī)律而實行等價交換④供求關(guān)系影響商品價格的漲落，而價格漲落反過來影響供求關(guān)系A(chǔ)．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．在日常的學(xué)習(xí)中，各學(xué)科都會有很多練習(xí)和作業(yè)，往往使人形成了肯定的思維定勢。對此，有人高興有人憂，應(yīng)當(dāng)如何正確對待思維定勢，請談?wù)勀愕目捶āq\x(溫馨提示：請完成課時作業(yè)3)其次課把握邏輯要義課時1“邏輯”的多種含義自主學(xué)習(xí)【學(xué)新知】一、邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法實際思維規(guī)律二、規(guī)律與方法形式邏輯辯證邏輯前提結(jié)論形式結(jié)構(gòu)規(guī)律和規(guī)則論證論辯eq\o(□,\s\up1(10))正確思維eq\o(□,\s\up1(11))必要條件【練疑難】1．提示：①②④2．(1)提示：√(2)提示：×形式邏輯基本規(guī)律是關(guān)于思維形式結(jié)構(gòu)的最基本、最一般、最重要的規(guī)律。(3)提示：×遵守形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。(4)提示：×很多人認(rèn)為全部天鵝都是白的，但事實上有黑天鵝，這種錯誤是違反邏輯錯誤。3．提示：思維中出現(xiàn)的自相沖突不同于唯物辯證法所講的事物的客觀沖突?？陀^事物本身所包含的沖突是客觀存在的，而自相沖突是思維混亂的一種表現(xiàn)，是對客觀實際的錯誤反映。議題探究議題探究1：提示：用邏輯沖突否認(rèn)辯證沖突的客觀性和普遍性；否認(rèn)了邏輯沖突是辯證沖突的主觀映象；把邏輯沖突與辯證沖突對立起來。探究2：提示：承認(rèn)辯證沖突與允許邏輯沖突不是一回事。任何科學(xué)的相識都要求解除邏輯沖突，而任何科學(xué)相識又都是在探討對象本身所固有的辯證沖突，所謂相識事物也就是相識事物本身的辯證沖突。承認(rèn)辯證沖突是辯證法的前提和動身點，允許邏輯沖突則是詭辯論的特征。對點訓(xùn)練解析：留意關(guān)鍵詞“錯誤”的觀點，A、B、C表述是正確的，解除。答案：D隨堂檢測1．解析：“人的實踐經(jīng)過億萬次的重復(fù)，在人的意識中以邏輯的形式固定下來”，說明邏輯的產(chǎn)生離不開實踐，也說明形式邏輯是人們在長期的社會實踐中對正確思維活動的總結(jié)，故①③正確。②錯誤，正確相識事物受主客觀多種因素制約。④說法明顯錯誤。答案選B項。答案：B2．解析：③表述是錯誤的，解除。答案：C3．解析：此題屬基礎(chǔ)學(xué)